水满不溢出实验作文

水满不溢出实验作文600字（通用35篇）

　　在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的水满不溢出实验作文600字，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　水满不溢出实验作文 篇1

　　去年的寒假，有一个科学小实验的作业，我做的实验名字叫做水满不溢。因为这个实验很有意思，我也特别喜欢，所以今天推荐给大家可以在家里试一试。

　　首先要准备的材料有：一个空杯子，一个装了水的杯子和许多硬币。我轻轻地拿起那个装满水的杯子，把水倒在另一个空杯子里，一直加满为止。快倒满的时候，我小心翼翼地加水，生怕把里面的水洒出来。然后我把硬币逐个放进水中，来观察水的变化。当我把第一个硬币轻轻地顺着杯子的边缘慢慢放下去，水杯里面的水没有发生变化，接着我又轻轻地开始放了第二个，杯口的水也没有太大的变化，我又接连着放了第三个、第四个、五个、六个……我真担心水要从杯口溢出来了，我正垂头丧气地以为这个小实验要失败了呢！为了完成作业，我又打起精神来继续轻轻地往下放硬币。当放到第十六个的时候，神奇的一幕发生了，杯子的水一直没有溢出来，整个杯口的水面都凸起了，我又接着放了几个硬币，水面越来越突出，但是水还是没有溢出来，整个突出的.水面就如同一颗光彩夺目的大钻石，真美呀！，又像晶莹剔透的果冻。真想咬一口啊！最后记得我拍摄的这个小实验的视频，还荣获了我们学校年度科学实践作品评选活动中的“优秀作品”奖呢！收到学校发的奖状，当时我别提有多开心啊！

　　后来我在网上查了下为什么会这样呢？原来这个小实验的原理是水的重力带来的溢出力小于水分子间力，所以水会粘滞在一起。其实在生活中也有很多这样的例子，例如：下雨之后，水落在叶子上呈圆拱状，不会掉下来也是这个原理。

　　通过这个小实验，我发现不仅让我的动手能力得到了锻炼，还学到了不少科学知识呢！原来生活中处处皆学问，看来，今后一定要多多观察身边的事物，说不定能发现更多的奥秘呢！

　　水满不溢出实验作文 篇2

　　每个人都流过泪：有喜悦的，也有悲伤的，更有感动的！

　　星期三下午最后一节课，老师正在给我们讲课，不到一会儿“轰隆隆！轰隆隆！”看窗外乌云密布，突然，“哗哗哗”，下起了倾盆大雨，几分钟后再看窗外，啊！不看不知道，一看吓一跳！好大的雨！正好老师讲完课放学了，我们走出了教室。

　　路上全是雨水，都快淹没了鞋底，同学们各个都被接走了，就差我一个人了，看着外面的冷风大雨，我的身子冻的打哆嗦，眼泪都要流下来了，妈妈忙得也顾不上接我了，呜呜，我今天完了，雨伞没带，雨披没拿，定会被雨水打湿成个落汤鸡了！我越想越着急，越想越伤心！

　　正在这个时候，一个很熟悉的声音传到了我的耳朵里，是妈妈的声音！我的`眼睛顿时模糊了，朦胧中，看见妈妈拿着雨伞，带着衣服走在我面前，说道：“快，快点儿穿上衣服，别冻着。”紧接着递给我一把雨伞，让我撑着，不要淋湿了衣服！我当时很激动：“妈妈……”

　　其实，我的眼睛早已模糊了我的视线，在冰冷的下雨天，我是那么温暖，好感动，眼泪在眼眶里转个不停，因为我知道妈妈是那么忙，心里还是把我放在了第一位。妈妈拉着我的手，我们在回家的路上，我的泪水涌在了心里，一滴一滴地流，那不是伤心的泪，是一种幸福而感动的泪！

　　水满不溢出实验作文 篇3

　　今天的作文课，俞老师拿了一些大米，和一杯水，说要做一个小实验，这个消息像一枚炸弹一下把教室炸开了，同学们就像胸前挂钥匙——开心！

　　只见老师先将水灌到一半，就要王柯钦上来继续灌到一半，就要王柯钦上来继续灌，直到和杯口差不多的地方。王柯钦拿着个塑料水瓶，大步走到讲台，笑眯眯地把瓶盖转开，小心翼翼的从瓶子里倒水，水一点一点的从瓶子里“滑”出来，直到杯口的时候，王柯钦把瓶盖盖上。这时，水不多不少，刚好和杯口的.位置一样。

　　接着，俞老师要开始放米了，先放三粒进去，看看会不会溢出来，同学们有的说会溢出来，有的说不会溢出来，结果真的没溢出来，然后俞老师又放了几粒米进去，水还是没溢出来。有一位女生说：“会溢出来，但要到一定的程度，这就像乌鸦喝水。”但俞老师又放了十多粒米，可水还是没溢出来，一粒，两粒，三粒……俞老师又放了大约四十多粒米，水就是不出来，像个淘气的宝宝，呆在杯子妈妈的怀中，不肯出来。“啊？”同学们都二丈和尚——摸不着头脑。

　　最后，我知道了水为什么不会溢出来。原来，水是有黏性和张力的，水分子和水分子之间就是一对亲密的朋友，形影不离。但是到一定的程度，水也是会溢出来的。

　　这个小实验真有趣，他让我懂得了科学的奥秘，如果我们多观察，就会有新的发现。

　　水满不溢出实验作文 篇4

　　我是一个内向又多愁善感的女孩。在那个暑假夏令营，虽说只有两三天，我可流了不少的泪！

　　那天，我开心地和爸爸妈妈道别。我心想，这是一个锻炼自己的好机会。上了车之后，我找了一个座位坐下了，然后等待着好朋友，不一会儿她们就来了，我们开心地聊了一路。

　　到了晚上，教官在场地中心点了大火，我们手拉着手一起围着篝火跑了起来，可是他们都跑得太快了，我没跟上一下子就摔倒了，顿时我觉得膝盖生疼，教官扶我起来，让我先去吃点东西吧，我想到了平时摔倒的'时候，爸爸妈妈都会把我扶起来，给我擦药，哄我开心，而现在我只能眼巴巴的看着他们愉快的玩耍！

　　教官也只是叮嘱了我一声，然后就管他们去了。坐在椅子上，我孤零零地望着月亮，但也不敢告诉他们，怕他们为我担心，想到这里我流下了伤心的眼泪！

　　到了该睡觉的时候我躺在床上，挽起裤子一看，哎呀破了，现在如果妈妈在身边一定会给我拿来棉签，心疼的鼓励我，哎！第二天早上起床，我发现枕头上有着泪水，我是在梦中想念爸爸妈妈了吗？两天的时间我们就要返程了，上了车之后我正准备和我的好朋友坐在一起却发现他和别人住在一起，于是我就孤独地坐在最后一排，虽然我不停的安慰着自己，可是我的眼泪却又不争气地流了下来。

　　哎！虽说夏令营活动只有两天的时间，我可是流了不少的泪呀！

　　水满不溢出实验作文 篇5

　　我曾经看过这样一个故事：从前有一位自认为道义很高的僧者，路过一个小寺庙，他以十分高傲的态度拜见了寺庙里的长老，并让长老给他端茶倒水，当长老倒水倒满时，他高声斥责长老：“你为什么倒水倒满了还要继续倒？这样倒的水不就都洒出来了吗？”长老既不生气也不回答，只是不停地倒水，水满溢出，长老把杯中的水倒掉，然后又将杯子倒满，这时长老才回答他：“杯中的水是满的，它就不能继续装水了，只有将杯中的水倒掉，它才可以继续装下水。你说是不是水满则溢这个道理呢？”那位高僧听完这番话后，十分惭愧地离开了。

