【必备】勇气作文八篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的勇气作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
勇气作文 篇1
我是一个平凡的人，可我也有自己的勇气。
“赶会了！赶会了！”爸爸呼喊起来了。我和爸爸到了会场，人可真多。爸爸对我说：“你敢坐那个海盗船吗？”我瞧了瞧，就坚定地说：“当然没问题了！”
我买了两张票，自己上去了船，开启了，一上一下，一上一下。下的时候向前倾斜，上的时候脚快要离地了，这样来来回回，我不敢睁眼，满头大汗。可爸爸在下面一直在鼓励我，我渐渐不怕了，心里想：原来我这么勇敢！时间到了，我非常高兴，爸爸也很满意。我说：“我还买了一张票，我再坐一次！”我又上去了，一边荡，一边自豪地哼小曲，“我真的很勇敢！”回忆起以前，我一旦考差了，就很不高兴，比赛的时候，我一点也不自信。这次，我真正体会到，我错了，我在比赛的时候要对自己有自信。
通过这次游戏，我真正体会到了，在竞争时，要相信自己很勇敢，“我真的很棒！”从气势上要有压倒一切困难的英雄气概，做一个真正的男子汉。
勇气作文 篇2
轻轻地合上帕克·帕尔默的《教学勇气——漫步教师心灵》，几个词语在脑海中渐渐显得清晰，那就是在阅读时触动我心灵的几个词语。
1、自身认同与自身完整。首先触动我的是这一句话：“真正好的教学不能降低到技术层面，真正好的教学来自于教师的自身认同与自身完整。”自身认同与自身完整让我联系到另外一个词语——内驱力。辩证唯物主义认为，内因是事物存在的基础，是事物运动的源泉和动力，它规定着事物运动和发展的基本趋势。外因是事物存在和发展的外部条件，它通过内因而作用于事物的存在和发展，加速或延缓事物的发展进程。所以，内因是第一位的，外因是第二位的。内驱力无疑是教师成长发展的内因。但是教师从事这一职业的目的不同，对教育的理解不同，自我设计和自我发展的目标不同，由此造成内驱力有和无、大与小的差距。内驱力隐藏于自我个体之内，具有隐蔽性，只有对他们的行动追根溯源才能找到他内驱力的源头。学校进行“教坛新秀”、“教学能手”的评比，教育局进行“学科带头人”“县级名师”的评选，这些都为激发教师的内驱力提供了外因。但这些荣誉绝对没有个人达到自我期许、自我认同的目标后所产生的成就感更有价值。帕尔默说：“外部加诸于你的惩罚绝不会比你加诸于自己、自我贬低的惩罚更糟。”这句话也可以反推过去：外部给你的表扬和荣誉绝不会比你给自己的表扬和鼓励更有价值，更有成就感。最高的境界就是教师在这份工作中能够获得内心的宁静与愉悦，按照朱永新的说法，就是“过一种幸福完整的教育生活”。
