四年级英语作文

时间：2024-10-18 13:50:27 英语作文我要投稿

[热门]四年级英语作文15篇

　　在平凡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的四年级英语作文，欢迎阅读与收藏。

[热门]四年级英语作文15篇

四年级英语作文1

　　今天做完所有的作业，没事干之后，我想出了一个主意：教奶奶学英语。于是我对奶奶说：“奶奶，我教你英语好吗？”“好！”奶奶欣然同意。我递给奶奶一张事先准备好的“新生登记表”。上面写着：“欢迎来到花香学校英语小学班。请填上你的英文名。”奶奶看到新的学生登记表，愣住了。“我有什么英文名？”“没关系，我替你拿。”我对奶奶说。

　　我想了一下，问奶奶：“薰衣草，怎么样？”

　　“好，好，好。”奶奶不假思索地回答。但是当我问她“你的英文名是什么？”但是她刚才忘了薰衣草。所以教奶奶英语从教奶奶念英文名开始。

　　我不厌其烦地一遍又一遍地给奶奶读薰衣草。奶奶看着我的嘴，仔细端详。“la—ven—der”，但她的发音不标准。

　　“奶奶，你的嘴能不能再平一点？”"？—？—？"我把外婆念的不标准的地方拿出来，自己一个人训练。记得我学小提琴的'时候，老师总是叫我把不好的地方拿出来单独练习，很有效果。所以我就这样教奶奶。更不用说，经过我耐心的指导，奶奶终于学会了念自己的英文名。为了怕下次再忘记，奶奶带了纸笔，认真记笔记。

　　真的认真！我心里默默的想，奶奶这么大了，学习这么努力，真的很值得学习。

　　奶奶学了她的英文名，我教了她一些水果单词。每次她学一个单词，她都非常认真。

　　“奶奶，今天学的单词，我下节课背。”下课前，我对奶奶提出了要求。“好的，我会认真复习的。”奶奶说。

　　就这样，一堂有趣的英语课结束了。由此，我不仅感受到了当老师的快乐，也体会到了生活的乐趣。

四年级英语作文2

　　当我还没有接触英语时，总觉得学习英语是一件枯燥而又乏味的事。而经过一年的英语学习，我觉得，英语不但没有我想象当中的困难，而且叶老师给我们上的.一节节精彩而生动的英语课，一直让我记忆犹新、难以忘怀。

　　“丁零零！丁零零！”上课铃声响了，同学们一阵风似的跑进教室，回到座位上端端正正地坐好。叶老师面带微笑，脚步轻盈地走进教室，亲切地说：“同学们，今天我们这节英语课就来跟着电脑边学边玩，好不好啊？”“好！”大家异口同声地回答。我的心里更是乐开了花：太棒了，这又是一节轻松、愉快的课了！

　　开始上课了，叶老师打开电脑，点击资源包，准备带领大家一边闯关，一边复习前面学过的知识。叶老师问：“那从哪组先开始呢？”“老师，选我们！”“不，老师应该让我们组先来！”大家举着手争先恐后地喊着。叶老师若有所思地说：“那就从第一组开始吧！”

　　闯关开始了，同学们一个接一个，这时就连平日里不敢举手的同学也表现得非常勇敢、积极。无论是英语单词，还是日常交际用语，大家都能按照电脑上的图片提示对答如流，偶尔也有说错的，其他同学也都迅速积极地帮其纠正。叶老师看到我们如此好的表现，不禁连连点头称赞，脸上露出了欣慰的笑容。不知不觉中，下课铃声响起了，可我仍然沉浸在上课那段欢乐的时光里。

