勇气的作文

时间：2026-03-14 02:37:18 勇气作文我要投稿

勇气的作文大全7篇

　　在学习、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的勇气的作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

勇气的作文大全7篇

勇气的作文篇1

　　“哦，周日要月考了，还要上英语课，倒霉。”临出门前留下一番抱怨。

　　上课了，英语老师面带微笑的进来说：“不就将要迎来圣诞节，所以今天我们要做一个小游戏”底下的同学们欢呼雀跃，而我的心直跳心想：“这可怎么办，要是输了有惩罚，到时候出个什么的，那可要完了。”老师接着说：“我手里有十张卡片，分别是官，捉，贼，兵。拿到捉的人看其他表情分辨谁是贼，猜对后让官想出一个惩罚措施，要捉说错人，就让捉受惩罚。”之后幸亏人品好我是捉，猜到了李达是贼。之后官让李达左手从脑后摸到右耳，右耳从脑后摸到左耳，看了他那个囧样，大家都笑了。本以为玩一次就不玩了，谁知道还要玩一盘我心想：“我宁愿上课也不玩。”

　　第二盘开始了，这次人品极差被摸出一张贼的卡片。心中暗想：“别叫我，别叫我......”谁知命运如此悲惨。老师问一名女同学：“你猜谁是贼?”她一口料定是我，我差点晕倒在那儿。:“真倒霉！”官说：“做十个蛙跳吧。”我急忙制止：“蛙跳还是算了吧，太难看了。”：“那好，唱首歌吧。”女生说。我心想：“人生自古谁无死，早死晚死都得死。拼了”我勇敢的走向前去。老师和同学们都拿着平板或手机之类的'在底下准备拍摄，我在前面感觉没法张开嘴一样，心中一震：“来吧。”：“hidingfromtherainandsonw......”将一首我最喜欢的歌送给了大家。声音平稳清澈又带着浓厚的感情，教室里除了我的声音一点其他声音都没有，大家都陶醉在音乐当中。

　　唱完后鞠了一刚，底下都是掌声。老师感叹道:“真是多才多艺，上个月那次做游戏你的模仿能力那么强，这次又展现了你动听的歌喉。”我听了心里不由得美滋滋的。这真是一场精彩的戏剧从一开始的恐惧到现在勇敢向前。我也不由得为我的勇敢点赞了。

勇气的作文篇2

　　母亲，总是把幸福有形的传递给我，而父亲您，却将这幸福套上了神秘的纱衣。

　　我曾认为，我的幸福是来自母亲的，我的悲伤是来自父亲您的，可是，当姐姐说：您曾在她面前夸赞我，表扬我时，我落泪了，整个心都在此刻幸福着。可是，心中却划过了一道寒流，划得我好心酸，好心痛。我不敢相信，一向冷眼不语的您，竟然是这样的关心我，看重我。于是，我开始向耳朵质疑，向自己质疑，不停的问自己：难道自己的的耳朵打小差？难道自己在做梦？一串串的问题，就像是断了线的珍珠，洒落在地，让人急促，让人绕脑。

　　父亲啊父亲，为何把幸福包装的如此神秘莫测？为何把幸福遮掩的如此“完美”？明明是爱我的，又为何不去将它显现？面对别人说爱我，面对别人来赞我，听到的永远只是别人，而不是我。这样的幸福，是会变成天空中落寞的雨滴的，又为何遮掩她幸福的光环呢？

　　父亲啊父亲，知道吗，我是多么渴望得到您的爱，又是多么想说一声：＂我爱您”可是，我发现，我做不到，我被一种叫做“勇气”的东西所击倒。曾有多少次，曾有多少天，曾有多少个春夏秋冬，我在背后默默的望着您——望见了您生病的身体，望见了您手指上的伤痕，望见了您变瘦了的躯干，做女儿的我，怎能不想说：“父亲，您辛苦了，一定要注意身体啊！”可我却没有说出口，心中的那份爱，就这样的久久不能释怀！

　　如果，我再勇敢一点，您怎能不明白女儿爱您的.心？如果，您再勇敢一点，女儿怎能不懂您如纱的爱？好想好想大声的说：“我爱您”好想好想大声的说：“我理解您”可那仅差１％的勇气却到了哪里？我好想好想牢牢地将它握住，将他送进自己的内心。

　　爱，真的需要勇气！

勇气的作文篇3

　　“轰隆隆……叮当当……”马蹄声，刀矛碰撞声，在群山环绕中，在弥漫大雾里，在卷起的黄沙中，一声接着一声，就像一股拧起的毁灭性的力量，朝诸葛亮固守的城池冲去。

　　这毁灭性的力量是司马懿的十万大军，司马懿和诸葛亮是互为敌人，所以司马懿想趁现在置诸葛亮于死地。当十万大军兵临城下时，司马懿的儿子仰望城楼，忽然大喊一声：“父亲，你看！”

