状物作文

时间：2022-01-06 08:07:35 状物作文我要投稿

【精选】状物作文合集六篇

　　在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的状物作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【精选】状物作文合集六篇

状物作文篇1

　　一次去老师家，我偶然发现老师家的柜子上有一件木工雕刻的工艺品，大约有二十厘米长、十五厘米宽吧。它的底座是黑色的，上面是一个由两块玻璃组成的圆形，外面是黑色的框架，这小巧的工艺品就藏在其中。从远处看，只看见一颗松树巨大的叶子挡住了旁边的一座亭子，亭子的左边是一座形态如一只挺着身板的小狗的假山，好像守护着这美丽的景色。

　　在经过老师的允许后，我小心翼翼地把它放在桌子上，仔细地观看：原来，那座亭子坐落在一处悬崖上，而亭子右边的那颗松树，其实是两兄弟“抱”在一起，才会显得那么巨大，那座形态似小狗的假山，则依靠着那座亭子，假山上还有几只小猴子正在玩耍嬉戏。悬崖下是潺潺的流水，两只丹顶鹤正在栖息在凹凸不平的石块中，一只仰望天空，好像在呼唤着亲人和朋友；一只将头埋在水中，寻找着美味的食物。丹顶鹤上方，是一处倾斜的山体，上面有三颗正在茁壮成长的小树，它们整整齐齐地排成一排，像是为这美丽的仙鹤台放哨的哨兵，守护着美丽的景色。

　　那座亭子，曾有多少诗人来此题诗、作画；那处悬崖，又曾有多少古人来此游山、玩水。我不禁想到：春天，亭子里两位诗人正悠闲的下着棋，悬崖上正往下滴着雪水，小溪的水也已融化，小鱼儿从水中跳出水面，欢迎着春天的到来；夏天溪水流过一处池塘，池塘中开满了荷花，一些花苞上还落着可爱的蜻蜓，我由此想到“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”这句诗，这夏天仙鹤台的美景，不就像诗中所说吗？秋天，满山遍野的野菊花开满了整个山崖，十分艳丽。几片花瓣随着微风飘落在溪水中，发出阵阵清香；冬天仙鹤台成了一片白茫茫的世界，唯有那娇艳的腊梅，独自盛开在这皑皑白雪中.......

　　在冬日阳光的照耀下，这美丽的仙鹤台更显得小巧精致、栩栩如生！我已将这美丽的仙鹤台，烙印在我的心中，成为我内心最向往的地方。我爱这美丽的仙鹤台！更爱这春、夏、秋、冬中的仙鹤台！！！

状物作文篇2

　　我喜欢的水果很多，有金黄色的香蕉、鲜红的苹果、紫色的葡萄，其中，我最喜欢葡萄了。

　　到了秋天，葡萄都成熟了，一串串葡萄挂在葡萄架上。有绿色的、红色的、黑色的、像小珍珠，风一刮起来，像小朋友们在玩荡秋千。摘下一颗放在手上，凉凉的，轻轻一按软软的弹性十足。

　　拨开葡萄的外皮就看见里面的果肉，绿色的像水晶球一样。闻起来有一股淡淡的清香，我忍不住尝了一口，又酸又甜，就好像吃了一口蜜，真好吃。

　　葡萄的吃法有很多，能酿酒，能做成点心。

状物作文篇3

　　今天，真是个“暖风熏得游人醉”呀！可是，小红家的燕子窝好像发生了一个“战争”正在争夺地盘，随即一只小燕子掉了下来。小红看到了，便从家里飞快地跑出来。这时，一只大花猫窜了出来，眼睛里闪现出贪婪的目光。大花猫用爪子碰了碰小燕子，小燕子用尽力气想要飞起来，可怎么也不行。只能往前爬，可半个小时才爬十厘米远，大花猫显得等不及了，马上就要吃小燕子了。

　　突然，燕子妈妈和燕子爸爸像两架微型战斗机，从高空俯冲下来，一下子啄到了大花猫的脑门上。大花猫呜咽着逃走了。小红本以为小燕子这下安全了，看着小燕子的父母带着小燕子回家了。就在这时，大花猫像一支飞箭冲了出来，按住了一家三口，小红说：“真是不到黄河，心不死呀！快给我放了它们，要不然可别怪我不客气了！”但大花猫毕竟是猫，听不懂人话，以为小红在夸它很有本事呢。就更得意了，到处乱跳，一会踩到燕子的翅膀上，一会踩到它们的身上，小红不忍心让它们被大花猫折磨死掉，就拿起身边的大扫把威吓大花猫。小红见大花猫没有走的意思，便把打扫吧把打到大花猫的脑门上，大花猫被这一击，差点被打垮了，便逃之夭夭了，走的时候，还一步三回头，依依不舍呢。

