【精品】高中叙事作文合集7篇
在现实生活或工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的高中叙事作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高中叙事作文 篇1
母亲对儿女的爱，是我们落地时，就紧紧联系在一起的，再也割舍不了。他们是最爱我们的人，没有之一。
记得那一次，我和妈妈在开过家长会回家的路上，我低着头跟在妈妈的身后，气氛冰冷到极点。妈妈打开了家门，将钥匙扔在桌上，非常响。这算是我们的第一句“交流”。她斜着身子靠在沙发上，仿佛等着我的解释。我深呼了一口气，开了口：“这次我没有发挥好，下次一定……”没等我说完，妈妈就拍了下桌子站了起来，激动地说：“没发挥好，你哪次发挥好了？你知不知道现在是什么时候了，你看看人家怎么学的啊！”“你怎么知道我没有好好学习，我也非常努力啊，不是人人都能考第一名的，你让别人当你女儿啊！”
我捂着脸跑回卧室，重重地摔上了门。我拿被子捂着头嚎啕大哭，从中午呆到天黑。冷静下来后我仔细想想，自己也有不对，可是却没勇气出去面对。突然，门缝下塞进一样东西，我仔细一看，是一封信：“丫头，妈妈知道你非常难过，我看到你这样心里也非常难过。妈妈是有不对，可是我是为你担心啊。担心你的未来，怕你成为不了你想成为的人。妈妈会一年一年老去，不能陪你到最后的……”读到这里，我的眼前突然模糊了，豆大的泪珠一颗颗的掉在信纸上，把字迹晕开了。我感觉我非常对不起妈妈，她是那么地为我着想，我却任性把气撒在妈妈身上，没有考虑她的感受。
我慢慢地打开了门，眼光找寻着妈妈。我看到妈妈坐在餐桌上，笑着对我说：“你终于出来啦，菜都热了好几次了，快来吃吧。”我抱歉地对妈妈说：“妈妈，对不起，我不会再让你伤心了……”“没事的，我们是一家人嘛。”我们的误会也就这样化解了。
母爱，永远是这个世界上最伟大的，妈妈是这世上最爱我的人，我一定会努力给爸妈一个美好的未来，让他们一直幸福快乐，牵着他们的手一直到最后。
高中叙事作文 篇2
星期六这一天，正是一个阳光明媚的日子，太阳不算强烈，还有徐徐微风，非常合适打篮球，可是我却被老爸关在家里写作业，我当然敌不过我老爸，况且他老人家还亲临战场，在我床上呼呼睡呢!这使得我一点法子都没有呀，所以只能乖乖写作业了。
我奋斗了一个半小时，终于写完了所有作业，正准备出去玩，可是就在我收拾完全部作业之后，突然发现还有一篇今人头痛的作文!我在心里喊着娘呀，想出门玩，又怕吵醒老爸，此时我想出了一个下下策，三十六计走为上计，逃跑吧!反正明天星期日，可以接着写。
这时我看了一眼窗外的世界，哇!阳光正好!快速穿好我妈帮我新买的篮球鞋准备出发，这时我发现了一个大问题，该死的门怎么是关着的?为什么?我并不是打不开门，只是就算是像猫一样轻轻地去开那个门，门也会发出一种来自地狱的声音：咯吱，咯吱 ，咯吱响个不停。
而我老爸他属鼠，他睡觉的时候像老鼠一样，只要有一点点响动就会被惊醒!于是我只能屈服了，我咬牙切齿盯着那扇门，阻隔我快乐的门，仿佛它是我的八辈子仇人。
我绞尽脑汁，拼命想出去玩，用什么方法呢?出去喝水?不行，房间里已经备好了;出去上厕所?也不行，让老爸发现我出去后没有回来就麻烦了，必竟作文还没有写呢。唉!怎么办呢?眼看时间一分一秒过去了，我思前想后，突然想起李大钊先生的那句话:要玩就玩个痛快,要学就学个踏实。与其这样坐着，不如安安心心认真写完作文后，也可以如愿以偿的出去玩了。
我想多年以后，一定会感谢这扇曾经“制裁”过我的门，它让我学会了自律。
高中叙事作文 篇3
时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆已随日子的消失而褪色。但有一件事，让我历历在目，感动不已——那一份深沉的母爱。
记得那是几年前一个冬天的晚上，妈妈正在洗衣服。我在看电视，突然想起明天要穿校服，我连忙飞奔到卫生间，对妈妈说：“妈，我明天要穿校服。”妈妈听后愣住了，焦急的说：“我已经把校服洗了。”我一听，大哭起来：“怎么办?我明天要穿校服。可校服已经洗了，一个晚上怎么晾干?”妈妈无可奈何地看着我。我一看妈妈也没办法，就哭得更厉害了。妈妈见我这样，安慰我说：没关系，我帮你把衣服烤干。”我听了妈妈的话，停止了哭泣。疑惑的问妈妈：“那得烤到什么时候呀。”妈妈笑着回答：” 没关系的，你快去睡觉。明天早上你醒来的时候，校服肯定是干的。”我半信半疑地上了床。 半夜我起床上厕所的时候，停见妈妈的房间有响声，我蹑手蹑脚地走到房门前，轻轻地把门拉开一条缝，看见妈妈把校服放在暖风机的架子上，不停地翻动衣服，湿漉漉的校服上开始冒出白白的蒸气。过了一会，妈妈把衣服摸了一遍，摇了摇头，可能嫌暖风机吹衣服太慢。她又悄悄地把熨斗拿出来，轻轻地放在熨板上，仔仔细细地熨衣服。跟在妈妈后面的我又冷又困，上床睡觉去了。可妈妈还在熨着校服。第二天早上睁开眼，床头上已经摆好了干净的校服，校服上的香味是那样的沁人心脾，这种香味我仿佛已经好久没有闻过了，那天的天空仿佛格外晴朗。我摸着烘干的校服心里涌起一股暖流。“谢谢你”我对妈妈悄悄的说。
我被父母亲的爱深深感动，也许这世界就是如此，充满感动。让我们的感动在心里沉淀，让感动在沉淀中升华，让升华的感动去渲染世界吧!