　　在被茫茫雾气包裹的城楼上，一个拿着扇子的人出现了，司马懿仔细一看，真是诸葛亮！只见诸葛亮手里的扇子慢慢扇动，俯视着司马懿的十万大军，嘴角微微扬了扬，一副不屑的样子。

　　见到此景，司马懿不解了，心想：“这诸葛亮怎么回事？见我十万大军不跑，还在这儿得瑟，不要命了？”正想着，城池的大门“忽”地打开，司马懿和十万大军都吓了一跳，不约而同地往后退了几步。司马懿紧张地拔出剑，士兵们见状，也纷纷举起了长枪，可是，从城墙大门走出来的却不是蜀军，而一群牧羊人和农民。只见牧羊人赶着羊，若无其事地让羊吃着城墙下的青草，对司马懿的`大军看都不看一眼，更不用说逃跑了。那几个农民呢，一个个在地上洒水，扫地，毫无惧怕之意。

　　司马懿和十万大军都看蒙了。这时，司马懿的儿子对司马懿说：“父亲，等什么呢？杀进去抓住诸葛亮，不好吗？”这时，司马懿的另一个儿子也嚷道：“就是！怕什么？冲进去！”

　　司马懿慢慢摇了摇头：“不行！等一下。”接着，他抬头望向城楼，诸葛亮身边的两个童子搬来了一张小桌和一张琴，接着，童子扶诸葛亮坐下，两个童子一人拿着剑，一人拿着拂尘，站在诸葛亮的两旁。再看诸葛亮，只见他微微扯起袖子，优闲地弹起琴来，声音在雾中、山中、黄沙中，绵延不断，声音冷静又高沉。

　　司马懿在城下闭上了眼睛，静听着这美妙的琴声，他再看看诸葛亮，脸上的表情越来越平静。这时，司马懿的儿子忍耐不住了，就说：“父亲，您听出什么来了吗？”司马懿睁开眼，点了点头：“曲调优闲欢快，时而轻飘似云，时而细腻如雨，时而轻快响亮，可见诸葛亮心中十分有把握，一点都不怕我们这十万大军。”

　　司马懿的儿子更不解了：“我们可是有十万大军呀！还怕他不成！”司马懿笑了一笑，自认为看透了诸葛亮的计划：“大门打开，内有平民在扫地，所以诸葛亮定有埋伏，我们一进去，必中其计！”

　　忽然，城楼上响起了“呯”的声音，原来是诸葛亮将一根琴弦拨断了。司马懿大惊失色，脸色从红到白，又从白到红，眼睛里立马流露出恐惧之色，大叫：“不好！这是进攻的暗号！伏兵要来了！传我令，快撒！”说着司马懿就掉转马头。

　　司马懿的两个儿子也惊慌失措，十万大军一下子散乱起来，不一会儿，司马懿带领十万大军，仓皇地逃得无影无踪。

　　诸葛亮坐在城楼上，摸着断了的琴弦，嘴里说：“险计，险计啊！”

　　红红的夕阳从山中落了下来，红光照映着整片黄沙，似乎也在赞叹诸葛亮的智慧与勇气。

勇气的作文篇4

　　这一天，是我最难的一天，因为我要从深水区一直游到浅水区。我来到深水池边，看到深深的`水池，我害怕得两腿发软，胳膊发抖。轮到我跳水了，我深吸了一口气，就跳了下去，我游啊游啊，一直游到浅水区才停下来。

　　我要看看同学们游的怎么样，第一个同学超搞笑，他没有深吸气，就像青蛙一样跳了下去，然后游向了浅水区。

　　经过这次锻炼，我终于明白了，勇气是多么重要啊!

勇气的作文篇5

　　我是一只鹰，一只成年已两年的鹰。整天无聊的望着同类们从山崖上飞向远方，自己躲在岩石后用羡慕和崇拜的眼神去看同龄的鹰如何在天空中自由翱翔。我不愿去尝试，因为我的兄弟们都丧命于这悬崖峭壁之上。

　　我是一个患有自闭症的人，我宁愿把心事写入日记，也不愿和其他人分享。没有学校想收留我，我只好坐在窗前发呆、幻想，自习着借来的课本，日子变得索然无味，看见邻居家的孩子们玩的热火朝天，因为自己没勇气，只能在茫茫树丛中寻找乐趣。

　　为了避免失去我，父母把我管得极其严格，每当我踏出窝的一步，父母便使劲顶回窝中，我每天过得可“舒服”了，窝不让出，就是连看其它鹰飞的时候都不能太长，父亲母亲轮流出去找食，轮流看管我，活着又有什么意思呢？

