“润喉灵”帮忙_小学作文

时间：2023-05-04 23:05:30 作文写作我要投稿

“润喉灵”帮忙_小学作文

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的“润喉灵”帮忙_小学作文，欢迎大家分享。

“润喉灵”帮忙_小学作文

　　如果你走进我们的学校，打听“王林芝老师在哪个班”，可能知道的人很少。你若问：“‘大嗓门’老师在哪个班？”恐怕全校师生，无人不知，无人不晓。

　　王林芝老师是我们班的班主任，她的嗓门的的确确很大。（大家知道“唐山大地震”吧！王老师的声音正好可以相比。）

　　这天，刚上课，王老师走上讲台桌，大吼一声：“上课！”我只觉得桌子椅子都在跳舞。王老师接着说：“起立：”我看见头顶的吊灯也在跳舞。只听见讲台上又传来一声：“同学们好！”我赶紧抓住桌子，以防被震倒在地上。结果才开学三天，连我班最守纪律的同学都准备好了两团棉花。干什么？为了保护耳朵呗！

　　为此，一下课我就和班上的“机灵鬼”们商量对策。“依我看――”胖乎乎的天天乐说：“我们发明一种药，名叫‘润喉灵’，吃上它能使声音变的甜美温柔。”说干就干！我们千方百计地找来原料，开始制作了。我们把蜂蜜，花露（花瓣上的露珠），燕窝，西瓜霜粉末以及百灵鸟身上的某些成分等混在一起，调制出一个个小药丸。

　　第二天上课，由天天乐偷偷把一丸“润喉灵”丢进老师的茶杯里。上课了，老师布置好作业，便喝了一口茶，然后说了一句：“同学们，下课交本子。”这声音多好听啊！比原来的‘大嗓门’好听多了。

　　下课后，药劲儿过了，老师觉的不对头，便说：“是谁做的？”我们几个只好站了出来，老师并没有发脾气，反倒说：“明天领导来我们学校听课，课就定在我们班上。”“同学们能在给我一丸‘润喉灵’吗？”老师不好意思的问。“当然！”天天乐慷慨的把一大包‘润喉灵’都送给王老师，王老师高兴极了，我们也开心的笑了。

　　第二天，我们的公开课上的很好。王老师的声音多好听呀！像山间的小溪，又像一娄娄春风吹着一串串风铃。我们仿佛跟着王老师到达一种神奇的境界~~~~~~下课铃声响了，教室里就发出暴烈的掌声！

　　“孩子们，太感谢你们了！”王老师来到我们中间，亲切的声音在教室里回荡。咦，教室里下雪了吗？噢不，是同学们摘下耳朵里的棉花团向空中抛撒！

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