　　从这个小故事中，我明白了“水满则溢，月满则亏；自满则败，自矜则愚。”这句话的真正含义，谦虚是学习的朋友，自满是学习的敌人，骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。没有天生的天才，天才都是虚心学习，才能取得成功的。我们要做个虚心的'人，虚心向人求教，虚心学习，虚心对待生活中的每一件事，取人之长，补己之短，不断充实自己，完善自己；不要骄傲，骄傲会让你失去朋友，骄傲会让你的学习停止不前，就像那杯满的水一样装不下任何知识了。

　　但是也不能整日自哀自叹，自愧不如别人，一定要自信自强。个人如此，国家和民族也是如此，只有认清我们自己的现状，虚心向别的国家和民族学习，取其精华，剔除糟粕，国家才能振兴，民族才能强盛；反之，有一点儿进步就沾沾自喜，闭关锁国，是不会发展的。

　　水满不溢出实验作文 篇6

　　今天我做一个小实验，这个实验叫做有孔纸片托水。托水它需要用到的材料是一个空瓶子，一张纸片和一根牙签。

　　实验的第一步是把空瓶子装满水，注意一定要装满，然后再把一张小纸片轻轻地盖在瓶口。在瓶口上面并均匀的按压十秒钟左右再把空瓶子倒了过来。接着我小心翼翼地把再把手慢慢的移开，结果水流了出来，第一次的实验失败了。于是我回忆起当时哪一步操作有误。

　　第二次实验，我仔仔细细的做。我发现原来不要让水杯跟空气接触，就能让实验成功。这时妈妈告诉我，只要瓶子不进空气实验一定会成功。我想如果在纸片上插个孔，水会不会流出来呢？我好奇地说，于是我迫不及待地做。结果水没有流出来，这个实验终于成功了。

　　我开心极了。

　　这时妈妈告诉我，不要瓶子不进空气。这个实验就准能成功。妈妈这一句话，就是我做有孔纸片脱水最重要的一个环节。这个实验的.原因是由于大气压作用于纸片上，对纸片产生一种向上的托力，所以即使装满了水的瓶子。在有孔的情况下倒置水也不会流出来，就像纸片托住了水一样。另外，由于水表面的张力作用在纸的表面形成了一层水薄膜。所以水不会从纸片小孔流出来。

　　我发现了原来科学很有趣，生活中有许许多多的奥秘等着我们去发现呢。

　　水满不溢出实验作文 篇7

　　大千世界，无奇不有，没想到一张薄薄的纸，竟能托住一杯满满的`水，甚至能架住一只杯子，真神奇呀！

　　今天下午，我们到王叔叔家玩。他神秘地说：“你们猜猜一张纸的力量有多大？”我们好奇地说；“一张纸哪有什么力量呢？”他却笑而不答，就和我们做起了实验。

　　他悄悄地叫顾习端来半盆水，轻轻地放在桌子上。他取出一只杯子，慢慢地盛了一杯水。这时，我们发现了一个小秘密：尽管谁盛满了，他依然不停地加水，直到水突出杯口为止。接着，他拿出一张白纸，小心翼翼地将纸盖在杯子上，用手掌压住纸，以迅雷不及掩耳之势将杯子倒过来，把手掌移开。这时，奇迹出现了：那张纸竟然托住了整整一杯水，而且滴水不漏。这到底为什么呢？我们百思不得其解。王叔叔仿佛看出了我们的心思，笑眯眯地说：“这都归功于大气压，我盛满水，是不让杯中有空气；我把杯子倒过来后，空气就把水托住了，而不是纸把水托起来的。”顿时，我们恍然大悟。

　　接着，叔叔开始了他的第二个实验。他居然要求我们用一张纸把杯子架空。天哪，这怎么可能？我们惊讶得嘴都成了“O”形。忽然，我灵机一动，把纸反复折叠，折成波浪形。我把它放在两块木块之间，小心地把一只杯子放了上去，杯子竟纹丝不动。耶，我成功了，开心得一蹦三尺高。

　　通过这两个实验，我懂得了一个道理：我们无论做什么事情，只要静下心来仔细研究，认真思考，都能成功。

　　水满不溢出实验作文 篇8

　　双手抓不起，一刀劈不断，洗衣和做饭，都要请他来，这是谁呢？对了，当然是水！

　　今天，小花老师说要做一个有趣的实验，做什么实验？你等一下就知道了！小花老师拿出了好多硬币、一个杯子、和一盆水。实验开始了，大家都闭上了嘴巴，看着老师的一举一动。生怕会少看了一些步骤……

　　老师把杯子装满水，然后让我们去拿她手上的硬币，沿着杯子，轻轻地把硬币投下去，看投几个硬币水才会溅出来。“还真不知道老师的葫芦里卖的是什么药！这杯水，本来就是满的.，投一个硬币，肯定就满了吧！”大家听了老师的话，都七嘴八舌的讨论了起来。有人说两个硬币，有的说可以放5个硬币。还有人说可以投10个硬币，到底能投多少个呢？让我们去做一做，看一看吧。

　　大家跑到老师那边，各个拿着硬币，轮流过来，直到大家都把12颗硬币给用完了，水也没流出来，我们只好又把自己的钱拿出来，又投了4个硬币下去，水还是没有满出来，老师又拿了16个硬币来，我们把硬币依次投下去，“哗哗”水一下子从杯子里涌了出来，溅到了桌子上。

　　晚上我回家查了查资料，知道了其中的奥秘，原来水面上有一层膜，会让水尽量聚拢在一起，所以把硬币放在水里，水不轻易溢出来。啊，科学真有趣，而且又好玩，它时刻在我们身边。

　　水满不溢出实验作文 篇9

　　我想起语文课上提到的一个实验，名称叫“纸片托水”。我想，纸片怎么会托住水呢，不试试怎么知道呢？于是，我回忆老师上课时给我们看的那篇文章，按照里面的步骤做了起来。

　　首先，拿一个杯子，把杯子装满水；接着，拿一张厚一点的A4纸，剪下一个比杯口稍微大一点的形状，一切准备就绪，最后就可以开始我的`小实验了。

　　我先用一只手托起盛着水的杯子，接着用另一只手把剪好的纸片，轻轻地按在杯口上，保持杯口的密闭；然后两只手同时快速反转180度，使纸片和杯子上下颠倒，保持几秒，最后，关键的时刻到了，实验的成功与否，就在这接下来的一步，我怀着忐忑的心情，将信将疑地把托着纸片的那只手慢慢松开，奇迹发生了，纸居然真的没有掉下来！水也一点没有漏出来！

　　好奇心使我把杯子翻回原位，看个究竟，我轻轻地把纸片掀开来，贴着水杯内部的那一面纸片完全湿透了。

　　为什么水杯倒转过来，纸片不会掉下来呢？我百思不得其解，于是我上网查了一下，原来是因为，纸湿会粘住杯口，倒扣后，由于杯子里已经装满了水，没有空气，而外面有空气，外面的空气压力就会作用在纸片上，使纸片更加紧密的覆盖在杯口上，所以纸片不会掉。

　　这个实验简单又有趣，你也来尝试一下吧。不过，告诉你个小秘密哦，一定要在做实验的时候，下面放一个大脸盆。

　　水满不溢出实验作文 篇10

　　无意间在报纸上看到一个有意思的小实验——纸片托水。单看实验的名字，我就十分好奇实验的过程，便连忙找来一个杯子和一张A4卡纸，来感受纸片的神奇之处。

　　开始实验了！我先把杯子放在水龙头下接水，听着“哗哗哗”的流水声，我的心里忐忑不安。实验真的能够成功吗？等会儿如果纸片掉下来了，水洒了一地，一定会被妈妈臭骂一顿的'。直到水一直往杯子外溢出，我就反应过来。接下来，我又半信半疑地把A4纸放在杯子上，然后用手使劲按一下。最后把杯子快速倒转过来，神奇的事情发生了，水竟然一滴都没有流出来。A4卡纸好像被施了魔法一样，紧紧贴贴在杯口。我小心翼翼地移开手掌，纸片竟然还是没有被水冲开。我又拿着杯子走了几步，纸片依然紧紧贴在那，看着这片紧贴在杯口的纸片，我惊讶得说不出话来。

