鸡蛋浮起来三年级作文400字（通用25篇）
在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的鸡蛋浮起来三年级作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
鸡蛋浮起来三年级作文 篇1
今天，老师带来了一包盐，一个装满大半杯水的杯子，一个鸡蛋，还有一双筷子。同学们见到后，便议论纷纷。有的同学说：“今天一定要做实验。”有的同学打趣道：“今天老师要用盐水煮鸡蛋给我们吃。”全班听了之后，哈哈大笑。
这时，老师亲切地说：“今天，我们来做一个实验。这个实验叫‘鸡蛋浮起来了’。”老师小心翼翼地把鸡蛋放进了水里，只听“扑通”一声，鸡蛋沉入杯底。老师往水里放了一些盐，用筷子在水里搅拌，鸡蛋伸了个懒腰，之后又不动了。老师继续往水里加盐，同学们个个都瞪大了眼睛，生怕自己少看了一个细节。忽然鸡蛋翻了身，站了起来。“啊！太神奇了！”同学们都尖叫了起来。
老师又继续加盐，鸡蛋慢慢浮出水面。同学们一拥而上，围在老师周围，怕错过这个神奇的景象。有同学在一旁，指着鸡蛋说：“真像是一颗漂亮的大珍珠啊！”
鸡蛋露出了小脑袋，在水里“跳舞。”班长问老师：“鸡蛋是怎样浮起来的？”原来在水中加了盐后，水的密度变大了，鸡蛋受到了浮力就变大了，就浮出了水面。
生活中处处有学问，需要我们去探索。
鸡蛋浮起来三年级作文 篇2
一天，我上网课的时候，老师教了我们怎样让鸡蛋在水里浮了起来。我觉的很奇怪，又有趣。我要自己做一次
实验材料有鸡蛋、杯子、一杯水、盐、一根筷子。实验开始了，我先在杯子里倒入一大半的水，在把鸡蛋慢慢的放进去，鸡蛋像睡觉的孩子沉入水里。我想：鸡蛋都沉下去了，怎么能让它浮起来呢?我又加了一勺盐，在拿起筷子开始搅拌，尽可能让盐溶解掉。我一边搅拌，一边问自己：盐为什么能让鸡蛋在水面上浮起来呢?我越来越紧张了起来，慢慢的，鸡蛋浮起来了一点，越来越高。“鸡蛋浮起来了!”我高兴的跳起来。
为什么鸡蛋加入了盐水会浮起来呢?我上网查了一下，发现，鸡蛋为何不再水里浮起来，主要是鸡蛋的密度大于水的密度的话，这时候就可以让鸡蛋就不会沉下去，而是直接浮起来的。而在水中加入一定量的盐，就能让密度增加，这样鸡蛋就浮起来了。
这个实验让我得到了知识，也得到了快乐。
鸡蛋浮起来三年级作文 篇3
这一天，老师笑眯眯地走进教室，说：“今天我们要做一个小实验。”教室里瞬间炸开了锅。“实验？我最喜欢实验了！什么实验呀？”“我们要让鸡蛋浮起来。”老师说。
第一步，把鸡蛋放进杯子里。“哎呀！这杯口这么小，这要怎么放？”经过我们的一致讨论，同意找一个手小的人放——小明，荣幸地被选上了。旁边的人把眼睛睁得大大的，希望鸡蛋安全着陆。小明用手捂住鸡蛋，小心翼翼地送进杯里，面对我们紧张的目光，他的动作更慢了。这时，鸡蛋在了手掌里，怎么也不肯下去。我猜小明一定在想：你这个调皮的鸡蛋，快下去啊！小明只好手松开点，鸡蛋安全着陆了，我们长呼了一口气。
开始第二步了，我们把水倒在杯子里，我们都认为只要把水加满了，鸡蛋就会浮上来，可是鸡蛋动都没动一下。我想：鸡蛋啊，你要减肥了，太重了！此时，啊航用了他的“吸星大法”，脸胀得通红，把水都吸出来了，鸡蛋还是不动。
现在只能开始老师的绝招了――加盐。开始只加了一点盐，鸡蛋像一个“潜水员”一样，欣赏完“海底风景”，快没氧气了，想游上去。它又像只不会游泳的鸭子，在水底扑腾几下，又不动了。随着盐的增加，水越来越白，最后变得和牛奶一样白了。鸡蛋像个摇摇晃晃的醉汉，慢悠悠地浮了上来。它好像一个掉进水里的人，把前一秒的危险全忘了，悠闲地在水上面游着。实验成功！
