叙事的作文

时间：2021-04-10 17:06:47 叙事作文我要投稿

有关叙事的作文汇编10篇

　　在学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的叙事的作文10篇，欢迎大家分享。

有关叙事的作文汇编10篇

叙事的作文篇1

　　天刚亮，妈妈就把我叫醒了，朦朦胧胧中听到了妈妈说要带我去鸭绿江，我一下子精神起来了。我想：妈妈真是给了我一个意外的惊喜啊！

　　早上八点左右，我和妈妈们乘坐出租车来到火车站，准备乘动车去鸭绿江。一路上我兴奋不已，心想：听说鸭绿江上有一座断桥，是抗美援朝战争时期的遗迹，走上去会是什么感觉呢？鸭绿江上能不能行船呢？

　　一个小时后，我和妈妈到达了丹东，妈妈说要先去鸭绿江上的断桥走走，我高兴得跳了起来。断桥很高，走上100级左右的台阶才能到桥头，上了桥，我开始飞快地走着，后来我停下来仔细地观察：发现断桥果然是一段一段的，中间有细细的缝儿，还有不少弹孔，下面是用铁柱支撑起来的，桥的四周围着铁栏杆，这样我向下看的时候就可以扶着栏杆，安全多了。认真观察鸭绿江，江水是绿青色的，江面上偶尔可以看到几艘船只，风轻轻吹过江面，就会有浪花溅起，真是太美了！

　　吃过午饭，我们乘船游览鸭绿江，还隔江看到对面的朝鲜，那里好穷啊，好像姥姥小时候的中国。

　　晚饭过后，我和妈妈站在断桥的桥尾观看日落时的鸭绿江，金黄的太阳映红了江面，江面上金光闪闪，好像里面还有一个太阳似的。有时，在太阳的照映下，江里的小红鱼变成了小黄鱼，这里的景色真是引人入胜啊！

　　傍晚，我和妈妈该回家了，但我仍然流连忘返，沉浸在这美丽的景色中！

叙事的作文篇2

　　早自习，没有老师，学生自学，要想安静可不容易。农村的孩子，顽皮惯了。爱说，爱笑，爱玩，爱闹，没有老师，还不得闹翻了天。可是，我们班的早自习，却安静非常。你也许会很好奇，你们班为什么这么特殊？哈哈，这里有奥秘，随我来看看吧！

　　早在以前，我们班的早自习，也和其他班级一样，总有一些人说话，甚至疯闹。对此，老师把早自习交给了三位班长负责管理。我们班的三位班长，两女一男，聚在一起，开始策划此事。俗话说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”何况我们的班长，岂非臭皮匠可比？那可是一班之长啊！他们的智商和谋略都有过人之处，管理能力，更是没的说。这不，我们班的三位班长朱琳、刘芷琪和贺跃佳，强强联手制定了一系列的早自习制度。

　　其制度为：班级内有一人说话，除了班长可以举报外，班级内的所有人都可以举报。此人说话就像犯罪一样，用粉笔把名字写在黑板上，简称“金榜提名”。被写在黑板上这可不是什么好事，这个小举动，后果不堪设想。

　　你们会问这名字一直留在黑板上面吗？当然不会了，班长贺跃佳和刘芷琪又制定了惩罚的方案。我们班每天早上都读单词，录音机读完，说话的那个人再读。还不止这些，班长还让说话的那个人，读以前学过的单词，指哪读哪。这可不容易啊，如果读下来了，那就可以拿黑板擦把自己的名字擦下去，如果读不下来，名字还在黑板上，等老师来了，哼哼，后果可想而知啊！

　　刚开始，有些爱说话的同学还以为是在开玩笑，还持有怀疑态度。瞧啊，马上就有人中招，以身试法，名字被写在黑板上。刚才还是嘻嘻哈哈，吵吵闹闹互相说话的同学，见了有人真的被“金榜提名”，才意识到，班长们绝非和自己开玩笑，这回恐怕是动真格了。尽管心理不满，可嘴上又不能说。说话，又会被举报，弄不好来个“二进宫”，那可不好玩了。唉，没办法，只能敢怒不敢言。