　　正因为叶老师给我们带来了像这样一节又一节难忘的英语课，才使我现在对英语产生了浓厚的兴趣，也为我的英语学习奠定了一个坚实的基础。

四年级英语作文3

　　假如我当英语小老师浙江省嘉兴市文昌路小学403班潘嵩龄假如我当英语小老师，我要充分利这短短的40分钟，培养同学们学习英语的兴趣，让他们以后能自觉学习。

　　假如我当英语小老师，我首先要请教我的'老师，家长，并去书店或者上网查资料。

　　假如我当英语小老师，我要认真备课，把我知道的英语知识全部教给同学。

　　假如我当英语小老师，我不会让同学们感到累。同学们可以随便怎么坐，只要认真听课就行。

　　假如我当英语小老师，我不会让同学们觉得上课没有意思。我会组织一些有意义的活动，让同学们积极参加。

　　假如我当英语小老师，我会买一些小东西作为奖品奖励给认真的同学。

四年级英语作文4

　　我的英语老师姓张，她眼睛不大，戴着一副近视眼镜，高高的鼻梁翘起来，长长的头发飘起来，像一个仙女。听起来特别美吧！其实呀，英语老师还有一个特点，那就是喜欢占课。

　　上周五，我们正在上语文课，张老师突然走进教室，和语文老师商量说：“我下周有事，这节课我来上吧！到周一我把课还给你。”语文老师只好走了。英语老师快步走上讲台，大声说：“大家把课本P2——67页全读一遍，然后我们玩一个游戏。”同学们一听，兴奋地欢呼着开始拼命朗读。

　　20分钟后，把课文都读完了的同学们，都满怀希望地期待着老师的游戏。可老师却又扯高嗓门说：“下面我们把单词和目录读一遍。”无奈，我们就只好又读了一遍单词和目录。可不知过了多少分钟，下课铃响了，我们也没玩成游戏，只好一个个沮丧地下课了。

　　到了周一，早上开完了晨会，英语老师就走进教室准备上课。同学们都议论纷纷，有的说：“不是说好换课吗？怎么还来上课。”还有的'人说：“就连英语老师都不做好榜样，太不像话了。”这时，语文老师也来到了教室，看见了英语老师已经站在讲台上了，只好叹着气下楼了。

　　这就是我们的张老师，因为她给我们上课多，复习多，所以我们的英语知识掌握得特别牢，英语成绩也有了很大的提高。

　　大家虽然都嫌弃她说话不算话，但是在心里还是很佩服她的，她是一个敬业的好老师。

四年级英语作文5

　　今天，我们外国语学校举办了一年一度的活动——英语节。

　　说起英语，这可是我们学校的特色，在新密占有霸主的地位，是无人能够媲美的，所以，校长每年都为我们举办英语节。这不，激动人心的时刻即将到来，现是二年级小朋友们的节目，他们那优美的舞姿，稚嫩的歌喉，使我仿佛又回到了几年前。不知不觉中，表演就结束了，小朋友们的表演博得了我们的阵阵掌声，接着是一年级小朋友带来的表演，他们手中贴着红纸，在动听的旋律下，那红纸片就像随风摇曳的红花，在阳光下，自由的摆动。样子优美极了，赢得了大家的喝彩。接着是就是四年级，他们的舞蹈也很棒，还继承着英语歌的传统舞蹈，所以也很受欢迎。五年级的学生也不甘示弱，那叫一个赏心悦目，手中的乐器伴着音乐成了好听的节奏，传入我们的耳边，再加上那整齐的'舞姿，是我们更加的佩服这群“花骨朵儿”了，接着就是压轴大戏的其中一个：杰克·迈克的《Beatit》那叫一个酷啊！潇洒的转身，酷酷的甩头，帅气的踢腿，真让人眼红啊！

　　英语节过得真有意思！

四年级英语作文6

　　过去的一周，我好开心。因为上周二的下午，我代表我们钢三路小学去参加殷都区小学英语“学生讲故事”大赛，并荣获比赛特等奖。你说，我能不开心吗？

　　这次参加比赛的小选手们，都是经过各个学校比赛选拔出来的“英语小达人”。为了参加这次英语故事比赛，我精心准备了一个英语寓言小故事《Wolf Is Coming----狼来啦》。这个故事主要是告诫小朋友不要撒谎，撒谎的人终究没有好结果。我利用课余时间，先将准备好的英语稿子背熟，然后对着镜子练表情，练动作。回家后，我一遍一遍地讲给爸爸妈妈听，美化自己的语感和发音。