老师向我们解释了原因，原来在水中加了盐，把水的密度变大，浮力也大了，鸡蛋就浮了起来。
鸡蛋浮起来三年级作文 篇4
今天，大家看见老师又准备做实验了，很是高兴。老师带来了一个透明水杯、一小半包盐、一根筷子，还有一个鸡蛋。
实验开始了。老师，先把一杯水倒进了透明杯，然后老师把鸡蛋轻轻地放入了水中。只见鸡蛋在水底下轻轻蹦了两下，像小孩子在玩蹦蹦床，玩累了就躺在底下休息了似的。接着老师又从一个塑料袋中拿出了一小半包盐，他把一部分的盐给倒入了水中，然后用筷子在水中搅了几下。不一会儿令我们惊讶的是鸡蛋猛地就上升了。升到杯子中央悬浮在水中间。无论我们怎么用筷子把鸡蛋往下按，鸡蛋都会再次浮起来。
接着老师又第二次放入盐，我们大家目不转睛地看着。老师把盐倒入了水中，这次倒得更多，鸡蛋一下升到了水面，就像潜水员露出了头顶一样。我们的好奇心越来越重，我们又叫老师放入更多的盐，可是这次都没有变化。
下课了，我们都好奇地看着那个杯子里的鸡蛋和盐水。我们不禁问老师：这是为什么呢？老师告诉我们，鸡蛋在盐水中比清水中受到的浮力更大。噢，原来是这么回事啊！
鸡蛋浮起来三年级作文 篇5
上课了，老师说今天要给大家变一个魔术，那就是做一个让鸡蛋学会游泳的小实验。
听完这一句话，同学们都感到疑惑，有的在大吵大闹，有的在翻书找答案，也有的在和同学们商量着答案。老师又说：“用到的道具，分别是杯子、鸡蛋和食盐。”说完老师拿了这三样东西，顺便拿了一双筷子。
首先，老师先把清水倒入杯子，再把鸡蛋放进去，可它却沉在杯底像一个熟睡的娃娃，于是，老师用筷子将鸡蛋挑上来，还没让我们开心呢！便又沉入水中，照这样下去，肯定学不会游泳的，简直就像一个调皮的孩子，不想运动，只想在下面睡大觉。
由于鸡蛋没有浮起来，看同学们一点也不兴奋，老师说：“下面才是见证奇迹的时刻！”
听了这句话，同学们又屏息凝神的看着老师，老师往杯子里面倒了一杯盐，然后往清水里放盐，只见水变的浑浊了，然后再见鸡蛋像龙卷风一样在水中转了几圈，然后慢慢地漂浮到水面上，看到这个场景，同学们两眼放大，老师用筷子把鸡蛋往下按，可刚刚按下去就又漂了上来，同学们很好奇，问老师：“这是为什么？”老师回答：“因为清水的浮力比盐水的浮力小，所以盐水才会将鸡蛋从水底把它浮到水面上来。”
同学们，世界上有许许多多需要我们发现的现象，让我们一起，发现更多有趣的现象吧！
鸡蛋浮起来三年级作文 篇6
昨天，我和爸爸要做让鸡蛋在水中浮起来的实验。当时我一脸纳闷，鸡蛋那么重怎么可能浮起来？
身为“小小科学家”的我开始思考用什么做？对了，盐，那么是矿盐还是海盐？爸爸一脸有学问地说：“不都是盐嘛，随便拿一样！”于是我们找好了盐，爸爸倒入温开水，放入两三勺海盐，小心翼翼地把鸡蛋沉到了杯底。“咦？”我不相信地说：“怎么还是沉着的？”爸爸说：“用棒子搅拌一下才行！于是我拿来一根木棒在水中画圈圈。”哇哦！鸡蛋旁边开始冒气泡，越来越多！我心想：这鸡蛋是怎么了？是坏了吗？鸡蛋慢慢地飘起来！最后完全地浮了起来！我不敢相信自己的眼睛。爸爸解释说：“原来水的密度小，有了食盐的帮助，水的密度大了，鸡蛋自然也会浮起来了。”
这时，我的脑子里出现糖、味精“爸爸！放糖或味精可以浮起来吗？”我灵机一动，爸爸挠挠头说：“味精就算了，糖嘛可以试试。”于是我们去糖盒捡了点冰糖，重新倒水，拿了鸡蛋，结果没浮起来！
这次真的好开心，因为我的好奇心太重了！我的实验成功了！
鸡蛋浮起来三年级作文 篇7
今天我们上了一节实验作文课，这次实验我们不仅收获了快乐，还知道了一些科学道理
“丁零零……”上课了，同学们看见老师手里拿着的杯子和鸡蛋，一个个都是丈二和尚——摸不着头脑。咦，梅老师今天是要干什么？