　　我开始好奇起其中的原理，便向见多识广的爸爸请教。爸爸摸摸我的头，笑着说：“孩子，这是大气压的作用。杯子里面水的表面张力把纸片和杯子完全地闭合起来，所以杯子里水的压力小于杯子外大气压的压力，这样大气压力就让纸片稳稳地托住了杯子里的水，自然不会有水流出来了。”

　　原来这个简单的小实验能够成功，是因为大气压的威力呀！通过这个实验，我明白了，凡事都要留心观察、认真思考，只有大胆探索，才能发现更多大自然的奥秘。

　　水满不溢出实验作文 篇11

　　今天，杨老师给我们带来了好几个碗，难道是请我喝水吗？杨老师说：“这几个碗盛的都是自来水，不能喝。”于是，我又想：难道杨老师要做表演？杨老师又拿来了一盒针，一包纸巾，还说这些针都是功夫神针，而纸巾是它的黄金搭档。我才不信呢。

　　杨老师先把主角水、针和纸巾准备好，原来杨老师要做实验，普通情况下，针掉到水里，会直接沉进水底，但杨老师却要让针浮在水面。

　　开始做实验了：杨老师先从盒子请出了一位功夫神针，我仿佛听到了那位高人叫道：“我终于出关了！”然后抽出针的黄金搭档——纸巾大侠，让它使出分身术——把它撕成和碗口差不多大。它好像在说：“我的分身术，帅不帅？”接着杨老师左手端着纸巾，右手捏着功夫神针。最后，她小心翼翼地把针放在纸上，把纸巾轻轻地放在水里，奇迹发生了，针真的浮在水面。过了一会儿，纸巾便像喝醉了的'白脸汉，摇摇晃晃地沉了下去。针依旧在水面。之后，杨老师又让我们做一下。我和同桌按照步骤，做了一次，可惜我们撕的纸太小了，所以针沉了下去。第二次还是失败，第三次又失败，第四次我们终于成功了，我们像中了彩票一样高兴，手舞足蹈。但我们也发现了一个奇迹，过了一会儿，纸巾没有沉下去，而针却漂浮到了其他没有纸巾的地方结果还浮在水面。我仿佛看到针得意地笑：“怎么样，我厉害吧，要不要拜我为师傅，学习轻功啊？”

　　原来原理是这样：水表面有张力，所以针就浮在水面上了。

　　水满不溢出实验作文 篇12

　　大大小小的实验有很多，但最神奇的莫过于“纸片托水”了，这不，今天我们作文班就做了一个“纸片托水”的实验。让我们一起去看看吧!

　　老师带来了一个玻璃杯，一个塑料杯和几张纸片。纸片托水的实验马上就要开始了，真是让人期待呀!老师先给我们做了个示范，之后就让小郑同学到前面做实验，只见小郑同学把玻璃杯里倒满水，首先，小郑同学拿起一张纸，把纸片放在玻璃杯口，按了按，然后以迅雷不及掩耳之势将杯子倒了过去，但是他由于手太使劲儿了，把纸片弄出了一个大洞，水哗哗地流了下来。小郑同学只好抱着遗憾下台了。第二个人是我，我信心满满，首先我把玻璃杯装满水，把纸片放在了玻璃杯口，按了按，倒了过来，我的实验居然成功了!。纸片紧紧地粘在玻璃杯上，我欢呼雀跃，同学们也欢呼着，我抱着我自己的胜利满载而归。接着，又有许多同学成功了，小红说：“我们试试用纸杯做实验吧。”我们用之前的方式拿纸杯做实验水哗哗地流了出来，我们问老师 ：“为什么纸杯不可以呢?”

　　老师揭示了原理：小小的纸片之所以能托起玻璃杯，是因为大气压强作用于纸上，产生了向上托的力，而杯子里的.水的压力小于瓶外的压力，而纸杯材质比玻璃杯软，减少了压力，所以托不住水，大家听了钱，恍然大悟。

　　水满不溢出实验作文 篇13

　　星期六，老师给我们做了个有趣的魔术——纸托杯水。

　　首先，老师拿了两个脸盆，一个脸盆倒满了水。老师还拿了两个杯子，一张碟片和纸，一个杯子是铁的，另一个杯子是玻璃杯。

　　魔术开始了，老师用铁杯从倒满水的脸盆舀了一杯水，再倒入玻璃杯，水满满的快要溢（“溢”字用得准确，写出了水的满）出来了老师才停止，然后把纸和碟片都盖在上面，然后速度很快的倒过来，我们倒计时：“六、五、四、三、二、一” “零”字刚说出口，老师就把碟片拿掉。奇迹发生了，纸片托住了一杯水！大家欢呼起来。

　　老师让我们也来试一试。范展博第一个上台，结果他失败了，还把自己的`衣服弄湿了。

　　轮到我时，我竟然成功了。老师把纸片为什么会托住一杯水的原因告诉了我们。

　　哦，原来是大气压力帮助了我，我终于明白了。要把这个魔术做成功要注意三点：一是水要倒满；二是纸要贴紧杯口，不留缝隙；三是动作要快。

　　老师还告诉我们，大气压力它无处不在，无时不在，它是一位无名英雄，它的用处很大，吸管吸水，灌钢笔水、打针……都是它在帮我们的忙呢！后来，老师又让范展博来试试，他掌握了要领，终于成功了。做这个实验使我懂得了失败是成功之母的道理。

　　假如你失败了，不要灰心，总结教训，继续练习，就一定会成功。

　　水满不溢出实验作文 篇14

　　在浙江之潮中，我知道了水“大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪”。有时候，水又是那么含蓄、委婉。在一次实验里，水再一次给我增加了新的印象。

　　实验开始时，大家都非常期待。我也不例外，想要看看平常的水到底会发生什么样的变化。只见，梁老师端出一碗清澈见底的水，接着又拿出一包胡椒粉。我有点疑惑了，胡椒粉这么常见的佐料，能做出什么奇特的实验呢？环顾四周，教室里一片寂静，大家都全神贯注地紧盯着大屏幕。

　　梁老师先撒了一大把胡椒粉，胡椒粉立即如一只只蚂蚁一样，迅速爬满了整个水面。大家仍然目不转睛地盯着那碗水，我也抑制不住内心的兴奋。

　　接着，梁老师想把食指插进水中，快要碰到水面时，又忽然停在半空中，擦拭了一下手指。看来，这次实验还是有失败的机率。反复几次，梁老师似乎下定了决心，把手指猛地插进水里。她的手指如石化一般稳稳扎在水中，接着奇妙的事情发生了。胡椒粉像是被驱赶开来，又重新聚在一起，并且无缘无故多了两条裂缝。整个水面就像有了裂纹的浮冰一样。“哇——”教室里沸腾起来，大家都为此惊讶万分！有的人一口气冲上了讲台，想看得更清楚；有的人小声讨论着，想弄个明白。事后，大家通过讨论明白了其中的.原理。

　　这次实验给我留下了深刻的印象。从开始撒胡椒粉到后来出现裂缝，不仅让我们感受到课堂的乐趣，还增长了知识。只有善于观察和思考的人，才能体会到科学的奇妙。这样有趣的实验，我还想再做一次！

　　水满不溢出实验作文 篇15

　　今天老师带领我们做了一个有趣的实验。想知道是什么吗？一起跟我去看看吧！

　　在上课前，老师已准备好了实验道具：一盆水、一个空杯子，几张稍厚的纸片和一枚针。一切准备就绪，实验正式开始了。

　　老师首先向我们公开了要做的实验及结果。刚刚说完，同学们便七嘴八舌的议论起来。有的说老师是在骗人；有的人也相信老师的观点；还有的同学则保持半信半疑的态度。我完全不相信老师的话，毕竟那么轻薄的一张纸，怎么能拖起那么重的一杯水呢？