高中叙事作文 篇4
这里所说的"故弄玄虚"，是特指把文章的内容(人的活动、事的经过)写得曲折起伏，能引发读者的好奇和关注;满怀浓厚兴趣随着你的"笔踪"去寻"玄"探"虚"。但这个"曲折起伏"必须符合生活的真实，绝不是闭门造"文"，瞎编乱诌。它应该既出人意外又合情合理。
"故弄玄虚"的技法，按写作顺序可分三步走：
1 营造氛围，制造悬念
文章一开始，就通过环境或人物描写，渲染与事件性质和人物行为意义相一致的情感气氛，让读者深受感染。这种描写和渲染，必须兼有交代事因、为事件出人意料的结果埋下伏笔的作用;必须能提示事件的矛盾焦点，引人关注：必须勾勒出人物的性格特征和显现人物之间的矛盾冲突，制造出强烈的悬念，就像古代的章回小说"卖关子"和现代的相声演员"设包袱"，能吊起读者的胃口，非一口气读下去不可。氛围与悬念都要紧扣题意和文章的中心思想。
2 张本蓄势，引而不发
"张"是铺陈，"本"是文章的本意(中心)："张本"就是围绕中心具体铺写。"蓄"是积聚，"势"指文章的气势："蓄势"就是为表现中心而做好铺垫。这一步的关键是紧扣悬念，具体描述矛盾的展开和难以解决，为把"关心"或"包袱"的底子亮出来做好充分的准备。
"引而不发"(把弓拉满却不把箭射出去)是打比方，就是说只集中写矛盾的展开，却不忙着写矛盾如何解决，有意加深读者的悬念，为矛盾的最后解决和突出中心思想做坚实有力的铺垫，有"不鸣则已，一鸣惊人"的表达效应。
这一步要走好，必须以悬念为先导，紧接上文交代的事因，通过描述人物自身的多边活动，声情并茂地表现矛盾的深入展开，使文章内容曲折起伏，悬念逐层递进，紧扣读者心弦。另外，还有掌握好"引"的火候，必须有"度"，这个"度"就是促使矛盾双方对立统一的条件，当条件具备时，"引"就要适可而止，转入第三步。
3 水到渠成，点题明旨
水到渠成说的是文章中矛盾的发展在具备对立统一(转化)的条件时，得到了既在意料之外，又在情理之中的圆满解决。"包袱"抖开，悬念冰释。 它既是事件发展的必然结果，又突出了的中心思想。这个"结果"和"突出"，不是作者的直抒胸臆，也不是作者主观的议事说理，仍然是通过文章中人物的言行描绘来完成的。打两个比方，就是"羊毛出在羊身上"和"解铃还须系铃人"。
叙述景物巧用"五个结合"令文生辉
一、"定"要与"移"结合
人们观察、描写景物往往处在一个"定点"的位置来进行，而这是远远不够的。景物是丰富多彩、变化多端的，即使表现同一事物，立足点、角度不同，呈现的面貌、效果也各不相同。随着观察点的变换，迥然不同的景物就会扑面而来，千姿百态的景象就会呈现在面前。因此，这就需要把定点与移动观察结合起来。
如何采用定景换点法描写景物呢?
