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师恩难忘初二作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的师恩难忘初二作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
师恩难忘初二作文1
鲜花感谢雨露，雨露滋润鲜花，花儿绽放出最美的花报答雨露的恩情；鸟儿感谢天空，天空让鸟儿飞翔鸟儿让天空永远美丽报答天空的恩情；我感谢老师，老师教给我知识，我以优异的成绩报答老师的恩情······
我背着书包，慢悠悠地走在同往学校的马路上，虽然是考试，但我丝毫不担心。
在考试前，考了一张试卷，我的成绩出奇的好，我也判定了我的数学成绩是绝对没有问题的，所以在考试的前一天晚上，我将数学书丢在一旁，心里得意洋洋，一百分非我莫属！
但是考试时，却遇到了许多把握不大的题，这些数学书上都有，我却没有看！我东张西望，同学们一个个自信的脸庞入一丝丝冷箭刺入我的心，窗外悦耳的鸟鸣声仿佛是一句句责骂：“哈哈！你不行，认输吧！“你为什么不复习，这些都是基础知识，你是个自大的人！“你对不起你的父母、老师。”我捂住耳朵，不愿听这些“噪音”。
无情的.铃声响了，学习好的同学一起讨论着考试，我却无心加入他们，因为我是一个失败者！
试卷发下来，看着这个鲜红的分数，它如一匹罪恶的马，践踏着我的自尊心。这事，老师走来，拍着我的肩膀，说：“别灰心，继续努力！”
一句鼓励，一句普通得不能再普通的话语，如黑暗中的一抹阳光，照亮了我向前的道路，是我走出黑暗，让光明照耀着我永远，而老师却是一盏明灯，使道理更加光明！
老师，谢谢你！我永远不会忘记你对我的恩情！
师恩难忘初二作文2
种子在土壤中发芽，当它探出头来，接触大自然时，就需要温暖的阳光为它导引，当它饥肠辘辘时，就需要和煦的太阳给它能量，当它正在成长茁壮时，更需要学富五车的太阳传授它，让它一步步攀向天空。
新生时刚踏进班级就被春雷般的嗓音给震慑住了，迎面而来的是一副面目兇恶，两眼炯炯有神的威武面孔。她好似一名严肃的将军，那两道目光正因我的迟到紧盯不放。我如一个小兵，只好抬头承认我的疏失，并向将军请求饶恕。这段新生期训练过得战战兢兢，做任何事始终遵循着“有做、做完书、做对、做好”的原则，不敢有丝毫的.怠惰或字句的怨言。
但是我对老师的印象却因朝夕的相处而日渐转变。在日常的课程中，她总是滔滔不绝的演讲，同学发问时，也都会停下来细细阐述解题的关键，考试每下愈况时，她仍就把全班留下来辅导课业。从不放弃任何一位学生，竭尽全力去开导、指引同学正确的道路。一次生病时，我痛苦难堪的趴在桌上，后方传来一声亲切的关怀，老师鼓励我说：“痛苦会过去，美会留下，你一定可以战胜病魔，锻鍊的更强壮。”
听完老师的暴雨安慰，窗外的冷冽已不足为惧，此时我要更加成长，把磨练视为砥砺，勇敢抽芽扎根。因为我心中有一颗时时照耀的太阳，伴着我，给我更强大的信心，更多的能量。
风雨过后。我成功战胜了病魔，但也同时去除了害怕老师的心魔。老师的教导让找吸收养分，老师的关怀让我学会克服困境，老师的引领，带我走向更开阔的世界。
我正以一株成长的暴雨幼苗在阳光的呵护下去探索一片更湛蓝的天空。老师不仅是我生命中不可或缺的恩人，更是我学习景仰的大师。
师恩难忘初二作文3
人生旅途上，是老师为我们点燃希望的光芒，丰富我的心灵，增添我的智慧。教我、育我……我们永远感激老师，祝福老师!
有人说：“老师是梯，以伟岸的身躯，托着我们稚嫩的双脚，一步步攀高、攀高……”
有人说：“老师是烛，以不灭的信念为我们照亮前进的道路，映着我们的脸庞不断地向前探索、探索……”
记得印度著名作家泰戈尔一句诗是这样的：“我的.心，在你的眼睛里找到了天空。”老师的心，在学生们求知的眼睛里找到了神圣的天空!为了这一神圣，他们甘愿奉献这一生。
当老师走上那庄严的讲台，思路敏捷地向我们传授知识时，我们的内心充满了敬佩;当老师带着成熟的自信来到我们身边时，帮助、关怀我们时，我们的内心充满了信服。我们常常会为老师一句赞美的话激动不已。
亲爱的老师，请您放心，将来我们无论会成为挺拔的乔木，还是低矮的灌木，我们都将以生命的翠绿向您致敬，我们愿将思念编成一个花篮--献给您，我们亲爱的，老师!
授知识时，我们的内心充满了敬佩;当老师带着成熟的自信来到我们身边时，帮助、关怀我们时，我们的内心充满了信服。我们常常会为老师一句赞美的话激动不已。
亲爱的老师，请您放心，将来我们无论会成为挺拔的乔木，还是低矮的灌木，我们都将以生命的翠绿向您致敬，我们愿将思念编成一个花篮--献给您，我们亲爱的，老师!
师恩难忘初二作文4
又是9月，踏着轻盈的步子缓缓走来，对每个人来说生命历程中，老师都是值得我们尊重和感恩的人。老师就像一根蜡烛，燃尽自己，照亮别人。
周月玲老师有一双炯炯有神的眼睛，一张圆圆的脸，还有一个爱说笑的嘴巴。“该严肃的时候严肃，该放松的时候放松”，这是周老师的“名言”。周老师教学有方，在课堂上，她总是会说几句捧腹大笑的笑话，让课堂上的气氛活跃起来。不像其他老师上的课比较严肃，好像空气凝固了一般。如果学生犯了错误，她不会大声指责，而是耐心的教导。
记得有一次，我在宿舍里，睡在我对面的庄雨轩，老看着我，我以为他在笑我，我说：“别看了”！可他不听，我发火说“你到底有完没完”？但他还是不吭声，我把喝的'水倒在他的床上，这下他发话了：“告老师”！结果，我被余老师罚站了。不知怎么的，周老师来了，周老师问明情况，然后就对我说：“谢松朋，下午去我的办公室，”我想：惨了！
下午，我慢吞吞的走向周老师的办公室，等着接受那暴雨般的批评。但是出乎我意料，周老师并没有批评我，而是耐心的教导我：谢松朋，遇到事要冷静思考，暴力是解决不了问题的。有些事如果用暴力去解决的话，不但没有解决，还会适得其反。如果你冷静下来，把事情问清楚，说明白，不就解决问题了吗？所以，遇到事，不要用暴力解决，而是冷静下来想想办法。孩子，听懂了吗？我顿时感到很惭愧，忙说：“听懂了”！周老师点点头说：“上课去吧”！
“谁言寸草心，报得三春晖”，在我心中始终有一个您，虽然现在周月玲老师由于身体原因，暂时离别我们，但是您的声音时刻提醒着我。
我用这篇文章表达对周老师深深的感谢！
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