勇气的作文

时间:2024-02-03 10:17:28 勇气作文 我要投稿

勇气的作文(精华8篇)

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家总少不了接触作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编为大家整理的勇气的作文9篇,欢迎阅读与收藏。

勇气的作文(精华8篇)

勇气的作文 篇1

  人都需要勇气,只要勇气,件事。

  有,老师在下课前给出了几道题,我一会儿就了,我抬头看了看四周,大家都在挥动着笔写呢。我想:等有人上去时我再跟上去。边想着,我便假装写了。可等了三、四分钟没人上去,我没耐心鼓起勇气,慢吞吞地上去……

  我有道题做,想去问同学,可生怕嘲笑我,又想去问老师,两只脚迈不开步子。我总觉得老师很,可她经常说:“不懂就问。”我能连“不懂就问”的勇气都呢?想来想去,我了去问老师,反正早晚都要写,还早点写完呢。这里,我终于鼓起勇气,向办公室走去,老师见我勇敢地走来问,也非常热情地教我,我不懂的.地方也细心地给我解答。

  勇气是地可贵,地啊!它是铺成之路的基石,它是理想之门的钥匙。以后,我遇到,挫折,都要鼓起勇气和作斗争,我开启之门!

勇气的作文 篇2

  轻轻地合上帕克·帕尔默的《教学勇气——漫步教师心灵》,几个词语在脑海中渐渐显得清晰,那就是在阅读时触动我心灵的几个词语。

  1、自身认同与自身完整。首先触动我的是这一句话:“真正好的教学不能降低到技术层面,真正好的教学来自于教师的自身认同与自身完整。”自身认同与自身完整让我联系到另外一个词语——内驱力。辩证唯物主义认为,内因是事物存在的基础,是事物运动的源泉和动力,它规定着事物运动和发展的基本趋势。外因是事物存在和发展的外部条件,它通过内因而作用于事物的存在和发展,加速或延缓事物的发展进程。所以,内因是第一位的,外因是第二位的。内驱力无疑是教师成长发展的内因。但是教师从事这一职业的目的不同,对教育的理解不同,自我设计和自我发展的目标不同,由此造成内驱力有和无、大与小的差距。内驱力隐藏于自我个体之内,具有隐蔽性,只有对他们的行动追根溯源才能找到他内驱力的源头。学校进行“教坛新秀”、“教学能手”的评比,教育局进行“学科带头人”“县级名师”的评选,这些都为激发教师的内驱力提供了外因。但这些荣誉绝对没有个人达到自我期许、自我认同的目标后所产生的成就感更有价值。帕尔默说:“外部加诸于你的惩罚绝不会比你加诸于自己、自我贬低的惩罚更糟。”这句话也可以反推过去:外部给你的表扬和荣誉绝不会比你给自己的表扬和鼓励更有价值,更有成就感。最高的境界就是教师在这份工作中能够获得内心的宁静与愉悦,按照朱永新的`说法,就是“过一种幸福完整的教育生活”。

  2、恐惧。第一次看到用这个词语来形容教师的心理,第一次知道一个年近60岁的老教授在走进教室前也会恐惧——我之前以为只有自己才是这样。回想自己在从教的前三年里,几乎每天都在恐惧中度过。恐惧明天的课没有充分地准备好,恐惧课堂纪律难以控制,恐惧难以达到满意的教学效果,更恐惧自己任教班级的考试成绩与其它班级的差距有一大截。“难道教师的生活就是这样子的吗?”“难道其它教师的心理也是这样子的吗?”我多次自问,对自己的教学失去了信心。看到帕尔默对恐惧的解释我今天才豁然开朗。现在经历了十年的磨炼,虽然没有以前在教室前有一种想逃跑的感觉,但还是有一丝恐慌,因为我无法预料这节课的课堂气氛和教学效果如何。帕尔默告诫我们说“不要害怕”,因为“我可以恐惧,但我不必置身心于恐惧之中——只要我愿意立足于我内心世界景观中的其他天地而教学”。

