勇气作文7篇(精华)
在平日的学习、工作和生活里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的勇气作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
勇气作文 篇1
海伦·凯勒的《假如给我三天光明》是一部出了名的外国名著，她的生活故事告诉我做人需要勇气，在一片茫茫的孤海中，想要求得希望，就要有勇气与面对，总有一天会找到一叶小舟，就像毛毛虫有一天会变成一只美丽的蝴蝶，幼龟经过千番努力战胜海鸥爬进大海，这都是靠勇气换来的。
娃娃的英文在海伦·凯勒的手心中反复拼写……在沙利文小姐的鼓励下，她，战胜了黑暗之魔的困扰，用手心拼写与老师、父母交谈。在别人的推荐下，她走上了学习口语发音的路。在大家的帮助下，海伦·凯勒上了她梦寐以求的大学，这与她的勇气息息相关。在生活中，有许多考验人有没有勇气的试题，比如学校有上台表演的自选活动，准备到最后你是坚持上台，还是没有勇气上台；又如你一人出远门，你是让家长陪同还是一人出发……
我在幼儿园的时候，什么都不敢去做，老师给我机会，我也是推推拖拖，跟老师讲话低声细语、唯唯诺诺，丝毫不敢高声与同学谈笑。有一次，班主任让我回家准备“小喇叭”的演讲稿，让我与另一个同学合唱“Happy birthday”英文中文都得唱，在家里我准备的很充分，一有空就瞎哼哼，也表演给爸爸妈妈看了，爸爸妈妈都表扬了我，说我演讲那天肯定会很出色。演讲的那天终于到了，我的心开始跳，轮到我的时候，心都快跳到我的喉管里了，我迟疑了好久，刚想走进话筒，却像触到了电一般，被击了回来，我又走上前，刚碰到了话筒，我的心里“啊”地尖叫了一声。我颤颤巍巍地拿起话筒，支支吾吾地唱起歌来，不料效果大大地被影响，和我一起演唱的同学一直都在怪我，我心里在为我自己打抱不平：“我能这样唱出来，已经非常不错了，你还抱怨我，哼！”这是我第一次上台，我用勇气战胜了胆怯，走近话筒。在之后的岁月里，老师有什么挑战胆怯的事，都找我去做，渐渐的.，家长会上，我会大胆地发言了，随着老师手上的小铃铛的响声，我与同学一起玩耍、嬉戏……
同学们听了我这个故事可能会觉得好笑，其实在每个人的心中都有胆怯的一面，只不过你用勇气去战胜了胆怯，走向光明，只要狠狠心，胆怯之魔就会被勇气打败。连海伦·凯勒都能战胜黑暗，我们又何尝不是这样呢？
让我们一起吹响勇气的号角，在学校里做个有勇气的学生，在家里做个顶天立地的小主人，在生活中做个能战胜一切困难的有用之人吧！
勇气作文 篇2
生命中不可缺少勇气，有了它，可使自己坚强、勇敢、有毅力，缺少了它，则会胆小、懦弱、无法面对问题，失去勇气的人生，则无法面对光明。
勇气，是不可在生命中缺少的；勇气，可以帮人解决问题；勇气，可以带人飞向光明。我也需要勇气，因为它可以让我解决人生中的挫折，而不是选择逃避，俞敏洪他让我最佩服的就是他拥有一个坚强的心，和无人能比的勇气，因为他拥有了这股强大的勇气，才让自己选择了面对问题，开辟出人生中的一片天，他想的不是自己缺少了什么，而是想着自己还拥有着可以珍惜的东西，并创造出适合自己的工具，又善用了自己还拥有的东西，这可不是一般人可以做到的。
人生中拥有许多的挫折，但是厉害的是，能用自己的'勇气把挫折化为美好的，在人生的路程，总是会遇到许多难关来等待自己去突破，如果缺少勇气，选择逃避，那不就等于把自己漫长的人生，给完完全全放弃掉了，你恐惧的东西，担心了什么，心中只要有勇气，自然就更坚强。
勇气不会自然而然就会产生的，而是在遇到困难时自然就会让自己去运用，一步一步迈向自己的成功之路。
勇气作文 篇3
我喜欢看书，每当看到喜欢读书总会爱不释手。照理看来，爱看书的人写的作文应当都会觉得辞藻淡雅抑或有笔下生花的感觉。但或许我就是那个例外。不会用什么美好修辞，不能像阳光照亮某某个被人遗弃的小小角落，不能像扑面而来的噩耗，给人以情节的跌宕和震惊。或许这就是我自己的.风格。一个人在夜晚，拿着笔在悲春伤秋，然后写下一些无关痛痒的文字，来让来时的自己看看过去的自己，是怎样一步一步走过去的。
于是，我就把过往写过的文字当作前进的动力，慢慢走向青春的尽头。
如果青春记忆是一本笔记，我该如何去写才能永远不忘记？
我想，就用那些不是题记的题记和无关痛痒的文字吧。
仅此而已。
勇气作文 篇4
