实用的叙事的作文集合7篇
在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的叙事的作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
叙事的作文 篇1
杰是一个17岁的男孩，但是他喜欢旷课，上网吧，打架，由于每个月零花钱有限，他就不得不去偷家里的钱，渐渐的，父母发现了，由于舍不得还就也就没有大骂他只是温柔的对他说“孩子，现在不成有础好好学习，将来后悔的可是你呀。”可是杰根本不听，还是一如既往的玩耍。
“快还钱”随着一声叫骂声杰的父母赶到现场，原来是杰偷了人家的钱，110来了说只要认错就放了他，可是杰眼睛眨也不眨，警察见他顽固不化就把他带到了警察局，杰的母亲跪了下来说“孩子，你就认错把，我给你跪下啦”可是姐依然无动于衷就这样警察带走了他。
“吱”大门开了，杰出来了，他四处望望看见俩个人向他走来，他翻了一个白眼就头也不回的'跑了，任由父母在后面怎样哭喊也不理睬。
本以为孩子会由于这次教训会明白一点但是夫妻二人在家等到的却是巨额赔款，原来杰在外面打人不小心把人打死了，人家父母找上门来要求赔款现金80万元，可是杰的父母手上也只有30万元还包括卖房子的钱可是还差很多就问朋友借数了数还差40万，杰的父亲走了出去，来到了医院原来他的同事家里有钱可是人得了糖尿病要换一个肾。
他拿出瘦黑的手在上面签了字等孩子母亲到医院时他已经进去了，她嚎啕大哭，因为家里的希望就是老公，他倒了怎么办，一会他出来了，在医院过了几天等钱一到手就急急忙忙送给了人家。
杰回来了，可是母亲因为疲劳过度检查出肺癌晚期，爷爷因为出去借钱被车祸夺走了生命，奶奶日夜哭诉，眼睛可瞎了，父亲日渐面黄了很多，看到家里的情况，杰好像明白了，但是一切已经晚了。
唉，现在孩子到底是怎么了，为什么不能体谅体谅父母的辛苦呢，望天下儿女感叹父母辛苦！
叙事的作文 篇2
冬日的到来，让一切变得更有乐趣。
在冬日，踩过枯黄的草坪，浴着明亮且暖和的阳光，闭上双眼，朝着太阳，你会感到这里的冬天魅丽慈祥。不要去想绿的颜色，单单是金黄的阳光，就足够了。
抛开思绪，远离喧闹，在这温暖的阳光里，独自享受大自然给予的宁静，仰望蓝而高的天空，有一排不知名的鸟儿掠过，欢乐的翅膀上下扑动，远去了，没有回旋，那鸟儿飞过的夜空，在眼里变成了一片茫然。
冬日的接到是静谧的。远处，一个提着瓜子袋的小男孩。把嗑过的瓜子壳砸在地上，听那微小的.撞击地面的响声，他快乐地笑了。
在江边，有点风，人不多，景很淡，水上盖着一层白茫茫的气体，也许是雾吧!江上那轮红日是这幅画里最艳丽的一处，它把颜色洒在远处，只那么一道，很吝啬的一道，但却是跳动着最耀眼的颜色，确实很美，我却不知道用什么语言描绘它。我怕委屈了它，连忙去看别处了。水上没有航行的船，小鸟孤寂地飞过，凄清地叫了几声，身边的垂钓者拉起了沉甸甸的鱼竿，从他笑盈盈的脸上，看得出是钓了一条很大的鱼。
大桥上，火车驶过，震耳欲聋。桥墩下的水沸腾了，打碎了红日投洒的金波，也吓飞了江上的鸟。钓鱼的人收起鱼竿，提着水桶走了。
