六年级话题作文：冬
在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的六年级话题作文：冬，欢迎大家分享。
六年级话题作文：冬1
在秋天的灿烂和激情背后，冬的脚步近了。
也真是应了那个词，冬的确是肃杀的。一阵狂风席卷大地，彻底赶走了秋天丰收的喜悦和满山红叶的热烈，堕入了无边无涯的黑暗，消失殆尽。只给缩在棉衣棉帽皮手套里瑟瑟发抖的人们一片空旷灰暗、冷冰冰的天空。
孩子们的笑声已然被冬的肃杀湮灭。树枝间鸟儿们的歌声也被冰冷的空气驱散。楼下被冰霜冻僵的树叉。校园里枝繁叶茂的梧桐树，只剩下冷冰冰的树干，在漫天风雪中无力呻吟。街道旁，呐喊声声的足球场只剩下结满霜的枯黄的草坪，在凛凛寒风中躺平自己的身体……
未央湖中那昔日漂浮着小船、清澈见底的湖水也在寒风的逼迫下失去了生机，结了一层厚厚的、雾蒙蒙的冰，冰面映着同样雾蒙蒙的天空，映着雾蒙蒙的心，他也被人们抛弃了。每天路过这里时，看一眼他，叹一口气，在湖边徘徊着，沉默着，任这冬的凄冷与寂寞充斥着心灵。
在这肃杀的孤寂的冬天，人们去工作，去学习，可有谁在这忙碌中注意到了冬天外表之下的美？他是给这个世界带来了寒冷，带来人们心中的灰色，可是那纷纷白雪的装点不也给了冬一点生机？正如谢道韫说的“未若柳絮因风起”，不正是大自然给予人们艺术的灵感和美的欣赏吗？
四季中，你爱上了春，却嫌弃他的缠绵；你钟情于夏却不耐烦他的狂野；你迷恋上秋，却反感于他的清冷……同样的，到了漫长的冬天，当你对他带来的孤独与寒冷感到厌烦时，千万别忘了这里有千里冰封，万里雪飘的壮美，还有滋养万物生灵，修养生息的丰沃。
六年级话题作文：冬2
春有春的妩媚，夏有夏的沸腾，秋有秋的潇洒，那么冬，是不是凄凉的代表？
传送冬讯的使者啊！她踏着轻盈的舞步来到这个世界，为单调的冬添加一丝乐趣。
雪来了！
素手一挥满世界的白，小嘴一吹满天空的雪。
大地铺上洁白的地毯，小树穿着纯白的衣裳，腊月寒风缓缓掠过湖畔。没有了那嘤嘤成韵的鸟鸣，没有了那泠泠作响的溪流，也没有了那属于绿色的勃勃生机，只剩下那一望无际的白色原野；也不知水底下还有没有鱼儿在游荡？只剩下那冰冻的泉水；在那单调的白色原野上，雪和梅相互为景，相互映衬出对方的美，只剩下那点点梅红镶嵌了一些独属冬天的美。
世人口中的你，是冷的，是凄凉的，是瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝，是砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。却不知还有另一面的你，是日暮诗成天又雪，与梅并作十分春，是北国风光，千里冰封，万里雪飘，是美的，是凄凉中，带着一点倔强的。
在冰天雪地的世界里，人们咯吱咯吱地踩在雪上，留下深深浅浅的脚印，不时飘来小孩的欢声笑语，那是他们在嬉戏，笑声震落了树上的积雪，蓬松松沉甸甸的雪团簌簌地落下来。
你不是凄凉的代名词，因为你不只是寒冷，你还带有春天的点点生意，夏天的丝丝暖意，带有秋天的静谧淡然的画意。
冬啊！独属你的代名词到底是什么呢？
六年级话题作文：冬3
冬天匆匆接了秋天的班，带着它给大自然的礼物，来到人间。
