(必备)勇气作文5篇
在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的勇气作文5篇，希望能够帮助到大家。
勇气作文 篇1
从小到大，每逢自己失意或想放弃时，一盏勇气之灯的光芒总会为我驱散心中的迷茫。它化作一丝清风，带给我沁人心脾的清凉；它从天空上飘落了下来，化作一粒种子，埋在我内心深处，潜滋暗长：每个人都会有击败困难的勇气和力量。
宽敞明亮的教室里，老师还没来，同学们正七嘴八舌地聊着天，这又是美好的一天！可是，可是我却没有办法融入其中：因为，今天我有一个演讲。从来没有在同学们面前演讲过的我，此时就像身处地狱一般，被绑在柱子上，被绳子勒住脖子，让我喘不过气；同学们的笑声在我看来就像一群小妖怪在讨论我该煮着吃，还是炸着吃……突然，大家安静下来，原来老师已经站在讲台上了！演讲要开始了啊！我的心砰砰直跳，演讲稿都被我攥出汗了。
时间一分一秒过去，终于轮到我上场了。我的腿在发抖，心乱如麻，之前记住的台词全都忘光了。我小声地对自己喊了一声：加油！然后用颤抖的声音开始了演讲：“同学们，今天我给大家演讲的是《暑假敦煌游记》。”这么简单的一句话，被我背的磕磕巴巴，我听见了同学们的窃窃私语：“那么简单的话都说不好，真是……”我在台上一个踉跄，感觉心都快跳出来了，豆大的汗珠从脸上滚落，滴在了地上。“要不给老师说说，不讲了吧？”我心里打起了退堂鼓。老师见我半天不说话，想帮我解围：“要不你下周再来讲吧，没事的，下次还有机会，你敢上来已经勇气可嘉了。”说完，她还瞪了两个小声说话的同学一眼。
我真的好想答应啊！可心中一个声音决绝地说：我不甘心！多好的.一个机会可以展现自己，克服自己的缺点，可我居然想放弃！我为自己的想法感到羞耻，同时，一种勇气在我心里油然而生，令我一下充满了力量。我对老师说：“老师，我可以的，我想讲下去！”我定了定神，不再紧张了，当我流利的做完演讲，同学们暴发出一阵雷鸣般的掌声。
每当面对困难时，我们都需要多一点勇气。或许，在放弃的那一瞬再努力坚持一下，奇迹就会到来！
勇气作文 篇2
三月，有一场雨，打湿了春天的背景。
站在光滑的小径上，风雨急切地想摧残我的身影，按捺不住天地的禁锢。因心早已沉重，只能寂寞的走着，无奈地走着。满心惆怅，失意茫茫，不知自己行了多久。
微凉的春风敲打窗纱，桌前是墨迹晕染的半页书纸。提笔，切不知从何说起，只好向窗外望去。就这样，我无意间撞上几抹黛色。我不由得放下了笔，仔细端详：这片爬山虎依着身后的`断璧残圭，顽强的在前方的荒芜里镶嵌上了几袭绿意。可以从分层上来看它们略有不同——最低处是古老的藤，深绿色的叶；而高处是很嫩的蔓，翠绿色的叶。
爬山虎高高低低依次鸣奏着优美的旋律，是否代表付出与得到之间的遥远距离？变化无常的数学和语文，枯燥的英语单词，和考场上的四处碰壁早已使我心灰意冷，我已没有勇气面对，无奈，只有徘徊。
暮色残阳里，被泪侵蚀的眼，竟瞧见爬山虎又攀升上了一个似有似无的高度，而以往在高处的嫩叶又渐渐斑驳了几岁光阴。双眼渐渐清明，似有所悟。
尽管成长路上充满了风雨，但只要保持一颗坚持的，勇敢的心就不会沉沦了。在成长的道路上勇敢拼搏，只为不悔，像被流放的纸鸢般追逐黎明的曙光。做一株爬山虎吧，只衣襟带花，许岁月静好。
风停，雨歇，天空已是明朗，撒下了暖暖的阳光。虽然成长之路风雨兼程，但我也要带着勇气面对。
勇气作文 篇3