一切平静后，也该回去了。
路上，我又碰见了那个嗑瓜子的小男孩。他飞跑着，挥洒着瓜子壳，远处，以为戴红袖章的老太太愤怒地注视着他……日落了，明天的太阳也许还要暖些。
叙事的作文 篇3
夏天来了，蔚蓝的天空挂着一轮强烈刺眼的太阳，我撑着一把小伞独自在繁花嫩叶、绿树成荫的森林里穿行着。枝头上的鸟儿在用清脆的喉咙歌唱着，一支支悦耳动听的歌儿阵阵飘来。风中飘来花草淡淡的芬芳带来了一丝丝的醉意，风给我阵阵驱汗的凉意。
穿行了许久，走累了脚便在绿树成荫的大树脚下歇息了。一阵阵风儿带来了一丝丝的醉意，风儿时而暖和又时而阴凉。这正是抒情追忆的好天气，我目不转睛地呆望着这模糊的绿色。风儿时平时起，花儿的芬芳飘进我的鼻子，慢慢地陶醉了我的心房。我轻松的身子躺在树的大脚下，打了一个舒香的哈欠。
一眨眼，我不知走进了哪里，眼前的一切简直让我不敢相信。
一片见不着边际的原野长满了鲜艳耀眼的紫罗兰，像一片辽阔的大海洋。走进这片鲜美的紫罗兰丛里，时而有兔子从脚下飞窜过去，时而有蝴蝶在这炫耀的舞台上翩翩起舞着。我用手触摸着这鲜美柔软的嫩叶，柔软得像一片湖。风吹过这片柔软的紫罗兰，眼前的景色像海浪一般地起伏着，时而高，时而低，我的心也跟着舞动起来。
走过这片花丛，进入了一片绚丽多彩的桃花林。啊！多么绚丽的桃花啊。它的枝头纵横交错，是如此地美丽动人！
兔子蹦跳地逃窜着，似乎从未见过人类的影子，或许是在逃避着猎人的枪口。不，我想在这与世隔绝的'世外桃源里不可能有人类居住吧？是的，不可能有。鸟儿在地上探着头寻寻觅觅地寻找食物，兔子在洞口胆怯地四处张望着。
我摘下一支桃花，放在鼻口嗅觉着。突然，从桃花林的深处传来了一声野猪的尖叫声。我便胆大地放大脚步向声音的方向走去，走到了桃花林的尽头便停了下来。在不远地前方似乎有一座庞大的草房子，我顿时惊住了，于是小心翼翼小步小步地向前方轻轻地迈去。走近了看，确实是一座古式建筑的庞大草房子，是由木材和稻草搭建而成的。
我一步一步慢慢地走到草房子的门跟前，门前的两端挂着一串串辣椒和大蒜。我轻轻地敲了一下门框，这时一群用叶子包着身子的黑野人拿着一把把弓箭和猎刀打开了门，我们顿时都惊慌了。野人中有老有大有小，都是靠捕猎为生。但野人们待我都很热情，把我当做是高贵神圣的客人。并且用那烤得香喷喷的大鱼大肉来款待我，跟我比划着他们的生活环境和捕猎的情节等……我们比划了好久。天色渐渐晚了，我向野人们比划着我该回家了。可是野人们想把我留下住一宿，跟我比划着野外的狼多，于是我答应了。
躺在僵硬的稻草上依然能睡得很香很甜，甚至在睡梦中流下了甘甜的口水。
枝头上鸟儿的歌声有些沙哑了，干燥的喉咙唱不出一支清脆的歌儿，我从睡梦中醒来。一轮红色的日光洒在我的脸上，我从大树的怀里站了起来，满身的热汗渐渐地微凉了。
太阳渐渐地下到山的那一边，天色渐渐晚了。我从森林中带着一把小伞向回家的方向一步步迈去，脸上还带着一丝丝的睡意和一丝丝的笑容。在绿树成荫的大树脚下，我的梦如此地甜美漫长！
叙事的作文 篇4
每一位学生都会有一两位在自己脑中印象深的同学。向他学习好习惯和好品质。我印象最深的同学是吕幸斌。
