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以盒子为题的作文（通用41篇）
在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的以盒子为题的作文，希望对大家有所帮助。
以盒子为题的作文 篇1
每个人心里都有一个盒子，用来装属于自己的“机要”。这些“机要”来自人生的阅历，是多年累积，由心灵筛选，像档案样规整存放的不愿示人的重要经验或是思想，它指引着我们按部就班、驾轻就熟地处理日常工作和生活中的一应大小事务。小到生活琐事，大到人生抉择，都需要使用盒子里以往成功的或成熟的范例作为指导。
一位官员，他的盒子里往往装着为官之道。如果这个“道”以一己之私作向导的话，多半会苦了一方百姓；如果以造福一方为辐辏向前，则可能引领着群众走上康庄大道。
一位商贾，他的盒子里常常存着经营谋略。如果这个“谋”以侵占和损害为手段，他的财富终将危如累卵鸡飞蛋打，常言说“出来混总是要还的`”；如果以公平长远为要略，则可能安然到达财富的顶巅。
一位普通劳动者，他的盒子里收藏着生活万象。如果这个“象”呈现的是光明磊落的境况，他的生活将充满幸福和阳光；如果“象”的主角是阴暗诡谲的魑魅魍魉，他将陷入阿鼻，痛苦与凄寒永不间断。
老人和少年，他们的盒子里装着等待和期盼。老人的等待是一份秘藏的情感，许是对儿女常回家看看的渴望，抑或是夕阳情愫的牵缠；少年的期盼是一片纯真的天地，他们羞藏的是亲人的关爱和维特式的烦恼。
不管什么样的盒子和装着什么样的“机要”，也不论它指点或是指引我们走上什么样的道路，无论是好是坏，世间百态自然由着万物因缘牵引，不可阻挡地汇集成世俗洪流推动历史向前。只是我想我们都应该在盒子加一味大料——感恩！
阳光满满的心灵盒子，感恩是锦上添花。它让你在享受温馨幸福的同时品味一份难得的感激和感动，就像香纯的咖啡加入了蜂蜜，让你的人生异香扑鼻，使你的灵魂升华天界，幸运地以造物之眼观照众生。
阴晦如霾的心灵盒子，感恩是一种救恕。它会使你“将死而不死于恶死”，在宁静的回顾中重现人性的光芒；或者是一种重生，一种悬崖勒马的哨音，提醒你在生死关头——顿悟。
感恩不难寻觅，我们身边俯拾即是：一杯冬天的热茶，一句真诚地问候，一只扶持的手臂，一份微薄的捐助……简简单单就能传递给别人温暖的热度。
检视一下自己的心灵盒子吧，除了世俗的圆滑、粗糙的憨直、媚俗的谦卑、愤世的孤傲……以及温煦的慈爱、笃厚的忠诚、不屈的坚贞、包容的豁达……有没有莹彻无瑕的感恩呢？
如果有，那恭喜你！无论你是坏人还是好人。
如果没有，为你惋惜！无论你是好人还是坏人。
以盒子为题的作文 篇2
一天，我偶然得到一个神秘的盒子，上面写着“幸福”两个字。前面还有三行空白的格子，要把它填满才能打开盒子。于是我顺着蜿蜒崎岖的路线，踏上了寻找幸福密码的路程。
第一个密码
这一天，我坐公交车去上补习课。彼时，车上只剩下一个座位了，我赶忙坐下。公交车开到一半，从站台上上来一个满头白发，驼背的老奶奶。她抬眼扫视了车子一圈，见没有座位，便拉着扶手站着。乘客们一点反应也没有，最多就是看了一眼又做起了自己的事，把老奶奶当成了空气。我连忙站起来，对老奶奶说：“奶奶，这儿给您坐吧！”老奶奶一边坐下一边谢谢我。我的脸顿时成了一个熟透的大番茄，心里甜滋滋的，感到十分幸福。我想到了一句名言——只有整个人类的幸福才是你的幸福。我决定每天做一件让别人幸福的事。
第二个密码
有一天，我问老师：“老师，您幸福吗？”老师答：“幸福呀！只要看到你们好好学习，健康茁壮的成长，老师就觉得再辛苦也幸福。”我现在才知道原来老师的幸福是那么那么的简单。那些成绩不好或调皮捣蛋的同学，为什么不能满足老师这么小的心愿呢？只要那些同学努力一下不就行了吗？所以我们一定要为校争光，为老师争光呀！只要老师笑了，我们也会跟着开心和快乐，还会跟着幸福。我这时想到了一句名言——幸福是在于为别人而生活。
最后的密码
国庆期间，我看到中央新闻联播中有一个访问内容，叫“你幸福吗”。我听见记者问一位正在工作的工人：“您幸福吗？”工人回答说：“幸福呀，我建房子，让人们有一个能挡风遮雨、温暖的家。他们幸福，我也幸福。”这段话引起了我的沉思：这位工人没有说自己的幸福是能领到多少工钱，也没有抱怨工作的辛苦，而是无怨无悔地工作，还很快乐。我应该向他学习这样无怨无悔地精神，长大后报答祖国。这又让我想到一句名言——使人幸福的'不是体力，也不是金钱，而是正义和多才。
我把想到的三句名言写在那三行空白的格子里，刚刚好。盒子打开了，里面有张纸，纸上写着：一个人吃好、穿好，不算幸福，只有天下穷苦的人都过上美好的生活，才是真正的幸福。
以盒子为题的作文 篇3
一天，我打开了一个盒子，来到了一个既熟悉又陌生的地方，好像在哪里看见过似的！
闻到一股浓浓的香味，不知不觉，我就睡了过去。
忽然，一个声音从天而降：“喂，小姑娘。”我东张西望，发现没有人在跟我说话，“就是你，就是你小姑娘！”“我吗？”“恩，就是你啊！”“那你又是谁啊？”“你不用知道我是谁。现在谁也看不见你，你已经穿越到了25年前。”“那不是我父母小的年代吗？”“是的，去看看吧！”这时，我看见了父亲小时候的模样，爷爷奶奶年轻时的身影。父亲和我一般大小。我望见父亲在和姑姑们在割草！我瞧见父亲汗流浃背，要顶着炎炎夏日，在田里干活！我想起了我自己：在家里空调一整天打着，还不满足！割完了草，拿去喂牛羊。在路上，当篮子沉下去的时候他们就用手托上去；当汗流下来的时候，用毛巾擦擦汗：当真得不行的'时候，在草地上休息一会儿……他们把草给牛羊吃，其中，一只很小、很瘦弱的羊没有力气去跟它们抢草吃，只有被挤在后面的份，没得吃，就连叫的力气都没了！天色已晚，我进入了父亲住的地方，这里很简陋。“吃饭啦，吃饭啦！”爸爸们放下作业，就奔向餐桌！桌上有2个素菜和一个素菜汤，我看了就想吐！25年后，我家的吃的往往都是大鱼大肉大虾的的……哎，他们好苦啊！我又想起我自己想起来：吃点东西挑三拣四的，爸爸们吃的菜，我一碰都不要碰。当然，母亲以前住的家明显比父亲的家要贫穷得多啊！好痛，我感到有人捏了我一把，好痛！“新央，吃饭啦！再不起来，我们就吃完了！”听到吃饭，我一把跳了起来，我以饿得饥肠辘辘！
父母的童年时光是心酸的。现在父母批评我几句，我会在心里责怪他们，爷爷奶奶说起爸爸小的时候，就觉得他们真是唠叨啊！现在后悔当初啊！从现在起，我要孝敬父母，尊敬长辈，做一个人人都爱的好学生！
以盒子为题的作文 篇4
奶奶有一个神秘的小盒子，里面好像有发现不完的秘密，我对这个盒子充满好奇。上幼儿园的时候我就发现了这个小盒子，可奶奶从不让我们碰，好像是一件宝贝。也许一打开会是成堆的亮得让人睁不开眼的珠宝，或是奶奶瞒着爷爷偷偷藏的私房钱，再要不就是里面有像我一样小时候写的日记。
现在大了，我到奶奶家串门时，发现奶奶对这个盒子更宝贝了，上面还上了锁，我们要想看究竟，很难。我想：奶奶这小盒子里到底有什么，是金银珠宝吗？或是什么老古董？又或者奶奶有什么不可告人的秘密。
我对这盒子的好奇心一直跟着我，于是，我便决定一定要弄个明白。
就在奶奶又一次把我赶出她的房间准备翻看她的宝贝盒子时，我在心里偷偷坏笑，我装模作样地走进了餐厅，等奶奶一转身，我就蹑手蹑脚在跑回到奶奶房间门口，“监视”着奶奶。只见奶奶从裤兜里摸出一串钥匙，然后打开衣柜，捧出她的宝贝盒子，再用一把小钥匙小心地打开盒子的.锁。我带着期待的心情，把头伸得老长，脖子都酸痛了，可盒子还是被奶奶的身体遮挡得好好的，什么也看不见。
我看自己找答案没戏，于是去找妈妈问：“妈妈，奶奶那个神秘的盒子里到底装着什么宝贝呀？”妈妈说：“我也不知道，只见你奶奶整天宝贝一样地守护着，真是奇怪了，这么大年纪了，还有什么宝贝不想让我们知道的。”原来，妈妈也如我一样，想知道奶奶的秘密。奶奶，你到底藏了什么秘密，不能告诉我们呢？
以盒子为题的作文 篇5
今天，刘老师带我们玩了“神秘的盒子”这个游戏。只见老师小心翼翼的拿出了一个盒子，神秘的对我们说：“盒子里装的是老师的宝贝哦！你们猜猜是什么？”老师说完，大家就七嘴八舌的讨论起来。
何明锋眯着眼睛对老师说：“老师，是教鞭吗？”大家哄堂大笑，老师摇了摇头，林佳鑫小声说：“可能是教科书吧？”
“是手机吗？”“是粉笔吗？”大家你一句我一句地说着，我心想：盒子里装的是什么？是可怕的.？是有趣的？是老师批作业用的红笔吗？不不不，绝对不是，那是什么呢？一个大大的问号在我的心里出现。
首先打开箱子的是何明峰。只见何明峰用手拍着自己的小心脏，大口大口地喘着气从座位上走去。他小心翼翼地拨开箱子的四周。忽然，他瞪大了眼睛，张大了嘴巴，还忍不住捂住嘴笑了笑，看完后快速回到了座位上。
他到底看到的是什么呢？我咬着嘴，皱着眉。下一个该轮到我打开箱子了，我倒是要看看到底是什么能让他这么惊讶。走过去的短短几步，让我的小心脏快要提到了嗓子眼儿。
我迫不及待的快速打开了箱子。咦！是一面镜子，镜子这个东西怎么会成为刘老师这个大男人的宝贝呢？我忍不住地笑了笑。嗯，知道秘密的心情可真好！可是我又多了个疑问，为什么会是镜子呢？
随后，其它的三位同学也都看了箱子里的“秘密”，都忍不住大笑。
最后，刘老师解答了我们的疑问，他说：“其实老师的宝贝不是镜子，镜子照出的你们的笑脸才是老师的宝贝呀！”
大家恍然大悟。