冬天带来的寒气遍布了每个角落，就是晴朗无风的时候，天也是干冷干冷的。人们在室外即使只待一会儿，也会“面红耳赤”，赶紧逃回家去。
光秃秃的树枝可怜巴巴地指向苍天，曾经生机勃勃的小草终于支持不住，倒下、干枯，或在空中飘荡，或被埋进土壤，原野上是一望无际的土黄色。
看，风起了。起初像一缕轻烟，从地平线上升起。它轻轻地拍打着雪白的窗纸，像在有节奏地唱歌；它轻轻地摇曳纤细的树枝，摘下最后一片树叶。它的力量在膨胀。终于，它愤怒地抓住树干，死命摇晃；它推操没有关紧的门窗，“哗——啪——哗——啪”，像惊涛拍岸。此刻，风像一位突然反目为仇的朋友，又像一个正歇斯底里发作的疯老头。看到这情景，正在晒太阳的小猫咪“嘈”地蹿到屋里去……
看，下雪了。不知什么时候，雪花飘落下来。团团雪花随风旋转，像一个个身着白色薄纱裙的娇小姑娘在舞蹈。大雪下，高耸的山峰像须发皆白的老神仙，那么威严；树枝上挂满亮晶晶、毛茸茸的雪花，树皮上的皱纹也被雪填平了。小猫咪又偷偷跑过来，在坦荡如砒的雪地上，印上几朵小梅花……
冬天，虽然没有春天迷人的花香鸟语，没有夏天壮观的电闪雷鸣，没有秋天诱人的丰硕果实，但它也有献给大自然的含蓄的美。春夏秋冬，各有神采，要不大自然怎么会有四季的交替呢？
六年级话题作文：冬4
嫩绿的新春，火红的盛夏，金黄的深秋，古往今来，曾有多少文人墨客描绘过它们，赞美过它们，可我却独被那别有韵致的冬天深深吸引着……
冬日里，乡间的小路上，光秃秃的树枝可怜巴巴地指向天空。曾经生机勃勃的小草，终于也坚持不住，倒下、干枯，或在空中飘荡，或被埋进土壤……原野上，一望无际的土黄色向远方延展，来年的生机潜藏着。
北风放肆地咆哮着，起初像一缕轻烟，从地面缓缓升起，它轻轻地刮起地面上的枯叶，像在有节奏地号唱；又轻轻地摇曳纤细的树枝，弄得枝叶“沙沙”作响；终于，它愤怒了，狠狠抓住树干，死命摇晃；又扑向没掩紧的门窗，“哗——啪——哗——啪”之声不绝于耳，像惊涛拍岸，像发癫的雄狮，用喑哑的声音嘶吼着……
不知何时，灰蒙蒙的空中，漫天的雪花陡然飘落，似梨花，似柳絮，似鹅毛……片片雪花随风旋舞，犹如一个个身着白色薄沙裙的少女在舞蹈。霎时间，雪骤然大了，房顶白了，松林白了，山冈也白了，整个世界银装素裹，宛如白色海洋。皑皑白雪下，高耸的山峰像须发皆白的老神仙，失去了往日的庄严肃穆，反显得可亲多了。毛茸茸的雪花将树枝点缀得亮闪闪的，像极了一颗颗小水晶镶嵌在上面。
雪霁天晴了，金色的阳光暖暖地洒在雪地上，那雪似乎害了羞，略微露出点粉色。树枝上挂满的雪球让风一吹，便簌簌地落下来，摔碎了，玉屑似的雪沫洒了一地，真真是美不胜收呀！
冬天，虽没有春天迷人的鸟语花香，没有夏天壮观的电闪雷鸣，没有秋天诱人的丰硕果实，但它也有献给大自然纯净、含蓄的美！
六年级话题作文：冬5
盼望着，盼望着，北风来了，冬爷爷的脚步近了。
岁寒三友：松、竹、梅，紧紧地依偎在一起，松树上，皑皑的白雪舒服地躺在绿油油的枝叶上，只要轻轻一摇，雪就会掉下来，让你的头上带上一顶雪皇冠。竹子也站在雪中，一些雪宝宝落在竹叶上，就把竹叶压弯了，几只小麻雀落在上面，又飞走，竹叶突然跳了一下，把雪宝宝送走了。红的像火、粉的似霞、白的如雪的梅花挺立在风雪中，像一位坚强的女子。还散发出时而浓，时而淡的芳香，这种不畏严寒、孤芳自赏的精神让我情不自禁地赞叹起来。