梅老师把杯子放在桌子上，说：“今天我们来做一个实验。”话音刚落，教室里顿时炸开了锅，同学们有的伸长脖子活像一只长颈鹿，有的摩拳擦掌，有的跃跃欲试。我心想：这次肯定很好玩！
实验开始了，教室顿时安静了下来。我全神贯注，屏息凝神地盯着老师。只见老师拿起盐，往装了水的杯子里倒了一些，然后拿起鸡蛋放进水里。鸡蛋在水中跳着舞，沉到了水底。同学们见了，说道：“哎，实验失败了。”老师不慌不忙地拿起盐袋，倒了大约半包盐。盐像鹅毛大雪一般落了下来。老师拿起筷子继续搅拌，鸡蛋这才“醒”了过来，拼命地往上窜。鸡蛋真的浮起来了！
老师告诉了我们原理：刚放进去的鸡蛋密度大于水，所以才沉了下去，当放了盐之后，水的浮力变大，所以鸡蛋才浮了起来。
这个实验可真有趣。
鸡蛋浮起来三年级作文 篇8
听妈妈说鸡蛋放在加盐的水中能浮起来，我根本不相信！鸡蛋那么重，怎么可能会浮起来。“劳动出智慧，实践出真知。”妈妈说，“不信的话，我们就来试一试。”于是，我们开始做实验了。
我们准备了一个空杯、一颗鸡蛋和些许的盐，就开始了我们的实验。首先我拿起空杯在里面装满了水，然后我就往杯里加了一点点盐，再把鸡蛋放进盐水里。我目不转睛地盯着鸡蛋，鸡蛋一点要浮起来的样子都没有。我得意地说：“我就说嘛，鸡蛋怎么可能会浮起来！”没想到妈妈丝毫没有失望的样子，只见她不慌不忙地又往杯子里加了一点盐。结果鸡蛋还是没有浮起来，我可得意了，但是妈妈还是没有放弃，继续加盐。我心想：哼，我说不会浮还不信，那我就陪着你再等一等吧。就在我暗自“幸灾乐祸”的时候，奇妙的事发生了，鸡蛋在水中浮起来了，我惊奇地大声喊道：“鸡蛋浮起来了！鸡蛋浮起来了！”
虽然有点难为情，但好奇心战胜了我的“面子”，我赶紧追问妈妈：“为什么鸡蛋会在加过盐的水里浮起来，而不是在普通的水里也能浮起来呢？”妈妈回答道：“这是因为加过盐的水比鸡蛋的密度大！所以鸡蛋就可以浮起来了。”
科学的奥秘可真多呀！这次实验让我了解了许多新的知识，也让我懂得做任何事情，我们不仅要想象，还要动手试一试。
鸡蛋浮起来三年级作文 篇9
今天，老师迈着轻快的步伐走进教室，并兴高采烈地对同学们说：“同学们，今天我们来做一项小实验，这个实验的名字叫——让鸡蛋浮起来。”原本雅雀无声的教室顿时沸腾了起来。
老师拿出提前准备好的材料：一个开口杯子、一袋盐、一枚生鸡蛋和一根筷子。首先，老师在杯子中倒入了四分之三的水，然后用手指轻轻地捏着鸡蛋小心翼翼地放在水面上，鸡蛋顺着杯子沉了下去。就像一个沉睡的宝宝一样，在杯底静静地午睡。接着，老师慢慢地往杯子中加入了一点盐，飘落在水中的盐好像冬天的雪花，慢悠悠地散落在蛋宝宝身上，给蛋宝宝穿上了一件雪白的衣裳。老师选了我去搅拌盐水，我走到前面拿起筷子顺时针搅拌了一会儿，鸡蛋在杯底纹丝不动，我有些失望。就这样一边加盐，一边继续搅拌，重复了好久……过了一会儿，鸡蛋宝宝被我搅拌得像个醉汉一样，晃晃悠悠，忽上忽下，似乎找不到睡觉的床了，然后我继续搅拌。最后，鸡蛋宝宝被我搅拌醒了，迷迷糊糊地浮出了水面。
同学们都屏住了呼吸，瞪大眼眼睛看着老师。老师告诉我们实验的原理：盐可以让水的密度增加，水中加了盐，水的密度变大，浮力也变大，鸡蛋就浮起来了。
今天，我们上了一节开心的作文课，老师不仅带我们做了有趣的小实验，还教会了我们科学知识。真是大饱眼福啊！
鸡蛋浮起来三年级作文 篇10
有一天，我在一本科学书上看到一个小实验飘浮的鸡蛋。难道鸡蛋真的能飘浮到水的表面吗？为了弄清楚这一个问题，我打算和妈妈一起来做这个实验，希望在妈妈的指导下最终能解答这个问题。
依照书里说的，我准备了透明杯、清水、盐和鸡蛋。
