勇气的作文

时间：2026-02-01 10:05:34 勇气作文我要投稿

勇气的作文[优秀]

　　在日常生活或是工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的勇气的作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

勇气的作文[优秀]

勇气的作文篇1

　　孔夫子有言：“仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。”

　　——题记

　　我一直认为勇敢即是内心的信念，平凡却又难能可贵，因为它可以被普遍拥有，但并不是每一个人都能如此地发出内心的“光”。

　　很崇敬在比赛中出现失误的运动，也许这很怪僻。在各类的比赛上，他们载着梦想的期许和众人的期盼而来，一张张精神饱满的脸庞在观众尖叫声中增添一层光荣的晕色，他们的目光企及将时间迭次成了细碎的光芒，生生闪耀，他们在比赛的伊始有着尖锐的霸气，在个中的失误中，我看到他们闪亮的眸子瞬时黯淡下去，渐渐趋于平静。我想，他们完了吗?不，他们依旧在尽力在拼搏，在动作的翻转中寻求最佳的姿态，在行进的漫长中追逐心中念念不忘的执著，在攀升的高度中寻得人生的升华。要多勇敢，才能在急剧的下降中找回本质;要多勇敢，才能含泪谢幕而微笑离开;要多勇敢，才能缝补脆弱的自己，继续潇潇洒洒奔跑起来。

　　我想说说08年的刘翔，英雄的反转太过令人瞠目，扬扬洒洒的漫天飞语随着他背景的淡去而纷至沓来，来势太过凶猛，让这位雅典时的英雄似乎千夫所指。但当我看见之后康复中的刘翔和参加比赛时的他时，那夸张的表情和腼腆的笑，让我突然有些矫情的感动，要多大的勇气去承受一落千丈，在寂寞的夜里舔砥心上的伤，然后崭新的归来。

　　我崇敬他们。他们使我感受勇敢：即使感到害怕，仍然坚持去做该做的`事。

　　所有人，也许并不是所有，应该都有内心畏惧的东西，比如害怕远离，害怕孤单。我很感谢我的母亲，她总是让我去尝试，去克服许多，她认为这种砺练式的成长会使我受益颇多。上小学的时候，学校离家远，要转两趟车才能到达，她只带过我两次的路，然后决定以后盲目乐观自己来回。我是害怕的，7岁的我像个小豆芽，在现实的大流中始终手足无措，我不太记得第一次坐车的情景，只是感到很是紧张，害怕丢钱，害怕坐过站，害怕回不了家。可是害怕有什么用呢?还是得自己负责。到学校后，自己在内心里唱歌，回到家，迫不及待地大声呼喊。我想要证明点什么，证明自己很棒，证明自己有勇气去战胜害怕。长大后，有时总要独自出远门，漫漫长途中回想曾经独自来回的美好经历，真是有趣的童年。

　　心底的“潘多拉”盒子，也许只要你小小的勇敢，就能打败它。

　　总是走在先进的路上，总要学会独自面对，总要遇到过不去的坎。不该把心灵屏蔽，应要慢慢凝聚内心的微小力量，形成强大的勇敢“盾牌”，把握住人生的美丽风景。

勇气的作文篇2

　　我从房间里探出头，左看看，右看看，没人。连忙锁上门，打开手机，播放音乐。开心地唱了起来。一旦有人敲门，我就关闭音乐，把手机塞到枕头下，随手拿起一本书，再开门。

　　我对于音乐的热爱源于一次音乐会。小时候，爸爸曾带我去上海听音乐会。一进场，工作人员立刻让我们安静，连拉拉链也要慢慢的，生怕影响了周围的观众和台上演奏的人。那一刻，我感觉到音乐会是多么神圣啊！开始演奏了，让我意外的是，大家都出奇的安静。同样是演出，剧院里是多么吵闹，就算有人让他们安静，也不会当一回事。但这里，每个人都认真地听着，享受着音乐的美妙。此时，我又体会到观众们对演奏者的尊重。

　　我经常对自己说：“如果真的喜欢，为何要躲着呢？”妈妈可能发现了什么，就对我说：“喜欢就要去做，总有一天，你会成功的。”

