小学学作文900字

时间:2021-04-10 14:10:19 作文900字 我要投稿

小学学作文900字锦集9篇

  在生活、工作和学习中,大家都接触过作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编精心整理的小学学作文900字9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小学学作文900字锦集9篇

小学学作文900字 篇1

  海船快到胶州湾时,远远望见一点青,在万顷的巨浪中浮沉;在右边崂山无数柱奇挺的怪峰,会使你忽然想起多少神仙的故事。进湾,先看见小青岛,就是先前沉浮在巨浪中的青点,离它几里远就是山东半岛最东的半岛青岛。簇新的、整齐的楼屋,一座一座立在小小山坡上,笔直的柏油路伸展在两行梧桐树的中间,起伏在山冈上如一条蛇。谁信这个现成的海市蜃楼,一百年前还是个荒岛?

  当春天,街市上和山野间密集的树叶,遮蔽着岛上所有的住屋,向着大海碧绿的波浪,岛上起伏的青梢也是一片海浪,浪下有似海底下神人所住的仙宫。但是在榆树荫,还埋着10多年前德国人坚固的炮台,深长的甬道里你还可以看见那些地下室,那些被毁的大炮机,和墙壁上血涂的手迹欧战时这儿剩有500德国兵丁和日本争夺我们的小岛,德国人败了,日本的太阳旗曾经一时招展全市,但不久又归还了我们。在青岛,有的是一片绿林下的仙宫和海水泱泱的高歌,不许人想到地下还藏着十多间可怕的暗窟,如今全毁了。

  堤岸上种植无数株梧桐,那里可以坐憩,在晚上凭栏望见海湾里千万只帆船的桅竿,远近一盏盏明灭的红绿灯飘在浮标上,那是海上的星辰。沿海岸处有许多伸长的山角,黄昏时潮水一卷一卷来,在沙滩上飞,溅起白浪花,又退回去,不厌倦地呼啸。天空中海鸥逐向渔舟飞,有时间在海水中的大岩石上,那巨浪撞击着岩石激起一两丈高的水花。那儿再有伸出海面的栈桥,去站着望天上的云,海天的云彩永远是清澄无比,夕阳快下山,西边浮起几道鲜丽耀眼的光,在别处你永远看不见的。

  过清明节以后,从长期的海雾中带回了春色,公园里先是迎春花和连翘,成篱的雪柳,还有好象白亮灯的玉兰,软风一吹来就憩了。4月中旬,旖丽的日本樱花开得象天河,十里长的两行樱花,蜿蜒在山道上,你在树下走,一举首只见樱花绣成的云天。樱花落了,地下铺好一条花溪。接着海棠花又点亮了,还有踯躅在山坡下的“山踯躅”,丁香、红端木,天天在染织这一大张地毯:往山后深林里走去,每天你会寻见一条新路,每一条小路中不知是谁创制的天地。

  到夏季来,青岛几乎是天堂了,双驾马车载人到汇泉浴场去,男的女的中国人和十方的异客,戴了阔边大帽,海边沙滩上,人象小鱼一般,曝晒在日光下,怀抱中是熏人的咸风。沙滩上许多小小的木屋,屋外搭着伞蓬,人全仰天躺在沙上,有的下海去游泳,踩水浪,孩子们光着身在海滨拾贝壳。街路上满是烂醉的外国水手,一路上胡唱。

  但是等秋风吹起,满岛又回复了它的沉默,少有人行走,只有雾天里听见一种怪水牛的叫声,人说牛躲在海角下,谁都不知道在哪儿。

小学学作文900字 篇2

  假期,我阅读了图书《小学六年这样学习最效》。翻开目录,一个个书名深深的吸引了我,如“先和课文“见一面”、把阅读中的“障碍”揪出来、预习时把旧知识也联系起来、不同的学科,预习要领不同、预习时用好彩色笔、带着疑问去听课……石娟老师讲述的这些,正是自己在教育教学中急需解决的问题。于是,我迫不及待的打开书阅读起来。

  阅读之后的第一感受是:这确实是一本值得我们阅读的好书,石娟老师不愧是一线教师走出的作家,她从方法、习惯、预习、听课、做作业、复习、语文学习等8个关键点入手,详述了行之有效的学习方法。而这些非常适合我们借鉴并应用到自己的教学中。

  我重点阅读了语文预习和学习方法两方面。

  首先是不打无准备之仗——预习。课前预习时一种科学的学习方法,也是一种良好的学习习惯,只有认识到预习的重要性,才能积极地去实践,最终养成良好的预习习惯。阅读后,其中的几个预习方法值得学习:

  第一个:把阅读中的“障碍”揪出来。预习新课文的时候,一半都会遇到一些难点,比如生字、生词,难以理解的内容等,在预习的时候,如果能够将这些“障碍”揪出来,可以极大地提高预习的效率,有利于课文的学习,石老师告诉我们最有效的方法就是将 这些“点”勾画出来,让它们醒目地出现在自己面前。如:不理解的词加着重号;不明白的句子加横线;这样有目的的听课效果会事半功倍。

  第二个:从“自读提示”中了解新课内容。现在的很多课文之前都增设了“预习提示”或“自读提示”,用来帮助学生预习、阅读和理解课文,,它不仅仅揭示了课文的重难点,还包含着学习方法、习惯的培养等,石老师告诉我们一定注意发现提示的内容并学会取舍,可能会受到意想不到的效果。

  第三个:预习时用好彩色笔。这个方法我曾经在高年级用过,想过在低年级尝试,但还没有实施,今天看了石老师的做法,又让我有了想试试的念头。我也认为预习时用彩色笔把不懂的地方标出记号是一种非常重要、可行的方法。红色标段、蓝色圈字词;绿色找疑析难;紫色画好词佳句等,当然具体使用什么颜色,要根据自己的喜好来决定,自己通过这样的标注,明确目标,上课时达到游刃有余。