今天上午第一节课，英语老师向余毛毛讨昨天上课让他把u3a部分抄的2遍，余毛毛没抄，而且唯一的抄写本也被老师收去了，这下可急坏了余毛毛，忙向周边的同学借白纸。可是却没有借到，只有吕幸斌出手大方，借给了余毛毛，这才让他松了一口气。可我心里清楚得很，我书包中有几张白纸，但我却没有拿出来给余毛毛，让他快一些完成这项作业。就是我为了自己的一点私处—平日里，我老帮倪婷对付余毛毛，可最终还是让余毛毛痛苦不堪，苦笑不得。而且余毛毛有时他总总会看见我上课一认真听讲的样子来嘲笑我。我生气了，就打了他一下，他又还了我一下，这样我们就打了起来。
“送人玫瑰，手留余香。”这是我们四年级在品德的一节课上学的`，难道我那课没学吗？我在心中不停地反思，为什么我就不能为自己的品质而多做点儿好事呢？让余毛毛也发现我好的一面。
乐于助人是一种美德，它不仅能让同学之间友好相处，也能让自己的心灵充满快乐与善良！
叙事的作文 篇5
今天我早上起来出门的`时候，发现自己右眼皮老跳，我也没怎么在意，但上英语课还跳，这时我想起了妈妈说过的话“左眼跳财，右眼跳灾”。
莫非有灾难在等着我？考试不好，还是我要留下“喝茶”？我心里一下子冒出了很多疑问。
还好，上午平平安安地过去了，下午也平平安安地过去了，晚上回到家里我问爸爸：“妈妈说，左眼跳财，右眼跳灾，我今天右眼跳了，却没有遇见灾难？”
爸爸幽默的说：“你是不是太想灾难呀？”
妈妈紧接着说：“看来你今天要挨打喽！”
我说：“啊！不会吧？”
爸爸说：“你的眼睛肯定是疲劳了，休息一下就好了，不要相信迷信。”
哎！原来是虚惊一场啊！
叙事的作文 篇6
即使多年以后我们再记不得曾经的样子，但也会在忆及我们的故事时，忽觉童心未泯。
——题记
皮卡丘与泰迪熊
不知从何时起，班里的每个人都有了绰号，什么“羊肉串”啊、“小黑脸”啊等等，层出不穷。但若论“清新脱俗”者，莫过于“皮卡丘”与“泰迪熊”了。当赫赫有名的启嘉兄大笔一挥，在朋友肖像上写下“皮卡丘”三个大字，朋友也毫不示弱地将“泰迪熊”做为回礼，就已预示着两人将以对峙的姿态怀念彼此。
那年我们上初一，最轰轰烈烈的大事，莫过于“皮泰大战”，最经典的一场，是在操场上进行的——
骄阳似火，犹记得那天天气奇热，树叶却浓绿地好像一摸就会把手指沾染。我与朋友在操场上跑步时，遇到了“泰迪熊”，于是皮泰两人开吵，一发不可收拾。在你追我我追你绕了操场三圈后，泰迪熊要回家了，在他骑着赛车即将远去时，又得意地重复了一遍“皮卡丘”。朋友不出意料地怒了，不知从哪儿找到捡起一个饮料罐奋力一扔，怎料里面饮料未尽，抛洒出一道优美的弧线，洒了“泰迪熊”一身……。
“皮泰大战”最终以“泰迪熊”的落荒而逃而结束。
隐形的棒棒糖
课间操后的时光，总是沉静与喧闹混杂。这天，却似乎有些与众不同，正努力寻找原因，思绪却被一阵猛烈的敲玻璃声打断了，抬眼望去，一张快活的脸跳入视线——那丝不习惯猛然消失了。那张脸的笑更加灿烂了，仿佛在说——没有我“肥豚”的课间还是课间吗！我却突然想起刚刚布置的生物作业，马不停蹄地开始写。