　　这时，一个天大的机会从天而降——学校要举行歌唱比赛。一听见老师说的`话，我连忙激动起来。我要改变！想到这，我决定要参加比赛。这是一个重大的决定。

　　经过了几个星期的排练，终于等到了比赛那天。看着舞台和观众席，以前比赛的回忆突然觉醒，想起以前比赛的经历，都是台下紧张台上轻松，而且这次做的是自己喜欢的事，应该会比较容易吧！我心中更加激动了。当主持人念到我的名字时，我接过话筒，大步流星地走上舞台，唱起了歌。看着一双双期待的眼睛望着我，我不由自主地有点紧张，不过我非常的快乐。

　　这不止是一次普通的演出，而是我一个尝试的机会。有梦想都是美好的开始，坚持总会实现的。

勇气的作文篇3

　　勇气为何物？它是存在于一个人心中的美好品质。有了勇气，你才能拥有更多的机会。

　　一年一度的评优竞选活动又开始了。老师向同学们宣布：“同学们，有兴趣参加竞选的，都可以上交申请书。”我学习成绩不差，人缘也不错，但我缺少的只是勇气，就是因为没有勇气，去年的竞选我没有参加，错过了一次机会。

　　回到家，我在心里盘算着：要不要参加竞选呢？我的成绩不拔尖，也没有特别突出的优点，如果落选了，那岂不是太丢脸了！再说了，还要拿着一张演讲稿在台上讲上两分钟，想想台下那五十几双眼睛，五十几束灼灼的目光，就觉得心里发慌，我不由得又打起退堂鼓。就在我要收起写申请书的纸时，我猛然想起四年级我决定不去参加竞选时，妈妈向我投来的失望的目光，我不由得心里一颤，罢了罢了，不就是一个竞选吗？为了不让老师妈妈失望，我就鼓起勇气拼一拼吧！

　　我重新拾起那准备写申请书的纸，同时也拾起了属于我的勇气，我一鼓作气写完了申请书，生怕自己变卦似的。

　　第二天一早，我上交了申请书。过后的几天，我都过得忐忑不安。

　　这天，竞选的演讲拉开了序幕，看着前面的同学都顺利地完成了演讲，也收获了同学们的掌声，我的.心里七上八下，虽然一个劲地鼓励自己，告诉自己一定会成功，可我心里却空落落的没底，心想着投我票的同学会不会太少？下一个就是我了，我的心像铁锤，一下一下重重地撞击着，待前面那个同学下台，我便迈着颤抖的步子走上讲台，演讲的过程，我已经不记得了，只记得整个过程，我的心砰砰地跳。一讲完，我便急急地迈着轻快的步伐，回到自己的座位。

　　最终，我评上了“优秀少先队员”。这次经历让我深深体会到了，只要有勇气，敢于挑战自我，你就能收获成功！

勇气的作文篇4

　　勇气是一双小小的翅膀，带我飞翔；勇气是一个让我成长的过程，让我懂得生命的真谛；勇气是一本书籍，带我遨游书的海洋；勇气是一个梦想的开始，有勇气才会有奇迹。————题记

　　勇气是一双小小的翅膀，带我飞翔；

　　勇气是一个让我成长的过程，让我懂得生命的真谛；

　　勇气是一本书籍，带我遨游书的海洋；

　　勇气是一个梦想的开始，有勇气才会有奇迹。

　　勇气，一个人要是没有了勇气，那么还能做些什么呢？

　　有一次，我和父母去爬山，我看到了黄山的壮丽，我看到了黄山的'美丽，我看到了黄山的雄伟！我真想赶快爬到山顶，参观祖国得大好河山。我开始爬了上去但是等我爬到了中间却怎么也爬不动了。我说：“唉，我这回可是爬不到山顶了，我们下山吧！”爸爸对我说：“别泄气啊，要有勇气才对啊！”我在山上有仔细的思考了一下，我一想到黄山的美丽就会鼓起一种劲。后来，我又向上爬，看到了祖国是何等伟大，壮丽！

　　通过这件事，使我懂得了有勇气才会有奇迹的道理!