在寒风凛冽的冬天，人们裹着厚厚的大衣，戴着帽子、手套、围巾，小孩子们也穿得圆滚滚地打起了雪仗。雪球碰到人体的一瞬间，像开出了一朵朵白花，但一眨眼，白花就枯萎了。还有一些喜欢运动的人们，穿着较少的衣服，跑起了马拉松。跑着跑着，脸渐渐红了，身体也暖和起来了。就算如利刃般的寒风刺到了脸上，也没有什么感觉了，这也许就是属于他们的冬季运动的乐趣吧。
天色渐暗，人们开始围在一起吃饭，有的吃着热乎乎的火锅，有的吃着香气扑鼻的麻辣烫，辣得眼睛都睁不开来了……冬天里，当然也有人会吃冰激凌啦！就比如我，在运动完之后，坐在暖和的房间里吃着冰激凌，会感觉特别凉爽。
冬天像白色的天使，让我们在寒风中感受温暖。
冬天像洁白的天空之城，漂浮在各式各样的云上。
冬天像爱哭的宝宝，把泪水洒向人间，随后变成了一朵朵洁白无瑕的花。
六年级话题作文：冬6
冬天的第一场雪落下了。
她带走了街上的所有生机勃勃的景象，带来了寒冷。把街上装饰的白茫茫的一片。在我的眼中，冬天意味着一年的结束。更意味着某些生命的终结。在这个季节里，仿佛一切都是死气沉沉的。
次日清晨，顶着寒风走出了家门，踏上了那条与往常一样，又有些不太一样的小路。原本那条小路上的花花草草，现已全不见了踪影，只留下了一片光秃秃的地皮在那里。因为天气寒冷，街上行人寥寥，一切都那么死气沉沉。
走到了早高峰时段的地铁里，人才渐渐地多了起来，也渐渐地显出了热闹的样子。
这时，一对父子的对话，引起了我的兴趣。我听到了小男孩问：“爸爸，到了终点站后，这辆地铁是不是不会再继续行驶下去了。”“不”小男孩的父亲答道，“虽然是终点站，但这列车不会停止行进，而是绕一个弯，到另一个起点站继续行进。”小男孩似懂非懂的点了点头。我的心里却有了极大的感触。
是啊！列车在驶过终点站后，最终还是会驶向下一个起点站。而冬天花草树木的凋零，不也正是这些事物已经驶过了终点，准备驶向另一个起点吗？冬天只是一个站点。“落红不是无情物，化作春泥更护花”凋谢的树叶和花朵不也会落到泥土里，化作养分滋养自己准备重新驶向另一个起点吗？那些动物的沉睡，不也是为了更好的迎接春天吗？冬天的另一头必将是春天，凋零的尽头必定是盛开。
原来，养精蓄锐、积蓄能量为下一次盛放，就是冬天的意义与魅力，这就是冬天的韵味！
六年级话题作文：冬7
一年四季，春夏秋冬。春天，南风吹拂，柳枝发芽。夏天，烈日当空，鸟叫虫鸣。秋天，大雁南飞，硕果累累。冬天，北风割面，银装素裹。每个季节都有自己的鲜明特点，我喜欢这变化的四季，但如果说我对哪个季节有更多偏爱的话，我想会是冬天。
冬天不是收获的季节，甚至有些时候有点让人小沮丧，因为来到大自然想听听小鸟的叫声，蛐蛐的唧唧声又或是蝉的鸣叫，你都不会如愿的。望向远方，一片苍茫，飞雪覆盖着寂静的大地，周围一个人影都没有，只是一片洁白的银纱。但是如果你翻开雪花覆盖的大地，你会发现枯萎的小草根部还有一抹嫩绿。折开灌木丛的小枝条，也会有一样嫩绿。寒冷的冬天并没有剥夺植物的生命，而是给了他们时间积聚能量。冬日里的每个小生命都在为来年春天的茁壮成长而努力地准备着。正如雪莱说的，“冬天来了，春天还会远吗？” 冬天并不只有万物凋零，它更预示着生机勃勃的春天的来临。是冬天，让一切充满希望。这也是我最喜欢冬天的原因。