  3、共同体。帕尔默对共同体的解释是:“共同体是个体内部不可见的魅力的外部可见标志,是自身认同和自身完整与世界联系的交融。”或许他的另一种说法更通俗一点:“与志同道合的朋友一起追求真理。”“共同体”这个词语让我想到海盐独创的一个词语——“一体两翼”( 以校本教研为主体、以区域教研和网络教研为两翼的教研体系)。共同体的成立无疑为教师自身认同和自身完整的实现建立一个圈子,搭建一个平台。每个学校都有自己的教学共同体,小到备课组、教研组,大到片的教研活动,校际联动。但自己总感觉这些共同体的的交流还只停留在表面形式上,我们无法在共同体内体验到那种表达与倾听的愉悦。是的,我们不习惯于表达自己的观点,我们不敢提出自己的疑惑,我们不愿听取别人的批评,我们更不愿批评别人,我们对别人的看法不以为然。长期形成的个人思维与矜持阻碍了我们的沟通。为什么我们的共同体难以起到应有的作用?帕尔默的这句话无疑给出了最好的解释:“在共同体形成外在形状和形式之前的一段日子里,它一定要在完整的自我中生根,只有当我们充分认识自己后才能与别人和睦相处。”是的,我们还没有充分认识自身,还没有达到自身认同与自身完整,我们的个体还没有想要表达自我的渴望,所以还没有真正的交流与沟通。这促使我思考另外一个问题——在教师的成长发展中,是内因先起作用,还是外因先起作用呢?

  一本书读完了,思索还没有结束。一本好书不在于它能帮助我们解决了多少问题,而在于它能启发我们更好地认识自我,更深地理解我们所处的环境,我觉得,这本书做到了。

勇气的作文 篇3

  歌德说:如果失掉了财富,你失掉的只是极小的一部分;如果失掉了荣誉,那你将失掉许多;如果失掉了勇气,那你就失掉了一切。是啊,前行路上,贵在有勇!

  勇气,是通向胜利的桥梁;勇气,是达到目标的捷径。想当年,西楚霸王项羽的兵力并不强大,为何却能大败秦军呢?皆船沉,烧庐舍,持三日粮,以示士卒必死,无一还心。通过这句话我们不难明白,他靠的正是那种破釜沉舟、置于死地后生的勇气。

  古话说得好,知难而后勇。一个人遇到挫折的时候,固然需要支持,但最重要的还是有勇气。有了这种勇气,我们才会自强不息,才会不断进取。现实已经告诉我们,有勇气的人是推不倒的,即使他倒下了,也能依靠自己的勇气,重新站起来!

  素有中国保尔之称的张海迪,也曾一度消沉,甚至服用过大量sleepingpill,但后来她却以惊人的勇气站了起来,闻名世界,成为了中国残联的主席。震撼国人的史铁生,虽然在地坛曾有过死的念想,但母亲的教诲激励他带着勇气上路了。一个在轮椅上写作的人,终于用自己残缺的身体创造了中国文坛的奇迹。

  走过中考的朋友们,我们更应该明白:没有战胜困难的.勇气,困难永远是一道坚实的铜墙铁壁;没有承认错误的勇气,错误就会蔓延,无情地毁去你本应辉煌的青春;没有创造未来的勇气,你的人生就是轻浮的毫无价值的人生!没有勇气正视自己,你更没有勇气面对别人!

  普希金说过,勇气是人类美德的高峰。让我们保持生活的勇气,带着这种美德出发,我们一定能够到达那春暖花开的远方。

勇气的作文 篇4

  有一首歌是这样唱的“我们都需要勇气,来面对流言蜚语”。是的,人人都要勇气,所以,我们每个人都要培养自己的勇气,因为我们要用它来面对成功失败,用它来面对一切是与非,用它来面对一切。

  我听过这么一句话:“用勇气才能战胜困难”,我对这句话深深了解过,也深深体验过,因为我经历过这种事:

  那是一个炎热的夏天,我正走在大街上,突然,我看见前面一个人,把手伸进了一个人的衣服口袋里,抽动了几下后,把手伸了出来,手里拿着一个黑色的`钱包,我看看四周,人们都若无其事地走着,而那个“受害者”似乎也没有任何察觉,我不由得紧张起来——我不能让这种现象持续下去啊。于是,我想了想,一个方法在我心中诞生了。我鼓起了勇气,向那个人走了过去,拍了一下他的肩,那个人也许是心虚吧,竟一哆嗦,声音发颤地问我:“干……嘛。”我强作镇定,对他说:“谢谢你帮他捡起了钱包。”那个“受害者”听见了我的话,手一摸口袋,大声说:“我的钱包怎么不见了?”我对那个“受害者”说:“你的钱包掉了,被他捡到了。”我凭着我的勇气和智慧,终于让那个人的钱包重回了自己的口袋。