首先要把观察点的变化情况交代清楚，使读者知道是在什么地方观察到的。
其次在交代观察点时，要按一定的顺序和不同的角度把最有特色的景物描绘出来。
如作家老舍《济南的冬天》一文中，由定点到移步换景，即从城内写到城外山村雪后的景色，在不同的观察点，描写了济南冬天不同的特有美景。写城内又从不同角度，即从俯视的角度写阳光下的济南，从仰视的角度，写小雪点染下的山景。这样济南美景的整体感就凸现出来了，这就生动形象地再现出冬天济南"温晴"的特点。
二、"虚"要与"实"结合
"实"景即指看得见、摸得着的景物，也就是能感知到的现实之景。"虚"景即指未出现之景，也就是联想、想象之景。以眼前之景引发联想凸现出已逝之景，未来之景，或引发想象，创造出新景象，并将不同时空领域的景物糅合在一起描写，这就是虚实相生法。虚实结合地描述景物，能使所描之景更形象，能使作品富有立体感，同时达到深远境界。
因此，在"实写"之时，要适当进行"虚写"。比如：《雨中》一文有这样一段景物描写："水淋淋的'马路，像一条闪闪发光的绸带，在初夏的绿荫中轻轻地飘。过往的车辆，就像水波里穿梭的小船"。作者由眼前的"马路"、"车辆"，联想到"绸带"、"小船"，这种虚实相间，使被描写的景物更加形象。再如：朱自清的《春》一文，由果园中满树的果花，想到"仿佛树上已经满是桃儿、杏儿，梨儿"。这种由实到虚，再造出新画面，使景物更加神奇美丽，使文章的境界开掘更深。
高中叙事作文 篇5
小博和小齐原本是一对好朋友，后来却因为一件小事而吵翻了脸。有一次，小博买了一把崭新的圆规，小齐看了，拿在手玩弄了半天，舍不得还给小博。一天，小博在早写时发现自己的圆规不见了，他着急得不得了。那可是小博最心爱的圆规呀!他把自己的书包翻了个底朝天，就是没有找到。忽然，他一眼看见了小齐拿着一把跟自己一模一样的圆规，便冲上前去，一把夺下小齐手里的圆规，说：“哼!你这个小偷!”小齐被这突如其来的事吓呆了，好久才回过神来。
“我怎么了，你怎么抢我的圆规呀?”
“这把圆规是我的!你偷了我的圆规!”
“这圆规是我昨天才买的。”
“你说谎，这把圆规分明就是我的!”
小博指着圆规上的一张贴纸，说：“我的圆规上有这张贴纸!”同学们陆续围了上来，纷纷责怪小齐偷别人的东西。小齐顿时感到无地自容。他说：“我……”“你不用再狡辩了!偷了别人的东西还不认，真不知羞耻!”小博狠狠地说着，拿着圆规走了。
回到家后，小博正要拿作业写。“咣”一声，一把和从小齐手里夺过的圆规一模一样的圆规从书包里掉了出来。小博后悔自已当着别人的面，骂小齐是小偷。第二天，小博拿着小齐的圆规，放在了他的桌上。
傍晚，小博在路上走着，听见有人叫他，回头一看，原来是小齐。小齐气喘吁吁地说：“你怎么不等我一起走呢?”小博低着头说：“我…我错怪你了。”小齐拍拍小博的肩膀，说“没关系，谁叫我也买了一把圆规昵。”小博抬起头，说：“真的吗，我们还是朋友吗!”小齐点了点头：“我们永远都是朋友!”他们的手紧紧地握在一起，脸上露出了高兴的笑容。
高中叙事作文 篇6
不知不觉中又过了某些日子，这时光过得也不算快，也不特慢吧！一切都如同往常，让人烦的琐事每天依旧不依不饶地进进行着，每天都如此一般，淡淡地而有滋有味，默默地却有声有色。
老师同学每天都在这大大的校园，我这小小的世界中来往，在这往返中也给我留下了那不深不浅的痕迹，也不知不觉地烙印在我的心里，而那烙印的深浅的衡量又源于他们各自的性格、行为、话语……
咱们老班呢，上课声音有点小，真可谓非耳敏者难懂也，上课节奏快但本人异常喜欢。而物理化学老师上课进度慢了些，但他们让我有一种熟悉的而又亲切感且上课又讲得十分透彻。而此作之批改者——年轻有气质的语文老师，更是异常好，亲切而诲人不倦，上课也可使难化易，不愧为好老师！哒哒哒~历史老师登场，那让人有点“寒”的老师一进教室，忽然，寒风即席卷整个教室，朝气蓬勃的教室随即转化成了戴望舒笔下的那幽深的雨巷……