其实，联系到我们自己，我们的学习也是这样的，现在的学习时间就好比冬天，有点单调，枯燥，但是如果我们不抓住这“冬天”的充裕的时间，勤奋努力，好好学习，而是虚度光阴，荒废学业，希望的春天就不会为我们到来，这就是我从冬天身上“悟”出的道理。
我们要感恩冬天，冬天给了我们最难能可贵的品质——坚强。让我们战胜严寒，品尝春回大地的喜悦。
六年级话题作文：冬8
江南，第一场冬雨。菊花受不住，不敢言“凌寒独自开”，也沉默不语地凋零
冬，难道真是生命的终点么？冬，难道就如此让万物消沉？青藤用鲜活生命将真理回答……
冬天，几乎所有人都瘫软着身子，用力扯紧单薄的棉衣。然而，青藤才刚刚睡醒，它们揉揉惺忪的睡眼，用有力的藤足扣紧墙身，木棒，秃树。生命永远无畏多大坎坷，所以，青藤也顾不得严寒了。
昨夜寒霜，藤叶上凝满霜粒，万籁俱寂冬夜萧瑟，青藤也越来越少。原以为冬日里还能，得到些许聊甚于无的安慰，而现在，窗外，只有一棵伶仃青藤奄奄一息。
今早，一个人撑着小伞去访问着可怜的朋友，然而，那青藤却愈长愈盛，全无了昨夜的垂危之气！生命不是乞求自然而获得成功，梦想与希望才是最可贵的，它犹如助燃的草，去让生命星火燎原。
夕阳抛下最后的黄金，消失在地平线上。又已入夜寒意再一次袭来，冬雨骤然而至。我只得缩进了身，发紫的嘴唇颤动着。我迷迷糊糊入睡，我立马惊醒，我想起那青藤，这样的折磨，它脆弱的身躯支持着住？
草草更衣，我提着小灯笼，撑着伞，走上前去，藤已经开始痉挛，猛地在风中颤抖，叶子像被奴隶鞭挞得偏体鳞伤，又像是受了可怕的炮烙，它一下子枯槁了，如缩了水一般。生命，就如星火，或灭或燃。也许，青藤不属于这冬……
青藤小声地嗤笑我的哀伤。
太阳再次抛洒它的黄金，经过了一夜挣扎，藤又泛起了绿光，与阳光相挑逗。霜压藤头藤更青，雨打藤叶藤愈绿……生命，原来是坚持而来，哪怕自己只是星星之火，或燃或灭，那至少要活得精彩！
或许吧，每个人不过也如这冬日的青藤里一样，那就顽强点，站起来，这样，这冬便是你的。
记住大仲马说过的——“等待与希望”！
六年级话题作文：冬9
还没反应到自己都做了些什么，四季时针早就悄悄转到了冬。
不经意间，窗上已结了厚厚一层绚丽的冰花，隐约可以透出外面的雪。现在，擦眼镜上那层薄薄的霜几乎成了常事，摘下眼镜时往往会看着窗外那一片雪默默发呆。
每天早上，睁眼后最先听到的不再是厨房里轰鸣的锅碗瓢盆，而变成了窗隙中透进来像魔鬼一样尖叫的风。早已习惯，于是不再有恐惧。
不再喜欢像从前那样和伙伴们在齐膝深的雪地里疯玩，倒觉得看着那种场面，而不是参与其中时，其实另有一番乐趣。
一个人的时候，只喜欢对着书本和自然倾诉衷肠，对我来说，那真是一种享受。静静地站在雪地里，出神地望着周围一片银装素裹，任凭雪花在衣服上一片片滑落。想起叮当文里提到夏达《子不语》的含义——静静地不说话。我想，现在的我正在步入那种境界吧。
清清地把手心想天空平放，当一片雪花在掌心融化成水，我仿佛从那晶莹剔透的一滴里看到了稚嫩的小孩子用舌头接住雪片后开心地笑。他品尝到了别人从未尝到过的味道——新鲜的雪味儿。从孩子清澈的瞳孔里，我似乎读懂了这个静谧的雪世界，它像是天地的融合，而上天把这美丽的任务交给了沉稳冷静的冬，由他来解释这无言的秘密......
