【精品】学习作文五篇
在生活、工作和学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的学习作文5篇，希望能够帮助到大家。
学习作文 篇1
如果梦想有捷径，这条路的名字一定叫坚持。
——题记
记得小时候的我总是羡慕那些额头上贴着小红花，手里拿着小奖状的那些小朋友，我觉得他们很神奇，总是能做到我根本做不到的事，比如老师的夸奖，父母的满意以及同龄人艳羡的目光。我那时就在想，我也要像他们一样。
可是到了小学，我的成绩还是很普通，我依然很羡慕那些被叫做“学霸”的孩子，我开始不再是单纯的做白日梦，而是付诸了行动。三年级的时候，我报了一个英语辅导班，每天疯狂地读英语、写英语，因为我想在起跑线上就先赢过别人。凭什么别人行我不行呢？令我欣慰的是，我的努力并没有白费，就在同学们都在说英语好难的.时候，我自信地笑了，确实，功夫不负有心人。自然而然的，我成了众多家长口中“别人家的孩子”。
但我终究是个涉世未深的孩子，在考了一次全年级第三名后，便有些飘飘然了，老师上课我觉得简单，不怎么听讲，作业也抱着极不认真的态度去完成。虽然成绩没有明显的下滑，但我自己也感觉到了状态的不对。然而未能悬崖勒马，最终还是败了。小升初考试结束后，看着那惨不忍睹的分数，我第一次委屈而又不甘心地哭了。
“岁月以好事多磨赠之以歌，浮光使铅华洗尽乃述长情”，这一直是我很喜欢的一句话，我想，虽然人生没有绝对，但我仍然相信，有像水一样纯净透彻的标准。而这个标准的实现，需要付诸千倍万倍的努力，虽然这个过程很辛苦，但是我也觉得值得，人生没有白走的路，只要走过，就都算数。
现在的我，已经是一名高中生了，每天陪伴我的已不再是偶像剧和小说了，更多的是刷不完的题和难理解的知识，这样的状态在我看来是很充实的。未来，我想一点点去经历体验，做我喜欢的事，听见内心的声音，成为一个有态度的、有自我风格的人。可能现在的我还是不成熟的，没关系，人生的路，自己走，才更有意思不是吗？
走在学习这条路上，我们有过挥洒的汗水，有过不眠的夜晚，有过成功也有过失败，当我们熬过了挫折和低谷，蓦然回首，我们往往会恍然大悟——正是那些曾经的伤害与眼泪，成就了今天的我们。
数理化固然难，地理生也不好背，我能做的只有将它们逐一击破，因为我享受苦尽甘来的那种感觉，我奢望众人的目光都停留在我身上，尽管现在的我说这些像是在痴人说梦，但我会努力让这一切都变为事实。奋战的英雄，从不孤独。
突然想起一个在北大读书的姐姐送给我的一句话：得之坦然，失之淡然，争其必然，顺其自然。因为厚积薄发，所以功到自然成。你的梦想是你自己的，你的路是你自己走的。所以，现在是时候努力奋发了！
用心学习努力达到自己梦想的人都是可爱的，愿你自由如风，愿你的梦想不落空。既然选择了这条路，我定会在蛹里面努力奋斗着，等我变成一只色彩斑斓的蝴蝶！
学习作文 篇2
今天放学的时候我看见了以为姐姐撞到了了一位老奶奶之后还都那位老奶奶连说了好几次对不起好把她扶了起来，我看到以后心里想我长大以后一定要向大姐姐一样讲讲礼貌讲文明。
我一定要养成讲文明懂礼貌好习惯。
学习作文 篇3
《新语文课程标准》指出：“写作应贴近学生生活，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感；引导学生在作文中说真话、实话、心里话。不说假话、空话、套话”。如何在作文教学中体现课标精神，我想是这样：
一、使学生的作文记事真实，抒情真挚；使学生的作文在“真”与“情”这一层面有所突破。针对学生作文中叙事空洞，感情牵强附会这种现象，我们应引导学生根据自己的生活经历，打破常规的思维和习作的定势，多角度地去观察认识事物，多层面地进行回忆、思考、分析、想象，从自己的生活经历中，寻找最适合这个题目的内容，从自己的生活感受中抒发最诚挚的情感。
二、要联系生活实际，可以采取以下方面：
1、先做后写。学生的作文过程并不是一个独立的.过程，而是与他们从事的各种实践活动紧密相连的。