　　只见老师先把一个空杯子放在盆里盛满了清水，然后用一张纸慢慢地从杯子的外缘向另一端推动。等纸片完全把杯口覆盖了，再用手心往下压几秒，然后以迅雷不及掩耳之势把杯子翻了过来。几秒种后，老师把手松开，神奇的.一幕发生了：纸片竟稳稳地把一杯水拖住了！真是太不可思议了！

　　老师又把纸片戳了无数个小孔。这下肯定会漏水！我想道。只见老师做着和上次实验一样的步骤，但这次却失败了，因为老师没扣紧纸片。老师又做了一次，奇迹出现了，小孔竟然一滴水也没漏。

　　这是为什么呢？因为大气压强作用于纸片上，产生了向上的托力。小孔不会漏出水来，是因为水有表面张力，水在纸的表面形成水的薄膜，使水不会漏出来。

　　实验可以检测一切，只有通过实验的检测，才能辨别真伪。

　　水满不溢出实验作文 篇16

　　有一个问题我一直想知道它的答案，即便是不会游泳的人也能够很轻松地浮在死海上。我查了资料，了解到那是因为海水含高浓度的海盐，盐水的`浮力比清水的浮力大上好几倍，所以人不会下沉。

　　有一天放学回到家，我看到写字台上放着一套书——《从小爱科学》我迫不及待打开了其中一本，这本书的名字叫《哗啦，哗啦，力量大》。

　　书上说把一个鸡蛋放在清水里鸡蛋浮不上来，可是把鸡蛋放在盐水里鸡蛋就可以浮上来。虽然书上那样讲，可我一直不信。“耳听为虚，眼见为实”，我端来一盆清水，拿了一袋盐，拿了几个鸡蛋，开始了我的实验。我先把鸡蛋放在有清水的盆里，鸡蛋沉在盆底，我开始往盆里撒盐几分钟过去了鸡蛋没有浮上来，我心里想大概是鸡蛋很重不能浮上来吧。突然一个词语从我脑子里闪现出来——“高浓度”。多撒点盐再试试，我又倒了半袋盐，用筷子慢慢搅拌。过了一小会儿，“奇迹”真的出现了，鸡蛋一个个浮出了水面，我当时很激动，实验成功了。我用筷子顶住鸡蛋把它往盆底压不让他浮上来，可是鸡蛋就是不听话，只要筷子一离开，刚刚压下去的鸡蛋就会浮上来好像成心和我作对，我高兴极了。

　　盐水的密度大，浮力自然也就大，今天我亲自做了这个实验，验证了这个道理，我为我的这个“发现”而感到自豪。

　　水满不溢出实验作文 篇17

　　上周六下午，爸爸对我和妹妹说：“我们今天一起做个神奇水实验吧!”。我和妹妹立马来了兴致，只见爸爸拿出一个盛满水的杯子和一把硬币，说道：“乌鸦用小石子填满了瓶子，让水溢了出来才喝到了水。那你俩猜猜，把这些硬币放入这杯水中，水会溢出来吗?”妹妹说会，我猜想没那么简单，可又不敢确定。

　　爸爸说：“我们开始实验，认真观察哦!”。爸爸先把一个硬币放进杯子里，硬币一下就沉到了水底，水没有溢出来。妹妹说：“一定是放的硬币不够，再多放一个硬币肯定能溢出来。”爸爸笑着说：“放进去一枚不算什么，我跟你俩打个赌，我把这些硬币全部放进杯子里，水仍然不会溢出来!”我俩都半信半疑地瞪大了眼睛，我说：“我赌水能溢出来，如果不溢出来，我就刷两天的'碗。”爸爸让我们小心地把硬币一枚一枚放进水杯，只见硬币就像潜水宝宝一样潜到水底，但水最终只是像鼓了一层皮似的，并没有溢出来。我顿时像泄了气的皮球。妹妹说：“爸爸，赶快告诉我们原因吧!”爸爸笑着说：“这是因为水的表面张力，当表面张力完好时，水就不会溢出来。”听了爸爸的话，我们都点点头。

　　这个实验真有趣，让我们认识到了水的表面张力这种现象。我真想学更多的科学知识，解开生活中更多的谜团。

　　水满不溢出实验作文 篇18

　　“23！24！25！……48！”同学们刚刚说完这个数字，水滴就溢出来了。你知道我们在干什么吗？原来我们在做关于水的张力的实验。 实验前，老师先让我们猜一枚硬币能容纳多少滴水，同学们有的说5滴，有的说10滴，而我觉得是8滴。老师开始滴水，才滴了几滴，水就占满了硬币的表面，同学们纷纷露出了不屑的目光，心想：这个硬币肯定不能容纳很多滴水。

　　随着时间的'推移，硬币容纳的水越来越多，已经大大超出了同学们的猜测，许多滴水汇集在一起把硬币的表面变成了一个摇晃的果冻。水越来越多，到后来老师每滴一滴水，“大果冻”就要摇晃几下，同学们的心都要跳出来了，大气都不敢出，只是下意识的用手挡住自己的眼睛。我心想：不可能能容纳几十滴水吧！老师停了下来问我们：“现在觉得硬币能容纳多少滴水？”有的同学说30滴，有的说50滴，甚至有的说无数滴！老师笑而不语。

　　当老师滴下第48滴时，硬币表面再也不能承受了，大水滴瞬间崩溃，犹如决堤的洪水瞬间溢了出来，同学们先是一愣，然后发出惊讶的叫声：“天呐，48滴呀！”看着这次实验结果，同学们眼睛都要掉出来了，如果不是亲眼所见，我们肯定不会相信一枚硬币能容纳这么多的水滴。

　　一滴水，能有如此大的张力，我们人也应如此：在面对困难时，我们要沉着冷静，相信自己一定能克服困难，只要迎难而上，迎接自己的就会是成功！

　　水满不溢出实验作文 篇19

　　星期天我在书里看到了“纸片托水”这个小实验。我感到十分好奇赶紧找来了杯子、A4卡纸打算再接点水想要按照书里小实验的步骤来做一次实验。

　　我拿了一个一次性杯子跑到洗手间打开水龙头往杯子里接了点水，心里忐忑极了。不知道我能不能顺顺利利地完成这个小实验。我拿起A4卡纸放在接满水的杯子上使劲按了一下，最后我快速把杯子给翻转了过来，水竟然完全被A4卡纸的威力挡住了，水连一点点也没有漏出来，甚至一滴水珠也没有看到。心想“欧耶我好像成功了。”

　　我小心翼翼地将我的手拿开纸片并没有被水给“击破”而是稳稳当当地与杯吸在一起丝毫连掉下来的意思也没有。于是我拿着它绕在我们家客厅走了，圈纸片还是稳稳的托着满满的`一杯水，我轻轻的试着摇了一下杯子的身子纸片还是纹丝不动。

　　这时妈妈下班回来了妈妈一进门，似乎看出我深思不解的小疑惑笑着说：“这是大气压力的作用，杯子里的水表面张力把纸片和杯子完全闭合起来，所以杯子里的水压力小于杯子外的大气压力的压力，这样大气压力就让纸片稳稳地托住了杯子里的水，自然水就不会流出来了。”

　　听了妈妈的解释我终于明白了“纸片托水”的奥秘。所以我以后一定多多实践添加我科学课“知识库”里面中存在的不足以及不解。

　　水满不溢出实验作文 篇20

　　上科学课时,老师说纸能托水!我差点笑出声来:纸能托水?老师,您逗我们玩的吧!谁不知道纸一碰水就容易打湿、变软,甚至溶解。难不成你向刘谦学了魔术?看着老师那一脸严肃的样儿,我又疑惑了:老师不可能骗我们!可水这么重,薄薄的纸能堪重负吗?为了解开疑问,一回到家,我便迫不及待地开始了纸片托水的实验。

　　首先,我请出主角——纸片和水。我先把A4纸裁成边长为6厘米的正方形,再往玻璃杯里倒了半杯水，然后把纸片盖在玻璃杯口上。此刻，我大气都不敢出，生怕坏了我的“百年大计”!接下来，我轻轻地把玻璃杯拿起，然后迅速地将杯口朝下。哈哈，如此谨慎的操作一定会助我成功的!但是很快，“噼里啪啦”拍打地板的水声把我从美梦中拉回了现实。我沮丧地发现，玻璃杯里的水竟毫不留情地“一泻千里”，还把我的衣服弄得 “繁星点点”。

　　我连忙拿来拖把，小心翼翼地把地板上的.水拖干净。奇怪了!问题出在哪儿呢?算了，不做了!认真想了一会儿，我又不甘心放弃。对了。问题是不是出在那半杯水上?