　　第一关，是参加班级的英语小故事选拔赛。班级选拔赛由班里参加英语故事大赛的`小选手们一个接一个的将自己准备好的故事讲给同学们听，每班最后选出一名参加学校比赛的小选手。功夫不负有心人，我用自己声情并茂的表演征服了英语老师和班里的小观众，被推荐代表我们班参加学校英语小故事演讲比赛。

　　第二关，是参加学校英语小故事演讲比赛。全校的优秀小选手们同台竞技，一决高下，选出代表学校去参加殷都区小学英语“学生讲故事”比赛的选手。看到评委老师们挑剔的眼光，想到要与六年级的哥哥姐姐们一较高下，我心里不免多了一些紧张。怎样克服紧张呢？哼！我就把你们当成我在东教学楼后面练习时的那几棵白杨树吧。我把故事讲完后，台下传来了一阵雷鸣般的掌声。比赛结束后，我竟然荣获一等奖，被推荐去参加殷都区小学英语“学生讲故事”比赛。

　　比赛在安阳市外国语小学进行。那天下午，我化好妆，梳好头，穿上自己最漂亮的衣服，由妈妈带我去参加比赛。轮到我上台比赛了，我看了看台下那么多的家长和小观众，心“砰！砰！”地跳着个不停，好像要从嗓子眼蹦出来一样。啊！我好紧张啊！腿也不停地颤抖。突然，我在人群中找到了妈妈的目光。妈妈似乎看出了我的心事，好像在安慰我说：“宝贝，不要紧张，就当台下只有妈妈一个观众！”我深吸一口气，把这个人人皆知的小故事用流利的英语讲给大家听。我讲的很有感情，动作感觉也是那么的优雅大方。我讲完后，台下热烈的掌声此起彼伏。

　　比赛结束了，我获得了特等奖！我给我们班级和学校争了光！这次比赛，我明白了一个道理“机会永远留给那些准备充分的人”。

四年级英语作文7

　　星期四上午，一位来自加拿大的老师给我们上了一节快乐的英语课。

　　上课铃响了，这位长着满头金发的外籍老师走进了我们班的教室。同学兴奋极不已，热情地向老师问好，教室里热闹极了！

　　课堂上，同学们聚精会神，老师教的每一个字母，我们都认真地读，老师说的每一句话，我们都认真地听。这节课，老师教了我们“笑”、“哭”、“想”等很多英语动词，还教我们给单词配上了有趣的动作，我们很感兴趣，每个人都学得津津有味。

　　不知不觉，下课的`时间到了。老师动情地大声对全班同学说可同学们都舍不得这位英语老师，簇拥着老师离开教室。

　　我希望下个星期快点到来，再一次见到这位漂亮的外国老师，再上那快乐的英语课。

四年级英语作文8

　　早上，奶奶看见我叽里呱啦、摇头晃脑地背英语，她就冷不丁地冒出一句：“一大早念什么经啊，老师教的吗？”

　　我也打算逗她老人家一下：“是啊，老师教的。”“老师教你一大早念经作啥呀？”我听了不禁暗暗一笑，说：“奶奶，这是英语，跟语文数学一样重要，学它是为了跟外国人交流，与世界接轨。”“啥？外国人？哦。”奶奶似懂非懂地点了点头。可想了一会儿，奶奶眉毛一挑，脸板了起来，，一副严肃的样子。“奶奶怎么了？”我看奶奶这副模样不禁有点担心。奶奶说：“清清呀，这是不是日本人说的话啊？如果是的`话，你就算考零分我也不会责怪你的。”我听了，什么都明白了，原来奶奶有着强烈的爱国之情，于是便笑着说：“奶奶，这是英国人讲的语言，所以叫‘英语’。”“原来是这样啊，能不能教我几句啊？先从最简单的开始，宝贝孙女。”奶奶的脸色缓和了不少，凑上来对我说。“嗯，那我就教你见面时打招呼的语言吧，跟我念‘hi，how are you？’。”

