我欣赏作文600字

时间:2021-12-31 18:58:31 学会欣赏 我要投稿

有关我欣赏作文600字六篇

  无论是身处学校还是步入社会,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。那要怎么写好作文呢?下面是小编整理的我欣赏作文600字6篇,欢迎大家分享。

有关我欣赏作文600字六篇

我欣赏作文600字 篇1

  历览前贤,唐诗宋词,明清小说,古人为我们留下了无数不朽的篇章。从中,我们可以领悟古人各种伟大的情怀。人生自古谁无死,留取丹心照汗青是文天祥的爱国主义;长风破浪会有时,直挂云帆济沧海是李白的豪爽大气;一蓑烟雨任平生是苏轼的淡泊名利我最欣赏的还是那最后一者——一蓑烟雨任平生。

  追溯到汉魏南北朝800年间杰出的诗人——陶渊明。他那如茶般的与世无争的品质成就了他归去来兮的千古情怀,充分展现了他鄙夷功名利禄的高远志趣和守志不阿的高尚节操。看穿了这个腐败的官场,不愿与之同流合污,退隐田园,闲适,自然,谱写了采菊东篱下,悠然见南山的佳句。他的一生可谓毫不遗憾,权也好,贵也罢,让它们随风飘散。所以决不为五斗米而折腰。一箪食,一壶浆,便是后半生所有的寄托,不为名,不为利,只求一颗清净的心。正是这种心情创造了他不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵 的伟大情怀。

  唐朝的大诗人王维也拥有这种情怀。王维才华横溢,胸有大志,也曾小心地驾驶理想的小舟,也曾热情地歌颂过。但现实是残酷的,晚年隐居田园,倾心于佛学,禅悟真理,看淡了这个世界,热情的心平静下来,悟出了行到水穷处,坐看云起时的乐趣。体会到了渡头余落日,墟里上孤烟的恬静自然。达到诗中有画,画中有诗的境界,得到了山水田园诗人的雅号,被誉为诗佛,成就了他淡泊名利的伟大的情怀。

  回首过往,这些古人的情怀的确值得欣赏。但如今,有多少人拥有这种淡泊名利的胸襟呢?那颗平静闲适的心,你有吗?在这个物欲横流的社会,有多少人不择手段谋求高官;有多少人为了金钱而违法犯罪;有多少人为了一己私利而加害他人这些不和谐的音符扰乱了这个世界,但我们要坚守住自己的正确的立场,淡泊名利。

  权力留不住,金钱带不走,人生在世,要留清白在人间,保持安详平静的心,欣赏古人的这种情怀。

我欣赏作文600字 篇2

  一个人坠落到人间,对这个社会的报道第一声就是哭声,任何时候对周围都充满着好奇,对美好的语言赋予无限的向往和崇敬。“用一个大圆圈代表我所学到的知识,但是圆圈以外是那么多空白,对我来说就意味着无知。”这是物理学家爱因斯坦的名言,它时时刻刻地提醒我在任何时候都要告诫自己——谦虚。

  “谦虚使人进步,骄傲使人落后。”这是千百年来不变的常理。它犹如空气灌充着整个地球,引导人们驶向成功的彼岸。因为有谦虚的心扉,他们勇往直前,像登山队员似的,登上了一座山峰,又朝更高的山峰攀登了。他们尝试了辛酸,但并未被消沉所掩盖,他们赢来了鲜花和掌声;他们勇往直前,迎接一个个布满荆棘的征程。他们获得了人世间最高的荣誉——知足的笑脸,温柔的眼神。赢得了别人对他的信赖,支持和仰慕。正是爱因斯坦的这句话改变了多少人原本坎坷的命运,他们在失败中饱受痛苦的折磨,在奋斗中历练了坚强的一直。面对荣誉,他们体现了自己对自己的承诺。

  谦虚是成就的奠基石。只有能认识到自己不足的人,才会有弥补自己不足的决心,从而取得惊人的成绩。

  “历史的长河没有尽头,知识的海洋没有彼岸。”一个人是否谦虚,是衡量他品格高下的标准。喜欢旅游的人,喜欢窗外舒卷的风景,喜欢挑战拼搏的人,敢于和蓝天搏击,喜欢鲜花和掌声的人要时时谨记谦虚。

  “用一个大圆圈代表我所学到的知识,但是圆圈之外是多么的空白,对我来说就意味着无知。”就是这句千古佳句时时告诫我,也一定会带我步入成功的大殿,无论在什么时候我永远欣赏!