　　第二次实验开始。这下，我倒了满满一杯水……我成功了!查阅了很多资料，我终于搞清楚了实验原理。原来，由于大气压力作用于纸上，对纸产生了一种向上的托力，这给人的感觉就像纸在托着水。而一开始的半杯水之所以不成功，是因为水杯里有大量的空气，纸片就无法托住水。

　　其实，生活就是这样。失败了，千万不要气馁、不要放弃!而是要冷静思考，积极寻求解决问题的方法，勇敢地再次尝试!在我看来，失败并不可怕，可怕的是失去了大胆尝试的初心。

　　水满不溢出实验作文 篇21

　　今天，我做了一个实验——纸片托水。

　　在做这个实验之前，我准备了一个纸杯和一张纸片。首先我把杯子接满水，爸爸告诉我：“小心点，注意要把水倒比杯口高一点”。我心想：第一步很简单，就是把水倒满。倒完后，我拿起纸片，扣在杯子上，在压一压，这时我发现纸片已经变颜色了，我很高兴。“可以把杯子倒过来了”爸爸说。于是我左手拿起杯子，右手扶住纸片。“见证奇迹的时刻到了！”我一边念念叨叨，一边迅速把水杯倒了过来。但迎接我的不是惊喜，而是惊吓，“哗！”——水全泼了下来，实验失败了。我沮丧极了。爸爸告诉我，杯子里的水要装满才行。于是我装满水又按照步骤重新做了一遍实验。杯子倒过来时，我心里忐忑极了，闭上了双眼，没听到什么动静，我先微微睁开左眼，然后把两眼全睁开了。天哪，我做到了！ 可是我满心欢喜没过两秒，又冲出来那首悲伤的插曲——“哗！”原来是我太心急了，虽然把杯子装满水，但是纸盖住杯子的时候，漏掉了“轻轻按压”这个步骤，并没有把纸与水之间的空气完全排空。

　　在心里重新整理好实验步骤后，我做起了第三次实验。只见杯口的纸快速吸水，立刻变得透明。我干脆利落地连杯带手一反，水竟然没有洒下一滴。“我成功了！”我兴奋地手舞足蹈。

　　最后，爸爸向我揭示了原理：大气在1cm2的平面上施加1kg的压力，杯口约4 cm2，而一杯水约250克，大气压就能托住纸和杯中的水，使纸不掉下来。

　　我被科学的`魅力征服了，想不到一个小小的瓶子、一张纸竟然有这么神奇的科学奥秘。

　　水满不溢出实验作文 篇22

　　水和硬币，看似风牛马不相及的两个事物却在我们的作文课上碰撞出了激烈的火花。

　　老师让我们进行一个实验——纸的力量，看漂浮在水上的纸能承受多少枚硬币的重量。我们分成了两组，分别在纸上放硬币，数量多的一组获胜。我认为这张小小的纸一定有意想不到的'力量，于是我们信心满满地猜测至少能放70个。可是由于我们第一次尝试经验不足，当放到第15个的时候，薄薄的纸片瞬间沉到了水底。这与我们的目标相差太远了，看来纸没有那么大的力量。我们从上一轮的比赛中得到了一些经验，决定在下一轮的比赛中采用新的战术。

　　第二轮从我们队先开始，我们采用的战术是叠小船，这样就可以解决上一轮比赛中水从纸的边缘浸入的问题了。我们队派出的代表是张乾奕，只见他轻轻地把小船放入水中，瞪着眼注视着小船，抿着嘴，手像个大夹子一样把硬币一下子紧紧地夹住，然后轻轻地放入小船中，见水一动，他的神情严肃起来。我们一直为他加油，他一连放了好几个，只看见纸一直在往下沉，他放得越来越慢，越来越小心翼翼，好像一直在寻找恰当的方位，以防小船一下子沉下去。放到第17个的时候，船开始进水，我们鸦雀无声在心里默默祈祷。这时，他开始飞快地放硬币，可是放到第19个的时候，小船“哗”的一声沉了。张乾艺一甩胳膊大叫一声“哎！”我们紧绷的心一下子放松了，同学们纷纷发出叹息声。

　　经过两轮的角逐，我们胜利了，同学们欢呼雀跃，同时也探索了实验的原理：水的表面张力。当把纸放在水面上时，水的表面张力使纸和纸上的物品浮在水面上。这个实验增强了我对科学秘密的研究兴趣。

　　水满不溢出实验作文 篇23

　　上课了,老师命令同学拿来一杯满满的水,放在桌上。随后问道:“我把几枚硬币放进去，你们说水会不会溢出来呢？”同学们大多数都说会。于是乎，一场实验开始了。

　　老师随即拿来了一些硬币，打算一枚一枚地放下去。在放下去之前，有两个同学嫌不够满，又加了一点水。在水真正满了以后，老师拿起了一枚硬币，从杯子边上轻轻悄悄地放了下去。只见那枚硬币沿着杯子内壁慢慢滑了下去。我们立刻把目光转移到了杯口上。只见水面微微摇晃了一下，竟然没有溢出来。同学们满脸的.疑惑，不知为什么。我悬着的一颗心终于落了下来。我明白，只要第一枚硬币放下去没有溢出来，以后就很难溢出来了。

　　老师接着往下放,两枚、三枚、四枚,到了第五枚了.同学们都十分紧张,我也屏气凝神地注视着水杯,生怕水会溢出来.;老师在一片无声中,把硬币放了下去.水面提升至一毫米,但水愣是没有溢出来。我们都十分惊讶，都是丈二和尚——摸不着头脑。

　　紧接着，六枚、七枚、八枚～～～到了十二枚了 ，水面已经突出了两毫米，而且有一点水到了边上。但依然没有溢出来。终于，第十二枚硬币放了进去。硬币不断下沉，水面不断升高，我们的心也悬了起来。硬币到了杯底，但水没有溢出来 。我们十分激动，这种情况实在出乎意料。

　　随后老师拿来了一杯肥皂水，也用同样的方法往里面加硬币，才加到第四枚便溢了出来。这回我们更不解了，为什么清水放12枚硬币而不溢，肥皂水放四枚就溢了呢？

　　老师为我们解答了这个问题。原来，水的表面有张力，可以使水不溢出来。而肥皂水却没有张力或张力很小，因此容易溢出来。

　　这个结论实在令人意想不到。世界上还有很多这样的事，不亲手做做，又怎能知道呢？

　　水满不溢出实验作文 篇24

　　这周写实验，我一下就被一个名叫“水山”的实验吸引了。难道一碗清水，几枚硬币就能变成一座“山”？我百思不得其解，都说百闻不如一见，那我就自己来做一下吧。

　　小心翼翼

　　我准备了一碗清水满满的，仿佛丢进一粒石子，都会溢出来。抱过来我的全部家当——小猪存钱罐，拿出硬币，顺着碗边轻轻滑下，硬币好像一个快乐的孩子坐着滑梯，瞬间滑入碗底。我迫不及待地侧着头看着“山”是否出现，可水位丝毫未动。我拿起第二枚硬币慢慢地放入水中，这会儿这水会不会溢出来啊？嘿，还是纹丝未动。第三枚，第五枚，我不由自主地大胆了起来。