抖落身上洁白的雪，看他们迅速而安静地溶在地上，然后踏进家门。眼前是一片雾冰，只听到咖啡在锅里冒着泡。走近咖啡锅，关掉火，我把咖啡和窗外清凉干净的新雪搅在一起，倾听勺子与它们碰撞的声音，静静地享受着冬天带来的乐趣......
六年级话题作文：冬10
冬天的气氛是快乐的。我很奇怪，为什么雪迟迟不来呢？哦，原来是雪爷爷忘了日子。姗姗来迟的雪爷爷拖着一把雪白的长胡子急急忙忙的出门了，长胡子扫过的地方都下了雪，一场大雪下来，孩子们有的打雪仗，有的堆雪人，还有的捉迷藏；看着那一个个在雪中穿梭的娇小的身影，我感受到快乐的气息。
冬天的色彩是雪白的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，洋溢着成熟的气息；夏天，正当春华秋实之间，是一个承前启后，生命交替的旺季，而冬天却是一个家家团圆，辞旧迎新的季节。你看，雪爷爷也来凑热闹了。他给大地爷爷和万物送来了一件雪白的衣裳，简直堪称——冰雪王国。
冬天的旋律是美妙的，人们以前绷紧的神经现在已完全放松下来，人们有的在家看电视，有的玩电脑，还有的人在外面打雪仗、堆雪人等。而我喜欢漫步在雪上，听着脚踩到雪上的声音。真像一首美妙的歌曲。
冬天是快乐的、雪白的、美妙的。我想大声赞美这个四季中的浪漫季节
六年级话题作文：冬11
也许你喜欢“万紫千红总是春”的春天，也许你喜欢“小河才露尖尖角”的夏天，也许你喜欢“霜叶红于二月花”的金秋，但是我却喜欢那充满诗情画意的冬天。
墙角里露出了点点梅花，在寒冷的冬日里开放，正是“墙角数枝梅，凌寒独自开”。看到这首诗，我的眼前展现出一幅画面，在一片被冰雪覆盖着的大地上，点缀着几抹嫣红的色彩，几朵美丽的梅花，在寒冬中傲然的矗立着。虽然寒风把它吹得东摆西摇，但它依旧没有屈服，一次一次挺直了腰板。让我懂得人不能在恶势力面前低头，要不服输，奋发进取，就如在这寒风中独自开放的梅花一样。
“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，看到这句诗，我的眼前浮现了一幅画面：一户人家的院子里传出了一声声狗叫，声音不绝于耳。“吱呀”一声，一个披着蓑衣，戴着帽子的人，打开了大门，走了进来，抖了抖身上的雪，原来是主人回来了。一个狗对待主人如此的忠诚，在深夜还在等待主人，这是多么真挚的情感呀！
“孤自蓑立翁，独钓寒江雪”看到这句诗，我的眼前浮现出一个画面：在一个寒冷的冬日里，天上降下大雪，十分寒冷，寒冷的江面上却有着一叶扁舟，上面站着一个步入晚年的老人。他披着蓑衣，带着用草编制来挡雨的帽子，站在小舟之上钓鱼，任凭寒冷的'北风吹到他身上。看到这幅画面，我的内心十分震撼，一位老人，在如此寒冷的冬日里，不顾寒风暴雪的侵袭，依旧出来垂钓，这一定是一位为了生计而不得以而为之的老人吧。也许这个老人还有一些不为人知的故事，诗人能够作出如此有诗意的诗句，真让人拍案叫绝。
冬天，是一个美丽的季节，也是一个充满诗情画意的季节。