我怀着兴奋而紧张的心情来展开这次实验，首先把盐倒进清水里，当盐倒进清水时，就像下雪一样，从表面沉到杯底，就像冰雪奇缘里面下雪一样，大雪纷飞、雪花飘飘，真是漂亮极了！接着把鸡蛋轻轻地放下去，看到它徐徐落到杯底，然后我小心翼翼地把盐搅拌均匀，但是鸡蛋还是在水底。没事！有失败才会成功。
连续四次的失败，我并没有放弃，就在第五次的时候奇迹发生了，清水变得浑浊，我怀着希望把鸡蛋慢慢地放到玻璃杯里，最让我不可思议的就是鸡蛋竟然浮起来了。我和妈妈都兴奋的大叫起来，当时的我已经高兴地一蹦三尺高，真是太刺激了。
虽然要经过几次的实验才能成功，但是重新尝试的结果真让人惊喜！让我深深领悟到有志者事竟成的道理。
鸡蛋浮起来三年级作文 篇11
“同学们，你们知道死海的秘密吗？”今天上午，老师用一个实验帮我们解开了这个死海之谜。
实验材料有一双筷子，一颗鸡蛋，一包食用盐和一个装满水的玻璃杯。
老师先神秘地问我们：“你们猜，我该先干什么？”同学们七嘴八舌地议论起来。突然，小红举手说：“先放鸡蛋！”老师点了点头，表示同意她的意见。只见老师小心翼翼地拿起鸡蛋，轻轻地放进玻璃杯里，鸡蛋晃晃悠悠地沉了下去。老师不动时，它就像一个人在舒服的享受着阳光。接着，老师又放了一点食用盐，拿起筷子搅拌起来，这鸡蛋像一条活泼可爱的小鱼，在开心地游泳。
最后，老师把食用盐倒了一大半，然后说：“你们不要动，让我们看一看它会不会浮起来？”我在心里说：“快点！快点！浮起来吧！”果然，鸡蛋慢悠悠地上升，最终浮了出来。“耶！我们成功了，鸡蛋浮出来了！”这时的鸡蛋，像一个孩子的头，露了出来，真是可爱啊！
可是，为什么鸡蛋会浮上来呢？最终老师解了谜团。原来加盐后，水的密度变大，浮力也变大了，所以鸡蛋就浮上来了。死海也是这个原理。
生活里处处都有科学，只要留心观察就可以发现。
鸡蛋浮起来三年级作文 篇12
你知道盐和鸡蛋放在一起会怎样吗？今天，我就用它们俩来做个实验。
准备好实验材料后，就可以开始了。我先往杯子里倒了一些水，接着放入鸡蛋。只见鸡蛋像醉酒的大叔一样跌跌撞撞地沉了下去，然后在水底一动不动，好像在呼呼大睡。我心急如焚，差点叫出声来：“怎么还不浮起来，是我哪里做错了吗？”这时，我的余光扫到了旁边的盐，立刻冷静了下来。因为我没加盐，而这个实验正好有加盐这一环节。于是，我拿来一个勺子，舀了满满的一勺盐，接着把盐倒入水中。鸡蛋好像撒了一层钻石般的雪花一样，美丽极了。不过，直到盐溶解完了，鸡蛋还是纹丝不动。然后我不慌不忙地又加了一勺盐，用筷子搅拌均匀，等待着奇迹的出现。不一会儿，鸡蛋便悄悄地探出头来，好奇地打量着这个世界，最后鸡蛋稳稳地浮在水面。
我兴奋极了，立刻跑去查这个实验原理：原来水的密度比鸡蛋小，加入盐后，水的密度比鸡蛋大，所以鸡蛋会浮起来。
只要我们走进科学的大门，就能得到很多知识。
鸡蛋浮起来三年级作文 篇13
今天，我在家里闲得无聊，想起老师说过鸡蛋在盐水里可以浮起来，当时半信半疑，我现在就来试试。
我准备了一大袋盐、一个勺子和一个装了一大半清水的透明杯子，还有最重要的鸡蛋。
实验开始了，我把鸡蛋小心翼翼地放入清水中，鸡蛋像一个胖娃娃在水中慢慢沉下去，懒洋洋地躺在杯子里。我又倒进去一点盐，用勺子在水里搅拌，可鸡蛋还是在那一动不动，哎！这是怎么回事呢？这时，妈妈走过来语重心长地对我说：“你这是盐放少了。”我这才反应过来，立马再倒几勺盐放入杯中，慢慢搅拌。我目不转睛地看着鸡蛋，没过一会儿，鸡蛋就像一位游泳健将浮出水面，探出了小脑袋。我一按它，它就沉了下去，又很快地浮了起来，好像正在说：“我才不下去呢！”