以盒子为题的作文 篇6
看完了《非常完美》，我对片中的章子怡和何润东的爱情故事没太大的感觉，反而更加喜欢里面插播的一个漫画小故事。这个故事是这样的：
章子怡：昨天晚上我做了一个梦，梦见一个小男孩，头上长了一个盒子。
何润东：然后呢？
章子怡：那是一个叫记忆的盒子，应该是这个样子的，透明的，小男孩走路的样子特别可爱，盒子里装满了记忆的纸条。在梦里，我还看见了小男孩的世界。那里有一片金色的麦田，麦穗随风摆动着，真希望可以像他一样永远留在那。小男孩每一天都会把他自己的想法写在纸条上，然后一张一张的放到盒子里。每隔一段时间他都要清理一下，丢掉那些灰色的记忆，只留下那些快乐的。可是有一天，不幸发生了，盒子破了，所有的纸条都被风吹走了。后来他四处寻找那些失去的记忆，可惜他什么也找不到了，
何润东：然后呢？
章子怡：盒子空了，我就醒了。
何润东：有一天，天特别蓝，天空还飘着淡淡的云，还有小鸟在天空飞着，唧唧喳喳的唱着歌。他遇见了一个小女孩，很漂亮的小女孩，穿着花裙子。她还会拉小提琴呢，后来他们就相爱了，再也没有分开过。一切都重新开始了。
很简单的故事，很完美的结局，这可能是现代都市里的男女所渴望的东西吧，我们都需要一个记忆的盒子和一把能够打开记忆盒子的钥匙。可事实是我们拥有记忆的盒子，却没有能够打开记忆盒子的钥匙。
我们发生过的点点滴滴都像一页一页的小纸条一样保存在我们的脑海中，我们不仅记录下了让我们快乐的事情，还记录下了不开心的事情。慢慢地，我们头顶的盒子越来越沉重，有些小纸条被溢了出来，我们努力去抓住记录开心事件的.小纸条，但是有些美好的回忆却悄悄从缝隙中溜出去了，有些难过的回忆却沉在盒子的底部，怎么都溢不出去。
这时候，我们就希望能有一把打开记忆盒子的钥匙，能够随时取走不想保留的小纸条，随时整理自己的心情。这让我想到了邓布利多的冥想盆，可以把自己的记忆储存在冥想盆里，甚至还能站在一个旁人的角度，去审视自己曾经的所作所为。邓布利多说过这么一句话：人的记忆太多了，如果不抽走一些，头脑是不堪重负的。是的，我们也会抽离一些记忆，但是这种抽离不能完全按照我们的意愿进行，这也算是让人痛苦的事情之一吧！毕竟记住美好，忘记痛苦，是每个人都渴望做到的。
以盒子为题的作文 篇7
我家抽屉里，有个方方的小盒子，虽然呈色不很新，但在我心里十分神秘。
我和哥哥总想揭开盒子里的秘密，曾经偷偷试过几次手，但都没如愿以偿。盒子里究竟装的什么东西？成为我和哥哥的“心结”。
那天中午，我和哥哥悄悄地拉开抽屉，対这个“潘多拉盒”想探个究竟。“哥哥，这里面是什么啊？”我摸着盒子问哥哥。“我也不知道里面装的什么玩意儿。”哥哥说。我轻轻地把这个盒子从抽屉里拿了出来，细细地端详了一番。心想：这里一定藏着宝贝。“哥哥，打开它吧！”我拉着哥哥袖子乞求道。“不敢！万一被爸爸发现了，那事情就麻烦了。”哥哥急忙压低声音。我无可奈何地瞅着这神秘的盒子，不想离开。突然，妈妈推门进来了，我和哥哥都有些惊慌失措。妈妈朝我们俩打量了一番，看着桌上摆放的盒子，似乎明白了什么。“你们是不是想打开它？妈妈问。“想！”我俩异口同声地回答。妈妈用钥匙打开了这个神奇的盒子。“啊！好漂亮！”只见金灿灿奖章静静地躺在盒子里，我和哥哥忍不住惊呼起来。妈妈小心翼翼地拿出一枚奖章，讲起了爸爸在部队的故事。
原来，这些都是爸爸在部队获得的军功章。爸爸曾经是一名战地记者，工作十分忙碌。白天，肩上抗着摄影机，腰间挂的照像机，跟着部队跑，准备新闻材料；夜晚，爸爸借着战友的手电光在帐篷里“爬格子”。功夫不负有“辛”人，一个个真实的.故事被爸爸记录；一篇篇精彩的文章被发表。
看到爸爸那些闪闪发亮的军功章，我忍不住拿起一枚，把它挂在自己胸前，心里特别自豪。我想：我一定要像爸爸一样，做一个勇敢，勤奋，有用的人！
以盒子为题的作文 篇8
时间是让人猝不及防的东西，好的坏的都是风景。
记忆里总有这么一副画面：在奶奶卧室，柜子顶上摆有个蓝色的铁皮盒子。每次探望奶奶，她都会踮起脚，小心翼翼拿下盒子。这盒子就像是个魔法盒，总能变出我爱吃的东西，饼干、糖果、蜜饯……于是，小时候的我最爱去奶奶家，最爱那个铁皮盒子。
奶奶老了，母亲打算把她接到我们家里来住。奶奶很爱干净，总是随手带着梳子，一有空就拿出来梳梳头，怕我们嫌弃她。当然，伴随着她的还有一个被奶奶视如珍宝的铁皮盒子。
铁皮盒子外面已经生了一层铁锈，蓝色的表皮颜色逐渐褪去，但里面还是一样的新，看不出一丝岁月的痕迹。它被奶奶打理的很好。盒子里依旧是让我朝思暮想的各种我所喜爱的东西。
“奶奶！”我飞奔过去。“这次你的铁皮盒子里又是什么啊？”说完便看了一眼那随身携带的包中。“可少不了你的！”说着刮了一下我的鼻子。“不过，你要先给奶奶捶捶背，奶奶再给你看。”我点点头，满怀好奇的给奶奶捶背，不知捶了多久奶奶起身去拿她的包，从里面拿出来的便是那个盒子了。我欣喜的跑过去看瞧，那盒子里装着蜜枣，奶糖。虽然是很平常的`东西，却总让人怀念，给人温暖。“慢点吃，没人和你抢。”奶奶把我抱在腿上，笑着摸摸我的头。
我不禁抬头望着她：这个疼爱我的人好像一瞬间苍老了这么多，她的眼睛变得浑浊不清；脸上刻着深浅的皱纹；银丝已经在头发中冒出，是这样得让人触目惊心。虽然奶奶的脸上、发丝染上了岁月的痕迹，让人猝不及防，不变的是那铁皮盒子依旧藏着我爱吃的东西，我的最爱，奶奶的珍宝，也成了我永恒的记忆。
以盒子为题的作文 篇9
这个游戏之所以叫“游戏中的炸弹盒子，”是因为游戏中有一个危险的炸弹盒子，
当同学们听到这节课又是一节活动课时，大家都嘻嘻哈哈地等待着活动课的到来。
首先，赵老师毫无疑问地要介绍游戏规则：因为当时没有准备到游戏器材鼓与花，于是我们找到了一个空盒子，接着请一个同学敲桌子作为指令。这个游戏需要很多个人来完成，首先盒子交给第一位同学，由他按“M”形接着往下传，当敲声停止时，盒子落在谁手里，谁就要上台表演节目。同学们都不想拿到盒子上台表演，这也就是为什么说它是炸弹盒子的意思。
当游戏开始时，每个人的心都扑通扑通地跳，大家都很紧张。盒子传到了我同桌刘鑫的手里，当时那一瞬间他目瞪口呆，最终还是上去背了首现代版的《春晓》，惹得大家哄堂大笑。
盒子继续往下传，同学们都紧张地盯着盒子，害怕自己是下位被炸到的同学。而被炸无奈上台的同学，有的紧张得发抖，而又有的同学脸红着不自觉的抠指头、挠头，还有的背着手，低着头一言不发。
当盒子传到我手里时，我紧张得糊里糊涂的的赶紧把盒子传给另一位同学，这时，传来了一个人的`声音：“他传错了！”当时我六神无主，心里七上八下的，心里悄悄的想：管他三七二十一，上去就上去！这时，又传来了一个人的声音：“不！他没有传错。”当时我都不知道怎么说为好，后来弄清楚情况后，确定听到不是我传错时，我松了一口气，吓出了我一身的冷汗。
我喜欢活动课，因为它能锻炼我敏锐的观察力，如果真上台了，也锻炼了我的勇气，真希望下次还有这个机会。
以盒子为题的作文 篇10
今天作文课上，老师说要带我们做一个小盒子，我非常好奇，这是作文课还是手工课呢？这时老师又对我们说：“做这个小盒子有一点难度，大家一定要认真做呀！”我想我一定能做成功的。
开始了！老师对我们说：“首先要做盒子的底部。”我按照老师的方法先进行平行对折，再进行对角对折，最后打开，我发现纸上出现了一个“米”字折痕。我很轻松就完成了，这对经常动手的我来说简直是小菜一碟。正想着，老师说：“请把纸翻过来。”我一听非常奇怪，老师为什么要把纸翻过来呢？但我还是赶紧按老师要求翻了过来。老师接着说：“四个角向中间折，这样底就做好了。”这么简单，我心里想。
该做小盒子的.“围墙”了，老师故作神秘地说：“这一步你们自己看着书上的步骤做，看谁做得最快。”我胡乱地看了一眼书上的步骤，上手就开始折，左折右折总算把“墙”立起来了。可是我突然发现和书上做的不一样，看来是哪个环节除了差错。我非常着急，就在这时，我想起老师对我们说的一句话：失败乃成功之母。接下来，我又仔细地看了一下书上的步骤，哦，原来是少了一步，怪不得呢？我认真地回忆了一下老师的动作：先用大拇指抠住“围墙”的边，再用食指把旁边的三角形折痕顶进去，同时用中指往上托起剩下的边，最后用大拇指牢牢地按住翻过来的纸，并使劲压了压。弄的我是手忙脚乱，费了九牛二虎之力，这次终于做成功了。
我看到自己做的小盒子非常高兴，它既能放橡皮，又能放卡片，还能放铅笔削当垃圾盒用呢！这真是个多功能的盒子呀！我要多折几个，方便家人。
以盒子为题的作文 篇11
那年考试，同学们个个摩拳擦掌，我也跃跃欲试。到了考场之后，我更加的兴奋不已。可打开文具盒一看：哇！尺子怎么不见了？铅笔怎么也没削过，光秃秃的！橡皮也四分五裂，横七竖八的懒散的躺在那里……满面狼藉的学具映入眼帘，我的心情立刻变得很糟。笔在纸上歪七扭八地随意的写着，橡皮则在纸上擦出了一道道黑印记，横线只能凑合着画……回家以后心里久久不能平静。
夜晚，难过的我勉强进入梦乡。却梦见铅笔气势汹汹地对我说：“你太不爱惜我们，用我在橡皮的身子上戳洞，害得我总是秃秃的，橡皮也满身伤痕，擦也擦不干净！”其它文具也纷纷揭竿而起，争先恐后地对我说：“是呀！是呀！”这时就连平时最温顺的尺子此刻也是横眉冷对，吓得我魂飞魄散，立刻从睡梦中惊醒过来……从此以后，我非常爱惜它们，甚至还经常帮它们“洗澡”。