六年级话题作文：冬12
20xx年的第一个星期就让我觉得那么冷，北风呼啸，寒风不绝，冷到深入骨髓，让我时不时的搓搓双手。
在冬天，搓手是常见的动作了，路上的行人还会围上大围巾，戴上帽子，穿上雪地靴，聊天的时候嘴里吐出白茫茫的轻纱似的白雾，好像几个“神仙”。骑车的人们更是戴上口罩和手套，全副武装，只露出一双眼睛，像是谍战片里的特务。
冬天最适合吃火锅了，一桌子菜，一口锅，再来一份酱料，一群人围着桌子就可以开吃了。锅里的汤水翻滚着，冒着水蒸汽，聚集在一起，越来越多，越来越密，像一条“巨龙”，穿梭在屋顶。外面的天气虽冷，但屋子里却分外的热闹，给人带来喜气洋洋的感觉，好幸福。
到了冬天，还有一个最盛大的节日，是中国独有的节日——春节，家家吃饺子，贴春联，挂灯笼等，许多习俗尽显在冬天。家家热闹非凡，把冬天那股寒冷的气息全部抛到九霄云外，尽是一片红红火火的场景。
冬天的人们变化了，冬天的树木也有所变化，在我家旁边就有棵神奇的树。春夏时，绿叶葱郁，有一长串一长串的小苞，到秋天开始，它们会微微张开，到了冬天，叶子和小苞一夜消失，枝头与枝杆分开的地方会出现雪一般的小果实，近看，每个岔口随处可见；远看，白点若隐若现，如同雪一般美丽无比，装点着这个冬天。
冬天虽然寒冷，却带来了喜气，我爱冬天。
六年级话题作文：冬13
慢慢的，秋天离开了这个世间，冬爷爷也拄着他那老态龙钟的拐杖一颤一颤的来到了这个美好的人间，他首先带来的便是那秋天所没有——凉。
冬之韵，最大的一个特点，要是寒冷了。寒冷的冬天，是人们尽知的，寒冷，不仅仅是在空气中能在人们的心中也感受到的是对秋的怀念。而对冬天，人们似乎有一种恐惧心理，不知为何冬天成为了冷寒的代名词，仿佛一切不美好的事物都发生在冬天，而我却不这样认为。
在冬天，我们可以做许多的事情，打雪仗，玩雪球，这都是些童年的记忆了，虽然现在世界上总是流行一些冬季的户外运动，但我想那些只是形式罢了，因为真正的冬天是孕育在人们心里种的，真正的冬天，虽然平凡，简单的游戏却可以真正感受到冬天的独特魅力，而那些打冰球是凑着热闹而感受到冬天那一丝温暖的，只是外表暖了，而他们的心呢？
冬之韵更体现在冬天那与友会面时寒暄所带来心灵的温度。还记得那时候湖心亭看雪吗？崇祯五年十二月，作者乘着一页孤舟来到江心，与他的一位知己内心相互碰撞，情感相互交流，在一阵寒暄之后，冬天似乎也变成了春暖花开的未来，他们从各自坚毅的目光和语句中，看到了未来的希望，看到了对旧社会的淘汰的不满，看到了对新生事物的一切又一切的愤懑与悲郁，相互抒发之后心情好转，仿佛冬天也成为了他们一个情感的纽带，一个情感的交流词。
在冬天的日子里，一杯奶茶，一句温情的祝贺，更能感受到，你冬天那份别具一格的暖意融融。
六年级话题作文：冬14
金秋，刚刚向我们挥手告别，寒风，便悄悄地来到我们身边。冬的世界多么让人赞叹啊！
忽如一夜春风来——飞雪