　　心急吃不了热豆腐

　　第十枚……第二十枚，看到水并没有溢出来，我的胆子越来越大了，丢硬币的速度也越来越快。等到第四十枚的时候，我惊奇地发现水面终于微微鼓起，好像一个光滑的“溜冰场”。我急于看水“山”，不知不觉地数到第八十枚，不由心里一惊，再看我的“溜冰场”都快变成“蒙古包”了，天哪！都八十枚了，该不会一下就水山爆发了吧。这时我每放一枚，我的心就紧张一下，水面就好像跟我一样也紧张得一颤一颤，可水好像有一层保护膜，始终没有一滴水溢出来，难道水面真的有魔力？我用手指点了一下水面，让我意想不到的是水慢慢地从碗边流出，此时的'我呆若木鸡，吃惊地看着水“山”，这可真应了那一句古话，心急吃不了热豆腐。

　　揭秘原理

　　我急急忙忙跑向厨房找老妈询问原因，老妈说：“水的表面有一定的张力，橡皮筋一样有弹性。”“那如果放一百枚，它会炸掉吗？”我求知若渴地问道。老妈指了指桌子让我继续实验，等我放到一百枚时，一条小河从碗边流出，哇！原来水山是这样爆发的。

　　水满不溢出实验作文 篇25

　　老师今天给我们做了个实验。实验需要准备材料有回形针以及一次性塑料杯，还有必不可少的水。

　　开始做实验了，首先要往杯子里装满了水，水和杯口平齐，好像马上就要漫出来一样。老师接着问：“如果把回形针放进去会不会漫出来呢？”同学们说的五花八门的，有说会漫出来，有的说放一点，不会漫出来，放多了才会。有的人说放多少都没有关系。我想应该不会漫出来。然后老师给我们每个人发了两个回形针。老师说他要在水杯里边投十个，同学们都惊讶不已，而老师是此刻却毫不在意的投了个十个，回形针就像一个个小跳伞员跳进了杯底。

　　老师让第一组去投，有的人小心翼翼的投，有的人随意的投，还有的人投完再看一眼才放心。转眼已投进了30枚，水只是变高了一丁点。并没有一点点漫出来的样子。老师又让第二组是投，我投的时候就随意地投了进去。回形针掉进水里的时候就像一个小鱼吐的小泡泡。现在已经投了54枚了，水还只是变高了一丁点，并没有漫出来。

　　到底要放多少个呢？水才会漫出来。只见老师一个个把回形针进去，放到100个的时候，同学们大叫一声。只见老师又一个个地把回形针放进去。直到第121个的时候水漫了出来，我悬着的小心脏终于放下去。

　　最后老师揭开了原理，水的表面是有张力的.，水的表面张力是指水里有许多水分子当东西放进去的时候，水分子就会漫出来。而他的同伴就会把它拉住，这种拉拉扯扯就是表面的张力。这就是会团结的水。

　　实验真有趣啊，如果你感兴趣的话就赶紧试一试吧。

　　水满不溢出实验作文 篇26

　　俗话说“人往高处走，水往低处流”，但今天老师却让我们见证一个水不往低处流的奇观。

　　刚听到这个实验时，我简直不敢相信自己的耳朵，水不往低处流，这怎么可能呢？水往低处流是因为地球引力呀，这不可能改变的呀？带着这个疑问，我们开始了实验。

　　首先尝试的是我们班的殷铭泽同学，由于不是自愿，只见他一脸无奈地走上台，心不甘情不愿地拿起道具。 小殷同学用手掌使劲按住瓶口上的塑料子，一下子将瓶子反了过来，再“嗖”地将手移开，整个动作一气呵成，水却“哗”地洒了一地，杨桃老师心疼的呀。

　　小殷同学无所谓地回到了座位，这可给了一些同学不小打击，吓得缩回了手。但张宇轩还是勇敢地走上了“舞台”。 只见他胸有成竹地拿起瓶子，首先晃了晃瓶子，又试探性地将瓶子侧了点，一点水漏了出来，他立刻将瓶子放正，又一次尝试，这次他反过来时水没有漏，但正当他准备松手时，塑料纸却粘在了手上，于是又失败了，我们已经没有信心了，可他又开始了尝试。

　　这次他更细心了，只见他抿紧嘴唇，目不转睛地盯着瓶口，不争气的'塑料纸又漏了气，这时就连杨桃也放弃了，可就在我们已经没希望时，小张移动了手——塑料纸奇迹般地粘在上面！这简直是太厉害了，我们给予了热烈的掌声，小张得意地就差没驾着云上天去了。接下来尝试的几位同学也都成功了。

　　这样的奇迹为什么会发生呢？因为塑料纸挡住了瓶里的空气，外面空气顶住了盖子，瓶口的塑料子里面的水就出不来了。

　　这次实验让我明白万事皆有可能，只要我们善于发现，勇于实践，总能创造奇迹。

　　水满不溢出实验作文 篇27

　　今天阿姨带我和弟弟做了一个有趣的实验。实验的名字叫“浮蛋”。

　　当我听到这个名字时，我很惊讶。鸡蛋怎么能浮在水面上？我想看看发生了什么，就跟着阿姨和哥哥去准备了。我们带了两个杯子，每个装了半杯水，准备了两个鸡蛋，一袋盐，勺子和筷子。

　　实验开始的时候，我看到阿姨拿起一个鸡蛋放在杯子里。蛋没挣扎就沉了。这时，我和哥哥悄悄聊了几句。

　　“为什么鸡蛋没有浮起来？你是在逗我们吗？”

　　“我告诉过你，鸡蛋怎么会浮在水面上？怎么样，现在确认一下！”

　　"……"

　　“放心吧，实验还没结束！”阿姨的话打断了我们的`讨论。阿姨抓紧时间把几勺盐放到另一个杯子里，用筷子搅拌均匀，水马上就浑浊了。然后她把鸡蛋放在盐水里，鸡蛋奇迹般地漂起来。我和哥哥都很惊讶，哥哥跳着舞说:

　　“说奇怪，真奇怪，

　　我的蛋有魔力。

　　可以浮在水面上，

　　你说奇怪不奇怪。"

　　姨妈见我们二和尚想不通，就跟我们说:“盐里含有很多矿物质，所以盐水的浮力比淡水大。盐水里的蛋能浮，淡水里的蛋不能。”哦，难怪我在海里游泳比在游泳池里松。

　　这时候哥哥说他看过一本书，书上说有一个盐水湖叫死海，人躺在死海上是不会沉的。阿姨说:“死海的含盐量是其他海水的七到八倍，浮力当然比普通海水大。”突然想起一个画面:一个人躺在水面上，抽着烟，看着一本书，毫不在意。当时我以为那个男的很会游泳，现在知道盐在捉弄我。

　　在家里，我还编了一首童谣:

　　“说奇怪，不奇怪，

　　阿姨的蛋没有魔力，

　　科学原因告诉你，

　　盐水比淡水浮力大。"

　　水满不溢出实验作文 篇28

　　早就听说王老师是“刘谦第二”，今日一见，果然名不虚传，让我们佩服得五体投地。

　　今天晚上，我约朋友们到王老师家玩。刚进门，他就神秘地对我们说：“我来表演一场魔术，让你们大饱眼福吧！”这时，我们像丈二和尚——摸不着头脑，心里想：他到底在卖什么关子呢？

　　我们坐在沙发上，百思不得其解。忽然，王老师从身后掏出一只透明塑料杯、一只玻璃杯和16个五角钱硬币，笑眯眯地说：“你们猜，我把这些硬币投入装满水的玻璃杯中，水会不会溢出来呢？”我们异口同声地说：“当然会啦！”可王老师笑而不答，开始做起了实验。

　　他慢慢地把塑料杯里的水倒满玻璃杯，对我们说：“下面就是见证奇迹的时候了。”于是，他小心翼翼地拿起一枚硬币，把它悄悄地贴在玻璃杯壁上。一声清脆的“扑通”，“小宝宝”就安稳地滑到了“海底”。接着是第2枚、第3枚……第6枚，水面仍然纹丝不动。难道我们猜错了？这真是一杯神奇的魔水？我们不断质疑自己。