2、恐惧。第一次看到用这个词语来形容教师的心理，第一次知道一个年近60岁的老教授在走进教室前也会恐惧——我之前以为只有自己才是这样。回想自己在从教的前三年里，几乎每天都在恐惧中度过。恐惧明天的课没有充分地准备好，恐惧课堂纪律难以控制，恐惧难以达到满意的教学效果，更恐惧自己任教班级的考试成绩与其它班级的差距有一大截。“难道教师的生活就是这样子的吗？”“难道其它教师的心理也是这样子的吗？”我多次自问，对自己的教学失去了信心。看到帕尔默对恐惧的解释我今天才豁然开朗。现在经历了十年的磨炼，虽然没有以前在教室前有一种想逃跑的感觉，但还是有一丝恐慌，因为我无法预料这节课的课堂气氛和教学效果如何。帕尔默告诫我们说“不要害怕”，因为“我可以恐惧，但我不必置身心于恐惧之中——只要我愿意立足于我内心世界景观中的其他天地而教学”。
3、共同体。帕尔默对共同体的解释是：“共同体是个体内部不可见的魅力的外部可见标志，是自身认同和自身完整与世界联系的交融。”或许他的另一种说法更通俗一点：“与志同道合的朋友一起追求真理。”“共同体”这个词语让我想到海盐独创的一个词语——“一体两翼”（ 以校本教研为主体、以区域教研和网络教研为两翼的教研体系）。共同体的成立无疑为教师自身认同和自身完整的实现建立一个圈子，搭建一个平台。每个学校都有自己的教学共同体，小到备课组、教研组，大到片的教研活动，校际联动。但自己总感觉这些共同体的的交流还只停留在表面形式上，我们无法在共同体内体验到那种表达与倾听的愉悦。是的，我们不习惯于表达自己的观点，我们不敢提出自己的疑惑，我们不愿听取别人的批评，我们更不愿批评别人，我们对别人的看法不以为然。长期形成的个人思维与矜持阻碍了我们的沟通。为什么我们的共同体难以起到应有的作用？帕尔默的这句话无疑给出了最好的解释：“在共同体形成外在形状和形式之前的一段日子里，它一定要在完整的自我中生根，只有当我们充分认识自己后才能与别人和睦相处。”是的，我们还没有充分认识自身，还没有达到自身认同与自身完整，我们的个体还没有想要表达自我的渴望，所以还没有真正的交流与沟通。这促使我思考另外一个问题——在教师的成长发展中，是内因先起作用，还是外因先起作用呢？
一本书读完了，思索还没有结束。一本好书不在于它能帮助我们解决了多少问题，而在于它能启发我们更好地认识自我，更深地理解我们所处的环境，我觉得，这本书做到了。
勇气作文 篇3
同学们，你们认为“勇气”是什么？适是勇于认错？，是敢于面对困难？，还是敢于战胜自己的怯懦呢？……我觉得，“勇气”是敢于大声说出自己的话。
暑假里，我每一周都要去上乐理课。在那里，和我一起上课的同学，我一个我都不认识。其他同学都积极地举手回答问题，只有我坐在那里满面通红，说不出一句话。
后来，我有一次去上课。那天，天气很热，我刚刚在下面上完拉丁课，就赶紧赶了上楼来，生怕我晚了一分一秒。上了楼，令我吃惊的是，教室里静悄悄的，没有一个人，老师的水杯放在讲台上。我习惯性坐在第一排，这样我能看清老师写在黑板上的字，好做笔记。过了一会，进来一个女孩儿，年龄与我相同。进来之后，她问我：“现在几点了?”我看了一下手表，说：“12点多。”上课了，老师问了一个问题，我立刻把手举了起来，老师便叫我回答了，我大声的说出了答案。坐下后，我脸又红又热，像是刚刚从沙漠里走出来的人一样。那个女孩儿对我竖起了大拇指，我对她微微一笑。从那一天起，我发现，大声地说出一句话，其实并不困难。
