- 相关推荐
奇妙的6和
奇妙的6和1
今天，老师像往常一样走进了教室。可老师的手里竟然拿着一个盒子和两张纸片，同学们都觉得纳闷，也很好奇。老师上一次拿的是砖头，这次怎么又拿了个盒子和两张纸片呀？老师的葫芦里卖的到底是什么药啊？
老师拿起了两张纸片给我们看，上面都印着两个数字――6。我们更是好奇：“老师要用这些干什么呀……”许多种猜测在教室里传来传去。
老师当着我们的面把两张纸片贴在了盒子的正反两面。并且让我们分成两组：男生一组，女生一组。
同学们议论纷纷，很想知道为什么要分成两组，虽然有些迟疑，但是同学们很快就分成了两组。
老师让男生组站在左边，女生组站在右边，老师问：“同学们，都站好了吗？”“好了！”大家异口同声地回答道。
这下同学们更加好奇。
老师用手将纸箱举了起来，并且问：“男生组，你们看到的数字是几？”
“数字是9！”男生组叫道。
“那你们呢？”老师又问女生组。
“数字是6！”女生组反驳道。
“明明是9，你们怎么会说成6呢？我看一定是你们眼花了吧！”一个男生组的队员不以为然。
“哼，我看是你的眼睛有问题吧！明明就是6！我相信我自己的眼睛！”女生组也不甘示弱。
整个教室到处是辩驳的声音。
“好了，先不要吵。我们互换一下位置，看别人说得对不对，好不好？”老师赶紧做了个暂停的手势。
两组在交换位置是，心里都在想：哼，他们肯定是眼花了，我们的`眼睛怎么会出错呢？
这次，同学们都瞪大了眼睛，生怕看错了数字。
看好后，老师问：“男生组，你们看到的是数字几呀？”
“数字是6。”男生组都有点儿不相信自己的眼睛了。
女生组一个个欣喜若狂，老师说：“不要高兴太早了，你们先看一下你们这边的数字吧！”
女生组骄傲地朝数字一看，“怎么会这样！”女生组个个张大了嘴巴。
男生组的同学们都纳闷了：“咦，她们明明赢了，为什么会这样呢？真奇怪。”
老师问女生组：“你们看到的数字是几？”
“是9”这次女生组的回答很小声。
“大家知道为什么两张相同的数字卡片看得不一样呢？”老师问道。
我立刻明白过来：同学们站的角度不一样。
奇妙的6和2
今天，老师一手拿着教案，一手提着一个鞋盒子走进了教室，神秘兮兮地说：“同学们，猜一猜，我们今天是要玩一个什么游戏呢？”教室里顿时炸开了锅，同学们议论纷纷，有的同学说：“哈，我想是看鞋子吧！”同学们先是一愣，不过一秒钟的时间，大家便立即咧开嘴哄堂大笑，有的同学说：“是看图作文吧！”还有的同学说：“依我看，很有可能看盒子两旁的'数。”同学们都很好奇，不知道老师葫芦里到底是卖的什么药。
老师看我们十分好奇，故意卖关子，先把我们分成了A、B两组，并把A、B两组带到不同位置。A对面朝南，B队面朝北。然后，拿起两边贴了数字的纸盒子，大声说：“A、B你们这两组，分别从我的两侧走过，记住你们看到的数字，但不要出声。”我们疑惑不解，可还是按老师说的那样去做了。老师神秘地一笑说：“你们分别看到的数字是什么？”A组同学异口同声说：“是‘6‘。”“是‘9’。”双方各抒己见，互不相让。“好了，好了，我告诉你们这上面的两个数字是一样的。”老师不紧不慢地说：“你们都确定自己的答案吗？”同学们大叫：“当然。”A组突然对B组同学肯定地说：“一定是你们看错了，我们都相信自己的眼睛哦！”B组同学也不甘示弱：“我们也同样相信自己的眼睛，所以一定是你们看错了。”老师让A、B组调换位置。“好，现在你们再走一次。”大家都十分自信地朝盒子看了一眼，啊！我们都目瞪口呆，揉揉自己的眼睛，不可思议地说：“我没眼花吧，怎么可能啊！怎么变化了呢？”
老师微笑着，把盒子一竖。真的，两边都是数字“6”“同学们，你们都明白了什么？”周沈首先站起来说：“同样的事物，如果你观察的角度不同，结果就不同。”“对对，还要处理人与人之间的关系时，要学会换位思考。”韩笑接过话茬。老师听了，高兴地点了点头。
【奇妙的6和】相关文章：
过期奶粉和纸尿裤的神奇妙用10-31
奇妙的近义词和反义词是什么07-26
奇妙的石头作文6篇08-22
【精选】奇妙的想象作文6篇11-08
奇妙的秋天作文6篇09-06
奇妙的鸡蛋作文6篇【热门】12-30
奇妙的蛋壳作文(优秀6篇)09-07
奇妙的对印美术教案（精选6篇）09-22
（集合）奇妙作文600字6篇04-14