品三国作文
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的品三国作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
品三国作文1
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。”翻开书页泛黄的《三国演义》，耳边回荡着杨慎那气壮山河的诗句。眼前历经沧桑的字字句句谱写着汉朝末年战火纷飞中英雄的搏斗与拼杀、战争与结盟、勇拼与智斗的诗篇。三国，你是个英雄辈出的时代，是个战火纷飞的时代，你给后人留下了无限遐想，无限期待。现在，我终于揭开了你那神秘的面纱！
沉浸在书中的我眼前似乎浮现出官渡之战的刀光剑影，心中好像燃起了赤壁之战中的冲天烈火。这两次战役都是以少胜多，以弱胜强的典范。它使我悟出人数的多少不是关键，有利的条件不是关键，最关键的是士兵的强烈斗志，将军的英勇果断，智囊的足智多谋，统帅的坚定决心和领导才能。一个杰出的领导者不能小看似乎不堪一击的对手，不能轻视好像势单力薄的敌军。只有做好一切准备，控制住军心，打探好敌人的虚实，朝正确的方向努力，成为笑到最后的赢家。
有志而不骄，有能而不傲，胜者也。
“陆逊火烧连营八百里，刘备败走白帝城。”刘玄德最后那令人惋惜失利的惨痛教训时刻提醒着我：不能因损失自己爱的人而被冲昏头脑，不顾一切去报仇。只能把悲伤与愤怒埋藏在心底，并把它转化成前进的能量，等到时机成熟，羽翼丰满时，再吹响进攻的号角。“君子报仇，十年不晚”正是如此。越王勾践，大将军司马懿之所以能成功，是因为他们能屈能伸，忍辱负重，有大局观。
能忍辱而不失其志，成者也。
《三国演义》中不光富有感情色彩的文字与那通俗的表达方式使我们啧啧赞叹；对各个人物形象的生动刻画也使我暗暗称奇—义气的关羽，多智的诸葛亮，奸诈的曹操……这一切，深深地印在读者的心中。它使我们领悟了做人的道理与成功的秘诀，真不愧是四大名著之一，永远在文学史中闪闪发光的一颗璀璨的明珠！
品三国作文2
“东汉末年分三国，烽火连天不休……”一想起那段英雄辈出，群雄并起的烽火岁月，我便哼唱起这首《曹操》。
从《三国演义》到《三国志》，我也曾在东风台上借东风；也曾与赵子龙提起长枪在长坂坡前七进七出；也曾看着孔明在夜晚昏暗的灯光下写下“臣本布衣……”
品三国，不能不品的人是孟德，世人皆称其为“奸”雄，却不知他也提着一口宝刀冒着死亡的风险欲刺董卓，也曾在官渡之战中身先士卒。他虽阴险狡诈，但这却是在那个时代活下去，并一步步壮大的根本。他也是喊出“宁教我负天下人”，与世界为敌的第一人。
世人皆称其为一代之奸雄，但我更认为他是一位伟大的谋略者，一位伟大的君王，尽管到他去世也没有称王。
与孟德相比，便不能不品一下关云长了。除了他的义，我更看到了他的勇，过五关斩六将，哪怕前方是深渊，他亦无所畏惧。温酒斩华雄，对方的刀下正沾着十八路诸侯军中两位大将的鲜血，他一个小小的马弓手，在无人敢迎战的时刻挺身而出，将其斩于马下。
再好的马也会失前蹄，守卫荆州之时，关云长太过于自大，英雄末路败走麦城。“义绝”关云长自此画上了句号。
三国三绝怎么能少得了“智绝”诸葛亮呢？他在整个三国历书留下了浓墨重彩的一笔。如同一位出色的导演，策划了一场又一场的经典战役：孙刘联军帐前，他站在阵前借东风；面对着滚滚而来如同黑云一般的魏军，他坐在城楼之上含笑弹琴；面对着中原，他转战深山七擒孟获。刘备托孤，他便“鞠躬尽瘁、死而后已”，成为一段传世佳话。只可惜“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”如果他再多活十年呢？只可惜历史没有那么多如果。
小学尚不懂其中，直到初中我才窥到其中一二，以前读的是“温酒斩华雄”的痛快淋漓，现在却对“挥泪斩马谡”陷入了沉思。
时光荏苒，在不经意间再次翻开《三国演义》，我的脑海中又会浮现出场景：曹操对陈宫郑重地说出“宁教我负天下人”；三英与吕布大战三百回合未分胜负；孔明挥笔写下“臣本布衣，躬耕于南阳……”