　　结果奶奶根据他的音，来写出汉字来了：“嗨，好啊有？”我倒。虽然有点“无赖”的味道，但奶奶好歹是学会了。这主要在于奶奶每天早上都扯着嗓子吼道：“嗨，好啊有？”震得你耳膜发痒。答句“fine，thank you”被奶奶说成“反应，三克油”。这足可以让每个教英语的老师有足够的打击。

四年级英语作文9

　　今天晚上，我去上英语课外班。上课时，英语CANDY老师教我们了一个英语小寓言，名字叫CityMouseandCountryMouse（城市老鼠和乡下老鼠）。这个寓言特别有意思，一只城市老鼠乘公交车去乡下看望他的`老兄——乡下老鼠。他看见了在田野上有好多奶牛、马、池塘、篱笆、鸟。这时，他的表兄张下老鼠说：“你好，表弟，见到你很高兴。”

　　过了一会儿，城市老鼠不高兴了，说：“我好饿，可这里却没食物，还冷。还不如去城市，我可以让你住我的公寓，那里很暖和。”乡下老鼠说：“好，走吧！”

　　他们来到城市老鼠的家——一座公寓里。他们看见牛奶和奶酪放在一个大桌子上，正准备吃，却有一只猫要吃掉它们。乡下老鼠不想过惊险的日子，只好回到了乡下。

　　学完这篇小故事，老师要让我们表演，我很高兴，因为我最喜欢表演了。老师把全班16个同学分成四组，有四个角色：城市老鼠、乡下老鼠、大花猫、旁白。我和TINA、LILY1、DANG一组，我演乡下老鼠，TINA濱城市老鼠、LILY1演大花猫，DANG读旁白。

　　开始表演了，TINA假装坐着公交车来到乡下，我友好地打招呼，我们来到城市，我很惊讶，开心。我们表演得声情并茂，有时还加上小动作。4个小组表演完后，老师还说我们小组表演得最出色。

　　这个故事很有意思，同时我们表演得也很棒哦！

四年级英语作文10

　　部编版和人教版都是中国主流中小学教材的两种版本。其中，部编版指的是教育部统编的教材版本，而人教版则是由北京市教育出版社出版的版本。在教学内容、教材风格以及适用范围等方面，部编版和人教版存在着一些区别。

　　首先，在教学内容上，两者存在一定差异。部编版教材更加注重知识全面性和深度性，在知识点的选择和展开方式上相对较为细致。而人教版教材更注重灵活性、实用性和启发性，在知识点的讲解和引导上相对较为简明扼要。

　　其次，在教材体系和组织方式上，部编版和人教版也有所不同。部编版教材将整个学科知识体系划分得比较细致，每一个单元通常都比较独立，有自己完整的知识结构。

　　而人教版教材则更注重整体连贯性，通常一个单元很少是孤立的，而是与其他单元联系紧密，构成了一条完整的知识链。

　　此外，两种版本的教材风格也有所不同。部编版教材重视知识的科学性和条理性，在配置教材素材和知识点时显得更为严谨和完整。而人教版教材则强调知识的`具体性和形象性，注重任务型教学和互动性。

　　最后，在适用范围上，部编版和人教版也有不同之处。部编版教材面向全国各个省份的中小学，其通用性和规范性相对较强。而人教版教材则主要面向北京市的中小学，虽然在全国范围内也有相当数量的使用者，但相对分布范围较为局限。

四年级英语作文11

　　英语，是国际通用交流语，从小我就对她抱有浓厚的兴趣，成为一名英语老师也一直是我的心愿，我想把这门语言传播给更多的人。

　　我对英语的教育理念只有一句话：在学习时最大限度地把内容变得有趣。如果我长大后真能成为一名英语老师的话，我的课堂应该是这样的：上课铃一打响，我就踏着歌声走进了教室，等课铃停了，我向同学们一鞠躬，道声“Gdmorning，boysandgirls。”同学们也用英语跟我问好。