  相反,如果没有勇气,就战胜不了任何困难,我在学习上时常没有勇气,让我印象最深的是一件事:

  有一次,我在作业上遇到了一道难题,我左思右想,可还是没想出来,我就没了勇气,干脆不做这题了,最后我受了批评,不过,故事还没结束,作业风波过去了,一场考试又再次袭来,考卷上有一题跟那难题一模一样,可我就是没有记住这题怎么做,考卷上交后,我的成绩是89,因为那十分,我从93分到了89分。所以,没有勇气就会铸成大错。

  每当做一件事时,要有勇气,所以我们要时刻记住:勇气很可贵,为人不可无勇气。

勇气的作文 篇5

  我考试考了100分,妈妈激动地对我说:“吶,这是奖励你的十元钱,自己去买糖吃吧。”我在心里埋怨道:“妈妈明知道小区里只有卖水果蔬菜的,没有卖糖的。”突然我想到,反正妈妈也没说去哪儿买,那我就去大街上转转呗。我越想越高兴,便往大街上兴奋地冲去。

  我来到了一条奇幻街,那里面卖什么的都有。有卖梦想的、卖自信的、卖光的、卖幻想的等等。突然我眼前一亮,还有一家卖勇气的`商店!

  我带着好奇心走了进去。一个老爷爷走过来:“小朋友你要买勇气吗?”我迷惑不解地问老爷爷:“卖勇气是什么?”老爷爷解释道:“勇气就是——如果你老是被别人逼着做什么事,心里想拒绝,可是却说不出口或者你想做什么事却不敢去做,那么你就可以在这里买一份勇气,你就可以大胆地想干什么就干什么了。可是保质时间只有24小时,你要好好地使用哦。”

  我买了勇气往家跑去。我家在七楼,气喘吁吁地回到家,刚坐下,妈妈又像往常一样命令我:“佳臻,下楼把门口的垃圾倒了。”没想到,我竟脱口而出:“不要,我累了!”天哪,我竟然有勇气说出拒绝妈妈的话了!我在心里欢呼着。而妈妈呢,听到这话,愣住了。

  突然,“佳臻,快去倒垃圾!”妈妈的喊声把我惊醒了。原来这只是一场梦啊,我正坐在沙发上,那十元钱依旧完好无损地攥在我手里。

勇气的作文 篇6

  没有鸟飞的天空是寂寞的,忽略梦想的人生是苍白的。

  ——题记

  花朵虽是美好的,浪漫的,果实虽是甜蜜的,可在走向成熟的过程中,花朵要经受风吹雨打,果实也是青涩的--因为命运的那只手会随时无情地把它从枝头上摘下,投入到时间的黑洞里。那颗艰难地成长着的果,就是我们心中的梦。

  梦想,每个人都会有,不一样的内容,却一样的美丽。

  梦想,随着年轮、心境而改变。但梦想是一环连一环,没有止境的。

  人生旅途中,一个梦想实现了,另一个梦想接踵而来;一个梦想破灭了,另一个梦想仍会毫不迟疑地跟上。但梦想似乎总是离我们很遥远。它在远方时隐时现,梦想与现实之间隔着千重山、万重水。有的人害怕走那么远的路,满足于梦的缥缈与朦胧,于是梦永远只是个梦,他永远无法贪图追梦的快乐,无法见到远方更美的风景,只能在梦醒时分黯然神伤。

  梦想的实现离不开辛勤的劳作。追逐心中的梦,就是要把梦想建立在勤奋刻苦的学习,踏实认真的工作上。只有这样,梦想才不至变成可望不可及的遥远天际。留在原地是一种错误,我们要不断的告别,告别一些人,一些事,然后又马不停蹄地追逐无家的.潮水。时光没有教会我任何东西,却教会了我不要轻易地相信一个神话。

  然而,在漫长的路途中,免不了有失败落魄的时候,免不了会晕竭在海市蜃楼的地方,更免不了迷失方向……但是,在人的一生中,如果全部愿望都能立即实现,那也是一种不幸,至少是件乏味无聊的事情。追逐心中的梦,为的不仅仅是梦想成真的那一霎,而还有追逐过程中对人生的领悟,对世间真情的感受。

  而这,需要勇气。

  于是,我张开勇气的翅膀,寻找一个属于自己的空间,寻找一份属于自己的生活,寻找一份属于自己的爱情,寻找一份属于自己的和谐……

  我们走了那么长的一段路,一路上有笑有泪,有喜有泣,单单这个过程、这份经历就值得铭记,它使我们的生命充盈起来,不再空虚。朋友们,让我们张开勇气的翅膀,带着一腔热血和满腔热情去勇敢地追逐自己的梦想吧!