又是一年考试，同学们都在紧张的复习，我也没有例外。只是偶然间把目光锁定在文具盒上。咦！有一张纸条，上面写着：“谢谢你的'关爱！为了表示感谢，瞧！我们把自己打扮的更漂亮了。——文具们”。我顿时惊呆了，打开一看：呀！尺子上面打了各种形状的小洞，橡皮上有各种美丽的花纹，就连铅笔也穿上了“花裙子”……文具们看上去不但美观，而且用起来也得心应手。我带着漂亮的文具去考试，老师发卷子了，我用我心爱的文具奋笔疾书。考试完了以后，我觉得心情很轻松，不像以前那么不能平静。就连文具们好像还祝贺我考高分呢！
以后我更爱惜它们了，还和它们交上了“好朋友”。在学校，它们是我形影不离的好伙伴；在学习上，它们总是给我帮这帮那；在家里，我则给它们做定期“护理”。它们和我互帮互助，感情也在与日俱增。
以盒子为题的作文 篇12
桌子上摆满了各种工具。这是要干嘛呢？原来，今天我要向妈妈学做水果盒子。
我们的准备工作非常充分：我帮妈妈称好了低筋面粉、白糖，放好了鸡蛋、芒果、玉米油……
首先，妈妈让我把40克的玉米油，60克的牛奶，15克的细砂糖放入盆子中，再打了一个鸡蛋进去，用打蛋器搅拌均匀，然后放入了低筋面粉，再次拌匀。
“接下来干什么呢？”我好奇地问妈妈。“打蛋清吧！”说着，妈妈递过来了鸡蛋，并告诉我一个秘诀：蛋清和蛋黄一定要分离得非常干净，盆里不能有一点水和油。我小心翼翼地把鸡蛋轻轻地敲破，生怕他们一股脑儿地挤在一起。分离好了，我拿起打蛋器打了起来，直到我的手打得都没什么力气了，这调皮的'东西还是吹着泡泡，无动于衷，我顿时泄了气。“怎么会这样呢？”“哈哈，你打得力度不够，也不够快……”说着，妈妈马上给我演示了起来，只见不一会儿，刚刚“沉睡”的蛋清突然来了个“大变身”，变成了一堆雪白的“奶油”。
然后，我又分三次按照妈妈的指导把蛋黄放入刚才的面粉糊中，加一次，搅拌一次。接着把烤箱预热，把1/3蛋白霜倒入了蛋黄液中，将搅拌好的蛋糕糊倒入剩下的蛋白霜中，把它放入烤盘中，用抹刀抹平，放入了烤箱中。过了一会儿，一阵香气从烤箱里跑了出来。这时，我已经把水果切好了，妈妈也打好了奶油。我们等蛋糕凉了一些，把它平均分成了几份。我拿来一个盒子，将其中一块蛋糕放入，表面抹上了一层奶油，放上芒果，再放入一块蛋糕，抹上一层奶油，放上芒果，真是好玩极了。就这样，我们做了好几个水果盒子。
我已经迫不及待地想尝一尝自己亲手做的盒子了，舀上一块放入嘴中，蛋糕的奶香夹杂着芒果的果香和奶油的润滑，啊，真是人间美味啊！
以盒子为题的作文 篇13
今天我们班玩了个小游戏，是：“鸡蛋保护器。”因为上次已经实验过一次了，所以这一次的经验比较多。
“鸡蛋保护器”，这个游戏规则是：把鸡蛋放在保护器里，从四楼往下降，倒地时谁的鸡蛋没碎，谁就赢了。
“快点，孩子们，做好了吗？”
听见刘老师在喊，我们四个更紧张了！如果做不完，就成功不了了，“快点，快点！给我胶布、毛线！”陈文静喊，然后手忙脚乱地做好了一个鸡蛋保护器。
“来，出去。”刘老师说。
我们的心砰砰跳着，把李丰硕“护送”到第三个窗口，给他说好了“注意事项”，随后我们就带着激动、紧张的心情就匆匆地来到了一楼空地上。往第三个窗口看：“李丰硕，注意放的'时候一定要把手撑开啊！”都快要放了，陈文静还撕心裂肺地喊着，“别喊了，他知道。”我们互相安慰着，“预备——放！”随着老师的喊声，好多个盒子“飞”了下来，仿佛下了一场“盒子雨”！我们的盒子也不例外，晃晃悠悠，晃晃悠悠就飘了下来，陈文静和我飞奔过去，争先恐后地拆着胶带，打开盒子，拿开棉花，终于看见了我们盼望已久的“活着的小婴儿”。看，它正躺在柔软的棉花上朝我们笑，好像在说：“我没事，没事！”“耶！咱赢了！……”我们四个高兴地叫着，火速赶到刘老师那儿：“没碎，没碎！鸡蛋没碎！”校园里洋溢着我们的笑声。我们互相问着：“你们的鸡蛋活着来吗？”“活着来！”“你们的鸡蛋活着还是死了？”
“很壮烈地牺牲了……”
我们成功了！成功不仅是勇气，还有我们四个人的辛勤努力。
以盒子为题的作文 篇14
下午，没了往日的炎热，或许是因为昨天那场雨的缘故，空气中夹杂着泥土与雨水的清香，伴着鸟儿的声声啼唱，倒觉得神清气爽。
我紧紧地拽着手中的盒子，但又怕捏皱了，放在手心上，我的目光便对上了这个被五花大绑的盒子……那是节美术课，要为一年级新生做盒子。我仔细地裁下包装纸，尽可能剪得平平整整，我还留心将一张纸剪的小一些。我一丝不苟地折出痕迹，小心翼翼地对折，再抹平。当盒子的盖与底折好，就“万事俱备，只欠东风”了。可它就关键时刻掉链子套不进去！无奈，只能用一圈胶带绑紧。脑海中又映出我那焦急与无助的'神情，不禁扑哧一下笑了出来。
这时，一年级七班的新生来了。他们踏着欢快的脚步，像一只只小兔子，我望着比我矮大半截的他们，一种成就感油然而生！五年前的小不点儿，现在变成了六年级的大姐姐，竟有些神奇的感觉。时间如白驹过隙，短短五年就发生了天翻地覆的变化。回顾以往，我学到了许多，也成长了许多，不再是懵懂无知，也失去了当时的纯真。我垂下眼帘，一番滋味在心头，不知是甜还是苦。我牵起一旁小妹妹的手，温热的感觉触动了心弦，那小小的手。我们一起缓缓走上台中，自豪的感觉又重临心头。我将盒子递给她，这个被我焐热的盒子，我放轻声调，“这个送给你，算是我一点点心意，里面有巧克力哟，祝你天天开心，好好学习！”我想说的千言万语都化成一句话。“谢谢姐姐！”她笑了，稚嫩的脸庞上绽开了有些羞涩的花，我也笑了，是来自内心的。
一阵恍惚，她的影像与当年的我渐渐吻合……隐隐中总觉得一路上那沉甸甸的盒子里，装的不只是巧克力。
以盒子为题的作文 篇15
母亲，是世界上最疼我、最爱我的人。她在我受到挫折时鼓励我；在成功时告诉我不要骄傲；在失败时安慰我、小时候，我喜欢看夜空。因为，我喜欢星星那种闪耀的纯洁的光辉，更喜欢月亮那柔美、皎洁的身影。可是，这件事，我万万没想到。
那天，正好是我的生日，也是宣布期中成绩的日子。老师一进来，就一脸冰霜，嘴唇紧闭。班上的“小快嘴”紧张地说：“完了，完了，我们肯定考得不好！”虽然“小快嘴”的声音很小，但是，还是没能逃过老师的“顺风耳”。老师冷笑一声，说：“我们班是全年级第一！”“什么？第一？”下面的同学传来不可思议的“嘘嘘”声。“哼，是倒数第一！”老师又冷笑一声，走上讲台。“下面，我来发卷子，从第一名开始发。”这时，我的心惴惴不安地狂跳起来。“吴雨欣，语文96，数学99，英语100、”也不知过了多长时间，突然听见老师喊：“付安然，第11名，语文91，数学93，英语92。”什么？这是真的吗？我怀疑自己的耳朵出了问题。可是卷子上确确实实是写着这些数学。我迈着沉重的步子回家了。刚刚一回定，脚还没站稳，就听见了“生日快乐”欢快的声音。我把头抬了抬，是妈妈！
“呜--------”我扑到了妈妈的身上，妈妈好像早就猜到似的，脸上的微笑依旧那么甜。妈妈让我坐在沙发上，说要送给我一个盒子。“安安，刚才我接到老师的电话。所有的事儿，我已听说了。”说着，她递给我一个粉红色的`盒子，又说：“这个盒子会告诉你所有的一切！”我接过来一看，里面放着很多五彩的纸折的星星，好漂亮啊，我随便打开一个，只见上面写着：“我的安安，不要因为一次考试失败就放弃呀！妈妈相信你！”看到这些字，我的泪水又一次涌了出来。
以盒子为题的作文 篇16
我家的客厅里来了一位“白盒子”先生它就是我们家的新成员。不要看它长得不起眼，当你走近一看，就会明白它可不是个普通的盒子。白白的倒梯形盒子上有9个小小的按钮：黑白复印、彩色复印、开关、取消……一个倒梯形的出口，正面还有一块长方形盖板，打开来下面是一层透明的玻璃，玻璃下面则是白色的零件，可以看到复印内容，我想你应该知道它是谁了吧！没错，它就是打印机！
这打印机有我一个枕头大小，十几本书堆放的高度。一打开，就可以看到里面纵横交错的零件，长的、短的、圆的、方的，颜色也各不相同，白的、黑的、银的、透明的……再往里面看去，咦？那两个通体黑色的`方盒子是何方神圣？啊！原来是墨盒，盒里放着红、黄、蓝、黑四种颜色的墨水，黑色是黑白打印，红、黄、蓝是三原色，应该是在彩色打印时在墨盒下面的14个小格子调色盘中调出需要的颜色，然后打印到纸上去。
打印机里那么多零件可不是摆着看的，它们可是每个都有作用的呀！只要在手机上点一下需要的照片，或是把需要打印的样本压在白色大板下就可以打印。
有一次，我找了一张图片，点一下开始按钮，“滴”一声，它就开始进入一丝不苟的工作状态。先是一张A4纸被它吸入了肚子里，紧接着“嗯”一声，墨盒也开始了工作，它从左到右，再从右到左，一次又一次，“咔吱咔吱”来来回回摩擦，竟然擦出了一首乐曲！墨盒底下的调色盘中颜色越来越多，墨盒刷好一点，打印机就吐出来一点，渐渐地，一张白色A4纸就穿上了漂亮的衣裳。
我很喜欢它，因为家里有了它，我们再也不用顶着烈日寒风到外面的打印店里去打印照片、文件了。在家里点一下打印机，照片、文件就新鲜出炉了。我心想：这就是科技的力量吧！
以盒子为题的作文 篇17
我有一个小小的盒子，虽然它看起来很小，不过它的作用可大了，能装好多东西。这个小盒子是妈妈给我的。它可是我的小帮手呢！下面我就来给大家介绍一下我这个小盒子吧！
它是圆形的，外面一层是用铁皮制作成的。用笔轻轻敲打几下，会发出“铛铛铛”的声音。表面特别光滑，它上面的图案是一个哆啦A梦，我最喜欢哆啦A梦了。你看！它笑得多开心啊！这个哆啦A梦眼睛大大的，黑黑的，它还戴了一个小铃铛，看上去特别漂亮。正面和反面的图案是一样的，这个小盒子的底色是蓝色的，整体来说还是很可爱的。盒子的边缘有一个淡黄色的拉链，拉开拉链里面是黄色的。