　　打完招呼后，我用粉笔在黑板上画了一大串鞭炮，对同学们说：“我画的这一串鞭炮代表春节。现在我这还有一些节日，他们是中秋节、端午节、重阳节，有谁可以为它们找一件代表性的物品？”同学们略沉思了一会儿就争先恐后地举起手来：“老师！”“老师！”我微笑着摆了摆手，让大家安静，并请同学们一个一个站起来发表自己的'意见。中秋节的答案多半是月饼，我立刻把一个又大又圆的月饼画在了黑板上。端午节的答案也比较统

　　一，大都是粽子，我也把它画上了黑板。可重阳节的答案就五花八门了，有重阳糕、老人、高山等等。大家说的都没错，重阳节的主要习俗有二个，探亲和登高，该如何集中体现在一件物品上呢？我不禁有些为难。这时，第四组最后一排的阳阳蹭地一下站起来，我还没来得及开口，他就迫不及待地喊起来：“老师！我认为可以画一只跑鞋，它可以是一只去探亲的鞋子，也可以是去登山的。”这主意可真不错。

　　画完后，我开始解释这些词，再带领大家对照黑板图片反复练习。有了这些可爱的图片，同学们的积极性一下子提高了，不但很快学完了今天的内容，又积极提问其他节日的读法。我又在黑板上画了一个小姑娘，手里提着一盏小灯笼，那灯笼，就是一个白白胖胖的大汤圆，小姑娘正提起汤圆要啃呢。大家被她的样子笑趴了，也顺便学会了theLaternFestival（元宵节）。

　　学习的过程不一定是充满痛苦的，我们可以用多种多样的方式来让它变得更生动。

四年级英语作文12

　　dear mum：

　　toworrowisschoolshow。i’mveryecited。ican’twait。allmyfriendsaregoingtobeinit。

　　yang zihangismyfavoritefriend。heisgoingtoplaytheflute。 liuiaoyuismyfriend，too。heisgoingtoplaythepiano。ithinkheisavery goodplayer。myfriend zhou yanhanisgoing to makeaspeech。。huang inrongisgongtosing a song。song weiyu isgoingto play theviolin。i’mgongtowatch theshow。

　　byefornow，

　　zhang zijian

四年级英语作文13

　　我喜欢我的英语老师，我们都叫她张老师，她既是我们的英语老师，又是我们的电脑老师。张老师不胖不瘦，身材特别好，一张瓜子脸，乌黑光亮的头发下面有一对月牙般的眉毛，眉毛下有一对动人的慧眼，似乎能看透我们的心思，她的鼻子高高的，她说话字正腔圆。一笑起来，两边便会有一个迷人的酒窝，她的耳朵也很灵，仿佛掉下一根针，她都能听到。架在鼻子上的一副眼镜给她增添了一分严肃。

　　她上课时很会用一些英文单词，句子等，让我们在哄堂大笑中明白了许多英语句子的意思，她还教会我们一些四年级课本上还没有出现的句子。

　　有一次，正在上英语课的时候，张老师说要找几个演员上台表演，当然我也被老师给挑上去了，但是，她们第一个说出来形容我的英文句子竟然是she’sverytall用中文表达就是她非常高。顿时，全班乱成一锅粥，都在哈哈大笑，老师也笑了，但过了大约1分钟左右，老师不笑了，表情开始严肃起来。但同学们还在笑，老师拿起棍子在讲桌上恶狠狠的敲了两下。一听这声音，哎呀！完啦！老师发火了,我心想。全班立刻恢复了往常上课的平静。我们被老师狠狠的吵了一顿。

　　通过这件事以后，我们班以后不管是上英语课，还是上信息课，除了三四个个别同学以外，其他的都很认真地听老师讲课。这就是我们的英语和信息课老师——张老师，难道你觉得这样的英语老师不值得我尊敬吗？

