四年级的老师的作文

时间：2023-04-07 12:47:00 作文写作

【精华】四年级的老师的作文锦集八篇

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的四年级的老师的作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【精华】四年级的老师的作文锦集八篇

四年级的老师的作文篇1

　　我身边的老师是我的班主任——王老师。王老师从二年级开始教我们班语文，一直到现在。王老师个子中等，眼睛大大的，经常披着头发，很好看，每次给我们上课的时候都面带笑容。

　　王老师是一个帮助我们进步的好老师。就说说我吧，在三年级的时候，我经常跟班上同学有冲突，有时还上升到肢体语言。有一次，我又跟一位同学发生了摩擦，王老师把我叫到办公室，很耐心很耐心地跟我谈话，跟我讲道理，告诉我解决问题的方法。慢慢我也知道在与同学有不同意见时，首先要控制自己的情绪，然后表达出自己的想法，求同存异，而不是干着急。

　　王老师也是一个善于发现同学优点的老师。我嗓门大，王老师就让我领读。上学期在我的领读下，全班同学的声音都比以前大了许多。平常，王老师也会叫我帮班级做一些事，比如搬书，搬饭盒，大家认识到我其实是一个很热心帮助别人的人。这学期，王老师一开始就很信任我，让我整队，充分发挥我的.长处。这样我就有更多的机会与同学交流，在遇到问题，产生纠纷的时候，自己尝试去处理，锻炼我的能力。

　　我非常喜欢我们班的王老师，我希望她一直做我们的班主任！

四年级的老师的作文篇2

　　张老师是我的语文老师，也是我的班主任。她有细长的柳叶眉、大眼睛和一张能说会道的嘴巴。张老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来轻松活泼。同学们和张老师之间还发生了几件事呢！你来听我慢慢到来。

　　老师的恶作剧

　　上课了，张老师带来了一包东西，依次向大家展示出来。然后放到包里，“这是干吗？”当大家百思不得其解时，老师突然蹦出的一句话把我吓了一跳：“请同学们把我刚才出示的物品写下来。”我虽然觉得有些奇怪，但师命难违，只好靠自己的记忆写了下来。原来，老师是考我们的记忆力、观察力和注意力。教我们在生活中要处处留心。

　　张老师还有一双巧手。她的手细而修长，而且，还十分灵巧呢！比如：会写一手漂亮的毛笔字，会折出一个个栩栩如生的动、植物，还会做出灵巧的小玩意呢！每次，她都会把毛笔字或小玩意奖励给上课认真听讲的同学，因此调动了我们学习语文的兴趣，让我们的学习成绩一路领先。

　　每一节课张老师都会用不同的方法来吸引我们，它们使我认真听讲，积极发言，让我在学习的道路上一路领先。我爱以前美丽的.校园，更爱我的张老师！虽然我现在已经离开了张老师，但我不会忘记张老师的教诲之恩。

四年级的老师的作文篇3

　　我的语文老师大约三十多岁，大大的眼睛，表情非常严肃，喜欢责骂同学和体罚同学。

　　我记着有一次上语文课，老师一进教室，看到我们正在又吵又闹，老师拿起教鞭，一敲桌子，说：“上课！”教室里顿时鸦雀无声。“起立，老师您好。”“坐下。”她大声说道：“今天我们学第八课《爷爷和树》。”我翻开课本，心想：吓死我了，老师可真是凶啊！老师在讲课的'时候，由于被吓到了，所以没怎么听课，走了神。老师看出我走神了，说：“尚孟迪，你来回答这个问题。”由于没听课，我不会，站在那里，默默无语。老师说：“你是不是没听课？”我说：“没……没有。”老师说：“没，那你怎么不会我刚刚讲过的题，到后面去罚站。”我走到后面，低下头想：“这个老师也真是的，不就是没怎么听课吗？”我是越想越生气，越想越气不过。站了一会儿，老师对我说：“你回答一下，这个问题怎么答？”我回答对了。老师对我说：“回去坐下，以后不要再走神了，要好好听课。”

　　这就是我的语文老师，虽然严肃，但是我还是很喜欢她。

四年级的老师的作文篇4

　　我的老师对人和蔼又有幽默感，她20多岁，知识渊博，高高的个子，乌黑油亮的长发，一双秀气的大眼睛。她常常带着微笑，看起来非常漂亮，充满了青春活力。

　　我的老师对同学应该和蔼可亲。说道和蔼可亲，使我想起上三年级的时候，有一个男生应打架，在教室里被老师狠狠地批评了一顿，并让他在走廊上罚站，不准听课。现在想起来，我认为老师在这件事情上缺少和蔼。因为这样做一是影响学习，二是造成学生产生抵触情绪。

　　我的老师应该幽默。幽默的老师不管在课堂上还是在课外还是受学生欢迎的。我们小学生由于年龄小，活泼好动，如果课上课下我们都是死气沉沉的.，那我们多会变成“小老头”“小老太婆了”。