　　不过，上有政策，下有对策。有些爱说话的同学也有妙招，那就是不说话，传纸条。可又被聪明的班长贺跃佳发现，于是有补充了早自习制度------传纸条的，不读单词，而是默写。你不是不出声吗，我们制度也不出声，默。这就叫“以其人之道，还至其人之身”。绝了！这真是“魔高一丈，道高一尺”啊！

　　于是大家都认真读单词，不跟其他人说话。班长朱琳高兴的赞叹：“这下不仅单词会了，还不吵吵了！”

　　怎么样，这回知道我们班的早自习为什么这么安静了吧，这多亏了我们聪明的班长。哈哈，智慧的力量真是无穷啊！

叙事的作文篇3

　　从小到大，我一直心存美好的梦想，它的颜色五彩斑斓，记录着我成长的足迹……

　　小时候，我的梦是白色的`。那时，因为生病所以经常去医院，看到医院的医生叔叔为病人解除病痛，看到护士姐姐无微不至的照顾病人，看到医生、护士在病人康复时露出欣喜地表情，就觉得医护人员很伟大，可以救死扶伤，帮助需要救治的病人。从那时起，我就想：长大了当一名医生。从此以后，我去医院打针的时候不怕疼了，也不哭了，买玩具第一眼看好的都是医疗用品类的玩具，家里所有的布娃娃都变成了我的病人，我经常穿着白大褂，在家里当小医生，给家人和布娃娃们治病呢。

　　后来，上了小学，我的梦变成了红色的。因为看到了老师热情地工作，感受到了老师红烛般的奉献精神，觉得老师的职业非常高尚。我的妈妈也是一名小学教师，所以我更了解老师付出的辛勤劳动。当我们进入梦乡时，老师们还在批改作业，坐在电脑桌前备课。他们把大部分的时间奉献给了学生，把自己全身心的爱投入在学生身上，却不求任何回报。从此以后，我的梦想变成了当一名老师。

　　到了初中，梦的色彩又发生了变化，变成了印刷字的黑色梦。由于十分爱看课外书，认识了不少中外名人——有在孤岛上战胜孤独、饥饿、野兽袭击等各种困难，生存能力极强的鲁滨逊；有双目失明、双耳失聪但顽强不屈的海伦凯勒；有由上进、吃苦耐劳沦为行尸走肉的祥子……这些人物的形象刻画的如此栩栩如生，这些人物的品质流露的淋漓尽致，作者的才华令我仰慕。从此，我经常练习写作，读了大量的课外书，渴望有一天我的作文也变成铅字。

　　梦的色彩可能还会发生变化，但是我相信只要我的脚步不停，只要我努力拼搏，终有一天我会让这些朦胧的色彩变得真实、美丽！

叙事的作文篇4

　　去年暑假，我跟爸爸妈妈去武夷山旅游，一路上我打开窗户，看着外面的风景，赞叹着："好美丽啊！"一边看着川流不息的汽车在路上行驶，一边悠然自得地吹着风，心想车快点到吧！

　　到了武夷山，第一个景点是划竹排，我上竹排见到了清澈见底的湖水，还有奇形怪状的石头，我跟妈妈脱下鞋玩起湖水来，竹排在继续前进，不一会儿我们游玩了这个九曲溪。

　　我们的第二站是天游峰，到了峰顶，我从上往下看，密密麻麻的人群在往上爬，像蚂蚁在搬家，这时我才发现自己已经满身大汗，一阵风吹来，我们就下山了。

　　下了山后，我们游览了一线天，一线天就是两个大石头之间有一道侠窄的缝，这条缝只有一线阳光，所以叫一线天，我一进去发现里面很黑，大白天都要用手电筒，听说这里"福气很重"，所以我总想多呆一会儿，好能够多带点福气。

　　穿过一线天，我们来到了虎啸岩，一进大门仿佛听到老虎咆哮的声音，你说怪不怪？出了虎啸岩，我们来到了好汉坡。好汉坡真险呐！它坡度很大，我的手紧紧地抓着栏杆，心怦怦跳，生怕自己掉下去。爬上好汉坡以后，我们又上了坡顶的定命桥，定命桥深不见底，只看见下面的云雾，我在定命桥上走了六个来回，祝自己六六大顺。