　　今天下午是我们进入这个学校的'第一节“大学英语”课，可惜我们连书也还有没拿到，只有老师一个人有书，又是因为第一节，所以没有讲课文。

　　铃！铃！铃！上课铃响了，一个看上去只有24岁的美女从教室门走向讲台，她戴着一幅眼镜，用她清翠的口声向我们做了个自我介绍，接着，就叫我们一个个的自我介绍，但是因为我们人多，又没有到齐，所以这个想法没有实现，没方法她只能一个个的点名了。嗯！停了一下，那个名字不就是父母的姓吗？一个小子应答上：“老师真聪明”。真的哦，她在上面偷笑呢。

　　记得最好的一段就是她说了一句我班的班主任人蛮好的，话刚落我们班上的那个未成年就说是：“嗯，是的咯，老师要不要我帮你拉去，这么好的人你可别错过吖？”还有就是我们班里的那个帅哥，年龄是大了点，虽然人长得不怎么，但没法，他的名字是叫帅哥，隔壁的那个黑哥说老师他可是有BABY的人了。在上学哪来的BABY咯，老师应到，不信是嘛，等过年带给你看看，你可要给个大红包哟。说着说着也不知道她讲到哪了，反正一节课都是蛮搞笑的。

四年级英语作文14

　　等我上完了大学，我会到小学里当个平凡的英语老师。

　　我会捧着教学工具，迈着轻快的步伐，精神饱满，面带着甜蜜的笑容走进教室，自信地站在讲台上，用标准的英语，说上一句：“同学们好！”当调皮的同学在那儿大声起哄时，我会静悄悄地走到他身边，说：“你的丑态已被我看见，举白旗吧，否则就再表演一遍刚才的情节给同学们看看，以证明你这个小′卓别林‵的魅力！”同学们听了哄堂大笑，笑过之后，我以一句“OK”引入课题。

　　单调的英语单词往往令学生们“晕头转向”，我会采用最有趣的教学方法教他们学习单词。像“SANDWICH”、“MANGO”这一类的单词记不住时，我会教他们结合单词的中文意思来读，“SANDWICH”中文意思的三明治，英文读音与中文读音有点像，只用记住中文意思，英文读音马上出现了咯！我还会让他们把一个读音分成几节来读，这样子就更能记得住了。

　　课外，我会经常地组织学生们去郊游，去游乐园，去动物园。在动物园里，我会和学生们一起和各种动物交朋友，同时教学生猴子的`单词，“ELEPHANT”是什么动物，“TAIGER”可不可怕，“PANDA”可爱吗？在游乐园里，我会教学生们描绘各种心情的英语单词。

　　在我教的班级里是少不了竞赛的，记忆大比拼，绘图大比拼，搞笑大比拼……都是少不了的不错哦不错哦，学生个个都会玩的不亦乐乎，手舞足蹈，比赛的过程也会精彩万分。学生们在玩中学，学中玩，我的课堂欢声笑语，我成为全校最受欢迎的英语老师。不错哦

　　假如我是英语老师，我会努力做到最好！

四年级英语作文15

　　英语老师，我要向您诉说一件事。这件事一会埋藏在我的心底。

　　那是去年的`一天上午，到了7点整，闹钟便“叮一叮”的催促我快快起床去上英语补习班，我只好不情愿地离开小被窝。一切准备就绪后，我刚要出门肚子便痛了起来，我立即走进了厕所，过了好一会儿我才出来，这是一看时钟，天啊！还有几分钟就要上课了！我大惊失色，以最快的速度赶往补习学校，可还是迟到了……

　　当我轻轻地推开教师门时，同学们的目光“刷”一下子全移到了我身上，我的脸顿时一阵红，一阵白。在看到老师利箭般的严厉目光投向了我，我更是有口难言，只好硬着头皮回座位。过了一会儿，老师发了一张练习卷让我们做，我很快完成了所有题目。这时，坐在我后面的马陈翼向我发出了“求救信号”，我连理都不理他，他见我无动于衷，便再三哀求，我转过头刚想回绝他，却被老师发现了，您把我批评了一顿……说我跟他学坏。

　　唉！被冤枉的滋味真不好受！

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