勇气的作文 篇7

  以前,大家都说我是一个很胆小,很内向的人,一直不太敢在人多的地方讲话,但自从我参加了小记者培训班,通过小记者站组织的一次次活动,我逐渐经受了锻炼,收获了勇气…… 最近,我又参加了一次“柳江古镇大型露营活动”,在这次活动中,我再次获得了独特的经历。

  那天,我和其他三个以前不认识的小女孩分在了一个小组,团队建设的时候,首先要选出组长。我们几个小女孩都相互推让着,谁也不愿意主动来当这个组长,最后,其他三个小朋友说她们是第一次参加活动,而我已经多次参加过这样的活动为理由,强行把组长这个职务安在了我头上。要知道,我可是从来没有,也不敢在这样的活动中当组长啊!组长要代表本组发言,介绍小组的情况,要组织小组的成员进行活动,和其他小组竞争,活动结束还要总结小组的表现……总之,组长要上台面对大家的次数太多了!可我实在找不出理由来拒绝,只好勉强答应下来,而心里却七上八下的.,一点底也没有……

  第一天的晚会节目表演时,我就经受了一次考验,每个小朋友都要依次介绍自己和自己的家庭。快轮到我的时候,我心里一直“扑通,扑通”跳个不停,嘴里一直不停念叨着准备好的几句话,紧张的表情清楚地写在脸上……到我上台了,我一咬牙,豁出去了,硬着头皮说出了精心准备好的台词:“大家好,我叫何忻玥。这是我眼睛不大,却炯炯有神;个子不高,却有男子汉的气概的爸爸!……”话音未落,台下掌声笑声一片,看着开心的观众们,我的心情也放松了下来,发现上台讲话也并不困难嘛!于是,在后面的活动中,我开始积极争取上台,多给自己创造锻炼机会!

  在包饺子比赛的时候,我又遇到新的挑战:要给小组里的成员合理分配工作。这些小朋友都是第一次见面,我和他们不熟,虽然我已经在心里安排好大家的工作,但总觉得不好意思说出口,安排他们工作会不会有麻烦?我惴惴不安的想。

  时间一分一秒过去,大家都静静地坐着,默默地看着我这个组长,谁也没有开口说话。比赛就要开始了,不能再拖延时间了,我鼓足勇气,说道:“我们这样分工,……,大家抓紧,一定要赢!”我的安排得到大家的赞同,我们立刻热火朝天地干起来,和面的和面,擀皮儿的擀皮儿,包饺子的包饺子……比赛结果出来,我们组包了107个饺子,综合评分获得第二名,还不错。大家对我这个组长的工作也提出了赞扬,再次增强了我当好组长的信心!

  在接下来的活动中,我们小组再接再厉,我也主动承担起组长的职责,终于在最后获得团体总分第二名的成绩。

  三天的露营活动结束以后,我不仅有了一段开心的经历,结交了朋友,更重要的是,我在这次活动中收获了成功,收获了勇气!

勇气的作文 篇8

  大家好,我叫李金龙。我在学校的的课余生活有很多。打篮球、踢足球、打羽毛球、跑步、打扑克牌、等等等等。然而这些并不是我最喜欢的,也并不是最重要的。我最喜欢的是掰手腕,当然呢这只是最喜欢的并不是最重要的`。最重要呢,就是掰手腕令我知道了勇气的力量与骄傲的力量!

  下课了,同学们都围绕着谁力气最大这一个问题。有一个同学骄傲地说;“我力气最大,谁敢跟我比?”

  当然,他骄傲也是有根据的。就是六一儿童节的时候老师举行过‘力气王’的比赛,比赛中大家全力以赴,但是那一个同学一路过关斩将。全部人都输给了他,赢得了‘力气王’这个称号。我心里有一种不服气的感觉,然后说:“别以为你赢得了‘力气王’的称号我就怕你。”老师当时也在场,听到了我这一句话就说:“加油,李金龙我支持你!加油!”

  说开始就开始,同学们已经特意留了一张桌子来给我们单挑

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