你别看它很小，它的用途可大了，我常常在里面装一些很贵重的小东西。它常常用它那可怜的眼神告诉我：“小主人，我好饿啊！我要吃东西。”每当我拿一些小玩具过来时，它都会把那大大的嘴巴张开。
有一天，妈妈去商场买了一个很漂亮的手链，妈妈让我把手链保管好，到时候妈妈要戴的。妈妈把手链放在了桌子上，弟弟总是趴到桌子上去动妈妈的`手链，我怕弟弟把手链弄坏，我就把手链放在小盒子里，怎么摔都摔不坏。
去年，我和爸爸去旅游，我们在机场照了一张照片，这个照片对我来说特别重要，因为这是第一次爸爸独自一个人带我去旅游。我为了保管好它，我把它放在这个小盒子里。这个小盒子可是帮了我大忙，现在这张照片还完好无损的躺在小盒子的大嘴巴里。
这就是我的小帮手——小盒子，它不仅是我的小帮手，它还是我朝夕相处的好朋友呢！我喜欢这个小盒子。
以盒子为题的作文 篇18
今天,王老师给我们上了一节非常有趣的课。王老师一上课，就拿出了一个绿色的小盒子。是一个化装品的盒子，我原来以为王老师要推销化妆品呢！上课以后才知道王老师不是要推销化妆品的，而是要给我们看照片。
听说要让我们看照片，我们更急了：王老师，照片在哪儿呀？都是谁的照片呀？上作文课看照片干么呀？真不知道王老师的葫芦里今天又要卖什么药？
原来，照片就藏在那个化妆品盒字里面。“这个盒子里有我以前学生的.照片！”王老师一边说一边从盒子里拿出照片来给我们看，还神秘的告诉我们，这些同学有的长得漂亮，有的长得不漂亮，有的是未来的科学家，还有的是不久的市长，我们都不约而同地跑了上去看，这时，王老师看到这群“野孩子”像疯了一样，只好无可奈何地让我们有秩序的上去看，而且还定了约法三章：
1.走上去看完了不许笑；
2.不许告诉别人你看到了什么；
3.要有秩序的回到自己的座位上。
第一个同学李翰卿上去了，他伸头往盒子里一看，就捂着嘴赶快跑了下来，回到自己的座位上就哈哈大笑起来。看到他这个样子，我都有些摸不到头脑了，看个照片有什么好笑的？我真想立刻去看个究竟。
过了一会儿，好不容易轮到我了，我怀着一颗疑心急匆匆地走了上去，往宝盒里一看，啊！这个人怎么和我长的一模一样啊！这不是我吗？哪里有什么市长、科学家的照片呀？原来，里面只有一面镜子。我在镜子里看到了我自己。
这堂课让我明白了一个道理:其实王老师在激励我们长大后要刻苦的去实现自己崇高的理想，做对社会有用的好人。现在，你明白王老师的葫芦里卖的什么药了吧！
以盒子为题的作文 篇19
今天，我高兴地来到心语作文班，十分想知道今天上什么课。于是我在我的位置上放下书包，就跑到讲台上一探究竟。只见在讲台旁边放了一个大盒子。我问老师这是什么东西，老师神秘兮兮地说：“这是个秘密等会儿上课的时候再告诉你。”我就一直在想这到底是什么东西。
过了一会儿，同学们到齐了，开始上课了，同学们就安安静静地坐在位子上等待老师来。过了一会儿，老师静悄悄地走到教室，老师说：“今天要上游戏课。”同学们一听，高兴极了！老师说：“今天的游戏题目是‘铁盒子里的秘密’。”同学们好奇地问：“怎么玩？”老师说：“规则就是：把一个东西放进盒子里让同学们来猜，同学们也可以上台摇一摇。”说着，老师就悄悄地把一个东西放进盒子里，谁也不知道是什么东西。然后老师摇了摇，让我们听声音。
听到响声的同学们争先恐后地举起手来，七嘴八舌地说了起来。有一个人说是橡皮，同学们笑了，因为橡皮不可能这么重。之后，有的说是鼠标，有的说是发卡，有的`说是笔，甚至有人说是纸……“你们猜的都不对。”老师笑眯眯地说。过了一会儿，老师给了一个提示：圆的东西。有个同学说是苹果，另一个同学说是蛋，同学们哈哈大笑。因为蛋这么易碎，这样摇早就碎了。
过了一会儿，老师说：“看来是一个人都没有猜中那我再给个提示吧，每个人都有用过的东西，而且女生经常用。”有一个同学说是梳子。同学们认为不可能是梳子，因为梳子不是圆形的。又过了一会儿，老师看大家还是猜不到，又提示说是个宝贝。这时，有一个同学说是镜子，老师点点头说答对了。
这个游戏告诉我们，要仔细观察，善于发现。
以盒子为题的作文 篇20
今天上午语文课，老师神秘兮兮地拿来了一个漂亮的盒子，对我们说："同学们，今天老师给大家带米一件礼物。你们看，这盒子里装着的可是我最喜欢的‘小动物’。同学们猜猜看这是什么？"我想：老师的葫芦里卖的是什么药呀？同学们有的说是小仓鼠，有的说是小乌龟，还有的.说是小荷兰猪。我想：这么小的盒子，肯定不是小猫小狗，那到底是什么呀？我冥思苦想了好半天也没想出来。老师让我们把刚才的情景写出来。写得最有好奇心的才能去看盒子里的"小动物".
老师叫了几个同学，让我们把刚才写的片段读一遍，其中就有我，老师问同学们谁写的最有好奇心，同学们异口同声地说是我。于是，我高兴地走上前去，小心翼翼地把盒子打开，里面竟然是一面小巧玲珑的镜子，从镜子里面可以看到我的脸。我先是一脸疑惑，后一想，哦！我恍然大悟。明白了，明白了——原来镜子里的"小动物"就是我们呀！老师让我守口如瓶，我答应了。我笑咪眯地走回到了座位，同学们带着疑惑的表情看着我，都想问我盒子里面的"小动物"是什么，我只是笑笑，没有回答。老师又叫了几名同学上前去看盒子里面的"小动物",他们的表情也和我一样，先是很惊讶，后来又面带笑容地回到了座位。
同学们终于耐不住性子了，恳求老师让他们也看看盒子里的小动物，于是老师便让每个人你都看了看，同学们恍然大悟：原米老师眼中最喜欢的"小动物"就是我们呀！
不知不觉中，下课的铃声打响了，我们依依不舍地走出了教室，但心还沉浸在欢乐的课堂中。
以盒子为题的作文 篇21
上课了，老师走了进来：“同学们，今天我们来玩一个游戏吧！”“好——”同学们兴奋地叫起来，喊声似乎要掀翻楼顶。
只见老师从教室外面拿进来一个箱子，同学们七嘴八舌地议论开来：“咦，盒子里有啥呀？”“难道要抽奖？”没想到老师把门和窗帘关上后问道：想知道盒子里有啥，谁先来试试？话音刚落，教室里一只只小手林立，就好像是一面面红旗升了起来。此刻，老师却一脸严肃地说：这里面有一种生物，我不能保证你会不会被刺到，或者被咬到哟！一面面红旗瞬间降下去！只有几面勇敢的红旗还举着。
晨槿，你先来。晨槿自信满满地走了上去。她刚想把手伸进盒子里，却被老师的一句我可不能保证你会不会被什么咬一口！给吓住了，马上把手缩了回去！老师面无表情地问道：“还敢摸吗？”晨槿头摇得像拨浪鼓，一脸沮丧地走回位置。
第二个上台的是许泽俊，他笑眯眯地快速把手伸入盒子，忽然啊的一声叫了起来，把我吓了一跳！哦，我知道是什么了！泽俊叫到。咦，一个同学怕得手都不敢伸进去，而另一个同学却笑嘻嘻的，盒子里面到底是什么呢？好神秘呀！我坐在位置上，焦急地等着。
终于到我了。
我小心翼翼地把手伸进盒子里，先是摸到了一个瓶子，接着又摸到了水，感觉水里有一个软软的，滑滑的东西，还有点粘粘的，有点恶心！啊，好像是一只章鱼！顿时，我的心跳加速不敢继续摸下去，迅速把手收了回来！
接着很多同学都上台摸过一遍，有的战战兢兢，有的哈哈大笑，而有的甚至连摸的.勇气都没有！终于，老师揭晓了答案，她轻轻打开盒子，只见一个玻璃瓶里装着一群泥鳅，它们正活蹦乱跳地舞蹈着。我这才恍然大悟！
嘿，一个神秘的盒子和一群小泥鳅，为我们的课堂增添许多乐趣！
以盒子为题的作文 篇22
太阳从东方慢慢升起，放射出万丈金光，树木、花草、亭台，全都被照亮了。我来到了一片草地上，尽情地享受这悠闲自在的美好时刻。
“野花遍地，碧草如茵，好美啊！”我一边跑一边喊。忽然，我发现了草丛里有一个盒子，跟一本书差不多大。我走上前去，弯下腰低头一瞧，盒子的上面画着一条闪闪发光的银河。“这个盒子是谁的呢？为什么会在这呢？”我挠了挠头皮，四下望望，周围没有一个人。“盒子的'图案挺精美的，里面会是些什么呢？打开看看吧！”我自言自语地说。我伸出了手，准备打开盒子，可是又犹豫了：“不行，这个盒子不是我的。”到底是开，还是不开呢？最终好奇心驱使我决定打开盒子。说干就干，我鼓足勇气，蹲下身来，伸出双手，把盖子轻轻打开，然后，立即后退，生怕里面会跳出什么怪东西来。可是我看了半天，盒子里并没有发出什么动静。于是我慢慢地凑上前看：“我还以为是什么稀奇的东西呢，原来只是一幅画。”我有点扫兴，站了起来，正准备离开。这时，一阵风吹过，飞来了一片树叶，树叶被风吹到盒子里，盒子放射出一束银光，树叶就被吸进去了，不见了。“这——这——怎么可能？”我简直不敢相信自己的眼睛。我又凑上前去看。“啊”随着一声尖叫，我就被吸到盒子里了。
当我睁开眼睛时，“宇宙。”我惊讶地叫道，“原来进了盒子可以到宇宙呀！”我兴奋得不能自已了。我轻轻一蹦，转过身来，看到了那片被吸进来的树叶。我就像电视上见到神仙那样，飘在空中。啊！我飞起来了！我要开始我的宇宙旅行了，太好了！
宇宙中可美啦，远星放射出五彩缤纷的光芒，红的、蓝的、紫的。所有颜色都那么鲜艳迷人，所有光芒都那么耀眼。我张开双手，尽情地在太空中翱翔，一会飞到这个小星球，一会飞到那个小星球，真是惬意极了！这时，一道亮光把我吸引住了，我“噌”的一声飞向亮光，“啊！”
我从梦中惊醒，哦，原来刚才的一切只是在做梦呀！
以盒子为题的作文 篇23
今天作文课上，老师小心翼翼地捧着一个白色的盒子走进了教室，神秘兮兮地说：“这个盒子里装着一个我最喜欢的小动物，你们猜一猜是什么?”