　　一天的旅游结束了，当晚我们恋恋不舍地离开了美丽的武夷山，而我的心还在回味着这里的美景。

叙事的作文篇5

　　国庆假期，爸爸妈妈带我来到了美丽富饶的南煌城岛。

　　来到海边，正赶上退潮。远远的，我就看见了一个绿油油的东西，走近一看，原来是一块全身长满海草的石头，翠绿的石头就像一块硕大的翡翠。他的身上还有一些奇奇怪怪的、凹凸不平的东西，摸上去还挺锋利，爸爸告诉我那就是我们常吃的海蛎子，只是个头比较小而已。除此之外，上面还粘了一些黑乎乎的东西。我蹲下身子仔细看来，噢，原来是一些有着黑色外壳的小海螺，各种形状都有，长长尖尖的、短短圆圆的、大的、小的……我伸手拿起一个看看，拿了一遍竟然没有拿下来，原来它是用自己的吸盘紧紧地吸在石壁上，终于拽下来一个，由于用力过猛再加上个头太小，手没有捏住，竟然让它逃掉了，掉到水里后又去寻找另一个栖息之地。这一次，我有了经验稳稳地拽下来一个，赶紧拿给爸爸看，爸爸看后惊喜地说：“这是一只寄居蟹呀！”啊，果然在小海螺壳内伸出了几个小爪子，这就是传说中的“寄居蟹”啊！爸爸还曾教育过我不要做一个像寄居蟹一样的人，要靠自己的双手创造属于自己的生活，不能老是依靠父母来过活。

　　放生寄居蟹后，我又发现了一只小螃蟹正匆匆忙忙地逃跑呢，借助石头来做掩护。我急忙伸手过去要抓它。没想到它也急忙把它的铁臂伸向我，我们的手相碰，“啊！”它的钳子紧紧地抓住我的手指，痛得我嗷嗷直叫，眼泪都快出来了。我把小螃蟹放在了石头上，不一会的功夫小螃蟹就横着爬走了，又一次躲到了石头的缝隙中，再也看不见了。

　　这就是我发现的海边的石头的奇妙，它不仅是块石头，而且还是许多生物可以赖以生存的家园和避风港。

叙事的作文篇6

　　童年上学时，每年都要放秋假的，记忆中的秋假是在紧张繁忙和喜悦中度过的。

　　俗话说“三秋不如一麦忙，三麦不如一秋长”，那时的秋假一般要放一个多月，假期中孩子们要帮着大人们秋收秋种，虽然忙碌辛苦，但磨练了孩子们吃苦耐劳的意志，知道了父辈们生活的艰辛，明白了一粥一饭来之不易。

　　秋假中收获地瓜是最忙，最累人时候。到了深秋，地瓜便成熟了。放了学的孩子们便派上了用场，他们的任务是割地瓜蔓，将近一里路长的地瓜沟，一眼看不到边，由绿变红的地瓜叶铺满地瓜地，瓜蔓则东扯西联连成一片，非常难割，需要几个人共同合作，像滚雪球一样往后割，那辛苦劳累可想而知，不一会便汗流浃背，半天下来，个个筋疲力尽，但要接连干半个多月。割完瓜蔓，大人们就开始刨地瓜了，撅头下去，泥土松动，就见地瓜翻滾出来，一墩有好几个，有大有小，惹人喜爱，把土拧干净堆放起来，生产队再把成堆的地瓜分到社员手里，晒成瓜干，已备交公粮和储存。但晾晒瓜干的过程极不不容易，有时候刚刚切成瓜片，就下雨了，有时候，晒得半干遇上雨了，如果晚上下雨，不管大人孩子都要提着灯笼到地里一片一片地捡起来，堆放盖好，待雨过后再晾晒。雨水多的年头总晒不好。逼得人们把瓜干挂在铁丝上晒，撒到房顶上晒。晒不好的瓜干会变质发霉，苦得很，所以说种地瓜有时丰收不丰产。

　　后来该种了玉米，收割玉米可不是什么好活儿，往往是时间紧，干活累，那时候收割玉米的工具都是镰刀镢头，运输工具就是小推车，孩子们要帮着把掰下的玉米运到地头，大人们再用小推车一车一车地运回家，那场面简直就是一场声势浩大的争夺战，等到一排排的玉米秸被砍倒，孩子们又要帮着把它们抱到路边地头，运回家晾晒。把地清理出来后，再撒上肥料，等拖拉机耕地了，但收玉米的工作远没结束，家里一大推鲜玉米，还要剥皮晾晒，于是全家出动挑灯夜战，忙活几天几夜才能完成。