我欣赏作文600字 篇3

  世界上有许多值得欣赏的人,欣赏善良的、勤劳的、坚强的品德,可我最欣赏的人,在网上看到的小姑娘。

  一天, 我偶尔的在网上看到一篇文章——《八岁女孩的遗书》,令我心灵震撼,看完能有几个人不哭?这篇文章主要讲了故事:

  有美丽的小女孩,她的名字叫余艳,她是孤儿,得了白血病,她只活了8年,她有一颗善良的童心。佘艳躺在病床上输液,床头边放着一把椅子,椅子上放着塑料盆,她不时要侧身呕吐,小女孩的坚强让所有人吃惊,她的主治医生介绍,化疗期间胃肠道反应强烈,佘艳刚开始时,一吐大半盆,可她连吭都不吭一声。刚住院时做骨髓穿刺检查,针头从肋骨刺入,她没哭没叫,眼泪都没流,动都不动一下。可以看出她的坚强。她留在世界上最后一句话是“我来过,我很乖”。她自愿放弃治疗,把全世界善良的人们捐给她的钱分成七份,把生命当成蛋糕分给了与她一样正在生死线上挣扎的7个小朋友。把死的希望留给,把生的希望留给别人。

  她死后,来自各社会各界的花圈堆得似小山,都在默默祈福着她。她的墓碑上有一张笑吟吟的照片,碑文正面上方写着:我来过,我很乖。我想,她在天堂肯定会告诉:别哭,我只是和你们暂时的离别,下辈子我还会来的,而且很乖……我的眼睛模糊了,泪很长很长,情不自禁地滑过脸庞。

  我欣赏的是她的坚强,小姑娘刚生来就被父母抛弃,在八岁就患上了急性白血病。她像人一样那些善良人的捐款,而是把的捐款让给了和她一样患了白血病的人。她精神值得学习,学习她那种大公无私的精神。

  这我最欣赏的人——余艳。

我欣赏作文600字 篇4

  有人欣赏的是那位在深蓝色大海中探险的潜水员,有人欣赏的是在天空中翱翔的宇航员,有人欣赏的是出口成章的大文豪,但我欣赏的却是我最喜爱的歌手——那英。

  每当我在电视机前看到那英穿着时尚的衣服,站在舞台中央,手拿话筒,用她那动听、美妙的歌声唱歌。她的歌声弥漫了方圆几百里!坐在电视机前的我不由自主得发出啧啧赞叹。那英,你的歌声打动了我的心灵,给了我一种“音乐之美”,让我学会了怎样才能打开我歌喉中的“音乐之神”。我如痴如醉地沉浸在音乐的海洋里,陶醉其中。

  有一天,我在星巴克喝下午茶,店里又响起了那英那洪亮的.歌声,震撼了全世界,她那歌声如潺潺流动的小溪,她的歌声中有着百倍温柔、抒情、优美!

  有一次下课,同学们热烈的讨论歌手这个话题,大家都说那英唱得好。

  我真想拜那英为师,本来我也不太喜欢那英的,因为我那时候很小,听不出好、坏,现在我已经在细细品味她的声音了……

  我真想亲眼看看那英,让那英到绍兴来开演唱会,我是多么渴望和那英这位歌唱家拍照留念呀!那英可是在《中国好声音》中带出三个冠军的冠军导师呀!

  我真的想站在舞台上的人是我呀,用动听的歌声吸引观众们的目光,赢得观众们的掌声。

  你是多么有才华,用你的歌声吸引观众,你就是大名鼎鼎的歌手——那英。

  你的歌声划过我的脑海,你那善良又纯洁的心灵打动了全场观众。

  你唱的歌中的歌词也很优美,那种滋味依然刻在我心中。

  我永远忘不了那英,是你的歌声开启了我的音乐细胞!