谈起勇气，最使我难以忘怀的是小学三年级发生的事情，现在想起来，真是感慨万千。在我读小学三年级之前，在班级中，我还是一个胆小如鼠的人。无论是在课堂上发言还是班级开展什么活动，更不用说是全校举行什么比赛，我就东躲西藏，恨不得找个洞转进去，永远不出来。老师一声令下：“谁来回答这个问题？”，“谁要参加比赛？”……我就如老鼠见了猫——溜之大吉。真是一个地道的胆小鬼。记得是上三年级的上学期，在我们班进行一次公开课，老师在公开课上，提了一个非常简单的问题，一下子一大半的同学都把手举的老高，恨不得拥到老师的鼻梁根上。大家你争我夺，喊着”我来，我来！”而我却只是双手萎垂着，毫不作声。我的目光先全班扫视了一遍，大家都举起手，似乎只有我一个没举手。我不停扭动着身子，心里像藏着一只小兔子，怦怦得跳，不知如何是好，但最终还是没有举手。课后老师叫我到他办公室，语重心长的对我说：“小峰，你看，今天有那么多同学都把手举起来，争着回答问题，你应拿出勇气，老师相信你！”放学回到家里我的心沉重着，不停地坠着。那天晚上，我一晚翻来覆去无法入睡，我想了一夜，决定无论如何，一定要相信自己，鼓起勇气，举手发言……第二天，我来到学校，不知不觉“叮叮叮”上课了，来时大步地走进教室，提了一个问题，让同学们回答，大家一窝蜂地把手举起来，好想回答问题就有钱领似的。我的手握地紧紧的，我鼓起了勇气，想把手举起来但又想起了什么，心中的那股勇气又灰飞烟灭。这双手如千斤巨石，沉重得让我无法动弹。老师的目光转向我，从她的.眼中，我看到了一种期盼的力量，是那样温馨。我更加紧张，心里忐忑不安。最终，我鼓起了生平所有的力量，鼓起了勇气。缓缓地举起了那从不抛手露面的小手。老师销量“接下来请小峰来回答”我倏地站了起来“这道题我……是……这样做的……”小峰回答得非常好，大家掌声鼓励……掌声响起来了，我的眼睛红了湿了让我真正懂得勇气的含义，她将伴随我越过人生一个又一个的困难。
勇气作文 篇5
轻轻地合上帕克·帕尔默的《教学勇气——漫步教师心灵》，几个词语在脑海中渐渐显得清晰，那就是在阅读时触动我心灵的几个词语。
1、自身认同与自身完整。首先触动我的是这一句话：“真正好的教学不能降低到技术层面，真正好的教学来自于教师的自身认同与自身完整。”自身认同与自身完整让我联系到另外一个词语——内驱力。辩证唯物主义认为，内因是事物存在的基础，是事物运动的源泉和动力，它规定着事物运动和发展的基本趋势。外因是事物存在和发展的外部条件，它通过内因而作用于事物的存在和发展，加速或延缓事物的发展进程。所以，内因是第一位的，外因是第二位的。内驱力无疑是教师成长发展的内因。但是教师从事这一职业的目的不同，对教育的理解不同，自我设计和自我发展的目标不同，由此造成内驱力有和无、大与小的差距。内驱力隐藏于自我个体之内，具有隐蔽性，只有对他们的行动追根溯源才能找到他内驱力的源头。学校进行“教坛新秀”、“教学能手”的评比，教育局进行“学科带头人”“县级名师”的评选，这些都为激发教师的内驱力提供了外因。但这些荣誉绝对没有个人达到自我期许、自我认同的目标后所产生的成就感更有价值。帕尔默说：“外部加诸于你的惩罚绝不会比你加诸于自己、自我贬低的惩罚更糟。”这句话也可以反推过去：外部给你的表扬和荣誉绝不会比你给自己的表扬和鼓励更有价值，更有成就感。最高的境界就是教师在这份工作中能够获得内心的宁静与愉悦，按照朱永新的说法，就是“过一种幸福完整的教育生活”。
2、恐惧。第一次看到用这个词语来形容教师的心理，第一次知道一个年近60岁的老教授在走进教室前也会恐惧——我之前以为只有自己才是这样。回想自己在从教的前三年里，几乎每天都在恐惧中度过。恐惧明天的课没有充分地准备好，恐惧课堂纪律难以控制，恐惧难以达到满意的教学效果，更恐惧自己任教班级的考试成绩与其它班级的差距有一大截。“难道教师的生活就是这样子的吗？”“难道其它教师的心理也是这样子的吗？”我多次自问，对自己的教学失去了信心。看到帕尔默对恐惧的解释我今天才豁然开朗。现在经历了十年的磨炼，虽然没有以前在教室前有一种想逃跑的感觉，但还是有一丝恐慌，因为我无法预料这节课的课堂气氛和教学效果如何。帕尔默告诫我们说“不要害怕”，因为“我可以恐惧，但我不必置身心于恐惧之中——只要我愿意立足于我内心世界景观中的其他天地而教学”。