顿时，教室里沸腾了。同学们纷纷举手发言，浩浩说：“是小乌龟。”我说：“是小兔子。”文青说：“是可爱的小猫。”……大家都议论纷纷。
这时，老师摇了摇头，说:“你们都没说对，但我可以让一个人来共享我的秘密。”我们通过石头、剪刀、布的方式进行抉择，浩浩力压群雄，获得了这个机会。他乐开了花，快速地奔上讲台。只见，他先摇了摇，又用耳朵仔细地听里面的声音，老师轻轻地把盒子掀开了一条缝，然后慢慢打开一半。这时，台下的同学也没闲着，有的很焦急，眉头紧紧地皱在一起;有的显得漫不经心，似乎对里面的东西是什么并不感兴趣;还有的仔细观察浩浩的一举一动，想从中看出点蛛丝马迹来。最有趣的就数铭铭了，他情不自禁地站了起来，把脖子伸得老长，像长颈鹿一样，好像不把头伸进盒子里就不罢休似的'。此时，浩浩应该是看到了里面的东西，惊讶得瞪大了眼睛，似乎比铜铃还要大，嘴巴张成了""0”形，好像能塞下一个拳头。看了一会，他一边捂着嘴笑，一边走下讲台。这就更让我们这些吃瓜群众丈二和尚——摸不着头脑了。
接下来，老师又让文青上台看，她小心翼翼地走上了台。老师打开了盒子，她左看看，右看看，下看看，还踮起脚尖往上看看，可能是没有什么发现，她又把手伸进盒子里翻找起来，她歪着头说;“我什么动物都没看到呀?”我们哄堂大笑。最后，老师让我们都上去看了，原来盒子里的东西就是镜子，而镜子里是我们每个人的笑脸。这时，我明白了，原来老师最爱的小动物就是我们呀!
是啊!老师最爱的就是我们呀，这份爱博大、宽容，我们一定要珍惜这份爱。
以盒子为题的作文 篇24
潘多拉的故事，起源于古希腊神话。传说因为潘多拉打开了她的盒子，而带来了无数的疾病和灾害，因而使潘多拉的盒子成为灾难根源的代名词。能留在盒子里的只有“希望”，也只剩下“希望”了……
有个故事讲：小男孩有一天在听爷爷讲潘多拉的故事，不禁捶胸顿足，十分不悦，不断的想象这潘多拉盒子没有开启的世界。而爷爷却苦笑着告诉他，上帝任由潘多拉开启盒子是一个非常智慧的做法。
的确，正如小男孩听到这个故事的反应一样。有大部分的人无数次恶毒的痛恨着潘多拉好奇心作怪，无数次遐想着如果潘多拉的盒子没有开启，那么也不会有病痛缠身，不会有天灾人祸……在现在社会高压力高强度的双重作用下，人们更是逐渐听腻了无数的哀叹传荡，看惯了无数富翁及成功人士将自己逼上了那无尽的深渊。那些听到了潘多拉的故事后，给予了“潘多拉的盒子”无尽的嘲讽的人，都是在逃避中，逐渐遗忘了潘多拉的`盒子里，还有着希望……没多少人会知道潘多拉的盒子是一场对人的考验，只有勇敢地面对了自己心中的弊倪，才能再次打开盒子，获得希望。
有人说过“上帝之所以把你推下深渊，是因为他有把握把你救起来。”，在打开了潘多拉的盒子之后，在上帝把你推下深渊之后，你是否有勇气坚持到上帝来救你，坚持到潘多拉的盒子再次开启，无论你成功与否，你面对过，你屹立过，你都能笑对此生。这就是一些绝症患者，一些宁死不屈的英雄，仰天长笑的秘密，也是潘多拉宝盒的秘密。
“天无绝人之路”，之所以上帝能任由潘多拉开启盒子，设下这道难关，自然是考虑到了人类生存的毅力，但没想到“患难才能现英雄”，在这富饶安定的现代社会里竟然没有多少人能够面对困难，反而有一些人在未受灾难威胁的情况下就开始退缩，无法战胜自己的心境的他们将一步步地被自己逼上绝路。
潘多拉的盒子，命运的关卡，要想释放希望，唯一的钥匙便是战胜自己的内心。
以盒子为题的作文 篇25
周四的作文课上，包包老师带来了一个神齐的木盒子，大约30厘米见方。它怎样神奇呢？包包老师说这里面装着非同一般的她最喜欢的东西，而且是活的！“啊！活的？”我们叫了起来。包包老师有什么最喜欢的东西呢？兔子？仓鼠？猫？一大堆东西在我脑中浮现。包包老师让我们把当时的好奇心写下来，写得最棒的同学有机会上去一看究竟。
第一轮，杨梓童第一个上去看。杨梓童可兴奋了，用手死死地捂住嘴巴“啊啊”叫的嘴巴走上了讲台。包包老师慢慢打开了盒子，但只有一条缝哦。只见杨梓童半蹲着，眼睛使劲往那条缝里瞧。我屏息凝视，好像打开盒子的就是我似的。“小心，它会蹦出来！”包包老师冷不丁的冒出一句，“啊——”杨梓童脸上充满了惊讶，嘴长得大大的，不过，她又立马收住了表情，因为包包老师说过，要守口如瓶，不能透露什么。
会蹦？兔子？猫？到底是什么？第二轮，万羡文上去了，“啊呀，怎么办？怎么办？我好紧张啊！”万羡文兴奋得像只小兔子，一边走上讲台，一边捂着脸哇哇叫，那盒子里到底藏了什么让她又爱又怕的'小东西呢？估计她的内心早就崩溃了，“哈哈哈——”我们看着她的样子都忍不住笑出来了，尤其是包包老师，笑得贼贼的。包包老师打开了盒子，万羡文的眼睛瞪的比眼镜还大，好像下一秒就要蹦出来似的。不过一会儿就收住了夸张的表情，愣愣的若有所悟地下来了，我们更是一头雾水了。
万文羡下去了，第三个竟然轮到我，我此时心潮澎湃。我到了讲台上，眼睛死死的盯着那条缝，盒子开了，首先看见的是眨巴眨巴的大眼睛，再是鼻子，嘴巴……呀！这不是我吗？啊，里面竟然是一面镜子，难道是镜子？我一下子蒙了，不对不对，我忽然豁然开朗，哦，原来是——
等所有人都看过了，包包老师让我安静下来，问：“盒子里的是什么呀？”“是我——”我们大声回答。对的，现在大家都明白，原来包包老师最喜欢的，非同一般的东西就是我们啊！
以盒子为题的作文 篇26
今天早上，我早早的来到了快乐作文班，发现老师不知从哪里拿来了一个盒子放在了讲台上，上面盖着一块红布，不知在里面放的是什么东西?我暗暗好奇。
开始上课了，同学们七嘴八舌的议论了起来：“这里是什么呀？”“难到是蛇？”个个都用疑惑的眼神望着郭老师。郭老师也用疑惑的'眼神望着我们说道:“哪位小勇士敢把这个在夜里发出可怕声音“鬼”给揪出来。”同学们听了个个互相看着自己的同桌，都害怕的不敢举手。我想：我可不去，我是最胆小的一个，我既怕蛇又怕老鼠，就连小猫我也怕，我才不去呢。就在这时，我的好朋友---闫如玉，把手高高举起说道：“老师我来！”只见她胸有成竹的样子，但一到讲台上她两腿就开始发抖了。突然，她以迅雷不及掩耳之势把手放到了盒子里，用手摸了摸那“鬼”东西，又以触电般把手“嗖”地一下拿了回来。我想：一定是碰到了什么鬼东西。幸好我没举手，否则我就遭殃了。再看看她，脸色白的如雪。郭老师问：“怎么样，害怕吗？”“太吓人了！”老师又问：“是什么样的东西？”“软软的，有一点扎手。”“那请你把它拿出来，好吗？”“不，我不拿了，我害怕。”“没事。”通过郭老师的再三鼓励，闫如玉终于鼓起了勇气，把手伸入了那神秘的盒子里，微微地把眼睛闭上，用手使劲一抓，那一刻，教室静得连一根针掉到地上都听得见。同学们的心都提到嗓子眼里。她拿出来了。“哈哈!”同学们个个捧腹大笑。你猜是什么？是个丝瓜瓤，这时，她睁开了眼睛，自己也笑个不停。下一个同学是牛建祥，他不像闫如玉那样胆战心惊，而是勇敢的把手放进了那神秘的盒子里，又以触电般把手拿了回来，大叫：“是一只软软的，是活的动物!”他拿出来一看，原来是一只仓鼠。同学们发出一声声感叹。
通过这次体验，我明白了面对困难，我们要勇往直前，要勇于挑战。
以盒子为题的作文 篇27
我总期待自身有着一个金盒子，能装得下生活，待我空闲时开启它用心去感受。但是，我怎么也找寻不上直至有一天，我倏然凝望小镇边境的盘山公路，因此，我发现
以前，破旧不堪的大山顶没什么路，但历经了很多年的巨大变化，一条省部级公路天降，这条道路穿过了诸多度假旅游景区，沿路风景秀丽，公路坎坷清幽。
早上驾车行车在这条盘山公路上，真是是一种享有！不知道是云缠着山，還是山挽着了云，他们一直亲亲我我，相守相靠。雾水从地下涌了出去，抚摩着公路。树林阴翳，花香鸟语，好像是一座人间仙境。殊不知，便是在这似梦非梦的风景里，在这条蜿蜒盘旋的公路上，产生过一起起耸人听闻的车祸事故，导致许多人死于非命。多么的幸福的公路啊，竟创造着身亡与灾祸！
大家回家总要历经这条道路。追忆小时侯和父母一起趋车在星光照耀下的.盘山公路上，归心似箭的我坐着车里一直惶恐不安。穿过一道又一道恐怖的山弯，马路边婆裟的花草树木龇牙咧嘴，四周十分的静，摩托很弱的道路路灯引导着大家前行的方位。车辆绕开一个大弯，我的眼下忽然一亮，灿烂的小镇一览无遗，放眼望去的灯光效果融成了光辉的深海，令人深感温暖！这也使我头一回领略到了山穷水复疑无路，柳暗花明又一村的觉得！
啊，这一切不便是生活吗？如果你畅快享有它的幸福时，灾祸却埋伏在你的上下；如果你沦落在失落和无可奈何里时，又有时候出現一丝希望乃至无尽光辉生活的一点一滴，就产生在这盘山公路上
总算，我发现能容下生活的物品，它并不是我理想中的金盒子，只是一条坎坷不绝的盘山公路。在这条公路上，你能挑选倒地，但不可以挑选倒退；你能挑选敷衍了事，而没法寻找近道。可是我，要在生活的盘山公路上始终往前，决不会胆怯！
以盒子为题的作文 篇28
这个周末，刘老师让我们在家做个小制作。我想：“做什么呢？”突然，我眼睛一亮：桌上放着手机、充电器，显得乱七八糟的，不如做个手机充电盒子。