四年级的老师的作文篇5

　　我们班有一位和蔼可亲、善解人意、认真负责、性格开朗、有爱心的老师。她上课时很严格，下课时是我们的好朋友。

　　我们是应该感谢她的，因为她从一年级到四年级都在教我们这个班。一年级到三年级，她都是教我们数学。下课之后，性格开朗的她会带我们玩游戏。记得有一次，她带我们到操场上玩老鹰捉小鸡游戏。我们玩得可痛快啦！

　　她总是那么善解人意。每次教师节前，她总是要再三强调不要给老师送花。她说：“你们好好学习就是给老师最好的礼物。”记得有一次，六一国际儿童节前，老师似乎看出了我的心思。中午，她把我叫到办公室问道：“杨清越，你想不想参加六一国际儿童节文艺汇演？”我急切地说：“我想。”然后老师就把我安排到排练节目学生队伍里去了。如果不是老师给我一次锻炼机会，我怎么可能在舞台上呢？是老师给了我机会，我就不怕苦，不怕累地努力学习舞蹈。

　　她是很有爱心的老师。5月29日，我们文艺汇演彩排的时候，有一个穿黄色衣服的`小男孩在舞台下不远处哭了起来。她走过去，不知说了些什么，然后她用温暖的大手抚摸着那位男孩的头。一会儿，男孩不哭了。

　　她爱好写作，所以每到写作文时，总是会用她的实际写作体验来引导我们怎么写作文。

　　四年来，她很少请假。即使生病了，按理说应该请假治病，可是，她没有请假，而是利用休息时间治病，因此，她几乎不耽误我们的功课。

　　我要感谢她纠正了我的错误，感谢她教给了我们许多知识。

四年级的老师的作文篇6

　　吴老师是我们学校的体育老师。他脸圆圆的，身体胖胖的。他的个子很高，身体强壮。他的眼睛不大却很有神，眼神中透露着淳朴和温情。吴老师还有一个名副其实的“啤酒肚”。老师非常平易近人，性格也很幽默，爱开玩笑。下课的时候，吴老师常常和我们玩成一片。可是一上课老师就会变得很严肃。

　　每次上课的时候，吴老师都会帮助我们热身。有一次老师说：“每个人围着操场鸭子步走两圈，之后再单腿跳跳一圈，最后蹲起一百个。”老师话音刚落，我们就积极做起来。做着做着我觉得累了，腰酸腿疼。我看了看老师没有注意到我，就偷偷地休息下来。我刚直起身，老师突然喊道：“施展，重做！”不是吧？！老师有千里眼啊？怎么什么他都能看得见？我心里念叨着。老师走过来对我说：“你不要以为鸭子步是给我走的，是给你自己走的。你要偷懒的话还不如到旁边休息呢！”听了这番话，我羞红地低下了头。从那以后我再也不偷懒了，因为我知道做这些运动可以增强身体素质，也可以锻炼我们的意志。以后，每次上体育课我都会全力以赴，认真做好每一个动作。吴老师严格的.教育方式换来了我良好的身体素质。

　　吴老师虽然对我们的要求严格，但他也非常关心我们。有一次，我去参加跆拳道班忘记带水了，老师发现了对我说：“施展，这水给你吧！”接下来吴老师给我们上课时，我听到老师的声音沙哑了，我看到老师的嘴唇发干了，我特别感动。下课了，我赶紧跑到学校门口小卖部买了一瓶水放在了老师的桌子上。

　　吴老师教我们一年了，他不光让我有一个强健的体魄，还教会我许多做人的道理。我长大也要当一名体育老师，当一名像吴老师一样的体育老师。

四年级的老师的作文篇7

　　我的老师脾气就像是暴风雨，所以，每天教室里都会下一场“暴风雨”。

　　有一天，一位同学迟到了，老师先是不管不问，一脸冷淡。突然，就会从嘴里吼出一口雷——“进来！”同学一点一点向前走，老师的眉毛皱得越来越紧，同学走进来了，老师的眉也皱完了。老师的嘴巴张开了，这次吼出来的不再是雷，而是无数雨点和寒风窜出来了，“我说了多少次，不许迟到！时间就是金钱，你迟到三分钟，别人就读了一篇课文。即使读一个字，他也比你多学了几个字……”

　　雨点落完了，天没有转晴，风刮得更大了。老师嘴里吹出来的每一个字似乎都能把心吹颤。同学一直站在那里，一动也不动，一句话也不说。老师在“迟到记录手册”上给他打了一个“×”，他嘴唇紧咬，好像受了极大的委屈，老师看到他那表情，无数雨点又来了，“你发什么脾气？我又没偷你东西，是不是觉得不公平？我告诉你，每个同学都是这样……”听了老师的`“狂风暴雨”，同学不再咬嘴唇，而是流下了眼泪，“哭什么哭？哭能解决什么？你认为哭我就放过你吗？”暴风雨又下了起来。最后这位同学丧着脸回到了座位。

　　这就是我的“暴风雨”老师，因为有了他，所以教室里总会时不时下起一阵“暴风雨”。