3、共同体。帕尔默对共同体的解释是：“共同体是个体内部不可见的魅力的外部可见标志，是自身认同和自身完整与世界联系的交融。”或许他的另一种说法更通俗一点：“与志同道合的朋友一起追求真理。”“共同体”这个词语让我想到海盐独创的一个词语——“一体两翼”（ 以校本教研为主体、以区域教研和网络教研为两翼的教研体系）。共同体的成立无疑为教师自身认同和自身完整的实现建立一个圈子，搭建一个平台。每个学校都有自己的教学共同体，小到备课组、教研组，大到片的教研活动，校际联动。但自己总感觉这些共同体的的交流还只停留在表面形式上，我们无法在共同体内体验到那种表达与倾听的愉悦。是的，我们不习惯于表达自己的'观点，我们不敢提出自己的疑惑，我们不愿听取别人的批评，我们更不愿批评别人，我们对别人的看法不以为然。长期形成的个人思维与矜持阻碍了我们的沟通。为什么我们的共同体难以起到应有的作用？帕尔默的这句话无疑给出了最好的解释：“在共同体形成外在形状和形式之前的一段日子里，它一定要在完整的自我中生根，只有当我们充分认识自己后才能与别人和睦相处。”是的，我们还没有充分认识自身，还没有达到自身认同与自身完整，我们的个体还没有想要表达自我的渴望，所以还没有真正的交流与沟通。这促使我思考另外一个问题——在教师的成长发展中，是内因先起作用，还是外因先起作用呢？
一本书读完了，思索还没有结束。一本好书不在于它能帮助我们解决了多少问题，而在于它能启发我们更好地认识自我，更深地理解我们所处的环境，我觉得，这本书做到了。
勇气作文 篇6
勇气产生于斗争中，只有斗争，才能突破自我，完善自我……
阳光洒在雪地上，反射出银白色的光。远方的山峦铺上了一层雪，因温度的缘故，山包好像一个个抹了奶油的黑色布丁，在懒洋洋的阳光下显得格外舒心。
我再次回到滑雪道的起始处，眺望着那遥不可及的终点，心中不免一阵痉挛，已经六次摔倒在雪地里，不知道这一次是否成功。我快速地滑下，迎面飞来的冰渣犹如箭雨一般向我袭来，击打在护镜上“呯呯”作响，呼呼的风从我耳边掠过，犹如巨人的呐喊。
我再一次倒在了同一棵树下。由于躲闪不及，撞在了树上。虽然戴着头盔，但我仍然感到眩晕。树上发的积雪因为我的撞击全都洒落下来，像被子一样将我埋在雪下，显得格外滑稽。
我颓废般瘫坐在地上，用力的将薛杖插向远处。又失败了，又在同一棵树下栽倒！我望着这棵树失望透顶。
我决定放弃，但看到了这棵树，这棵将我狠狠地踩在脚下的树，顿时不屈的怒火从我的皮肉中燃起。我便想起了琼恩说的话：“勇气可以战胜一起，甚至是虚无的.东西”。
到了！终于到了那棵树前。我用力的向左转身，飞扬起的雪打在了那棵树上，好似一记响亮的耳光扇在崎岖不平的表层。我竟然绕开了它！我大声的呐喊起来！我能自如的滑雪了！
太阳的余晖洒在森林的表面，一棵又一棵的参天古木好似涂上了黄金。林地里的小湖慢慢变成了黑色。我站在高山上，看着那淡红色的太阳正一点一点地隐蔽在雪峰下。
我坚信，多一份勇气，就多一份希望，就多一份突破。
勇气作文 篇7
在我家阳台上，有一个花盆，每到春天，从花盆的泥土里总会长出一片片绿油油的小草，看着新鲜的生命茁壮成长总让人觉得心旷神怡。从此，这盆小草就成了我家的一道风景，也给我的生活带来了动力。
也许是随着气温不断升高，小草缺水或者是因为花盆里面没有蚯蚓来松土的原因吧，小草不久后就枯萎了。我心想：这个花盆里又没有种草，这下再也不会有小草长出来了吧!
入夏以来几天都在下雨，就在我几乎快要忘记这个花盆的`时候，我无意中突然发现有很多小草探出了嫩黄的小脑袋。它们个个神气十足，绿意盎然，真是惹人喜爱。我目睹着这一盆小草，刹那间明白了“野火烧不尽，春风吹又生”的真正含义，难怪很多诗人和名人都喜欢以草为歌颂对象呢。我的内心似乎有一种生命的力量在涌动，心里怦然一震：小草在遭遇踩踏时，还能够在寒风暴雨当中迅速生长，这需要多么顽强的生命力，需要多么大的勇气和魄力!
小草虽然在大千世界里算不上什么，可是，正因为它那顽强的生命力却影响着我们的生活。如果我们能够像小草一样做一个坚强的孩子，在遇到困难或者打击的时候，乐观地面对现实，拿出勇气，执着奋进，任何困难和打击就会被你打败。到那个时候，我们就可以骄傲地站起来，活得光彩有力。
【勇气作文】相关文章：
关于勇气的作文:勇气10-03
勇气_以勇气为题的作文03-29
勇气的作文08-23
作文勇气08-26
勇气的作文10-24
勇气作文09-24
勇气作文09-02
(经典)勇气作文12-15
勇气作文12-14
【经典】勇气的作文01-20