心动不如行动！我先寻找盒子的原材料，因为与电有关，所以我得找个绝缘材料。我把家里翻了个底朝天，总算找到个大小合适的塑料瓶子。哈哈，现在万事俱备，只欠东风喽！我一秒也舍不得耽搁，马上着手画手机充电盒子的模型。首先我在瓶子正面画上一条直线，高度比手机矮些，这样手机放进去，既好拿又能一目了然地看到手机的充电状态；然后在瓶子背面画一条弧线，高度比手机高些，这样的设计自然也暗藏着我的智慧：一来手机放进去有依靠，不容易晃动，二来背面需要剪个小洞，好让充电器的插头穿过，同时又能卡住充电器，这样充电的时候盒子就能挂在壁上，不占地方，画成弧线则是为了美观。不费吹灰之力，我就把雏形画出来了。看着“半成品”，我得意极了，心想：“只要沿着画好的线剪下，就大功告成啦！”我兴奋地拿出剪刀动手剪，哪里料到，我使出了九牛二虎之力，可瓶子却毫发无损，我的'手还差点被扎到。这下，我的犟劲上来了。我就不信，连个小小的塑料瓶子也收拾不了。我将剪刀换成 “最强利器”—— “美工刀”，锋利的刀口对着画好的线小心翼翼地割了一会儿，塑料瓶子终于败下阵来，出现了一个小口。这时，我又改用剪刀从小口处沿着画好的线剪了好一会儿，才顺利地剪出了“成品”。 此时的“成品”边线有些粗糙，十分割手，我又计上心来：找来一张漂亮的包装纸，仔细地把盒子包装起来。经过我的精心“打扮”，盒子不仅好看多了，而且也不割手了。完工后，我顾不上欣赏，就迫不及待地开始试验效果了。果然如我所料，手机正常充电，盒子也稳稳当当地挂在壁上。我忍不住大声地叫出来：“欧耶，完美！”看看方便实用的手机充电盒子，我的心里美滋滋的。
这次小小的制作让我有了大大的收获：很多事情看着容易做起来难，但是只要你用心去做，最终一定会取得成功！
以盒子为题的作文 篇29
一天，我打开了一个盒子，来到了一个既熟悉又陌生的地方，好像在哪里看见过似的！
闻到一股浓浓的香味，不知不觉，我就睡了过去。
忽然，一个声音从天而降：“喂，小姑娘。”我东张西望，发现没有人在跟我说话，“就是你，就是你小姑娘！”“我吗？”“恩，就是你啊！”“那你又是谁啊？”“你不用知道我是谁。现在谁也看不见你，你已经穿越到了25年前。”“那不是我父母小的年代吗？”“是的，去看看吧！” 这时，我看见了父亲小时候的模样，爷爷奶奶年轻时的身影。父亲和我一般大小。我望见父亲在和姑姑们在割草！我瞧见父亲汗流浃背，要顶着炎炎夏日，在田里干活！我想起了我自己：在家里空调一整天打着，还不满足！割完了草，拿去喂牛羊。在路上，当篮子沉下去的时候他们就用手托上去；当汗流下来的时候，用毛巾擦擦汗：当真得不行的时候，在草地上休息一会儿……他们把草给牛羊吃，其中，一只很小、很瘦弱的羊没有力气去跟它们抢草吃，只有被挤在后面的份，没得吃，就连叫的力气都没了！天色已晚，我进入了父亲住的.地方，这里很简陋。“吃饭啦，吃饭啦！”爸爸们放下作业，就奔向餐桌！桌上有2个素菜和一个素菜汤，我看了就想吐！25年后，我家的吃的往往都是大鱼大肉大虾的的……哎，他们好苦啊！我又想起我自己想起来：吃点东西挑三拣四的，爸爸们吃的菜，我一碰都不要碰。当然，母亲以前住的家明显比父亲的家要贫穷得多啊！ 好痛，我感到有人捏了我一把，好痛！“新央，吃饭啦！再不起来，我们就吃完了！”听到吃饭，我一把跳了起来，我以饿得饥肠辘辘！
父母的童年时光是心酸的。现在父母批评我几句，我会在心里责怪他们，爷爷奶奶说起爸爸小的时候，就觉得他们真是唠叨啊！现在后悔当初啊！从现在起，我要孝敬父母，尊敬长辈，做一个人人都爱的好学生！
以盒子为题的作文 篇30
惊喜，应该算是我们孩子最爱的吧，而我们的班主任王老师就像一个“惊喜盒子”，总能为我们创造一些意想不到的惊喜。
“第一单元的写信作文，我打算为你们联系一所小学的某个班级，让你们亲自体验这种活动，好不好？”听，“惊喜盒子”开始为我们创造小惊喜啦！面对这惊喜，我们怎会拒绝？当然是一个字“好！”呀！当时同学们可高兴了呢，有和同桌一起蹦跳的，有在座位上挥手庆贺的，还有的都下座位了呢！当然，“惊喜盒子”也笑了。一天后，“惊喜盒子”王老师就为我们联系好了一个班级，可以正式通信啦！
话说，“有一就有二”，那么，“惊喜盒子”为我们创造的第二个惊喜是啥呢？
记得在一个星期五的下午，天上的太阳火辣辣的，似乎都能将我们烤熟了一般，而我们正在教室里紧锣密鼓地布置着教室，准备迎接“综合性学习知汉字王国”的活动。呀！“惊喜盒子”来了，咦？她手里拿了啥？哦！原来是一袋奶糖。她放下奶糖，立正站好后，戴上耳机，面带笑容，说道：“待会儿答对问题者有奖品哟！”不仅如此，最后结束的时候，她还多给获胜队每人三颗糖，其余同学每人一颗呢！拿到糖后，大家都吃了起来，嗨！这惊喜还挺甜！
“惊喜盒子”还有更加甜的呢。上个学期期末模拟考卷发下来后，“惊喜盒子”竟神神秘秘地叫96分以上的同学站起来，我们都站了起来，心中有些期待，又有些疑惑。这时，“惊喜盒子”拿出了一袋巧克力，边拆边说：“这是香港的巧克力，奖励给这些同学哦！”发完后，又接着说：“坚持写‘简书’的同学站起来！”“嘿，我又是！这样一来，我可乐了呢！”就在我偷着乐的.时候，“惊喜盒子”又发话了，说下次接着发，真好，这惊喜真棒！
这就是我们班的“惊喜盒子”，有了她，我们的校园生活，总是乐趣多多，惊喜多多！我爱我们班的“惊喜盒子”！
以盒子为题的作文 篇31
桌子上放着一个盒子，里面是一个世界。
盒子世界中的每一个东西都是盒子，最近盒子国王被气病了，暂时由他儿子来担任国王，小国王太小，不懂事，就下令把盒子世界的居民身份互换，小孩变成父母，父母变成小孩；员工变成老板，老板变成员工，老师变成学生，学生变成老师。他要好好玩一把。
为什么其他人不去阻止“小国王”呢？原来，盒子城内近几年来出现严重的“代沟”危机，有一天，国王的儿子甚至揪下了国王一撮胡子，气得国王发誓要让孩子和家长相互沟通，消除代沟，正愁没办法，顺便借用一下“小国王”的创意。
新国王的命令，谁敢不听。第二天，盒子世界成了稀奇世界了，每个盒子都遵守了规定：孩子们一早起来裹着特大号睡衣，忙着去厨房做饭，一会儿碗碟打得粉身碎骨，“爸爸妈妈”被吓得“哇哇”大哭。大街上更是乱成一团，一会这里两辆汽车撞了，一会儿那个盒子又被撞破了，有的没盖了，有的整个身子扁了进去，可“交警叔叔”正忙着擦鼻涕……国王更是团团转。宇航局来文件说准备发射到火星上的“盒子号”被一群孩子们发射到太阳上去了；政府大楼来电说邻国“Q国”和“E国”来的.密文被孩子们折成了纸飞机；幼儿园来电说，“小老师”管不了“大学生”，学校里的“大学生”反抗作业太多做不完。更让小国王大吃一惊的是孤儿院里住满了被“遗弃”的大孩子。
这几天，盒子医院住满了被作业累倒的“大学生”和被“父母”揍扁的“大孩子”，医生则在玩着捉迷藏，另一边，住着被工作累扒的“小父母”和被儿女气昏的可怜“爹妈”。
一个礼拜过去了，老国王病好了，下令恢复原状。果然这一命令收到奇效，孩子知道父母的不容易，父母也知道孩子的辛苦，“代沟”问题解决了。
桌上的盒子里，依然是一个世界。
以盒子为题的作文 篇32
寒风瑟瑟，败落满地黄花，随风舞蹈，留下一片忧伤
烟雾蒙蒙，醉倒漫天飞絮，思绪飘扬，带走无限愁哀
一若水如我
推开闭封好久的窗，寒冷扑面而来，只是想更新，换一换往日沉闷的空气。俯身看看诺大的院子，往日的喧嚣不见了，起初还很奇怪，才想起这个时间都在为生活奔波，而我却成了一个例外。那一株不知名的花昨天明明还屹立在那里，今天却又不见了，问一问，方才知早就死了被扔掉了，是啊，不属于这个季节的一切都会在不知不觉中慢慢地消失，想留都留不住。风中摇曳的灵魂不住的'徘徊旋转，走吧，还留恋什么，属于这个季节的是什么？寒冷，苍白。甚至容不得一点枯黄。
阳光朦胧着，甚至看不到它的影子，不，是看不到我的影子，想出去散步的心情一下子不见了。继续钻进温热的屋子，感受冬日的一点温暖。握住那杯放凉了的开水，抿一口，甜甜的，甜甜的。
二安静如我
日子就像机器般运转着，从不为任何停歇，一如我悲哀了，我想暂停或是跳过，可是依然分分秒秒的过，累吗，烦吗，下一刻就是新的，时间没有重复，心情随你掌握。
梅寒芳香尽，雏菊待放时。谁人忧我心，远方乘相思。
愈是寒冷愈是向往温暖，好久没有感受到家的味道，不过是一句贴心的话，或是一股熟悉的味道，只记得那日闻到的是类似家的味道，一瞬间便没有了，眼眶温热，但又勾起嘴角，过后继续如往日。
只想把自己装进盒子里，什么都不做，至少那是最真实的，安静的观看着这个世界。一切都是静静地静静地。
三始终如我
什么时候变了天，外面沉闷的空气开始释放了，淅淅沥沥的雨，敲打在玻璃窗上，让我不是那么的寂寞，我寂寞吗？或许吧。
就连老天都不想那么循规矩蹈的生活了，冬天的寒冷，依然阻挡不了它的泪滴，但是它能够改变，而我们呢？
泪雨似垂帘，伤心枕上知，梦里笑开颜，明日便地春。
一如既往的去生活，慢慢的去接受改变，或许这样每天都会是春天。
以盒子为题的作文 篇33
“读书很累，家很烦。”
“不想呆在学校，也不想在家里。”
这是我在很多同龄朋友那常听到的话，也仅此而已。
在我们这个特殊的人群里，我们刚走出童年，但也很快我们就要步入成年了。我们已经开始接触这个社会，我们自己的思想在不断的成长。我们不再纯真，开始复杂，但并不成熟。
这是一个尴尬的岁月。长辈们常说我们生活在一个自由的年代，有吃有穿，住得舒服。“生在福中不知福”这是他们的口头禅。可他们错了，我们的确自由，但同时因为自由，我们发现自己更不自由。
这是一个好奇的年龄。看东西我们不再局限于对事物表面上的感性认识，我们渴望看清其本质，明白其规律；我们渴望对事物评论自己的“对”与“错”，来寻找属于自己的个性。
这是一个受伤的季节。一场雨，朋友的一句话，一朵花死了，寂寞、无奈、迷茫，我们会常常带着雾下着雨，泥泞的.路走起来真的很累。