品三国作文3
记得那是一个阳光明媚的下午，我们在上一节综合实践活动课。上课时张老师微笑着对我们说：“这个单元我们学习了许多的历史故事，发现大家最关注的可是《三顾茅庐》了，我们来开展一下品品三国人物的活动吧，大家就自由选择研究人物。”张老师的话音刚落，教室里就像炸开了锅似的，同学们个个兴奋不已。我呢，早就乐得合不拢嘴了。心想：平时我可是个小书迷，最爱的`就是《三国演义》了。我转念又想，我们通过学习《三顾茅庐》这篇课文，从文中看出了诸葛亮这个人物是具有雄才大略的智者，是个特别适合好好研究的人物。于是我自由组合定了下来：我和黄静怡、何天烨等人组成了“诸葛亮小组”；于是我们分工：我、何天烨负责找诸葛亮人物各方面的特点及代表性故事的资料；张硕、邵承凯负责将资料整理成通顺的文章，最后统一由黄静怡做成PPT。
那天晚上，我一回家就开始反复研究着《三国演义》中关于诸葛亮的历史故事，深入研究草船借箭那个故事，还从百度上搜了一下关于诸葛亮足智多谋这一特点的许多代表性故事，认真查找后打印下来，一切都是我自己单独完成的。到了第二天，我把这些资料交给了张硕、邵承凯。同组的严月伶居然还了解到诸葛亮是一个书法家、绘画高手、音乐奇才，他还拥有十大发明呢！这么一来，诸葛亮的形象就更加丰满了！张硕和邵承凯一下课，就拿起资料如饥似渴地读起来，一会儿划掉一些句子，一会儿又添加一些好的内容，一会儿皱着眉头望着天花板进入深思……经过他们反反复复地修改，终于一份完整的人物介绍呈现在我们组成员的眼前。又过了几天，黄静怡把PPT交给了张老师，我们全体组员才终于松了一口气，兴奋地等待着活动的到来。
品品三国人物的活动终于如期举行了。那天，同学们都兴致勃勃。介绍“曹操人物”的同学落落大方地走向讲台，排好队形，顿时台下同学们的掌声哗啦啦地响了起来。
通过这次品品三国活动，我们不仅收获了成功，还收获了自信、勇气，提高了问题研究能力。它告诉我们：自主学习是一件快乐的事情！自主研究会让我们的学习、生活变得更有滋味，更有深度！
品三国作文4
一个英雄辈出的年代，一段荡气回肠的历史，一部众所周知的名著——《三国演义》。一个个栩栩如生的人物，一场场惊心动魄的画面，深深吸引住了我的眼球：刘，关，张桃园结义；刘皇叔马跃擅溪；诸葛亮草船借箭……
《三国演义》这本书是我国历史上一本流传极广的历史小说，它讲诉了汉朝末年到晋朝三国统一的故事。智谋惊人的诸葛亮，勇武过人的赵云，义气深重的关羽，爽直粗豪的张飞，仁义爱民的刘宠，奸诈阴险的曹操，老谋深算的司马懿，才高量窄的周瑜，诚恳忠厚的鲁肃……这些人物个性鲜明，让人难以忘怀，深深底扎在人民的心中。
曹操用兵堪称举世无双，司马懿更是用兵如神，诸葛亮那过人的机智，娴熟的兵法，更让后人叹为观止。最让后人敬仰的是他那博大的胸围，不像曹操宁错杀一千，不放过一个的残忍手段，也不像周瑜口吐鲜血还怪苍天“既生瑜，何生亮”的狭窄心胸。大家都知道诸葛亮七擒七纵孟获的故事吧！诸葛亮用诚心打动了孟获，使他心服口服，并为自己所用。他的博大胸怀不是一般人能做到的，看到这个故事，不由自主的想起往日于弟弟争肥皂的事。
我和弟弟可是21世纪的“绝佳拍档”，关系相当的好。但也经常为了一点鸡毛蒜皮的小事而吵架。就说最近吧，我就和弟弟发生了一点小矛盾：我在洗澡时用了肥皂盒里一块“白白胖胖”的新肥皂，可洗完澡后，弟弟就对我大哭小叫的，说我用了他的肥皂，半天都拽着我的衣服不肯放手。当然，我怎么可能让他“胡作非为”呢？所以我也对弟弟大吼小叫的，最后我们还发生了“星球的碰撞”。唉！那时候，我怎么不学学诸葛亮博大的胸怀，谦让一下弟弟，做一个姐姐该做的榜样。总是气量那么狭小，为了一点小事就斤斤计较，真是太不值得了。
自古以来，诸葛亮被当做智慧的象征，关羽被看成义气的代表，曹操被看做奸雄的典型。《三国演义》博大精深，想要读懂其中的精髓，就必须用心阅读。
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