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。睁开眼睛，望向窗外，枯枝上，房檐上，到处都是银装素裹。雪还在下，“疑是天人狂醉，乱将白云揉碎”。雪纷纷扬扬，铺天盖地，窗外的世界仿佛是童话中的仙宫一般，神奇异常。一片片雪花落在窗台上，如玉一样润，像雾一样轻，缓缓飘洒。
北风吹雁雪纷纷——北风
“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”。北风呼啸，走出门，风刮在脸上，刺骨的疼。在这雪窖冰天，家家户户都关紧门窗，围着火炉在家里聊天。只有那些调皮的小朋友对此情有独钟，迎着愤怒嚎叫的北风，在雪地里尽情地奔跑。
风雪夜归人——冬趣
孩子们偷偷溜出门，去冬的世界里玩耍。走在雪地上，“咯吱咯吱”的声音构成美妙的乐曲。雪地上，不时传来孩子们打雪仗、堆雪人时兴奋的喊叫声。从窗外望去，雪人堆了一个又一个，不时还有几个雪球飞过，纵横交错，笑声响成一片。雪花被风吹着，打着旋儿。雪地里一幅热火朝天的欢乐景象。
大人们连忙为孩子们送上一杯热水，但是直到月亮缓缓升起，才听见犬吠声和孩子们开门的声音。真是“柴门闻犬吠，风雪夜归人”啊！
北国风光，千里冰封，万里雪飘。冬，虽然没有春那样花红柳绿，但它独有的景色，却是四季中一道亮丽的风景线。
六年级话题作文：冬15
有时候喜欢一个季节没有任何说的清楚的理由，唯独可以解释的也只是悄无声息的流通在思绪里的那份感知！喜欢冬，喜欢冬的这种感觉！甚至感观！
也许每个人因视觉而产生的感知有所不同吧。
有人喜欢春——喜欢春的那种五彩缤纷、万紫千红。
有人喜欢夏——喜欢夏的那片绿意黯然、激情葱郁。
有人喜欢秋——喜欢秋的那份天高气爽、行云流水。
然面对冬的严寒凛冽，好像一时竟不知道用什么词语去修饰最为恰当！是萧条？是死气沉沉？NO！NO！NO！对于我一个特别酷爱冬天的孩子而言，它是一份静净的不加修饰的美。
如果用春的张扬来赞美冬的羞涩之中的那份纯美，还是有些过于自我！坦若用夏的热情来比对冬的含蓄也不太合理！尽管秋里蕴含着对春夏付出得以回报的喜悦却无法挽回生命的另一端悄然落寞的寂寥！带着一季的收获，略带感伤的看着灌木草丛的枝叶不带挽留的离开……因此也不想拿秋黄下些许感伤的同时、享受秋的果熟沁香来把冬的洁净气息去夸赞。总觉得喜欢就是喜欢，无需挤兑一个季节的特征去把另一个季节歌颂！
总而言之，春夏秋冬、韵味各有千秋。面对四季然我对冬的那份情感只能用词语“独具情怀”形容，虽然也可视作“情有独钟”但也未免有些牵强但也觉非有错！不是本人故意班门弄斧要淘个辞藻一说，自觉笔耕钝拙，难用行云流水的字迹去描绘对冬的那种感怀，只是想尽我最大的努力来表达这样一份对冬的眷恋罢了。
或许喜欢冬的缘由就是，它无需任何鸟语花香、热情奔腾、果硕累累的词语吧，有的只有静与净的映衬！我可以用“静”这个词语去抚慰它的美，也可以用净这种感觉来修饰它的美！
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