现在上每一节课时，我都能鼓起勇气大声地说话了。虽然还会有一点小紧张，但是我也不会说话也脸红了。
勇气就是这样，在不同的情况下，它可以变化，。每一个人对“勇气”的定义不一样，也会觉得它是不同的。而我觉得它就是大声说出自己的话，哪怕说错了也没关系。
同学们，你们觉得我说的勇气对吗？你们是不是也有过这样的经历呢？大声地说给老师，、父母和朋友吧！相信他们一定会赞同的！
勇气作文 篇4
陆止于此，海始于斯
——题记
海面上乌云密布，浓雾弥漫，深黑色海水的远处，传来隆隆的轰鸣声。头上盘旋飞翔的海鸥大声尖叫着，仿佛在嘲笑我的惨败。为什么，我又一次失去了信心？为什么，我失去了战胜自己的勇气？
爵士鼓舞台上，我的鼓棒刚刚举起，台下观众交头接耳的话语就传入我的耳膜：“从来没见过女生打爵士鼓的！”“看她畏畏缩缩的样子，怎么打得好？”上台前好不容易堆积起来的勇气一下子消失殆尽，我的心不禁颤抖起来，乐曲响起，我却再也找不到节奏。越慌越乱，“砰”的一声，鼓棒脱离了掌心，不受控制地飞向地面……
从那次失败之后，我把鼓棒束之高阁，再也没有勇气踏上舞台一步。暑假里，爸爸带我来到了欧洲大陆的天涯海角——罗卡角的岸边。罗卡角陡峭的悬崖犹如一位孤独的哲人，背向大陆，守望着波涛汹涌的大西洋。
爸爸指着悬崖顶端的石碑，问我：“看到上面镌刻的诗句了吗？这是葡萄牙诗魂卡蒙斯的著名诗句——‘陆止于此，海始于斯’。”我点点头。“几百年前，人们在岸边苦苦思索：是固守陆地，还是挑战东方的梦想？最终，他们义无反顾地离开了赖以为生的土地，航向未知的大西洋深处。达伽马，抵达了香料满地的印度；哥伦布在茫茫大海上漂浮了两个多月，就在几乎绝望的时候，发现了新大陆…。这句诗，代表了一种勇气，一种信仰。”
极目远眺，只见一片深深浅浅的蓝色波浪绵延至地平线深处，又随着凛冽的海风反扑过来，翻滚着碎裂在海拔百米的断崖下，海洋与陆地的斗争在此见分晓。我被深深地触动了：当年勇士们毅然起航的时候，又何曾在意世俗的眼光？
回到家，我找到了那被冷落许久的鼓棒，它柔和的木质光泽已经被薄薄的一层灰抹消了。捧着它沉思许久，我轻轻掸去了灰尘，内心不知何时已不可动摇：这次，决不能失去勇气！
再次站在了舞台上，手中的鼓棒高高扬起。心中宁静如水，我没有向观众席看一眼。在激昂的音乐中，我尽情地敲打起来，仿佛在大海上乘风破浪，胸中豪情万丈，向着未知的新航路前进，前进！一叶扁舟逆风闯荡，就像这首曲子，就像我现在的心一样，毫无思虑，激情飞扬！以完美的鼓声收尾，我用勇气迎来了久违的成功！
舞台下寂静无声，猛然间掌声雷鸣般响动，我的泪水恣意流下。我向着观众台深深鞠躬，泪水和致敬，是为观众，也是为自己。人生在世，最大的敌人不是外部的阻力，而是内心的懦弱。我庆幸，这次，我没有失去勇气！
勇气作文 篇5
勇气有很多种，有些让你觉得很了不起，有些却让你觉得不屑。
在小偷眼中，偷东西，算勇气，但大家不这么认为；在飙车族眼中，飙车是勇气，但我们觉得，这根本就是“傻气”；有些学生认为，对老师呛声，是勇气的表达方法，但这是跟老师作对，你明明知道你不会赢，却偏偏要睹气。
