小行为见大品质叙事作文
【第1篇】
六（1）班的讲台上此时就像被台风光顾过似的，作业本横七八竖得乱七八糟。如果别人一看或许认为这个班的学生品质一定很差，老师也不好，教的学生品质那么坏。
开始老师见讲台七凌八乱便问谁弄的，班上顿时鸦雀无声没人站出来，老师又问一遍谁弄的，同学们一个个把头摇得像波浪，没人承认。老师很失望，自己的学生既敢做又不敢当，枉学过那么多古人流传下来的贤文。谁都会生气，老师的付出得不到回报与成果，任谁都会生气。老师气得火冒三丈又接着说：“凡是经过讲台的都出来，班上四分之一的同学慢悠悠的站了出来，经过老师的审问，其中才有人坦白了。
原本一件很小的事因为某些同学的胆小与懦弱不敢承认而弄成一件大事，还占用课堂大半的时间，鲁讯曾经说过，浪费别人的时间等于谋财害命，现在我们浪费了48个人的40分钟时间，这些时间我们可以学多少宝贵的知识啊！
如果我们学习牛顿与列宁那种敢作敢为的精神，或许2400秒的时间不会被浪费掉。从古至今所有伟大的成就家谁敢说都不犯过错！每个人都会犯错连圣人也不例外，但重要的是认错，认错是改错的开始，我们错了不要自欺欺人与骗人，再天衣无缝的隐瞒迟早会揭穿的，纸是包不住火。所以我们要趁早认错，这样会少一切不必要的麻烦与不安。
放学了，老师用了几秒钟把凌乱的讲台收拾好，如果同学们当时也花几秒钟把讲台收拾好那结果就不一样了。
从这件事我知道了从一件小的行为也可以看出大品质。
【第2篇】
“怎么这么乱？“陈老师一进门就痛斥我们，我的眼光移向讲台，哇！这么乱！这是谁搞的.？只见讲台上的作业乱七八糟，好象刚刚打过一场仗一样，怪不得陈老师会这么生气。
遇到这种事情，陈老师都会像往常一样把那个“肇事者”找出来，批评他并叫他将讲台收拾好，这件事情就这样过了，可是今天和往常不一样，她把我们全都叫起来，把所有经过讲台的人都批评了一顿，不管有没有碰过讲台上的作业，陈老师之所以和往常不一样，那是因为陈老师叫那个“肇事者”出来承认错误，他都不现身，老师认为我们诚实，撒谎，觉得自己教育很失败……
这件是明明是一件很小很小的事，可是却演变成这种地步，原因都是“肇事者”的不诚实，令老师非常生气，而我们也通过这件事情，见识到撒谎的可怕，让“肇事者”的品质变得下等。
在我们生活中，都经常有这种事情，例如：随地吐痰，让我们看到这个人的品质很粗俗；随口说谎，让我们见到这个人的品质不好。
最后，陈老师用了几秒钟就把讲台上的作业本收拾好了，但是在这几秒中，我明白了，几秒中，你可以做一件好事，但是相反，几秒中，你也可以做一件坏事，只是看你愿意品质高雅，还是品质低俗。
如果你问我，就几个本子，几秒中就收拾好，你老师会不会太夸张了，我会告诉你，这种小事，却能见到我们的品质，所以陈老师一点儿也不夸张。
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