叙事优秀作文4篇(合集)
在平日的学习、工作和生活里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的叙事优秀作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
叙事优秀作文 篇1
星期一，我第一天来到校园，校园里的花花朵朵开的鲜艳无比，我轻轻的吹动一下花叶，花儿的头摇了摇，好像在和我说：你早啊同学！
这时早自习的`铃声打响了，老师走上讲台第一件事就说：告诉各位同学一个好消息今天全校举行拔河比赛项目，谁愿意报名参加呀！？我第一个踊跃举手报名，同学们也都推荐我参加比赛。到了比赛的时候，我怀着无比激动的心情来到了比赛现场，我拿起比赛的那根绳子，与一起参赛的伙伴们研究好距离和步伐，比赛开始，大家协调一致都很认真用力地拔着，拉拉队的同学们为我们呐喊：‘三年一加油！加油！就在这时，我脚下一滑摔倒在地，上半场比赛我们失败了输给了对方。
懊恼的我低着头，还担心大家会怨我，但是大家没有埋怨我还鼓励了我，并且在下半场比赛前，伙伴们一起仔细分析了一下失败的经验，班长为我想出个好办法，让我把那个绳子在手上多套几个圈加固，然后一起使劲，一定会成功，我们都相信你郑婷文，有了伙伴们的信任与鼓励我充满了力量。裁判公布下半场拔河比赛开始，我们三年一班的伙伴们一鼓作气势如虎，最后取得了胜利。
这次拔河比赛让我体会到做什么事情都要有信心，要有细心，要有决心。
记得是上幼儿园大班的时候，我参加过一次拔河比赛。
一共是两队人，我被分配在第一队。虽然我力气不是很大，但还是有用处的。
比赛开始了！可能是我的个子太小了，对方竟然没看到我，就有些放松了。虽然我们这一队全是小个子，小力气，但我觉得只要团结就一定能胜出。现场的情形非常不妙，两队人都快累死了，但还是不分胜负，都觉得自己这队一定要胜出，所以就这样停留了几分钟，谁也不放手。最后两队人用尽了全部力气一拉，打平啦！这时老师说：“这是我们最希望看到的结果。”
这下，大家才有的喝水，有的坐下来休息……反正都累死了。
后来，拔河就成了我们最喜欢的游戏。
叙事优秀作文 篇2
看了题目，你一定在想：谁炒菜？炒什么菜？……想知道答案就接着往下看吧。
今天早上，在砺智特色教育培训学校里，我们班同学在老师的组织下，玩了一个非常有趣的游戏，题目叫作：“我做你说”。游戏的规则是：在老师分好的两大组内各自选好组长，由组长组织组员起组名，接着组长给本组的组员编顺序号，各组的`组员按顺序轮流上场，从老师准备好的袋子里抽出一张卡片，然后按卡片上的字意表演让本组的同学先猜，猜对的得一面小红旗，若三次都猜不对，就把机会让给另一组猜，猜对的也得一面小红旗。游戏结束时哪组得的小红旗多就为赢队。
比赛开始了，第一局我们冠军队的由李艺上场，抽到的是“老师”，她呀被难住了，怎么也表演不像。我们组猜了三次也猜不出。第一场我们就以0比1告败了。
到了第二局，我们队轮到梁恒玮上场。我看见他满怀信心快步走到讲台旁，接着快速转身面向同学，老师马上拿起装卡片的袋子走到梁恒玮身边，老师先用右手猛地甩了甩袋子，再轻轻打开袋口，梁恒玮就快速地把右手伸进袋子里，迅速地抽出一张卡片，老师马上用自己的身体挡住卡片，生怕同学们看见卡片上的字。而同学们哪肯罢休，都把身体往前倾，脖子能伸多长就伸多长，有的同学干脆走出座位想往讲台赶。老师哪会给机会他们呢，梁恒玮一看清卡片，老师马上就把那张卡片夹进准备好的作文本里了。
表演开始了，梁恒玮挺直腰杆快步走到讲台中间，还咧开嘴笑了。我想：他要表演什么？是表演笑吗？正当我想举手时，他的眼睛集中到讲台上，好象在找什么东西。突然，他眼睛一亮，拿起讲台上的一个长方体形的粉笔盒，可很快他又泛愁了，只听见他说：“还少一样东西，怎么办？”我心想：这下完了，又要输了。这时听到老师说：“你可以用手来啊。”梁恒玮听后马上左手拿着粉笔盒，右手在粉笔盒上方动了动，我想：他在干什么？是扇火？对！我刚想把手伸出来，可一看其他同学一脸的疑惑。我又把手收回。真是急死人了。再看看梁恒玮，他更着急了，干脆把右手伸进粉笔盒里，从下到上把粉笔翻来翻去，还用手“铲”了一根粉笔起来，放到鼻子前做了个闻的动作，又开始把手放到粉笔盒里“翻炒”起来。我恍然大悟，这不是在炒菜吗？我以最快的速度站起来，大声说：“是炒菜！”老师说：“对不对呢？”同学们不敢作声。我心想：难道我又猜错了？老师慢慢地从作文本里拿出刚才梁恒玮抽的那张卡片，交给梁恒玮并叫他举起给同学们看。只见卡片上写着“炒菜“两个字。我乐得跳了起来。心想：还好自己没把前两个答案说出来，否则，机会就得拱手让给另一组了。我们组的同学们更是高兴，不约而同地大声叫起：“耶！”而另一组的同学却因没机会而像泄了气的皮球一样瘫坐在座位上。