　　经过清理的土地，平坦而空旷。拖拉机欢快地奔跑着，新翻出的泥土气息，夹杂着玉米桔杆香甜的味道，便漫延开来，随后人们平整土地、起垄、播种，那一丝不苟的认真劲儿，就像一位画家，正在创作着一幅美丽的图画。

　　此时正是一年中的第二大节日中秋节，忙碌的人们顾不得在家休息，一般是女人们在家忙一上午，擀上一摞白饼，煎上一些南瓜菜饼和茄子饼，中午一家人吃个中秋饭就不错了。吃饭时大人们就把下午的活安排好了，饭后稍微休息就上坡忙着种小麦了。那时才真正领略到秋老虎的厉害，真正尝到了面向黄土背朝天的滋味。

　　秋假又是棉花集中绽放的季节。看到遍地白花花的棉花，人们自是乐得收不拢嘴儿。可这阴晴不定的天气，总是焦灼着人们的心情，于是孩子们要跟着大人们上坡拾棉花。大人们都是采摘棉花的好手，他们把棉包系在腰间，不一会就摘满一大包，一包包雪白的棉花不断地装进地头的大棉包里。孩子们干累了，有时乘大人不注意偷个懒儿，有时坐在地上休息，有时顺着蛐蛐的叫声捉蛐蛐，等到大人们催促时，便从棉花棵下面钻出来，继续着刚才的活儿。

　　秋假中最快乐的是收枣，白鹭过后小枣到了成熟期，脆生生的红枣挂在枝头，像一盏盏小灯笼，使人垂涎，免不了趁着新鲜多吃几个。这是孩子们大显身手的时候，他们有的挥舞着长长的竹杆，使劲地抽打着枣树的枝条儿，有的爬到枣树上，像猴子一样用力摇晃着树干，成熟的红枣便噼里啪啦地落到地上，大人小孩带着箩筐，在树下不停地捡拾，直到树上的小枣打完了，才兴致未尽地停下来。

　　收完地瓜玉米，拾完棉花，种完小麦，小小的农家院便显得异常丰满充实起来。院墙上早已挂满黄橙橙的玉米。地上堆积着黄豆秸秆，经太阳一晒，噼噼啪啪地响个不停。白花花的棉花在木架子上晒着，红枣也已晒得半干。

　　整个秋假就是在这忙忙碌碌中度过的，挥汗如雨的劳作，换回了丰盈的秋收，播下了来年丰收的希望。等地里的活忙的差不多了，学校就要开学了。孩子们抖掉满身疲惫，愉快地上学了。

　　现在每到深秋，总会想起童年的秋假，正是这忙碌和劳累的农忙假，为我们长大后步入社会铺垫了勤劳坚强的意志，成为了人生的一笔宝贵财富。

叙事的作文篇7

　　我家附近有一条清澈见底的小溪，我最喜欢在那儿玩。小溪的水不是很深，只有我的膝盖深。小溪的一边种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝随风飘动着，婀娜的舞姿，是那么的美，那么自然。远远望去，她就像一位位亭亭玉立的少女在梳理那美丽的长发。小溪的另一边有一棵樱桃树，开花时，满树都是白色的小花，从远处看像下了雪一样。有时还会从树上落下几朵小花，溪水把它们送到远方。两岸还有绿茵茵的草地，上面点缀着红色，黄色，紫色，白色的野花，像一块厚厚的地毯。我认为小溪最可爱时是在夏天，我和周围的小朋友们最喜欢搬开石头，寻找小螃蟹，一些年龄小的女孩不敢捉，只好在一旁看着我们捉。有一次我还被钳子夹过手呢，可疼了。水清清的，可以看见溪底的石块和水中的小鱼。

　　有一次我把所有的小朋友都召集起来捉鱼。我给每人一根木棍，他们用木棍赶鱼，我就把竹篮放到水中，等他们把鱼赶到篮子里，我就灵敏的一提，一下子就捉了几十条，我给每人分三条，养在玻璃瓶里玩。小溪给我带来了欢乐，我爱家乡的小溪。