2、先玩后写，玩是儿童的天性。在作文中渗入玩的成分，让学生在玩中学，结合玩来写。学生怕写作文，往往是苦于不知道要写什么。根据学生喜欢活动的特点，可以开展丰富多彩的活动。
3、说写结合。长期坚持口头作文的训练，能优化语文教学，提高教学质量，提高写作能力。如：教《我的母亲》一文时，文中没有对母亲的外貌进行描写，在教学的过程中，先让学生根据文中的描述，说说母亲的外貌特点，然后再写下来。
三、培养学生自己修改作文的能力。
在当前的作文教学中，可采用自评、互评、小组评的方式，用修、增、删、补的办法，达到提高效果。从而不断提高自身的修改能力，表达能力，审美感悟能力。
四、利用课程资源，激发写作欲望。
运用多媒体教学作文，可以把现实生活中的情、景、事、物搬进课堂，创设良好的习作情境，为学生提供丰富的素材，让学生在愉快的情绪下写作。
总之，我们在作文教学中，学会写作知识的教学务必精要有用。应抓住取材、构思、起草、加工等环节，让学生在写。同时要善于激发学生的习作兴趣,才能使他们热爱写作、乐于写作。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
学习作文 篇4
一转眼，我已经是四年级的小学生了，回顾这几年的学习生活，从一开始不太适应到后来的慢慢习惯，现在的我已经完全融入了这个学校大家庭了。一路走来有苦有累但更多的是快乐。
在这个大家庭里，我认识了很多新同学，有的还成为了好朋友。同学们在一起读书学习做游戏，建立了深厚的友谊。老师们也和蔼可亲，在这里我们幸福快乐的学习。这个学期，我很荣幸地被音乐老师选入了学校舞蹈队，虽然排练是如此的辛苦，摔过跤，扭过腰，身上也青一块紫一块的，但我觉得能代表学校参加比赛是光荣的，再苦再累也都是值得的，同时这也是对自己的.一种考验！课余时间我喜欢画画，在美术老师的辅导下，我绘画的水平也得到了很大的提高，我的画曾经还得过吴兴区小学组一等奖呢。这些荣誉给了我鼓励也给了我信心！
通过学习，我认识了很多的字，并且可以独立阅读。业余时间我喜欢读书，读书的时候也是我最安静最快乐的时候。平时作业做完了，空下来的时候，我就会找一本书来看，记得有一次，到了晚上，妈妈叫我去洗脚，我一而再再而三的推迟，过了好长时间，妈妈说：你再不过来洗脚，我就去睡觉了。我不得不去洗脚了，但是我灵机一动，想出了一个好办法：捧着书洗脚！（哦耶！）
现在，我读课外书的范围也更广泛了，通过读书我学到了很多知识，也从中懂得了很多做人的道理。这些都是因为读书带来的好处。
学习给了我知识，给了我力量，让我一天比一天自信！
学习让我快乐，我爱学习！
学习作文 篇5
春天再次来临，你再次展现出自己的风采你。
你——夹竹桃，那庞大的身躯伫立在不起眼的墙角。茂密的叶子盖住了你的枝干，你已生长在这儿多年，面对恶劣的环境你从不屈服，我也正在向你学习。
风呼啸，雨淅沥，天空中还夹杂着闪电。红灯亮起，我站在路边等待着下一个绿灯，四处张望，猛然发现风背后的你，同年一样，你仍然生机勃，细长的绿叶包裹着全身，让你看起来像一个巨人，笼单着我。不同的是，你———夹竹挑又长出了许多新的芽，白色的`花朵隐藏在之中，像黑夜中的星星，格外美面、耀眼。
一阵大风吹来，头发瞬间凌乱，伞也伤佛在下一秒便会带着我飞向天空。而你却只是微微晃动了一下身子，无数片叶子仿佛变成了一双双手，牢牢地抱在一起，不畏狂风，任由雨水砸在身上人，你永不屈服。
你的形象瞬间变得高大，叶子绿得深沉，它们转变为一种动力激励着我。红灯闪烁，绿灯又亮，我加快速度通过马路。回头望向你，你永不屈服，我向你学习。
是啊，生活中一些小小的挫折并不能打败我，夹竹桃，你赌上自乙的生命与风雨做斗争，我为何放弃？面对困难我们不应该失去信心，更要像拥有顽强意志的树竹相一样，永不屈服，努力克服它们。
夹竹桃你平凡却伟大，低调却顽强。
永不屈服的你，向你学习的我。
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