其实这不是真正的勇气，真的勇气是消防队员不顾自己的安危，跑进灾难现场，跳进火海中救人，这是勇气，勇气是警察伯伯已经中枪了，仍然追赶着坏人，把他逮捕归案，这是勇气；勇气是军人叔叔为了保卫国家， 而战死沙场，这是伟大的勇气；勇气也是在大家感到害怕或难过时，你能站出来讲几句振奋人心的话，这是十足的勇气。
许多人眼中的“勇气”二字不一定跟大家想的.一样。 但有时候你明明知道这件事，不会被大家看好或认同你的做法，这就是「傻气」。像尼克他是一个残缺人士，但他没有被先天不足给击败，他还是带着他的勇气和希望，继续活下去，反观现在的初、高中学生，动不动就自杀，这是不是一种胆小的做法呢？一个人有勇气就可以做任何事吗？
一个有勇气的人生活会过得多采多姿，非常快乐，一个人没有勇气，世界会一片黑暗，无法重见光明，因为你总是活在自己的世界，不敢往外踏任何一步。
勇气作文 篇6
“胜利者的光环下，总有个漠然的背影躲在暗处，心中泛起一阵不平的浪花却仍做表面镇静，那是失败者，但此时他的心中却是名强者，因为不是所有人在挫折下依然自若”——《冷血医生》。
李白，苏轼，两人都自称“谪仙之人”。
同样仕途不顺，命运多舛，却又都在文坛大放异彩，成为诗词界的两朵奇葩，绚烂绽放无论古今还是将来，他们必将不朽隽永。可是，优秀如他们也曾有失意。
李白年少轻狂，以至于二十五岁就仗剑走天涯，苏轼家族更有三人是“唐宋八大家”。但是，满腔热血并不足以换来仕途坦荡，于是抱负理想与正义道统，都需要莫大的勇气去面对，去选择，去坚守。很多人都有过抉择，历史也曾冷眼旁观并默默记录着，有魏忠贤，秦桧就不会少杨涟与岳飞。历史总是这样矛盾的存在并继续。合久必分，分久必合。“五柳先生”毕竟是少数，毕竟不是主流。于是他们继续忠谏，他们确信自己是对的，为了心中正义的道统。这需要多么大的勇气!于是李白，苏轼成为了诗人，因为诗意总是伴随着失意。应当感谢历史，一位历史让我们记住原来李白苏轼是豪放不羁，浪漫多情的。与王安石不同历史书上记载的是一位失败的政治家，而他只能立足于历史，不能进入文学的范畴。
今天的现实就是明天的历史。每个人都有可能书写历史。
在我们现实的生活中，我们碰到的不顺意，还少吗?总有一些不得不面对的抉择，关系到未来甚至改变人的一生。比如中考，比如高考，比如一切的考验，这都需要勇气去面对，无论结果，无关成败。给自己一些勇气，重拾以前的记忆，美好的，失落的，去一片片拾起，记忆的碎片里，光阴总是刻画了无法比拟的岁月沉淀，五彩斑斓，晶莹漫天。
给自己一些勇气，扎实的踏下每一个脚印，陷入土地的印迹不仅是岁月的留痕，更是一个航标，引导以后的你去追寻。
给自己一些勇气，眺望未来的希望，做好一个个规划的起始，更完美的走好每一步，使得自己的人生旅途充满爱的足迹。
给自己一些勇气，去发现生活中的美，一个个笑脸背后的隐匿。
给自己一些勇气，以自己的名义，在生活中留下属于自己的轨迹。
给自己勇气作文树，砍断的枝条还能重新发芽;草，烧了，
还是怕得要命，总觉得那只虫子还在自己身上，一整上午我都不舒服。
我是一个懦弱的女孩，我很羡慕那些勇敢的人，做什么事都不惧怕，我真应该给自己一些勇气!