叙事的作文篇8

　　鸭是一种爱吵闹的动物，特别是大雨过后，总是摇着尾巴满院子啪嗒啪嗒乱跑，高兴时会引吭高歌嘎-嘎-嘎-嘎-嘎-嘎-，一口气会连叫六七个嘎音，一开始便升到最高音，然后声音逐次降低、减缓，形成半个抛物线。我家的大门正靠一条大街，沿大街往东200米有个池塘。每天早晨一开鸭舍，憋了一宿的鸭子们就伸伸懒腰、抖抖羽毛，迫不及待地朝池塘跑。好奇的我有时会跟在鸭子后面一起跑，看着它们身子摇来摆去，很高兴。跑到池塘边，鸭子们争先恐后地噗噗入水。在陆地上它们十分笨拙，一旦入水则动作灵巧、潇洒自在。有时它们撅起屁股，钻到水下捉鱼逮虾；有时浮在水面，悠闲自得地晒太阳；有时听到我呼唤，会迅速上岸，跟我一路小跑赶回家中。

　　白鹅的行动要高雅得多，走起路来不慌不忙、昂首挺胸，仿佛情得志满、气宇轩昂的将军。在水中，它们不慌不忙、动作悠闲，白毛浮绿水，红掌拨清波，安然而淡定。鹅的叫声舒缓、高亢，啊---啊---啊，曲项向天歌的样子充满美感，听上去底气十足，充满自信。

　　乡声的种类其实还有很多，比如屋角嘚嘚的蟋蟀声、高空哦哦的大雁声，皎洁月光下唧唧的夏虫声，听上去都爽心悦耳、温暖亲切......

　　这，便是我记忆中的乡声！

叙事的作文篇9

　　你听，赛场上那响亮的哨声，多么美妙好听，你看那赛场上同学们挥舞的“彩虹”，多么令人陶醉……这一切，为我们谱写了一首令人难忘的体育交响曲。

　　跳绳比赛开始了，同学们有的精神抖擞，目光炯炯，充满信心。像是一位即将远征的大将军；有的垂头丧气，满脸紧张，像是要大祸临头的样子……

　　“嘟”的一声哨响，同学们飞快的拿起绳子跳了起来，像一只矫健的燕子，纷飞的蝴蝶，好不热闹。只见，我们班的郑维依甩着手上的绳子，十分有节奏的跳着。她神态严峻，汗水已经湿透了她的后背，但她全然不顾，一口气就跳了120多个，脸不红心不跳，多厉害啊！再看看旁边的林翔宇吧！你瞧，他高高的个儿，瘦瘦的，应该很灵活吧！可跳起绳来，一点儿也不敏捷，一口气只能勉强跳上几个，但他毫不气馁，仍然努力地甩着绳子。可不知怎么的，绳子总是不听他的使唤，好像故意跟他作对似的。林翔宇手一甩，绳子又绊住了他的脚，差点摔倒，他羞红了脸，不好意思的站在那儿。我见了，很是同情。

　　再看看，同学们个个仍旧挥舞着彩绳，像雨后的彩虹，那般耀眼。旁边的同学不时在为他们加油、鼓励，声音都快喊哑了，整个操场沸腾了。同学们的加油声回荡在校园的上空，引得其他班的同学也围拢过来……

　　多么有趣的跳绳比赛啊！

叙事的作文篇10

　　我最喜欢的老师是教我们班数学的郑老师，她很高，看起来最少也有1米7，身材苗条，头发又黑又密，眼睛炯炯有神，鼻子秀丽端正。我为什么最喜欢她呢？下面我就给大家说说。

　　郑老师讲课很认真，当上课铃响过以后，她走进教室时本来闹哄哄的像炸开了锅似的班级顷刻间安静了下来，仿佛郑老师身上有一种特殊魔力似的。上课时，她好像有一只无形的手，把我们大家的注意力全部“抓”到了她的身上，就算有一些上课调皮捣蛋的同学也放下了手中正在干着的“活”认真听她讲课。郑老师上课时怕我们太累，所以经常加入几个小笑话让我们开心开心、放松放松，所以我们觉得郑老师讲的每一节课都很精彩。

　　郑老师布置的作业也很合理，比如今天的作业比较多，那明天的作业就会比较少，因此没有同学会抱怨作业太多而不去完成所布置的作业。

　　听了我的介绍，你觉得郑老师是一个名副其实的好老师吗？

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