我欣赏作文600字 篇5

  朋友,在这个美丽的大自然中你最喜欢什么?是广阔无边的蓝天?是挺拔险峻的山峰?还是清水如镜的山泉小溪……而我却喜欢不被别人引人注目的小草。

  我喜欢小草,是因为它有顽强的生命力,春天刚刚来临,万物复苏,大地一派生机,小草它却不沾惹世间的五光十色,悄悄地破土而立,一下子就铺满了山庄田野,举目望之,大地充满了绿色;看见一棵棵在石缝里顽强成长的小草,不畏山洪暴雨的冲刷,无畏烈日和干涸,它们依然坚强地守卫着那片热土;在公园里的草坪上,那些不在意小节的豪客们,踩着脚下松绵柔软的小草。折断了它们的柔枝嫩体毅然毫无怨言从强者刚刚离去的脚下舒张身姿从新振着起来,比原来更欢更绿!

  有一天,在放学的路上,我正焦急地往家赶路。突然天空乌云密布,黑压压的乌云伴着十级大风,电闪雷鸣,霎时间天地一色。像似要把整个山城压垮似的。路上行人稀少,我看见前面十来米的路中一个飘带红领巾的小女孩,正弯着腰牵护着一个5—6岁的小男孩,由于雷雨的惊吓,小男孩不敢前行。风声,雨声,雷声,小孩的哭喊声交织在一起,只有那被大风撕咧乱舞的红领巾在飘动,而她们却没前行半步。正是她们的一次又一次的摔倒爬起,不畏困难的毅力。在别人的帮助下键步前行!这不正是千千万万棵小草的精神表率吗?

  我欣赏小草!

  我赞美并不起眼的小草!

  倔强的小草,是你让神州大地充满春意!是你给祖国增添光彩。让我们每一个人都去充当小草,让欢畅碧绿的景色撒遍每个角落。

我欣赏作文600字 篇6

  教我们数学的是一位三十多岁的女老师,她面容清秀,瘦瘦的,穿得很朴素。她教我们快半学期了,总是穿着那么几件衣服,穿了换,换了穿,而且身上总是沾满了白色的粉笔末。

  我们这位数学老师呀,可真是个“旋风”,她说话很快,声音响亮。由于我们还是孩子,大家不知道努力学习,所以上数学课时,她常常是一番闪电般的教诲:“学点吧,现在课程还不难,不然以后可没有这样好的机会了,连工作都找不到,更别提四化了。”而后便滔滔不绝地讲课了,还不停地在黑板上写写算算。她教学有方,讲问题举一反三,不是打比方,就是举例子,直到同学们都弄明白为止。就是讲得快了些。不过,对于我们实验班来说,用不着讲得太慢。

  平日,她总是笑呵呵的,有时也发火,可同学们却不怕。她发火时,无非是用黑板擦在讲台桌上狠狠地敲几下,瞪瞪眼睛而已。一阵粉笔末飘过,她的眼睛不瞪了,气也消了,就像是一支机关枪“砰砰砰”一阵就没火了。又笑呵呵心平气和地给我们讲起课来。我们摸到了她这个脾气,只要她一发火,我们就端端正正地洗耳恭听。

  激动的快,平静的也快,这又是我们的数学老师的一大特点。谁解出了一道很难的题,她就激动;一道题全班都解出来了或全班都没解出来,她又激动。一激动起来,口里便连声道“好”或“不好”,说起话来更快、更响,滔滔不绝,手也随着话音上上下下地比比画画。激动过后,语音又慢又低,断断续续。几秒钟后她又心平气和地讲起课来,还是笑呵呵的。

  数学老师不光性子急,说话快,而且走起路来、骑起车来、干起活来也是急急忙忙、麻麻利利的,仿佛总有干不完的事儿呢。这就是我们的数学老师,一位总是笑呵呵而又急急忙忙的老师。

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