公无渡河高一作文

时间:2023-09-11 18:35:19 赛赛 作文写作 我要投稿
  • 相关推荐

公无渡河高一作文

  无论是在学校还是在社会中,大家都接触过作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编收集整理的公无渡河高一作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

公无渡河高一作文

  公无渡河高一作文 1

  在《乐府诗集》中,有一个凄绝的故事,以其首句“公无渡河”而为人所知。在晋朝崔豹的《古今注音乐》中,对这个故事以及它衍生出的《箜篌引》作出了记载。

  在诗学艺术已经臻于炉火纯青的唐朝,诗仙李白再度用豪放浪漫的诗文演绎了这个故事。咆哮的黄河仿佛冲决昆仑山一般从西方奔腾而来,即使是智勇双全的大禹也曾经为之奔忙得三顾家门而不入。但是,却有须发皆白的“被发之叟”痴狂地在河畔想要泅渡。“旁人不惜妻止之,公无渡河苦渡之。”无情的潮水拍打着他的身体,“白齿若雪山”的巨鲸吞噬了那决绝的勇者。他的妻子弹奏着箜篌,哀歌绕梁三日,却唤不回丈夫归来。

  在早年的记载里,对这位勇者只有“堕河水死”的描述,河流中也不会存在大鲸食人,但李白汪洋恣肆的想象,却赋予这个故事更多的传奇色彩。这不是一个单纯的痴人寻死故事,也不是在告诉人们要爱惜生命,渡河是一种象征,那奔腾不息、惊涛裂岸的河水,象征着世界上某些难以逾越的障碍,难以抗击的强大力量,或许是狂暴肆虐的天灾,又或者是滔天害民的人祸。但是,总有痴狂的人知其不可而为之,用残酷的破碎给自己的生命换来另一种意义上的“圆满”,那是意义的完备,是一种精神的'彰显。李白诗中吞噬了狂人的“长鲸”,仿佛也隐喻着一些黑暗的事例。

  世界上不乏苟活之人,却鲜少真正的勇者。他们在别人眼中是痴狂的,于自己,却是坚持着认定的抉择。像被火烧死的布鲁诺,无论如何也不愿意屈服于教会,不愿认可太阳围着地球转动;像含冤入狱的遇罗克,在自己因为莫须有的原因蒙受冤屈之后,用手中的笔抨击着当局的错误。

  那些执着追求理想的人,倘若无法得到所在时代的认可,便带上了鲜明不可磨灭的悲剧色彩,如李白笔下痴狂的披发之叟。后来的岁月给了布鲁诺和遇罗克迟来的正义和平反,但是他们已经看不到了。在他们的记忆里,只有孤身一人义无反顾地向滔天的巨浪抗争,甚至比海明威笔下捕猎马林鱼的老人更加悲壮。即使如此,他们仍坚持着,就像普罗米修斯即使遭受着永世的“天罚”,也不曾后悔自己为人世盗来火种。

  因为他们是勇士。

  公无渡河高一作文 2

  在《乐府诗集》中,有一个凄绝的小故事,以其第一句“公无渡河”而广为人知。晋朝崔豹的《古今注·音乐》中,记述了这个“筷筱引”和其他派生出来的“筱引”。

  在文学理论造型艺术早已臻于驾轻就熟的唐代,诗仙李白再一次用豪爽浪漫的诗文演译了这个故事。怒吼的大河好像冲决昆仑山一般从西方国家奔流而成,即便是有勇有谋的大禹也以前而为奔波得三顾家门口而不进。可是,却有须发皆白的“被发之叟”(被,通披)痴醉地在水岸要想泅渡。“别人甘愿妻止之,公无渡河苦渡之。”绝情的潮汐敲打着他的人体,“白齿若大雪山”的'巨鲸吞食了那决然的勇士。他的老婆慢奏箜篌,哀歌绕梁三日,却唤总不回老公回归。在早前的记述里,对这名勇士仅有“堕河流死”的叙述,江河中也不容易存有大鲸食人族,但李白汪洋恣肆的想像,却授予这个故事大量的神秘色彩。这不是一个单纯性的痴者寻短见小故事,也不是在告知大家要爱护生命,过河是一种代表,那波涛滚滚、惊涛裂岸的河流,代表着全世界一些不可企及的阻碍,无法抵御的强劲能量,也许是狂怒席卷的自然灾害,又或是是汹涌害民的人祸。可是,总会有痴醉的人知其不可而而为,用惨忍的粉碎为自己的生命换得另一种实际意义上的“完满”,那就是实际意义的完善,是一种精神实质的突显。李白诗里吞食了狂魔的“长鲸”,好像也暗喻着一些黑喑的例证。

  全世界不缺苟且偷生的人,却甚少真实的勇士。她们在他人眼里是痴醉的,于自身,确是坚持不懈着评定的选择。像被火烤死的比埃尔,不管怎样也不愿意屈从教會,不肯认同太阳光围住地球转动;像蒙冤坐牢的遇罗克,在自身由于空穴来风的缘故遭受不白之冤以后,用手上的笔批判着政府的不正确。这些固执追求梦想的人,假若没法获得所属时期的认同,便携带了独特挥之不去的不幸颜色,如李白作品痴醉的披发之叟。之后的时光给了比埃尔和遇罗克迟来的正义和翻案,可是她们早已看不见了。在她们的记忆中,仅有孤身一人不顾一切地为汹涌的惊涛骇浪斗争,乃至比海明威作品猎捕马林鱼的老年人更为悲痛。

  即便如此,她们仍坚持不懈着,如同普罗米修斯即便遭到着永远的“天罚”,也未曾后悔莫及自身为人世间抢来引魂灯。

【公无渡河高一作文】相关文章:

公无渡河原文翻译09-12

黑猪渡河(黑豬渡河)10-26

渡河少年作文11-13

驴子渡河作文01-13

渡河的民间传说02-27

渡河少年教学反思10-10

《渡河少年》的教学反思12-13

驴子渡河扩写12-25

大渡河峡谷探察记12-08