　　老师似乎看出了我们的心思，便和蔼地说：“为了公平起见，我给你们每人发2枚硬币，也来试试，看谁到底能不能溢出。”我接过硬币，细心地拿起来，照着老师的做法，将2枚五角硬币都投了进去。顿时，硬币像姿态优雅的“美人鱼”，轻盈地溜进杯底，和“小精灵”一起亲热着呢！而且，水一点儿也没有溢出来。

　　这时，水面虽然高出杯口1~2毫米，但依然没有溢出来的.迹象。这究竟是为什么呢？在我们的再三追问之下，王老师终于开了“金口”：“因为水有一种力——张力，使得水面会比杯口高，但不会溢出来。”顿时，我们茅塞顿开。

　　这真是一杯神奇的魔水呀！他告诉我们一个道理：无论做什么事，都要仔细观察，认真研究，这样才能有所发现。

　　水满不溢出实验作文 篇29

　　传说，鲁班因为被草叶划破了手指获得灵感，从而发明了锯。其实，每一项发明都凝结着许多劳动者的智慧，都是他们对人类的贡献。我们应该向每一个为人类发展作出贡献的人致敬。今天我们就做了一个有趣的实验——水之谜。

　　今天，老师拿着水壶和硬币，还有水杯急急忙忙地走进教室。我们摸着脑袋，心里喃喃地念叨：“老师今天要干什么？葫芦里卖得是什么药？”老师神秘兮兮地说：“你们猜猜我们今天要干什么？”这时，教室里犹如炸开了锅，同学们七嘴八舌地说着，有的说：“我们要喝水比赛。”有的说：“我们要投硬币。”还有的急得直跺脚说：“到底要玩什么？”老师做了一个安静的手势说：“今天我们一起来探寻水的奥秘。”然后又给我们介绍实验步骤。

　　实验开始了，老师给每个人分了一只水杯，又倒上水，我觉得已经够了，可是，老师还嫌少，又往杯中倒了些水。水已经高于杯子了，在杯子里边缘鼓起来，颇像一面小镜子。我心想已经这么满了，只要加一根头发，水都会溢出来，更何况是硬币呢。老师又给了我们一些硬币，我把硬币轻轻地小心翼翼地放下去，水居然没有溢出来。我揉了揉眼睛，真没溢出来，我心中的'大石头终于落下了，接下来我大把大把地放硬币，水和硬币也很听话，乖乖地躺在水底，好像在睡觉呢！“咚咚咚”，硬币掉下去的声音，像轻快的音乐。这时老师又告诉了我们科学原理：原来水是有张力的，水面的张力，是这股无形的力量支撑住水面。只要张力没有被破坏，水就不会溢出来。

　　大创作源于小发现，小的发现又源于生活。如果，你留心观察，获得的知识就会无边无际。同学们，现在你知道水的秘密了吗？

　　水满不溢出实验作文 篇30

　　“纸能包住水！”我正在看书，被这个标题吸引住了，看着上面的实验步骤，手不断痒痒，我决定了，我要动手做！

　　我迫切地拿出了杯子、纸、水，因为过程太过于简单，我索性没有看细，紧接着把水倒进杯子里，再用纸包住杯口，接下来一步就要揭晓答案了！我又是激动又是害怕，手伸了一下可又缩了回去。几经犹豫下我呼了口气，不自觉地闭上了眼睛，将杯子倒了过来。过了一会儿，我感到水滴答滴答的声音，便睁开了眼——水无情的流过了纸，而且已经流淌在地上了！哎，真不给面子，想做好一个实验怎么这么难啊！我不做了！失败了还得浪费水，还不如不做来得轻松。可转念一想，如果我连小事都做不好以后别提做大事了！心动不如行动，我拿起科学书，乖乖地扫描我到底错在哪了。不一会儿，我好像就找到了我错误的地方，眼睛紧紧地“贴”在上面，哦，我明白了——杯子里的水要倒满！我以迅雷不及掩耳之势，拿起材料，继续了我的实验……

　　又到最后一步了，我的.小心脏简直要跳到嗓子眼儿了！我将杯子倒了过来——纸包住水了！实验成功啦！可又是什么原因让纸能包住水呢？我上网查了一下， 原来水能被纸包住是因为装满水的杯子中空气压力被堵住，压力自然就小了，加上水表面有胀力，才能将水稳稳地固定在杯中，纸也吸在上面，最终空气和水拖住了杯子里的水。我恍然大悟。

　　通过这次实验，我知道了科学的奥秘，并且认为科学知识很无趣，可科学实验很有趣，这样一步步深入，可能就会被吸引住，所以科学是个既无趣又有趣的神奇名词！

　　水满不溢出实验作文 篇31

　　俗话说得好“人往高处走，水往低处流。”然而，今天我却在一个实验中亲眼见识了：水居然不往低处流，仅仅因为一张纸！

　　这个实验是由我和老妈共同完成的。材料很简单：两张普通的a4纸、一个玻璃杯、一盆清水和一根套被子的粗针。

　　实验之前，我对老妈的所谓“老道经验”充满了一百零一个不相信。让纸“托”住水？开玩笑吧？纸不被水冲烂就不错了！

　　老妈对我的质疑置之不理，只说了句“放心！待会你就信了。”之后，她让我把杯子灌满水，而我只灌了七分满。老妈说不行，一定要完全灌满。我说：“灌得太满，纸不是更容易被泡烂？”老妈坚持，我只能照做，灌满后，妈妈拿来了一张纸，盖在上面，然后迅速地毫不犹豫地将杯子底朝天地到了过来。令我目瞪口呆的一幕发生了，只见水倒过来后并没有倾泻而下，而是被纸稳稳当当地给“托”住了！在漫长的数十秒后，才和纸一并落下。

　　还没等我明白咋回事呢？老妈又拿来一张纸，双手捏着纸的对称两边，让我在上面戳洞。我一口气在上面扎了密密麻麻二三十个小孔。我心里打鼓，尽管被刚刚的事实给震惊到了，但也并不认为千疮百孔的纸，也能担此“重任”。可是，事实却再一次令我瞠目结舌：这样的纸居然再一次“托”住了水，甚至，比刚才完好无损的纸支撑的时间还要长。

　　事后，老妈终于告诉我了原理：原来水在装满了杯子之后，就会把杯子里的`空气都挤出去，而纸可以阻挡外部空气的。这样，就形成了一个密封的空间，所以，水就不会倒出来了。我恍然大悟！

　　可是，你知道纸被戳了很多个孔之后，水还是不会倒出来的原因吗？因为每一个小孔的大小都小于一滴水的体积，所以即使有很多小孔，水滴不下了，依然还是一个密封的空间啊！

　　这么匪夷所思的现象，居然暗藏着如此有趣的科学道理！真厉害！

　　水满不溢出实验作文 篇32

　　周五，我在妈妈手机里发现了两个科学小实验的视频，其中有一个叫做纸片托水，一看这个名字，我就觉得很好奇，纸片那么薄，怎么能托住水呢？周六晚上，一做完作业，我就迫不及待地模拟起纸片托水的实验来，虽说已经看过了这个小实验的视频，我心里还是将信将疑。

　　我找来矿泉水瓶、水杯和半张A4复印纸，在洗手池边的台子上开始做实验。说实话，选择在这里做这个实验，是因为担心纸片托不住水，会洒得一地都是。我得先有个准备，俗话说有备无患嘛。