勇气作文 篇7
一千个人心中有一千个哈姆雷特，对于他人，每个人的看法都是不同的。在书中，我对故事的主人翁也有些自己的看法。
福克先生是一位富有的，很“英国”的绅士。初在书中认识他，只觉得他的时间安排可以精确到分钟，十分的严肃认真却又不古板。随着了解的深入，他的形象一点一点地在我脑海里成形，越发地饱和鲜亮起来。在他和路路通去搭车出行的时候，他把打牌赢来的钱全部给了路旁的乞人。这又为他增色不少。想他如此把日子过得像闹钟一般准时的人，却打赌2万英镑赌自己能否在80天内环游地球，这不禁让我多了几许期待，期待他的冒险之旅。
在福克先生周围，总有一个人始终相随，那便是路路通。在福克先生冷静淡然的性格相称下，路路通显得冲动毛躁却不乏忠心与可爱。一路上，多次因路路通惹了麻烦而险些误了行程，但若无路路通的陪伴，福克先生一人踽踽独行又有什么趣味。路路通于福克，就有如华生于福尔摩斯，虽然他冒冒失失又毛毛躁躁，但一直都与福克先生左右，从未心生罅隙。而有了路路通，这场旅行也注入了一股活力，添了一抹亮丽的色彩，并不会显得无趣了。
在旅行路上除了有路路通这位仆人（或者亦可说是好友）的陪伴，福克先生也结识了一位美丽的女士艾娥达。艾娥达根据当地的风俗应该为死去的丈夫陪葬，但福克先生不惧危险，用自己的勇气，践行了英国绅士的道德标准，让人不禁大呼过瘾。
旅途中的意外是无可避免的，火车轮船晚点，恶劣的天气等等，往往不尽如人意，福克先生的勇气与决断便显露无疑。他甚至把一艘船拆光并自己当水手指挥！他总是令人惊喜。他遭受到过印第安人的袭击，骑过大象坐过雪橇，为了艾琳达和路路通差点耽误行程。但是他从未惧怕和退缩。他的勇气和冷静为他的环球之旅增添了不少的胜算。
但是我认为，福克先生最大的勇气是他在面对自己的“失败”的时候。消沉伤心事人之常情，但他没有轻言放弃，亦没有颓唐。而是把自己的所有钱全部给了艾娥达，并让路路通帮他去找教堂结婚。正是他的这份敢于面对自己的失败的勇气，让他知道自己还有赢的可能。终于，福克先生，这位勇气可嘉的绅士，在最后一秒，出现在了改良俱乐部，他赢了！
勇敢的去冒险，哪怕会一无所有！勇气与智慧的绅士，是光彩熠熠的，即使是存活于铅字中。
勇气作文 篇8
天色已晚，终于待到夜幕降临，诸事烦乱，困扰于心，终于可以出去走走，暂缓心情。
独自走出幽深的小巷，仰看眼前的星火辉煌，回望身后的寂寞凄凉，不禁苦笑喟叹，如今的我，只怕也只有这微末的，独自走出幽巷的勇气了吧。走入热闹的广场，与热闹的行人，欢笑的行人，运动的行人擦身而过，她们的欢喜令我羡慕，但我却没有驻足，因为我很忙，忙着要自卑自叹，感春伤秋；我很忙，忙着要思索如今怯懦的我，乏味的生活。
终于在一片欢庆热闹中，我寻到了一片树荫，它遮蔽了我，挡住了我望向欢乐的目光，挡住了荒凉冷漠的无视。我静静地，静静地感受悲伤，感到自己如此渺小而无用，下一秒，似乎就要消散，化作世间的一抹轻纱。我恐惧生活，因为世事纷扰，我害怕与人交往，因为人际繁杂，即使我羡慕谈笑风生，潇洒肆意，但我却惧于展现自我，不知为什么，害怕，是我内心唯一的情感。
“吧唧”，谁家初学滑轮的幼儿，摔倒在我面前，稍稍一怔愣，抬起小脸，与我对视，年纪尚小的孩子，呆呆愣愣，似乎还在回味疼痛，下一刻，却稍稍瘪嘴，是要哭了吗，我该怎么办。突然，小孩子移开了脸，向匆匆追过来的大人大声呼喊:"我要去那边!我要去那边！“说完，便竭力爬起，滑走了。轮到我怔愣，良久，泪湿眼眶。
越长大，见识到了人情冷暖，事态变迁，便学着有了忧思，便开始恐惧生活。可还记得，曾经年少无知的我们是多么有勇气，无可畏惧，包含着对世界的一腔惊奇，便不怕疼，不会哭。有什么可哭呢，有什么好怕呢，我们是年轻的孩子，是未来的主人，是青春的载体，我们向往惊奇，我们拥有前进的勇气，那是我们永不改变的初心!
对于世界，无可畏惧，因为我的初心，便是勇气！
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