在我们这些特殊的人群里，有很多人坚强向着自己的方向走着，也有很多人随大流而行，但最终也会找到自己的方向。还有一些人，他们停下了脚步，或走走停停，他们害怕快乐，逃避迷茫，从不敢抬起头来向前看，他们找不到自己活着的意义。
因为我们并不知道现实的背后就是方向。因为害怕，他们放弃了幸福；因为害怕不自由，他们情愿寂寞。他们用一个“大大”的盒子装下自己和所有的自由，从不愿打开一扇窗，因为害怕受到伤害。很多时候他们选择躲在盒子里哭泣，很多时候他们情愿选择忙碌或荒芜，为的是逃避。
我是一个经历过这一切的人。我很幸福，在我无法自拔的时候，有一位老师和一群同学从我的盒子外打开了一扇窗，让我体会到了阳光，吸收了甘露。是他们支持了我，让我有勇气走过迷雾走出自己的盒子，看到了雨后的彩虹，但因为有他们，我相信雾散后的甘露一定很甜。
这篇文字，送给那些一直和曾经支持我的朋友们，也送给那些依然留在盒子里徘徊的人们。
希望他们能早日走出自己的盒子，迈开自己的脚步，找到自己想走的路。
以盒子为题的作文 篇34
妈妈有一个宝贵的盒子，她总是把盒子放得高高的，再将盒子包好。她从不让我看盒子里面是什么。我只知道，那盒子里装的东西一定是个大宝贝。
我是个好奇心十分重的人。于是，趁妈妈不在家里，我悄悄地将盒子打开，里面放得不是什么值钱的东西，而是一些上了年头的物品。有手绢，几本本子，一张照片，一条花裙子……东西是零碎的，但好像帮我打开了妈妈的往事。
照片已经泛黄，仔细一看，照片里站着一位二十多岁出头的姑娘。穿着一件长裙，飘逸而随风飞舞的头发，脸上洋溢着笑意，眼里还满是纯真。这是我的妈妈啊！她也曾年轻过，曾对未来充满遐想。可如今的`她却被生活这把厚重的刀紧紧限制了。她得烦每天的柴米油盐，孩子的学习与成长，家人的健康。她要烦得太多了。于是，她褪去了长裙，飘逸的长发也早已变得枯黄。她也想变回照片中的自己，可我早已逼得她喘不过气。
还记得我曾一度埋怨妈妈的着装。那天，我回家，妈妈兴奋地对我说：“快看，这是我新买的裙子！好看吗？”说完还转了两个圈，裙子随之飞扬。阳光透过窗照在她洋溢着笑意的脸上，一阵风吹过，她变得更加轻盈了。可我却忽略了妈妈满是期待的眼神以及渴望变年轻的那颗心。我说：“妈，你多大了啊。这个是二十多的小姑娘装。”“哦，那吃饭吧。”尽管阳光照在妈妈的脸上，可她似乎感受不到了那暖意。后来，我再也没看到这件裙子，也没看过妈妈穿裙子了。
泪水已经模糊了双眼，我默默地将裙子拿在手上，再将盒子收好。我将裙子洗好，等妈妈回来时，我告诉她：“其实，你穿这件裙子特别好看。”妈妈哭了，我也哭了。再后来，我陪妈妈买了很多裙子，每件都特别好看，可却再也找不回妈妈第一次喊我看她穿裙子的兴奋劲了。我明白，妈妈终究还是老了，我也逐渐懂事了。
我活在正是花季的年龄，以前的我未曾想过妈妈也曾是一朵鲜艳的花。或许有一天，我也会如妈妈一般老去，被生活逼得无处可逃，可我却忘不掉照片里的那个女子。
我成长，我开始承担、理解，我的青春也终将逝去，可它却鲜明地存在过，存在我的记忆里。
以盒子为题的作文 篇35
奶奶总是说，难忘的老旧的时光，是最深情，是最惹人催泪的。
她是一个很怀旧的人。
奶奶曾在一个无人的时候，炫宝似得给我展示过她的一个小盒子，是长方形木质的，我看着她双手颤颤巍巍的将它捧来，轻轻的放在桌子上，又看着她用枯瘦的双手小心翼翼的拂去旧尘，只听见“咔嗒”一声，古铜色的小锁打开了，就像一个回忆的闸门，打开了。
盒子里放着一沓奖状、几张宣纸画和一卷旧钞，那些旧钞已经不能用了，褶皱的钱边无精打采的打着卷儿，奖状是泛黄的纸页，一页一页里都透着时间的沧海桑田。
奶奶告诉我，奖状是姑姑、大伯和爸爸的，她开心地告诉我，她的.儿女们都很争气，都没有让她失望。我知道，姑姑和大伯都在离奶奶很远的地方，那些儿时的物品，对奶奶而言，算是个思念的寄托吧。至于宣纸画，是我舅公的，他是奶奶的哥哥，与奶奶感情很好，听说舅公年轻时，是个很不错的画师，奶奶又垂下眼，伤感的说：“可惜啊！他已经去世很久了”，唯有他那很好的几副遗作，奶奶还精心的保存着，保存着那一抹美好的回忆和那说不尽的悼念。而那一卷旧钞，听说叫粮票，是爷爷的，准确的来说，是爷爷送给奶奶的，那是老式的爱情，却给了奶奶二十世纪中叶独有的浪漫。
“咔嗒”一声，回忆的闸门上了锁，奶奶从绵长的回忆中醒过来，冲我笑了笑，又小心翼翼的将盒子放回去了，好像那是什么神圣的宝物。
过了几年，我跨出了小学的校门，同时也告别了奶奶六年的关照。
当我拉着行李箱，跨出家门时，奶奶塞给我一个盒子，小小的、木质的，在车上我打开它时，里面有一张纸，覆盖着箱底的粉红色钞票，它们都是崭新的，一张薄薄的白纸上，记录着奶奶一年四季的嘘寒问暖，写了我爱吃的不爱吃的各种东西，写了我感冒发烧时最好的应对方法……信的末尾写到：一个女孩子，在别的地方，离开了家人的照顾，一定要善待自己。
此刻我的眼中，募的涌出一股叫泪的东西。
二十年前，奶奶将对自己儿女亲人的爱与回忆锁进盒子里珍藏。二十年后，她又将她的爱锁进盒子里，伴随她的孙女同行。那些盒子里的爱，足够在未来的生活给我勇气，足够我回忆一世绵长……
那些值得深存的回忆，真的是最最深情的啊！
以盒子为题的作文 篇36
我喜欢杏色，从一开始。
莫名的喜欢一种颜色；莫名的把青春当大把大把的时光走过；莫名的将一件礼物握在手心而直到汗珠渗透；莫名的看着天空，就会空空的难过。
朋友说：“你的新裤子真漂亮！”我没开口，微微一笑。是的，我喜欢杏色。妈妈就怎么也不理解我满柜衣服中杏色为大多数，就像我自己也不懂我为什么没裙子一样。我总让妈妈操心，妈妈就一直为我而担心。当妈妈把外婆新织的浅杏色的毛衣放在我床头时，我就哭了，哭到外婆的毛衣里。我喜欢我的这条杏色裤子，没有为什么。
每天穿着它，顶着同样色的帽子，就这样穿过校园。路过操场，就背着书包坐下，看着满操场奔跑的人群，就会想到以前的一些时光，直到被预备铃响后的正式上课铃响，才不忙走向教室。太阳正值头顶，是炎夏，是酷暑，身上厚重的大衣把我显得很笨很呆的样子。青春的时光，浑浑噩噩且颠颠倒倒，黑黑白白。就如我总直到深夜而睡意全无。青春纯白的'时光不断流走、飘走，我伸手，抓住的也不过末端，最末的端，令人绝望的点。我至今还怀疑着青春溜走的路线及私奔，是否一样让我坐以待毙？！
时间的向前，生日的到来。一样的行走，一样的上学。而杏色小熊的生日礼物出现真的在我意料之外。很久没觉得惊喜了，就像很久没遇到过的老朋友一样的感觉。我渴望，我盼望，这也终归梦想。我惊喜，我高兴，这也终归年华。面对着小熊走在床上，我总能看到它清澈的眼底和那波澜不惊的淡定，可它分明和我一样呆在秋雨时节的屋内，眼里没掉进一朵乌云，一丝也没有！把它搂入怀里，梦中，它说它担心我了我却很英雄地拍着胸膛说我很好醒来发现它依旧在怀里。
收拾屋子时，偶尔发现自己很富有。有时却又穷得一贫如洗。
朋友的离开，没有像临别时所说的那样简单而洒脱，我常常想起从前。人总会在不快乐时想到以前的快乐。
家乡的冬季不像北方的天寒地冻，可我经常冷得双手冰凉。
很多时候面对雨天，我总在想着我亲爱的杏色，它给了我不可名状的东西，让我安静下来的东西。我就这样噙着杏一般的色，行走在天涯。
摘自我的周记，它是我的碎片，希望有一天能找到所有的，并且拼凑起来，拼凑岁月。
以盒子为题的作文 篇37
《故事盒子》这本书我非常喜欢，它里面有好多好听的有趣的故事，很吸引我。它教会我辨别哪些事情可以做，哪些事情不可以做，妈妈说这叫明辨是非；它还教会我很多做人的道理：什么是对，什么是错，什么样的行为才是好品德。最重要的是，它是一本非常容易读懂的故事书，我相信如果别的小朋友读了它也一定会爱不释手的。你看，就在我写这篇读书笔记时，竟然不由自主地又读了一遍，真是回味无穷啊！可想而知，它真的很奇妙。在这里，我强烈推荐的是第一、三、四篇。
印象最深的.是第一篇《小猫小狗洗地板》，写得既有趣又好听。它讲了一对小猫小狗是住在一起的好朋友，它们在一起如何开动脑筋洗地板的故事。不但插图很生动很唯美，故事内容更是很有乐趣很有意义。它们既细心，又聪明，并且很机灵。在相处的时候，都能看到对方的优点，将地板洗得又干净又清爽。刚开始洗地板时，没有工具，但是小猫发现，小狗身上的毛“又粗又密”，可以当大刷子用，小狗于是心甘情愿地用身子“刷刷刷”地洗起地板来。洗啊，洗啊，地板倒是干干净净了，但是湿淋淋的。这时小狗又提议，小猫的毛“像毛巾一样柔软”，可以当吸水毛巾用。于是，小猫又无怨无悔地用身体把地擦干了。随后，他们又互相配合，互相帮助，在澡盆里把对方搓洗得干干净净。小朋友，你们知道最有趣的是什么吗？这两个可爱的小家伙竟然把自己挂到了晾衣绳上，“直到让暖暖的太阳晒干为止”。你说，是不是非常可爱非常有趣呀！
小猫小狗很爱劳动，更会在遇到问题时开动脑筋想办法。它们让房间变得整洁的同时，默契的配合，收获快乐，也体会到了劳动的美，是不是很值得我们学习呢？
第三篇《小公鸡和小母鸡》教会我们好东西要记得和朋友分享。因为只有分享，“才能让快乐加倍地传递”，同样也能让别人和自己一样的开心。第四篇《小狐狸买手套》中卖手套的老板怕吓到小狐狸，赶紧把手套递给它；小女孩和妈妈惦记着小狐狸冷不冷。书中的故事告诉我们，“其实，这个世界充满了爱”，让我们所有的小朋友们也要带着暖暖的爱，面对生活中的一切吧！