好玩的游戏还在进行当中……
怎么样，看了作文，我想你不是单明白谁在炒菜吧？还应该明白：做事有了机会还要深思熟虑才能成功吧。
叙事优秀作文 篇3
提起“智多星”，你以为我又在看《海绵宝宝》了吧，我们家也有一个“智多星”，她就是我的妹妹。
妹妹今年五岁了，她一张圆圆的脸蛋，一双炯炯有神的.大眼睛，双眼皮，一笑起来，脸上还嵌着两个小酒窝，漂亮极了，她不但调皮可爱，而且“鬼点子”还特别多。
有一次，放学回家，老师布置了十道十以内数的连加或连减题，妈妈把这个任务交给了我，我一会儿功夫，出好了题，妹妹慢悠悠地拿起笔，若有所思地做起来，做着做着，突然，小嘴嘟囔着：“姐姐，这题也太难了吧，我得改一改……”“什么题难住了我亲爱的妹妹啊？”我一看，不禁哈哈大笑起来，原来我出的“4—0—0=”妹妹没做过，直接改成了“4—1—1=2”，我把题目一说，全家人也都笑得合不拢嘴。
还有一次，妹妹非缠着我让我教她学英语，什么“Good morning。”， “Thank you。”。妹妹已经轻车熟路，随时给你说一个半土半英的话，让你忍俊不禁，这不又站在我跟前要我教英语，我只好说：“好吧，姐姐教给你一句新的——How do you do？”还没等我说完，妹妹小嘴一抿，拍着自己的肚子说：“好肚肚，真好笑，还有这英语……”，她这一表演，惹得在场的人也都笑起来。以后每次见我就说：“姐姐，你再教我点好笑的英语吧！”
这就是我的“智多星”妹妹，全家人的开心果。
叙事优秀作文 篇4
今天，老师布置了一个特别的作业：回家后，到妈妈面前，看着她的眼睛认真地说：“我爱你！”
爱，这是多么富有诗意的一个字，又是多么温馨的一个字！在这个世上，因为有爱，所以父母能无私地为自己的孩子付出；因为有爱，所以人们能慷慨解囊，帮助素不相识的人；因为有爱，所以才有那凄美动人、千古传颂的化蝶故事……
放学后，我边走边想着这项回家作业，不知不觉，我已经回到家了，但我还没想好该怎样对妈妈说“我爱你”。唉，算了，还是见机行事吧！我写完了其他的作业，就剩下对妈妈说“我爱你”的作业没未完成了。我蹑手蹑脚地走到妈妈的卧室，看着正在努力工作的妈妈，我心想：不就是对妈妈说一声“我爱你”嘛，有什么可害怕的！妈妈平时对我这么好，一句“我爱你”就当是我给妈妈的一些回报吧！想到这里，我也不知当时哪儿来的勇气，一个箭步便走到了妈妈的身边。妈妈笑着问我：“什么事啊？”“妈妈，我......我想上厕所。”我不明白刚才的胆子跑到哪里去了，现在竟然结结巴巴的说不出话来了，于是，我随便找了一个理由，准备回去再练练。“这种事你不用向我报告。”说完，妈妈就继续工作了。我立刻就回到了卧室，对着妈妈的照片不断地说：“妈妈，我爱你。妈妈，我爱你......”说了问好几遍后，我心想：真是的，这个时候倒说得挺好的，怎么一看到真人，就说不出口了，结巴了呢？哎呀，我的胆子到底还是不够大，我该怎样对妈妈说呢？我开始看着妈妈的照片发呆：我饿了，妈妈会不顾工作的劳累给我做饭吃，结果自己却饿了；我生病了，妈妈会立刻放下手头的工作带我去医院，结果我好了，他病了；我放学的时候下大雨了，妈妈会冒着雨来给我送伞，结果她自己被雨淋湿了......
“呆”到这里，我也不知怎么了，猛地就从床上跳了起来，大步的走到妈妈的`房间，妈妈听见有声音，一抬头，看见是我又来了，便略带幽默的开玩笑：“这次又发生什么事情了？该不会有事来和我报告说你想上厕所吧？”我一本正经地说：“不是的，妈妈。我这次是真的有事跟你说。”“那就快点说吧，说完我还要工作呢！”“妈妈，我......我爱你！”“什么？你再说一遍。”“我是说，妈妈，我爱你！”说完，我的脸刷的一下就红了，我立即低下了头。这时的我，只感觉脸上辣辣的，渐渐地，这种感觉便蔓延到了耳朵根。我觉得妈妈好像没有什么反应，我便偷偷地抬起了头，看了妈妈一眼。只见妈妈怔住了，感动的泪水溢满了她的眼眶，很快，两行热泪就像两颗流星，“划”过了妈妈的脸颊。过了一会儿，妈妈慢慢地蹲了下来，紧紧地抱住了我，然后擦去了我脸上的泪水。那时，妈妈的手好凉，凉得感觉不到她的体温......
寂静的夜空中，两颗星星一闪一闪地发着光......
“妈妈，我爱你”这句对妈妈表达自己的爱的话，不应该是我们用嘴巴简简单单地说出来的，而应该是我们用心大胆的去喊出来的！
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