什么是勇气？勇气，就是保护别人、吵架时主动握手和好、夜晚听到碰碰的声音，敢自己一个人去查看、骑脚踏车时把辅助轮给拿掉，搬到了一个新家，敢大胆地向邻居自我介绍。
很多人都把勇气搞成傻气，很多人以为有力量就是勇气，也有人以为打打杀杀也有勇气。错！那些都不是勇气，而是你自己内心最害怕但是却勇敢地把它说出来，那个才是真正的勇气。
我做过最有勇气的事，是我们全家去玩高空弹跳，当时我要准备跳的时候，我不敢往下看，因为那是我第一次玩最惊险的游乐设施。
勇气可以让别人称赞，还可以从我们的'心里面把害怕变成勇气。
勇气，可以让胆小的人变得很有自信；勇气，也可以让瘦弱的人变得很强壮；勇气，就像龙卷风一样的巨大，让胆小的人勇敢向前进！
勇气作文 篇4
说到“勇气”这个词，大家都有自己独特的看法如：有人认为勇气就是敢于承认错误，也有人说勇气就是敢做敢当，而我认为勇气就是敢于指出别人的'错误。
这是发生在四年级的一天，当时我正在上课。这是在上语文课，没有一个人在课上讲话，因为大家都十分尊重语文老师。还有一个原因是语文老师讲课十分生动、有趣。所以课上大家都听得津津有味。
这时，我忽然发现老师在黑板上写错了一个字。这个字不太常见所以没有人发现是错的，而我在作文书上见到过这个字。我刚想举手告诉老师这个错字，在举手的那一刹那犹豫了。说吧，就是影响老师上课；不说吧，又影响同学们学习。这两个念头在我的脑子里打起架来。
最终，不影响同学们学习的念头占了上峰。于是，我举起了手。老师发现我举起了手，便微笑着对我说：“沈尘民同学，你有什么事吗？”
这时，全班同学都看着我。我颤颤巍巍地站了起来，指着黑板上的那个错字结结巴巴地说：“老师那个字错了。”老师看着我指的方向，先是一愣，然后一拍头，一跺脚说：“我怎么把这个字给弄错了。”
后来，老师还当众表扬了我，大家都用羡慕的目光看着我。我心里比吃了蜜还要甜呢!!!
勇气作文 篇5
一位叫马维尔的法国记者去采访林肯。问：据我所知，上两届总统都想过废除黑奴制度，《解放黑奴宣言》也早在他们那个时期就已草就，可是他们都没拿起笔签署它。请问总统先生，他们是不是想把这一伟业留下来，给您去成就英名？
林肯：可能有这个意思吧。不过，如果他们知道拿起笔需要的仅是一点勇气，我想他们一定非常懊丧。
马维尔还没来得及问下去，林肯的马车就出发了，他一直都没弄明白林肯这句话的含义。
林肯去世50年后，马维尔才在林肯致朋友的一封信中找到答案。林肯在信中谈到幼年时的一段经历。
“我父亲在西雅图有一处农场，上面有许多石头。正因如此，父亲才得以以较低的价格买下。有一天，母亲建议把上面的石头搬走。父亲说，如果可以搬，主人就不会卖给我们了，它们是一座座小山头，都与大山连着。有一年，父亲去城里买马，母亲带我们在农场里劳动。母亲说，让我们把这些碍事的东西搬走好吗？于是我们开始挖那一块块石头。不长时间，就把它们给弄走了，因为它们并不是父亲想象的山头，而是一块块孤零零的石块，只要往下挖一英尺，就可以把它们晃动。”
林肯在信的末尾说，有些事情一些人之所以不去做，只是因为他们认为不可能。其实，有许多不可能，只存在于人的'想象之中。
读到这封信的时候，马维尔已是76岁的老人，就是在这一年，他正式下决心学汉语。据说3年后的1917年，他在广州旅行采访，是以流利的汉语与孙中山对话的。
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