我不明白这是怎么回事，立马问百度，一下子答案就出来了。原来水的密度小，浮力就小，所以鸡蛋在清水里肯定是沉下去的；放入盐后，盐充分稀释，盐水密度不断变大，浮力相应的也就变大，所以鸡蛋就会浮起来。
这次实验让我明白了一个道理：我们要多多观察，勤于动手，就会发现更多有趣的事情。
鸡蛋浮起来三年级作文 篇14
寒假里，我最喜欢的就是遨游在课外书的海洋里！瞧！我的书架上摆满了各种书籍。今天我看了一本《让孩子着迷的趣味科学游戏》的书，这里面有好多的科学小实验。其中，一个鸡蛋漂浮的实验吸引了我，它的过程看上去非常有趣。于是，我决定来试一试。
我准备了一个玻璃杯、一枚鸡蛋、一根筷子、一些盐和水。实验开始了，我首先往玻璃杯里倒了大半杯水，接着小心翼翼地将鸡蛋放入水中。鸡蛋像小青蛙一样“扑通”一声跳进水中，慢慢地沉入水底。然后，我往水中放了一大勺盐，盐像白色的雪花一样，向四周散落。最后，我用筷子轻轻地搅拌起来，使盐溶解，我一边搅拌一边想：鸡蛋真的能浮起来吗？我目不转睛地盯着鸡蛋，心里十分紧张。搅拌了一会儿，鸡蛋却没有反应，就像一个沉睡的小宝宝。于是，我又放了些盐再次搅拌，可还是没有成功。正当我想要放弃的时候，鸡蛋宝宝仿佛睡醒了，悄悄地将小脑袋探出水面，仿佛也想看看外面的世界。我激动地大声喊道：“鸡蛋浮起来了！我成功啦！”
可是鸡蛋为什么会浮起来呢？我连忙去问妈妈，妈妈笑着说：“那是因为鸡蛋在盐水中受到的浮力，要比清水中受到的浮力大，所以鸡蛋就浮起来了。”说到这里，我突然想起来，在暑假的时候，王老师教我们做过一个醋泡鸡蛋的实验。虽然这两个实验的过程和结果不太一样，但是都让我体会到了科学小实验的神奇和成功的乐趣。
鸡蛋浮起来三年级作文 篇15
今天，老师给我们做了一个与众不同的实验。
首先，老师拿了一个普通的杯子，杯子装了一半的水，还有一个鸡蛋和一杯
盐。我们大家都很好奇，老师到底要干什么呢？
我们目不转睛地盯着老师，老师把一些盐倒入了杯子。然后，拿着一支红笔在杯子里面搅拌，我们疑惑不解，老师说“我要把这个鸡蛋浮起来！”我们大家一听都不相信，接着老师再倒盐，鸡蛋本来像一个在潜水又一动不动的运动员，现在突然立起来。虽然立了起来，但我们大家还是不信鸡蛋会浮起来。然后老师再放盐进去，似乎怕这个实验不成功似的，把整杯盐都快倒光了。我们突然惊得目瞪口呆，因为，杯子里的鸡蛋竟然浮起来了，还把那圆圆的小脑袋浮起来了。它好像在杯子里悠闲自在地躺着，在欣赏周围的花草，看着瞪大眼睛的我们。
这下老师赢定了，我们不服气地对老师说：“你若能说出这其中的道理就算你真正的羸。”其实我们不想跟老师赌，只想明白道理。老师准备说了；我们迫不及待地竖起耳朵听，老师好像不想跟我们说这个秘密，总是神神秘秘地，金口难开呀！不过最后老师挡不住我们好奇的追问说：“把盐放进水里就成了盐水，就不是普通的水了，如果盐放进水里，就占了水的20%，就会让这个鸡蛋浮起来。”
这时候，我们茅塞顿开，终于明白“鸡蛋浮起来了”的道理了。
鸡蛋浮起来三年级作文 篇16
在语文课上，余老师做了一个奇妙的小实验——盐水浮鸡蛋。准备的材料有：一个透明的杯子，一个体型微小的`鸡蛋和一袋洁白的盐。
实验开始了，首先，老师往杯子里倒入大半杯水，接着把一个鸡蛋放入水中。松手的那一刻，只听“扑通”一声，鸡蛋迅速沉入水底，懒洋洋地躺在水底一动不动，像睡着了一样。有的同学窃窃私语：“这个鸡蛋能浮起来吗？”又有男生大声喊道：“肯定浮不起来，浮不起来”。只见老师先放了少量的盐，我屏住呼吸，静静等待着奇迹的发生。可是，鸡蛋像是一个一直睡不饱的小孩，稳稳地躺着。我开始有些疑惑了：鸡蛋真的会浮起来吗？这时。老师又把大量的盐放进了水杯。不断搅动，杯子中的水渐渐变成了乳白色，不一会儿又回归到了清澈。这时我惊奇地发现，鸡蛋居然慢慢上升了，还露出了一个小脑袋。