　　小红帮它们包扎好伤口，拿一个梯子把它们送回了窝，燕子一家拍着翅膀感谢小红。小红自从做了这件事情以后，不由地更加喜欢小动物了，也懂得更加爱护小动物了。

状物作文篇4

　　我家有一盆漂亮的绿萝。绿萝的藤很长，足足有三米多长呢！绿萝刚长出来的叶子是嫩绿的，不几天叶子长大，就变成翠绿色的了。它的叶子上有一块一块白黄色的斑点，妈妈告诉我：我家这盆是花叶绿萝，所以叶子上有斑点。这些斑点有大有小、有多有少。

　　以前我只知道这种植物是绿萝，但不知道它的叶子是怎样长出来的。今年春天，通过我仔细观察发现，绿萝的藤上有许多小小的黑黑的芽。这些芽慢慢长大，变粗变绿，最后叶子就长出来了。

　　我家的绿萝很美丽，你喜欢吗？

状物作文篇5

　　观察要有序

　　有序观察是写好状物类作文的基础。一要按顺序观察，二要抓住特点进行观察，只有进行有序观察，才能写出条理清晰的文章。

　　如，苏教版六年级(上册)《麋鹿》。在介绍其外形时这样写道：“它的外形很奇特：角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴，所以又被称为‘四不像’。”这里的观察顺序是：由上而下，由前而后。作者抓住麋鹿角、面、蹄、尾的特点，寥寥数语，却勾画得栩栩如生。又如，苏教版五年级(上)“练习册”上有一段对熊猫的描写，形象逼真，凸现熊猫的生活习性。“熊猫睡觉时，腹部朝天。有时，它用前爪轻轻地拍着肚子;有时，它两腿一蹬，便翻了个身。”“它睡醒了就翻身起来，用手揉了揉腥忪的眼睛，好奇地望望人们。然后迈着蹒跚的步子走到栏杆的另一边，坐了下来，好像想清醒一下头脑似的。”这里，作者抓住熊猫嗜睡的特点，写得饶有趣味。

　　语言要有趣

　　如习作《蚂蚁》。作者在写蚂蚊的独特功能时，是这样写的：“除了四周的景物能帮助蚂蚁辨别方向外，它们还有一个自身的‘法宝’，这就是在蚂蚁走过的地方都会留下一种特殊的气味，掉队的蚂蚁根据这种气味就能确定方向。倘若用樟脑丸一类的怪气味弥散在蚂蚁走过的路径上，那么后来的蚂蚁就会因找不到那种特殊的气味而迷失方向。”这是作者知识的积累与生活的积累相互融合的结果。

　　又如，习作《姥姥家的小黑狗》。作者在介绍小黑狗的外形特点时如是说：“(它)一身乌黑发亮的皮毛，就像黑缎子一样油亮光滑;雪白的小爪儿，俨如四朵梅花;那条翘着的小尾巴总是不停地摇摆着;特别是那对黑白分明的小眼睛，总是四处张望，充满着兴奋和好奇。”这里，作者用了生动的比喻，写出了小黑狗皮毛的油亮和爪子的`厚实;又用“不停地摇”写出了小黑狗对熟人的媚态;还用“四处张望”来写小黑狗的警觉与好奇。语言富有生活的情趣，突出了小黑狗的漂亮与可爱。

　　因此，语言的理趣是知识性的体现，情趣是情感性的体现。只有结合为一体，方能显示状物类作文语言的知识性与趣味性。

　　结构要有“形”

　　根据表达的需要，文章有纵式结构与横式结构之别。初学状物类作文，以纵式结构为主，以纵横交错式结构为辅。如“总分”或“总分总”结构。

　　例，习作《银杏》。可以先介绍它的外形特征，再写出它的价值或用途，诸如营养价值和药有价值等。从总体上看，全文为纵式结构。而在介绍其价值或用途中，又采用横式(并列式)结构。这样，介绍的内容尽管较多，但由于结构清晰，也就显得有条不紊。

　　又如，习作《猪》。作者从对猪这种动物的偏爱入手，开篇破题：“其实，猪是一种聪明可爱的动物。”接着，文章分别从猪的智力、嗅觉、起居、饮食等方面展现它的聪明可爱。这种“总分式”结构条分缕析，学生容易模仿。有的同学为了进一步突出家养猪的可爱，还简约地将野猪与家养猪作对比。这样，不仅丰富了写作的内容，而且凸现了文章的中心。

　　方法要有变

　　状物类作文的写作方法也不是一成不变的。仅就叙述的人称而言，就有第一人称与第三人称之异。当然，各有各的妙处。例《钢笔和原珠笔》，叙述时采用第一人称，既显得亲切，又便于介绍。为了行文需要，人称也可以转换。如，《铺路石》。从整体上说，用的是第三人称，“它来自大山之中，它是大山的儿子。为了人类的需要，它离开了母亲的怀抱，来到了繁华的闹市，来到了宁静的村庄……”而在文章的结尾，为了礼赞的需要，转为第二人称。“铺路石，你是山的精灵，你是大山的忠实儿子!你默默无闻，但大地没有忘记你，高山没有忘记你。看，高山顶上的巨石，不正是大地母亲为你树立的丰碑吗?”这种第三人称与第二人称的交替作用，使知识性和情感性得以和谐统一，叙的是“铺路石”，颂的是“劳动者”。