　　不知道为什么，我不喜欢把想法透露给任何人，就算是父母，我也不会告诉。我想有自己小空间，并不喜欢表达，只是用点头和摇头来告诉其他人我的想法。有时候有人问我问题，我也不会去理会。

　　趁着夜色，借着月光，我壮着胆子像悬崖眺望，只有几秒钟，我被父母抱回了窝。虽然只有几秒，但我看清了悬崖下那狰狞的模样，我的兄弟们全都葬送于这危峰之上，我已经想好了，明天我就去尝试，就算摔的粉身碎骨，死无全尸，我也不愿这样苟且偷生般活着！

　　有人拿石子砸向我的.窗户，我轻轻打开窗，是邻居家的一群小孩，他们用手比划着让我下去，我不知道怎么啦，感觉很激动，一股力量牵引着我，我蹑手蹑脚下了楼，跟上邻居们的孩子们，他们手拉着手，去了树林中，我看到了一支支萤火虫从灌林丛中飞出，一闪一闪很美，他们一个个发表了自己的想法，我在好奇的驱使下，也发表了感想，这绝对是我有生以来话最多的一天。

　　今天是决定我人生的一天：要么，能够成功飞起来，成为天空中鸟类的一员；要么，摔下悬崖，化为泥土中的一部分，我说服了父母，让他们放心，如果连飞的勇气都没有，我该如何活下去？我努力拍打翅膀，想象自己只有一片鸿毛一样轻，我闭上眼，渐渐感到双脚离地，我不敢睁眼，害怕自己克制不住恐惧，可我一再鼓起勇气，睁开眼，我已飞出了很远——很远。我终于克服心里的障碍，会飞了。

　　我终于不再自闭了，现在，我表现的十分外向，爱说话，爱提出问题，学校终于肯留下我了。我终于不像以前那样不肯把心里所想的分享给他人了。

　　只要有勇气的决心，心里所想的便会实现。

勇气的作文篇6

　　雨果说过：坚持真理的人是伟大的。而通往真理的道路上，敢于提出质疑是那一层层的台阶，勇于爬上的人不仅成就了自己，也用质疑的阶梯引领人民从愚蠢走向豁达，从落后走向进步与发展。

　　动物园里来的那位哲学教授，发表一番“高深莫测”的理论，而青蛙正是勇敢地提出了自己的质疑，才让动物们知道，教授并不全是对的，才让动物们明白了真正的道理。

　　当固有理论看似经典，陈陈相因。谁能走出圈圈，超越前辈挑战权威。提出质疑需要勇气。天文学家哥白尼通过对行星的不断观察，分析计算，得出日心说的结论，这和以往科学家所接受的地心说相左，是像常人那样接受地心说，还是坚持自己？是相信权威，还是忠于实践？又经过数年计算，他终于肯定自己，在生命的最后一刻，他将真理公之于众。敢于承受被烧死的危险，秉持一种坚持真理的精神，一种实事求是的科学态度，一种不畏牺牲的勇气。在真理面前，还有什么是最可贵的呢？有的话，就是坚持真理敢于质疑的勇敢无畏精神。

　　有勇气有担当，有亲身实践的经验做支撑，质疑者需要毫不动摇的坚持自己的独见。学生向苏格拉底请教如何次才能坚持真理。苏格拉底让大家坐下来。他拿着一个苹果在学生面前走了一遍，问谁有闻到什么味道吗？这时只有一名同学说自己闻到了香味。他又拿着苹果走了一圈，又有更多的同学举了手。当他拿着苹果走第三遍时，除了一名同学，剩下的同学都举手了。当这位同学睁开眼，看到其他同学都举了手之后，也慌忙的举起了手。苏格拉底就问他们闻到了什么味道？学生们异口同声的回答道：“香味”。苏格拉底却说那个苹果是假的，根本没有味道。如果不能坚持自己的.感觉，自己的想法，那么提出质疑只是逞一时之勇，中途放弃是毫无意义的。

　　而相信自己、提出质疑需要真实的理论依据。伽利略挑战亚里士多德，那是经过无数次的推算试验才得以实现。小泽征尔在音乐大师中叫停乐队，指出乐谱谬误挑战权威，那是有操千曲而后晓声的丰富经验。达尔文青年远游搜集资料，又回到实验室观察验证，才质疑了神创论，才揭开了人类起源的奥秘。每一次成功的质疑，都是时代的伟人，站在实践的基础之上发出的有力的进步之声。

　　质疑造就了诸多伟人的成功，为人类科学的发展奠定了坚实的基础。而追求真理的勇气，就更加难得，生活在世界历史中的人，难道他就应该把真理抛弃，哪怕是瞬间？谁坚定不移的把目光盯住真理，谁才可以议论，才配提出自己的质疑。才值得站在时代的风头浪尖上，振臂一呼应者云集，开一方新天地。