鸡蛋真的浮起来了，这究竟是为什么呢？余老师亲切地说：“清水的浮力小，所以在清水中，鸡蛋会沉入水底，而盐水的浮力大，所以鸡蛋会慢慢浮在水面。”这真是一个有趣的实验呀，真想快快长大，学到更多的科学知识。
鸡蛋浮起来三年级作文 篇17
我从电视上看到鸡蛋在盐水里会浮起来。我想验证一下。于是，我做了个实验。
我准备了一个生鸡蛋、一个玻璃杯、一袋盐、一支筷子和一些清水。
我先往玻璃杯里倒入了一些清水，最好是倒入二百五十毫升。接着，我小心翼翼地把生鸡蛋放到玻璃杯中，鸡蛋摇摇晃晃，像一个潜水员一样，潜入了水中。只听见“咚”的一声，鸡蛋沉入了水底。然后，我在玻璃杯中加了几勺盐，雪白的盐哗哗哗地落下来了。紧接着，我用筷子搅拌一下，水中像起了一阵龙卷风一样，食盐一点点消失。过了一会儿，水变得浑浊了。可是，鸡蛋刚刚浮上去一点，就掉下来了，真是个大懒虫！我想：这是怎么回事？难道是我的盐放少了吗？我再多加一点吧。于是，我又加了好几勺盐，希望这次能够成功。过了几分钟，鸡蛋慢吞吞地浮了起来，我立刻大叫：“我成功了！我成功了！”
我用手压了一下，手指刚刚松开，鸡蛋立马就浮了起来，我又压了有好几次，鸡蛋每次都能立刻浮起来。这到底是为什么呢？
我上网查了查原因，原来，盐使水的密度变大，当盐水的密度大于鸡蛋的重量，鸡蛋就浮起来了。
生活中真是处处都有科学啊！
鸡蛋浮起来三年级作文 篇18
小朋友们，我如果跟你们说生鸡蛋可以在盐水里浮起来你们信吗？你们肯定一个都不信，就让我来跟你们说说鸡蛋是怎么样浮起来的吧！
听说生鸡蛋可以在盐水里浮起来，我就涌现了很强烈的好奇心，想做一个小小的实验来验证一下。于是我找出了一个烧杯和一根玻璃搅拌棒，还找了一袋食盐。这个实验是在妈妈单位做的，单位里没有生鸡蛋，所以得去外面的小店里实。因为怕碎掉，所以我就买了两个生鸡蛋备用，以防万一。
我先往烧杯里放大半杯水，然后蹑手蹑脚地把一个生鸡蛋放进水里，这时候看杯子里的鸡蛋，烧杯好像一把放大镜，生鸡蛋变得很胖很胖，一会儿就已经沉到了杯底。像一只吃饱喝足了的胖小猪要睡一个懒觉似的。
再把食盐沿着烧杯壁慢慢倒进水里，用搅拌棒搅拌一会儿，使盐溶解在水里。后来，生鸡蛋开始活跃起来了。一上一下一上一下的，可是还是沉到了杯底。
然后我又放了一些食盐，用搅拌棒搅拌，慢慢的，生鸡蛋竟然浮起来了。
后来，我上网查了查才知道。盐水的密度比水的密度大，盐水的浮力也比鸡蛋的浮力大。所以生鸡蛋会浮起来。
科学真的好有趣。科学真的好好玩儿。
鸡蛋浮起来三年级作文 篇19
今天，郭老师笑眯眯地说：“本节课，我们要做一个小实验。”教室里一下子就像煮沸的水，大家七嘴八舌地议论着，都在猜测老师要做什么实验。
郭老师优雅地取出一个透明的，装着一半水的玻璃杯，再从容地拿出了一个鸡蛋、一小袋盐和一把勺子，我心想：真不知郭老师葫芦里装的什么药？他会做一个什么实验呢？
试验开始了，首先，郭老师拿起了那个鸡蛋，小心翼翼地放进了玻璃杯里，鸡蛋像个优秀的潜水员一样，一下子就沉到了杯底，一动不动地熟睡起来。接着郭老师拿起勺子往水中加入一些盐，并用勺子轻轻搅拌几下，直到盐全部融化在水里。我目不转睛地盯着鸡蛋，一开始，鸡蛋还是一动不动，没有一点变化。我耐着性子又等了几分钟，突然鸡蛋开始动了几下，好像刚做了一个梦被吵醒的样子，紧接着老师放了大量的盐，然后搅拌了几下，鸡蛋的反应更大了，瞧！他居然站了起来，浮到了水面上，露出了光秃秃的脑袋。