　　准备停当，我使劲儿搓了搓双手，卷起袖子，开始操作。

　　首先，我用矿泉水瓶接好了自来水，尽可能不紧不慢地地倒

　　进水杯里。杯子里的'水快满时，我放慢了速度，一点一点继续倒，一直倒到水面在杯子口上微微鼓起来，感觉再多倒一滴就要流出来了。接着，我拿起半张A4复印纸，小心翼翼地盖在杯子口上，用手指轻轻摁了一摁，只见一滴水顺着杯子的外壁流了下来，我赶紧把手缩了回来，在视频里可没看见有水流出来，会不会弄砸了？我不由得担心起来。过了一小会儿，我看见纸片被水浸出了一个杯口大小的湿印子，于是，继续下一步实验。既期待又紧张的时刻到了，我端起水杯，屏住呼吸，慢慢地将水杯倒了过来，水没有出来！我又将水杯上下旋转了一圈，一滴水都没有出来！哇噻，成功了，纸片真的托住了整整一杯水！这也太神奇了吧！

　　这到底是谁在发挥神力呢？视频里好像是说了的。于是，我再次打开视频，仔细看了一遍原理分析，原来水的表面张力把纸片和杯子完全闭合起来，所以杯子里水的压力小于杯子外大气压的压力，这样大气压力就让纸片稳稳地托住了杯子里的水。这回我可知道了，是大气压力和水的表面张力携手发挥了神力！

　　想必我们的生活中还藏着很多科学小奥秘，以后我还想多做一些这样的小实验，实在是太吸引人了！

　　水满不溢出实验作文 篇33

　　大家都知道，水到0℃时就会结冰，油在低温下就会凝固。但水和油到底谁先冻结？它们谁会先冻上面，谁会先凝下面，你知道吗？

　　为了弄清这些问题，上个星期天，我便做了个小实验。我拿了两个杯子，分别倒上水和油，然后放进冰箱里的冷冻层。我看看钟表，打算每隔五分钟观察一次。好容易5分钟过去了，我便拿了一根筷子，急忙打开冰箱一看，水还没结冰，拿筷子转了一圈也没有看到冰碴呢，还是老样子。我关上冰箱，只好再等上5分钟了。

　　5分钟又到了，我又打开了冰箱，以为这下水可结冰了。谁知，打开一看，和刚才想的恰恰相反，水依然如故，油却有点僵了。

　　实验结果出现得太慢了。我就把冰柜的温度弄到了最低限度，好使实验的结果早一点出来。这时我不禁自言自语地说：“如果条件允许，让我能创造出绝对零度——273. 15摄氏度，那就最好不过了。一分钟不到，结果就会出来了。”

　　我又等了5分钟，这次打开冰柜一看，奇迹出现了：油的底部完全凝固，变成黄褐色，上面仍然没有变化；水的'上部出现了一层薄冰而下面却没有变化。结论出来了：在同一时间，同一温度内，油先凝结，而水后冻结，油先从底部凝结，水却是先从上部冻结。同是液体，为什么有先有后，有上有下呢？带着这些疑问，我翻开了《少年智慧百科丛书》。

　　原来，水放到冰箱后，先是上面的水温度低，就会下沉，下面的水温度高就会上升，这样上下形成了对流，等过了一段时间后，这种对流停止，也就是上下水温度均匀；再说水不结冰时分予密度大，结冰时分子密度变小，这叫热缩冷胀，因此水结冰后浮在上面。而油却相反，不凝时密度小，凝时密度大，体积小，所以，先凝的油沉到油的下面。

　　问题解决了，我便高兴地把实验结果和原因都记在了观察日记上。

　　水满不溢出实验作文 篇34

　　“叮铃铃……”上课了。这节课是语文课，梁老师迈着轻快的步伐走进教室，走上讲台，从讲台上端出一个精致的小玻璃碗，里面装满了水。咦？上课端水是干什么？梁老师今天的葫芦里卖的是什么药？我们一个个脸上挂满了疑惑的神情。

　　接着梁老师冲我们神秘地笑了笑说：“同学们，今天我们来做一个关于水的小实验吧！”“啊？实验？”我的`脑袋里飞快地划过所有我知道的关于水的实验，比如：水在瓶子里开花、遇水溶解的黄金等等。但那都是科学课才会有的呀！而且还不是每节课都有。这时的同学们已经开始欢呼雀跃，高兴得一蹦三尺高了。

　　实验开始了。梁老师先十分镇定地把胡椒粉撒在水面上，水面就如同爬满了小蚂蚁。接着她用一些水洗了洗手，在食指上涂抹了许多肥皂。看得出来，梁老师也有点担心实验的成败，因为她在对着食指悄悄地说：“神奇的手指啊，这下就靠你了！”正是听到了这样一句话，许多同学已经按捺不住激动的心情，跪在凳子上，把脖子伸得老长，恨不得站到椅子上去看。

　　梁老师慢慢地把食指垂直放入了水中，那根手指就如同定海神针一样，一动不动。就在这时，奇迹发生了！胡椒粉就像看见猎人的动物一样，无声无息地向后退去。我还在想水面会不会出现另一个图案时，梁老师已经把手指从水中取出来了。这时的水面好似被铁锤凿出了一个洞，周围还有很多道裂痕。太奇妙了！

　　当然，看见这么精彩的画面，没有人再坐得住啦！你瞧，有些同学不知什么时候溜上了讲台，准备近距离地观看刚才那神奇的一刻；还有的同学已经和同桌悄悄地开始了讨论；更有的同学早就拿出笔“刷刷刷”地记录下了那一刻。我呢？还呆呆地望着那碗水正疑惑着呢！

　　经过这一节课，我更进一步知道了水的神奇。回到家，我又翻阅了资料，对这次水试验进行深一层的了解！同时，我也了解到了水是不可再生的资源，没有水就没有了生命。每一次想到这儿我就会想起平达说的“自然界的一切事物中，唯有水最珍贵”。

　　水满不溢出实验作文 篇35

　　“叮铃铃”上课了，507教室里正热闹着，到底发生了什么呢？我们一起去看看吧！

　　原来啊，他们正在做“会团结的水”这一实验。首先，我来介绍一下实验道具，有一个塑料杯，一盒回形针。问题是：“将多少没回形针放入装满水的杯中，水会溢出来？”有同学说：“2枚。”有同学说：“5枚。”我说：“一整盒。”老师的.怪笑意味着不简单，于是老师说：“我们就用实验来证明吧！”

　　首先，将塑料杯倒满水，直到水面凸起为止，然后往水里放回形针，注意：“要用手捏住回形针的头，轻轻放进去。”老师示范了一下，只见回形针像跳水运动员一样跳入水中，时不时水面还泛起潋滟波纹，再放了三枚回形针后，水居然还是没有溢出来，真是太神奇了！

　　轮到我了，我把回形针串成一串，小心翼翼地放了进去，可是水面只是冒了几个泡，老师还请了几个同学抓一大把回形针放进水中，回形针就像天女散花一样落到了水底，一整包回形针放完了，可是水居然还是没有溢出来，有的同学居然对着回形针喊：“加油！加油！”我发现水面从原来凸出来一点点，到现在都鼓出了五毫米多！就像一个圆形扁面包一样！

　　接下来，老师说“马上就要出大招了水底炸弹！”我满脑子问号，这个“水底炸弹”到底是什么呢？啊！原来是橡皮，只见老师把橡皮轻轻地放入水中，就在放入水中的一瞬间。“嘣”的一声，水立刻溢了出来。期待已久的同学们像火山爆发了一样，欢呼雀跃起来。

　　原来，由于水的表面张力，水中的分子被吸引到一起，它们手拉手，团结在一起，所以将回形针放入水中，水面会像山一样隆起，但不会溢出来。可是压力太大，水无法承受这些压力时，水就溢出来啦！

　　通过这个实验，我明白了水的表面张力，水果然会团结在一起。小朋友，你们要不要也来做做看啊？

【水满不溢出实验作文】相关文章：

关于水的作文：“水满不溢”700字作文12-25

溢出的爱作文09-04

实验：水的沸腾09-29

有趣的水实验09-14

溢出的近义词是什么11-16

水的实验作文450字10-06

关于水的实验优秀作文10-01

水的浮力实验记事作文08-21

让小别也洋溢出激情12-14