请手下留情_750字
那天放学后，我背着书包，哼着乐曲，高高兴兴地回家去。
走进村子，看见几个小孩围在一起玩，手里拿着小树枝，眼睛直瞪着脸盆，还不断地传来阵阵欢笑声。他们究竟在干什么呢？我偷偷上前试探一番。走近一看，我被眼前的一幕震住了，他们以小蝌蚪为乐，用树枝不断地拨弄着。那些失去父母的小蝌蚪伤心地摇头摆尾，好像在责怪着他们。看着可怜的小蝌蚪，我眼睛里流露出一丝吝惜的神情，惊奇地问他们：“你们知道是什么动物吗？”
几个孩子凝视地看着我，支支吾吾地说：“不……不知道。”
“它们是小蝌蚪呀，以后逐渐长大就变成了青蛙。”我告诉他们，“青蛙是庄稼的好朋友，是捕捉害虫的能手，我们应该保护它们才对呢！”
他们听了，先愣了一下，然后凝视着脸盆中活泼可爱的小蝌蚪，又拿着树枝拨弄起来。此时，我急了，强压着性子对他们说：“小蝌蚪找不到自己的妈妈，心里够痛苦的了，你们还以它为乐真是太不应该了。再说，青蛙妈妈丢失了自己的孩子，也非常担忧，期盼着能尽快找到自己的心肝宝贝。”孩子们听了，还是没有任何反应，我心想：难道是我的话语太深奥而听不懂吗？当时，我真想上前强行把小蝌蚪放了，可转眼一想，这样做会直接伤害孩子们的自尊心，说不定会弄巧成拙，孩子们会大哭一场。因此，我得想个妥当的办法，让他们心悦诚服地接受。
正在这时，我急中生智，想用蛙声来试救小蝌蚪。这时，我怀着侥幸心理，用舌头抵住上腭，从喉道内发出“呱呱呱”的.蛙声，声音很悲惨。他们听到叫声，循声抬起头来，问我：“姐姐，这是什么在叫呀？”起先我有意识地不加理睬，蛙声一次比一次悲惨。过了一会儿，他们个个都急了，眼看教育的时机已经成熟，我语重心长地对他们说：“小朋友，这是青蛙妈妈在迫不及待地呼唤着自己的孩子回家呢，他们既着急又心疼。你们的妈妈也一样，一旦丢失了你们，妈妈多着急呀，请你们手下留情，赶快把它们放回河里，好吗？”他们听了，连忙直起身子，端起脸盆，向小河边走去……
小蝌蚪获得了自由，欢快地去寻找自己的妈妈了，由此我露出甜甜的微笑，孩子们笑得更开心了，我竖起大拇指啧啧称赞道：“你们真是好样的，从小就懂得保护动物了，做的真棒！”
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