待到作业被消灭完，窗外早已不见了“肥豚”同学的影子，四下看看，发现他正趴在后面的`窗前舔玻璃。几位女同学脸上是毫不掩饰的嫌弃，而“肥豚”同学似乎不以为意，神情陶醉，好像在舔一块隐形的棒棒糖。我转过头去，几个深呼吸，为了中午吃下去的饭菜还能在我胃里占一席之地，还是别看了吧。
唐僧的肚皮
又是周五的第三节课，同学们的脸上浮现出激动的光彩，眼中浮现出期待。这节是阅读课，也是同学们的趣味竞赛课，而我却趴在课桌上写作业，“文学知识”似乎与我沾不上边。
半节课过去了，作业已写完，我开始“观战”。这才发现原来题并不难，但同学们的踊跃仍使我吃惊不小。回过神来，老师出了一个歇后语“唐僧的肚皮——”，恍然间，我听见一个同学小声说“慈悲为怀”，马上了然。而被叫起来作答的那个同学在思考片刻后，严肃应答：“洁白无暇”。同学们在愣了几秒后，爆发出一阵大笑，我悄悄对朋友开玩笑说：“我觉得是肥而不腻”。谁知教室中突然安静了下来，我那本无意的低声细语，竟被全班同学听得一清二楚。又是一阵大笑，排山倒海而来，却没有恶意，只是愉悦的一时开怀。我直起身来，也腼腆地笑了。
聪慧的她，温柔的她，善良的她，敏捷的他，幽默的他，勇敢的他……那么多“她”与“他”，组成了我们这个（３）班的大集体。在这个集体中，我们都是主角，无论是独角戏还是舞台剧，我们都穿戴着青春的蓉裳本色出演，浓墨重彩地描摹我们的故事。
叙事的作文 篇7
“叮铃铃……”上课铃响了，在操场上玩耍的孩子们争先恐后地跑回教室．我们也坐得端端正正，静静地等待着科学老师进来．科学老师跨着大步走了进来，手里还拿着几本书．他把书放在讲台上，大声喊到：“上课！”“起立！”班长喊到．我们统统站了起来．“同学们好！”“老师好！”“坐下！”
科学老师姓杨，我们都叫他杨老师．杨老师问我们：“上节课叫大家回去做的，都带了吗？”“带了．”我们异口同声地答道．“那么拿谁做的实验品来做实验呢？”“我”、“我”……大家都想让老师用自己做的实验品来做实验．“那，就拿这为小朋友做的实验品来做实验吧。”说完，杨老师从何建业手中拿过实验品．何建业脸上立刻露出得意的微笑．“就让实验品的`主人来做这个实验吧。”何建业更得意了，他慢悠悠地走过讲 台，随手拿起讲台上的实验品，又慢悠悠地走向教室外．何建业趴在栏杆上，把实验品从三楼扔下去，随即又以很快的速度跑下楼去看看实验做得是否成功．我们也紧跟在后．何建业来到一楼，打开身为实验品的盒子，只见里面的鸡蛋已摔的粉碎．钱晓风在一旁取笑道：“哈哈哈，真是个笨蛋，做得这么破烂，摔不坏才怪，哈哈哈！”何建业低着头，心事重重地回到了教室．老师又问大家：“还有谁想做实验？”“老师，我．”杨郁把手举得高高的．老师说：“就你吧．”杨郁拿着自己做的实验品喜滋滋地跑出教室．他也把实验品往下扔．只是他的实验品下降的速度明显慢了许多，轻轻地，慢慢地降落到地上．我们跟杨郁一起下去看结果．杨郁打开盒子，鸡蛋完好无损，因为鸡蛋下面有一层海绵．杨郁高兴得手舞足蹈．
“叮铃铃”……伴随着清脆悦耳的下课铃声，我们向教室走去．
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