勇气的作文篇5

　　人生需要金钱，智慧，诚信，诚实，力量等。但我认为最需要的是勇气。

　　我和赵清是好朋友，但有一次，我跟他闹着玩，趁他不注意，我在背后推了他一把，可我下手太重，把他推到了，他生气了。使劲撞我，我被他撞倒在地上。我气坏了，趁赵清出去玩的时候，我把他的书包仍到了花坛里，还踩了好几脚泄愤。

　　赵清回来看见自己的`书包被扔到了花坛里了，便告诉了班主任。班主任“飞奔”到教室，怒气冲天的问：“是谁把赵清的书包仍到了花坛里了？”教室里鸦雀无声，没有一个人承认。我心里想：活该，谁叫他撞我。但是，看到赵清着急和委屈的样子，我有点心软：我也有不对的地方，是我先打他的，我到底承不承认是我干的。如果我承认了，会被挨一顿揍，如果我不承认，心里会憋得慌，怎么办呢？

　　最后，我终于做出了决定，我要承认是我做的，即使挨揍也值。我鼓起勇气，站起来说：“对不起，老师，这件事是我做的，因为我当时非常生气，所以把他的书包扔到了花坛里了。”班主任听了，笑着说“敢于承认错误是一件好事，回去把他的书包洗干净就行了。”赵清看见我主动承认竟然没有怪我。

　　人生需要勇气，尤其是在自己的错误面前，如果没有勇气，就不会继续前进。

勇气的作文篇6

　　暑假有幸拜读了《我的教学勇气》一书，真是受益匪浅，虽然当初怀着对音乐的热爱，对教育的向往才选择这个行业，工作九年来，已经被磨练的没有了当初的激情，读过此书，自重拾对教育的敬畏、再次点燃教学的激情。

　　书中关于倾听，更给我指明了教学中“听”的方向。倾听似乎算不上送给他人的一件礼物，但至少可看作改变的一个起点——事实上，又何止是起点。

　　自己的诉说有人倾听是每个人内心深处最强烈的渴望，有人倾听可以满足自己那种被期盼被人认可、理解、赏识、敬重的心愿。因此，倾听，专注的倾听，是引发个人变化和社会变革的动力。

　　只要我们心甘情愿地去倾听，就能治愈人世间的许多创伤。想一想，倘若黑人和白人，亚裔美国人和拉丁美国人能谦恭地相互倾听，会出现什么样的景象；想一想，男与女、老与幼、僧与俗、富于贫之间彼此能相互倾听，又会带来什么样的场面。可是，我们中间有太多的人早已不去倾听，在他们度过的岁月中只顾张口提出自己的主张，而不愿侧耳倾听对方的意见。

　　我们害怕听到我们不想听到的话语，害怕听到促使我们反思自己，从而改变自己感情、思想、行为的话语，害怕听到促使我们反思自己自己，从而改变自己感情、思想、行为的话语。如果我们只说不听，就能给自己划定一处安于现状的小天地，也不必面对小天地之外那些众说纷纭的复杂问题。事无巨细都去倾听，最终的结果可能是问道于盲，令我们头脑糊涂，手足无措，因此我们宁愿与显而易见的谬误结伴，而不愿与难窥堂奥的真理为伍。

　　我们不必忙着编造冠冕堂皇的空洞口号，而应去认真探究错综复杂的真实思想和真实生活。

　　只要我们对世界的纷乱不再心村畏惧，就能从倾听中知晓世界的真理。最要紧的是先从倾听自己开始。

　　我们之所以听不到世界试图告知我们的真理，是因为我们去不倾听居于自己心中的“教师”。内心某处其实明白什么是世界的真理，可我们却有意把真理严密地藏掖在心中的暗角，这样我们就可以佯装不知真理，从而也不必与真理打交道。

　　倘若我们更多的人都来凝神倾听自己心中明察秋毫的“教师”，那么就能分清何为错综复杂的真理，何为避难就易的'谬误。

　　倾听自己或许有一定的风险，比如，可能造成难以释怀的内心冲突，甚至带来迫不得已的个性突变，但倾听内心是我们与世界现实重新建立联系的最可靠途径。只有当我们是从“心内”接听关于世界的新闻时，才更有可能相信从“心外”听到的消息。

　　学会倾听对我们个人而言颇为不易，因为免不了会听到使人为难的话语。但教师在教育改革中面临的重大挑战之一，就是不仅要把自己看做服务青少年的工作者，还要看做服务学校和社会的领导者，我们要学会倾听！

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