鸡蛋，为什么会浮起来呢？后来郭老师细细地给我们进行了讲解。原来，加了盐以后水的密度比原来的大了，所以能托起比它密度小的鸡蛋。通过这节课，我明白了：生活真是处处皆学问啊！
鸡蛋浮起来三年级作文 篇20
老师说，鸡蛋能浮上水面！我疑惑不解，“百闻不如一做”于是，我们做起了实验。
我们准备了水、鸡蛋、一袋盐、一个木棒和一个杯子。我按捺不住好奇心，想过去看个究竟。
首先，我们把鸡蛋放到清水里，结果它沉到水底，不动了。就像一个婴儿在呼呼大睡。加了一勺盐，它一动也不动。加了第二勺盐，可是它还在睡觉，仿佛叫都叫不醒。加了第三勺盐，鸡蛋才翻了一个身，然后又打起了瞌睡。“怎么还没有浮起来？是鸡蛋太懒了，还是盐太少了？”我们不由得紧张起来。
我们不耐烦了，倒了一袋下去，盐就像天女散花般落下，可鸡蛋浮了一点点就又沉到了水底，好像在说：“别烦我，我在睡觉呢！”
我们不服气，又买了一袋盐。倒了半袋下去，水都变成乳白色了，仿佛像牛奶一般。可鸡蛋还是没有浮起来。我们又搅拌了一下，它才蠢蠢欲动，慢悠悠地浮了上来。“成功啦！”我们欢呼道。
鸡蛋为什么能浮起来呢？原来，鸡蛋放入清水时，受到的浮力比鸡蛋自身小，就会沉下去。而盐水的密度比清水大，鸡蛋就能在水面上了。
生活中隐藏着许许多多的科学道理，只要善于观察、仔细思考，就能发现其中的奥谜。
鸡蛋浮起来三年级作文 篇21
今天，大家期待的语文课上，王老师带我们做了一个小实验。名字叫做“漂浮的鸡蛋”。要准备的东西有：一个杯子、一颗鸡蛋、半杯水和盐。
首先，老师让我们每人往杯子里放半杯水，然后王老师把盐和鸡蛋放到讲台上，又给我们放了一个小视频，里面讲了怎么做实验。
看完了视频，老师拿起了一颗鸡蛋和装了一半水的杯子。她把鸡蛋放入了杯子里。鸡蛋像潜水艇一样沉了下去，老师又往杯子里放了一点盐又拿筷子搅了一搅，同样有做了好几次，奇迹发生了。鸡蛋在盐水里漂了起来，教室里一下子就乱成了一锅粥。大家都想上去看看老师手里拿的杯子。
然后就轮到我们做实验了。我把我从家带来的鸡蛋放入了我的半杯水里面，果然和老师的一样，沉了下去。我又放了一点盐又搅了一会儿。经过多次尝试，我的鸡蛋也漂了起来。
鸡蛋沉下去的原因是：每个东西都有密度。刚放水里时，水的密度小，蛋的密度大，所以，鸡蛋沉了下去。放盐后水的密度就大了，鸡蛋的就小了。所以就漂了起来。
做着做着，我们就觉得饿了，就拿做实验的鸡蛋炒饭了。我做的是葱花炒鸡蛋。同学说我的有点咸了。
这是我上过最有趣的语文课。我真希望每天都能这样。
鸡蛋浮起来三年级作文 篇22
今天，科学老师给我们留了一项特殊的作业，要自己动手做一个小实验。我想了想，那就做鸡蛋游泳的实验吧！
听老师说这个实验特别有趣，回到家后，我立即找来了要做实验所需的材料，找来两个塑料杯、半杯食盐（大约125毫升），一个生鸡蛋、小勺子。然后在两个塑料杯里分别注入一些清水。看到这里，你一定会问：“鸡蛋会游泳吗？鸡蛋游泳是什么样子呢？”别急别急听我慢慢的讲。
实验开始了。我先把鸡蛋放在第一个杯子里，鸡蛋很快就沉入底部，这是怎么回事呢？我赶紧用小勺把鸡蛋舀起来，并在另一个杯子里放三勺盐，然后再次放入鸡蛋，不停地搅拌几下，鸡蛋浮上来了，可是不过一会的功夫，鸡蛋又沉下去了，我急得像热锅上的蚂蚁，团团转，我焦急的想：“怎么还没浮上来，难道是盐的份量太少了。”于是我又往杯里加了两大勺盐，鸡蛋就要浮起来了，而且不停的上下游动，我欢喜的大叫：“我终于成功了！”
原来，水中加入食盐后浮力会增大，鸡蛋也就自然浮起来了。没想到生活中一些看似平常的小事中还隐藏着不平常的道理！
科学与生活息息相关，只要我们留心观察，勇于探索、大胆实践，就一定会成为一个知识渊博的学生！
鸡蛋浮起来三年级作文 篇23