以来，他是最让我叹服的老师。“我叹服你的技巧，把课堂玩转得如此巧妙，下课以后，乐浸其中，叹服……”——改编许嵩之叹服。他，外表年轻帅气，一副童颜，还有那特深邃的眼神，静静地望向同学们。他真正上课时间很少，大部分时间用他的话说是在教我们怎么学习，他的思想真可谓强大，完美凌驾于一般老师之上，什么宗教、非惯性思维就弄得特玄乎，心中的那点唯一科学信仰就这样被他弄没了，什么奇思妙语层出不穷，那大概是因为他懂得太多说的也就了，他那思想似乎能与一些思想家比拟了。他教的不仅是书上的知识，的是教我怎么思考问题，开拓我们的思维能力。我觉得这似乎比书上的更加重要，但他那说话真让我懵懂，也许这里面的确博大精深吧，需我们细细去体会其中奥妙吧。
喜欢他那充斥着趣味的课堂，如果那呆板烦躁的课堂五十分，那他的课堂就不只一百分了，就是这样，如此巧妙。他那不按常理出牌的上课方法已把学习中的乐趣与知识完美地衔接起来了而且有巧妙地诠释了出来，他就是个不折不扣的“违章”老师——我敬畏的地理老师。
逆天小插曲
某年某月某日，咱的“违章”老师既“违章”又“逆天”了。
忽然，他右手一伸，从一苦逼的倒霉孩子脸上抓起其眼镜随即就向教室另一端甩去，“啾~”一落在地上，老师又“瞬移”到其处，随之又是一扔，开始的一扔，本班以及本人都惊呆了，然而又来一次，全班爆笑，就连如此淡定的我也爆笑ing。不知道是笑他倒霉还是笑老师的行为搞笑。唉~咱们可在笑，那孩子可就真心不舒服咯，心疼啊！
那无奈的眼镜在那老师的三番五次的折腾下终于回归到那倒霉孩子手上了。老师特么自信地说
“没事，树脂做的烂不了！”
“烂了一小口了”那孩子小声地说，声音也隐含着微微的颤抖。
随即，我们这些“四眼仔”各自幸灾乐祸。
老师依旧是那句话：“没事，烂不了！”
由于xxx，本人真心无语，真心佩服得五体投地了。
唉~老师你玩得有味道诶，同学们笑喷，可那倒霉孩子就……唉~特么想对他说：“唉~节哀顺变吧~”
高中叙事作文 篇7
童年的记忆是灰色的。
那时住在一个偏僻的小村里，也许4、5岁的孩子就显示出了卓尔不群？反正当时没有朋友、没有伙伴，每天的打扮就是戴着一顶舅舅用报纸做的美国大兵式的军舰帽，手里拎着墨水染黑的枪，像个掉队的杂牌游击队员那样在奶奶家门前的大柳树下来回巡逻。
那棵柳树在爷爷去世之前被砍倒了，大家都很留恋。柳树前面是一条河，河边也有柳树。父亲说过从前河水很大，下大雨的时候就无法过河，就可以不用上学了。现在河水早已干涸了，红褐色的河床裸露着，寸草不生。
当年最值得骄傲的是父亲有一辆崭新的自行车，永久牌，或者凤凰牌。骄傲得就像现在大街上横冲直撞肯定无照驾驶的二手车的司机在对朋友吹嘘他刚闯了红灯。
当年最感兴趣的是为什么脚踩或手摇脚蹬子，车轮就会转；最迷恋的是拼命地用手摇，眼盯着车轮飞快地旋转，再猛地捏住车闸，迫使车轮嘎然而止。
有一次玩得尽兴，不知不觉中自行车倒了，重重地压在身上，而头部撞在喂猪的槽子上，不得不品尝了一大口动物食品。那哭喊声一定是惊天动地。
事故的直接后果是被父亲踢了一脚，远期影响是从此对自行车敬而远之，以至于多年以后为了骑摩托车才开始学习自行车。而自从几年前从摩托车上摔下来滑出30米、在床上趴了3个月之后，无论摩托车还是自行车就都不敢接近了。
童年的记忆是不连贯的。最惨重的失败是跟姨妈家的表哥打了一架，脸上至今留有伤痕；最尴尬的场面是大人开玩笑说把全村最破落家庭的脏兮兮的二丫头给我当媳妇，吓得几天不敢出门。
童年的记忆是不清晰的。怎么也想不起表哥的腿是怎么瘸的，外号叫祥子的是怎么变成了结巴，二丫头后来嫁给了谁，听说她天天挨打，生了3个女儿。
童年的记忆似乎只有这么多了，好像已经随着小河一起干枯了，被遗忘了。
许多年以后，站在老柳树曾经的树荫下，透过如血残阳的斑驳，仿佛看见萧瑟的山谷中慢腾腾地走来一挂破旧的牛车，那头忠实的老牛迈着沉重的步子。车上斜倚着体弱多病、疲惫不堪的爷爷，一旁紧紧依偎着的是与他相依为命的满头白发的奶奶。
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