同学们，《故事盒子》是不是也让你动心了呢，如果是，那就赶紧买来看看吧！
以盒子为题的作文 篇38
夏季的太阳懒洋洋地躺在天空上，被太阳抚摸过的生命显出一派生机。
妹妹闹着要买小鸡，不情愿的爸爸最终还是被撒娇的妹妹说服，买下了两只活泼可爱的小鸡。妹妹用手捧起，两只黄而嫩的小鸡崽躺在她手里，蜷缩成两团，紧挨在一起。小鸡背部的毛柔软而顺滑，拥挤的毛里藏着两只惺松的眼睛，好似刚睡醒的一副模样。这么可爱的小鸡崽，哪有人敢招惹？那你就错了，这两只小鸡反而来招惹我们。
买回来没过多久，这两只小鸡又是到处拉屎，又是挨饿了找米吃。爸爸看着家里米缸里的米飞一般速度的减少，不耐烦道：“这小鸡应该活不了多久了，过不了多久给它送人去吧。”正好，这话被敏锐的妹妹听到了，爸爸这句话激怒了她内心的火花，她反驳道：“不行！小鸡这么可爱，我还打算给她安个家呢！”说着，她就拿了许多废旧的快递盒子，在阳台一个接一个摆好，围了一个圈儿，把小鸡放到这圈里，顺便撒了点米让小鸡啄。
清晨，阳光的暖意在飘散着，飘散到我们家的阳台上。小鸡大概是感受到了阳光的热情，抖抖身上的毛，在围好的小圈里轻快地啄着米。圈里的米渐次减少，直到被这俩小鸡啄个光净。
令我意想不到的是，它俩好似没吃饱，朝着圈外一个放着米的小杯子冲去。我没敢阻挡它们。它们却使劲撞着挡在它们面前的快递盒。其中一只先是用头狠狠地撞过去，却被挡在它面前那庞大的快递盒反弹至原地。我真怕等一会儿把它自己给撞傻了。又一个冲刺，它这会儿用它那圆鼓鼓的身子撞，还是一样的`结果，盒子却被它那微小的力气撞开了几毫米。此时，另一只按耐不住它那微弱的翅膀，稍微往外张开，却被一股莫名的力气被迫合上了翅膀。它绷紧身子，下一秒是令我意想不到的场面，它竟然跳了起来，好似想跳过刚刚被撞走了几毫米的快递盒。我不禁也振奋起来。有了第一次，竟然还有第二次，第二次它努力张开翅膀，好似与什么对抗着，它起跳的一瞬间，顺带往前冲，即使它的起跳只是几厘米，盒子移动了几毫米，但，对于它们来说那是一段长途。
反反复复，不厌其烦，它们就这样来来回回地冲着，冲累了，歇几分钟，接着继续冲。“这小鸡也太猛了吧！”我叹到，我不由得开始敬佩它们了。这次我想帮帮它们了，就当做这么久努力的奖赏吧！我移走盒子，它俩飞快地移出去，争先恐后，把那装着米的小杯子打翻了。一颗颗饱满圆润的米洒了一地，它俩尽情享用着。
充裕的阳光洒满阳台，沐浴着小鸡们。
夏，真是充满活力的盛季。
以盒子为题的作文 篇39
开篇：从前，有一个盒子，人们遗失的东西都在那里，所以它叫“遗失盒子”。由于人们遗失的东西越来越多，“遗失盒子”也越来越多，组成了一个家族。2007年3月5日，我遗失了一样东西，它被珍藏在“遗失盒子”家里。
我遗失了童年！
当我吹熄12支蜡烛的时候，我就走出了童年。我跨出了童年的城堡，步入了少年的宫殿。童年，已成为回忆。
记得刚学习写作的时候，老师总要我们写“童年趣事”。那时的我，犯愁了，什么是童年趣事呢？我总以为婴儿时代就是童年。我时常抱怨：老师怎么出些怪怪的题目，婴儿时代的事情我怎么记得清楚？更何况，那时的我渴望长大，渴望成为一个大人，很少去想以前的事情。那时，我对童年没多大印象，甚至连
基本的轮廓都不清楚。
后来，在老师给我们读的一片范文中，我知道了什么是童年，知道了童年趣事是什么。童年趣事就是童年傻事，童年就是犯傻的时期。我把我的这种魔鬼定义告诉老师，老师哭笑不得。
我已经度过了人生最快乐、最轻松、最幸福的时光。童年，多么轻松自在。在幼儿园里尽情地玩，一天只上一个小时的`课，其余的时间――玩！还记得我最爱幼儿园的鸡汤，每个星期四吃；星期五吃炸酱面；我最讨厌的八宝粥是安排在星期三下午的点心里。
幼儿园的快乐时光，一晃就过了。
六岁那年，我上小学了。虽然小学没有幼儿园那么好玩，但一年级的时候也算轻松。老师每天只布置一丁点作业。在上小学的第二天，我就认识了在小学的第一个朋友，小Y。瑶是一个既文静又开朗的双面女孩。小学挺快乐。我很珍惜小学最后的这一点时光。马上要毕业了，真的很舍不得。
不想在回想过去，我要展望未来。既然我已不再拥有童年，太多的回忆只会浪费太多的时间。
我像是一个正在开车的人。前方的路就是我的未来。前方的能见度不高，我只能看见半年后我在西师附中上初中。然后，再前面就是茫茫的雾，一片迷茫。未知的未来是信号的盲区――迷茫。未来要自己去闯，以后，“汽车”的能见度或许会越来越低；或许也会对前方，甚至远处的道路一目了然。前方，未来……
童年已经不再属于我，童年已成为回忆。我面对未来，童年，Bey―Bey！就让它永远在“遗失盒子”家呆着吧，我只会偶尔回忆一下，因为我面对的是未来，而不是“遗失盒子”家。
以盒子为题的作文 篇40
有一天，我在整理房间的时候，翻出一个盒子来。我打开一看，里面是一些积分卡。不少卡片已经泛黄，有的还有些折痕。看到它们，我的思绪就不由自主地飘向远方。
脑海中，两年前和张老师学棋的情景历历在目。张老师高高瘦瘦的，瓜子脸上总挂着微笑，高鼻梁，炯炯有神的眼睛里时常闪烁着笑意。
有一次，张老师教我们聚杀，他先是给我们讲了能够聚杀的模型，有直三、方四、梅花五、葡萄六等等。“聚杀”讲究的是一招致命，必须先包围要杀的部分，只留一个棋子的空白，这一处也称为“眼”。接着，老师为我们做了示范。他摆好棋子为我们分析，然后在黑板上把几道题目摆出来，让我们破解。
没想到第一题我就遇上了困难，老师教我的知识似乎都瞬间消失了。我非常着急，苦苦思索着。老师发现我有困难，便大步走过来，指着我的棋盘，微笑着说：“看这里，这不是梅花五吗？”真是一语点醒梦中人。借着老师的指点，我顺利解决了这一题。老师对我说：“下棋要顾全大局，要从每一个地方找突破口，而且一定不能心浮气躁，做人做事也是如此。”我使劲地点了点头。
接着，我们班开始实战演练。由于我缺少搭档，老师来和我对弈。开始前，他先让了我九个子。很快，棋就下了一半，我的“大龙”，也就是连成一片的棋，被张老师的两条“大龙”左右包抄，眼看就要被吃掉了。我急得满头大汗，心想：完了完了！“大龙”被吃掉我就输定了！这可怎么办哪！我要完蛋了！啊！
就在我要彻底绝望时，老师注视着我，说：“想想我刚才讲了什么。”老师的声音在我耳边回响：要从每一个地方找突破口，不能心浮气躁。我恍然大悟，连忙按老师的`提示去做。不一会儿，我就找到了破绽，老师的一条“大龙”周围都是我的棋子，且它唯一的眼正好是个直三，不正是用聚杀的好地方吗？很快，我就吃掉了那条“大龙”。最终，我险胜了这局。老师奖励我积分卡时赞赏的笑容令我经久不忘。
很久不下棋了，不过我非常想念张老师。我想他的高鼻梁，他囧囧有神的黑眼睛，他总挂着微笑的脸，他匀称的身材，他的和蔼可亲，他的循循善诱……
我把他奖励我的卡片收藏起来，放在一个盒子里。每当打开盒子，我就会想起张老师教给我的“平心静气、仔细观察”。这些话总能抚慰我急躁的心，让我增添几分耐心和沉稳。
以盒子为题的作文 篇41
这节作文课，吴老师带着我们进入了一个活动课，这堂活动课，老师从袋子中拿出了一个长方体的盒子，里面装了一个物体。那是什么呢？同学们都很好奇。
那个盒子是长方体的，像一个十分精致的文具盒，盒子有６个面，上与下面是白色的，像穿着白色裙子的小女孩，上面还有着一个MP４的图案，前和后是金黄色的，像太阳的光芒，右面是蓝色的，像一片无边无际的蓝天，左面是粉红色的，像一只小巧玲珑的蝴蝶，这个盒子上有着五彩缤纷的颜色，好看极了，用手摸一摸，上面有着一种光滑感，上方的盖子被吴老师轻微的打开，露出一点儿缝隙，再认真一听，吴老师晃动着盒子，发出了咚、咚、咚咚，的响声像小鸟在歌唱，像音乐家在歌唱，还像全世界的小朋友在歌唱，美妙极了，这个盒子的长大约有14.5厘米，宽大约9厘米，高大约是5厘米。这时我正在想这里面是什么，是MP4，是鸡蛋，还是水晶球。老师说：“谁的课堂练习写的认真，得分高，就来帮它接晓答案。”
同学们都争先恐后的说：“我来，我来。”教室里传来一阵阵呐喊声，汪远翔的练习分最高，于是他第一个上去了，吴老师说：“知道后不能让其他的同学知道。”“好的。”汪远翔爽快的答应了，正在汪远翔伸手进盒子中时，罗明辉却在一旁，盯着缝隙偷看，而吴老师却用自己的双手小心翼翼的将盒了挡住，一会儿，汪远翔把手伸了回来，用力一蹦，同学们都很疑惑他在蹦什么，而汪远翔却在那里开怀大笑，笑逐颜开，杨亚文上去了，摸了摸，她的表情让我觉得她早已猜到似的.很镇定，同学们都跑到前面来看。黄雨桐只是微笑了一下，而唐俊峰却大叫道：“我知道了”。
老师又请了四位同学上去，那四位同学都摸了摸，傻笑着回到了座位上坐好了，吴老师把谜底揭晓了，是一个鸡蛋，老师又从抽屉中取出了一把铁锤，然后又在黑板上写出铁锤捶鸡蛋chuí不碎，七个字，一个拼音，吴老师说：“这是生鸡蛋，还是熟鸡蛋呢？你们来猜猜。”同学们有的猜是熟鸡蛋，有的猜是生鸡蛋，还有的大叫道：“锤下留蛋，”大家都各执一词，我猜是生鸡蛋，结果同学们猜数１、２、3、本以为吴老师会捶下来，结果没有，同学们又重数“１、２、３”声后，吴老师一捶，鸡蛋碎了，里面的蛋清，蛋黄也流到了桌上，鸡蛋确实是生鸡蛋，我猜对了。
吴老师说：“铁锤捶鸡蛋chuí不碎”，里面的拼音是铁锤的锤，而不是捶鸡蛋的捶，这真是有趣的一堂课。这让我知道了做事不能粗心大意。
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