听别人说，把一个生鸡蛋放到一杯清水中，再加入一些盐，鸡蛋就能浮起来！这是这真的吗？为了弄清楚，我做个小实验。
我把一个玻璃杯、一个生鸡蛋、一些水、一根筷子、一些盐和一把小勺子准备好。
首先，我把一些清水倒入玻璃杯中。接着我把一个生鸡蛋小心翼翼地放进杯中。只见，鸡蛋像一个醉汉，慢悠悠地沉到了玻璃杯的底部。然后，我拿起小勺子，往杯中加了几勺盐，并搅了搅。很快，鸡蛋就慢慢地浮了起来，可是没浮几秒就又沉下去，像只大懒虫。这时我想：咦，鸡蛋怎么又沉下去了？是不是盐加少了？于是，我又往杯中加了几勺盐，用筷子均匀搅拌。只见，清水像刮起了沙尘暴，转啊转。过了几分钟，清水浑浊了起来，蛋也浮了起来，漏出了一个小脑袋。看到了蛋浮起来我高兴极了，这个实验竟然成功了。
好奇的我想看能不能让它沉下去。于是我就用手指把鸡蛋压到水底，可是鸡蛋又浮了起来。就这样尝试了好几次，每次它总会浮上来，鸡蛋像在指尖上跳舞。我很好奇，这是为什么呢？我问了妈妈，我才知道原来是因为鸡蛋的密度小于盐水的密度，所以鸡蛋才会浮在盐水上面。
科学的奥秘无处不在，只要我们留心观察，就能发现很多知识。
鸡蛋浮起来三年级作文 篇24
听说鸡蛋可以在加了盐的水上浮起来，这是真的吗？带着这个问题，我和妈妈一起做了一个“让鸡蛋浮起来”的实验。
这个实验我们准备了：一个鸡蛋、一杯清水、一大瓶盐、一根搅拌棒。
实验开始，我小心翼翼地把鸡蛋放入清水中，只见鸡蛋“扑通”一下跳入水中，舒舒服服地在杯底躺了下来，安安静静地睡觉了。“鸡蛋宝宝，现在还不能睡觉，快醒醒。”我着急地说道。于是，我放了一些盐在杯子里，盐如白雪一般散落在水里。我拿出搅拌棒搅拌，鸡蛋在水里跟着我的搅拌棒转起了圈圈。可是鸡蛋宝宝好像还是不想起床，一直都不浮起来。
这时，我有些懊恼。我明明加了两勺盐，可为什么鸡蛋还是浮不起来呢？然而妈妈笑眯眯地跟我说：“宝贝，你再多加几勺盐试试？”我又拿起勺子快速加了两大勺盐放入水中，又搅拌了一会儿，呀！这下鸡蛋想不浮起来也只能乖乖地浮起来了。耶！实验成功了！
妈妈告诉我：“当物体的比重大于水的比重时，物体就会下沉；当物体的比重小于水的比重时，物体就会上浮。我们在水中加盐，就增加了水的比重，当盐增加到一定量的时候，水的比重就大于了鸡蛋的比重，鸡蛋就浮起来了。”“哦！原来如此。”
这真是一个有趣的实验！
鸡蛋浮起来三年级作文 篇25
前段时间，我听说鸡蛋会在水里游泳，这是真的吗？我想：鸡蛋没手没脚的，只有一个圆圆的身子，怎么会游泳呢？这让我百思不得其解，为了搞清楚真相，我决定做一个小实验来验证一下。
首先，准备好以下材料：一个量杯、一个生鸡蛋、半杯清水、一包食用盐和一个勺子或棍子，然后，往量杯里倒入半杯清水，我小心翼翼地把生鸡蛋放入水中。过了一会儿，发现鸡蛋像一个可爱的胖娃娃，安静地睡在温暖的床上一样，躺在杯底，没有一点“游泳”的迹象。因此我又把“胖娃娃”拿出来，然后将食用盐倒进杯中。我想：这次的鸡蛋应该会浮起来了吧！出乎意料的是：鸡蛋并没有浮出水面，而是落入了杯底。我又想了想，觉得应该是盐放少了。于是，我又放了第二勺、第三勺、第四勺、第五勺……然后用“勺子爸爸”搅拌，把“盐宝宝”和“水妈妈”溶在一起，水渐渐地白了。最后，把“白胖子”放在“游泳池”里，慢慢的，“白胖子”就浮了起来。一开始，鸡蛋像老爷爷一样跌跌撞撞地学游泳，但是不一会儿，鸡蛋便绕着杯壁游泳了，这是不是很有趣？
做完这个实验，我懂得了：原来盐水的浮力比清水大。在我们平时的学习和生活中，只要我们留心观察，善于思考，处处皆有学问。
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