  其次印象深刻的是方法的指导。石老师说,学好语文并不难,掌握方法是关键。在她的眼中错别字、易混字、看图写话、背诵古诗、归纳文章意思、写作等都不是问题,主要是找到解决这些问题的窍门。她向我们阐述了 自己的观点及小妙招,让我们可以快速找到方法。

  石老师的76个小妙招让我都受益匪浅,我会有针对性的选择几个运用的自己的教学中,我相信只要孩子们掌握了其中的方法和技巧,也能变苦为乐。

小学学作文900字 篇3

  飞瀑选择险绝的悬崖,因为它要成就壮观;

  雄鹰选择广阔的蓝天,因为它要搏击长空;

  而我选择惊险的华山,因为我要挑战人生!

  ————题记

  “渭水绿溶溶,华山青崇崇。”十月国庆大假,我们全家兴冲冲地去爬华山。听说整座华山只由一个大岩石构成,光滑得像小孩坐的滑滑板,可以从山顶直接滑到山脚。只要一不小心,人就会像断线的风筝一样飘落下来。我心里的得意劲顿时少了几分,不由得充满了敬意,向它打声招呼:“华山,你好!”

  清晨,烟雾缭绕,我们先坐索道上了北峰顶,然后向东峰顶(20xx米)进发。窄窄的山路上人们一个挨一个,抓着铁链一步接一步地向上爬。一轮红日当天,没半点云彩,我早已汗流浃背,想要登上东峰顶的决心也渐行渐远。过几分钟,我就要休息一下,不想爬的念头不断纠缠我。终于,我一屁股坐在了石头上,直喘粗气。抬眼望去,苍翠的树木高高低低,层层叠叠,越发茂盛清幽。突然一只小松鼠从树林里钻出来向我瞥一眼,似乎在嘲笑我:“你连山顶都爬不上去!”然后蹦蹦跳跳地跑远了,好像在显示它矫健的身姿。我心想:“连小小的松鼠都这样敏捷,不就是爬到山顶吗!谁怕呀!哼!”于是我咬咬牙站起来,狠下决心:华山,我一定要战胜你!

  就快到山顶了,可是我们遇到了一个大困难——云梯!它的坡角大于90°!从下往上看,光秃秃的岩石奇形怪状,直耸云端!沿途只有两根铁链作扶手。每个落脚处只有脚尖能放进去。妈妈越看越紧张,眼睛瞪得大大的,不住地摇头叹气,直打退堂鼓:太可怕了!算了,下山吧!问我要不要放弃?我果断而坚定地回答:“我要去!”于是伴着爸爸的保护,我抓紧铁链奋力往上爬。刚上几级台阶,我不由得俯视下面突兀嶙峋的怪石,深不可测的峡谷,担心一失手的可怕后果;再望望上面遥远艰难的路程,一种惧怕感油然而生,放弃的念头无比强烈鲜明;但是,我既然选择了挑战艰险就要坚强向前!此刻,我才明白人生中困难时刻多么需要精神支柱!于是我暗暗鼓励自己,决不放弃,咬牙挺住,一步一步攀登,……时间似乎停住了……我气喘吁吁,汗如雨下……终于,熬过了令我心惊胆战的漫长阶段。站在云梯顶上,我如释重负,感到了一种前所未有的轻松和巨大的成就感。一鼓作气,很快我们便登上了东峰顶。向四周望去,真是“会当凌绝顶,一览众山小。”我不禁放声大喊:“华山,你好!”感谢你让我领略了无限风光在险峰,懂得了坚强面对困难,成功就在不远处等着我!

  华山,你好!你让我经历了一次大汗淋漓的锻炼,给予了我心灵的启迪!自古华山一条路,而人生之路一样奇险无比,我明白惟有坚强可以战胜困难,抵达成功的峰顶!

小学学作文900字 篇4

  夏天,会叫人想起那炎炎的烈日,也立即会让人想起那天仙般的荷花,在我们浙江,要看荷花,自然要到那天堂似的杭州。

  有一天,我请妈妈带着我从乌镇乘着汽车来到杭州观赏了一趟荷花。

  我们走下客车,换乘公交车,就向杭州的曲院风荷去了。来到那里,很多人乘电瓶车在西湖边上观赏荷花。我们为了细细体会西湖及西湖荷花的美丽,决定步行。西湖边上的游人真多,差不多都在观赏荷花。有的边走边看,有的驻足观赏,有的极目眺望,有的……我们生怕打搅了这一片宁静,所以一言不发,沿着西湖慢慢地走着,观赏着。

  “接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”是啊,在炎炎的烈日下,花儿们害怕酷热,不敢开放。然而荷花却还是照开不误,而且开得那么鲜艳,那么美丽!真是了不起呀!有的才展开了两三片花瓣儿,显得楚楚动人;有的张开了笑脸,显得热情洋溢;有的还是花骨朵,显得那么含羞迷人。荷花都迎着阳光,向四面八方伸张,六年级作文大全《小学作文荷花》。那花瓣更加显得生动有趣。你看就是那么一片花瓣,上下的颜色都不相同。花瓣底部的颜色就与花瓣顶端的颜色不一样,不是粉红色的,而是很淡很淡的那一种青绿色。从粉红色到青绿色之间颜色在逐渐变化,首先由粉红色变成了淡红色,再变成了白色,然后变成了淡绿色,到青绿色。这是一个多么完美的渐变过程啊!这每一种颜色的变化,这生气勃勃的颜色变化,恐怕连达·芬奇也不一定绘画得出来呢!

  看着荷花,我不由得想到荷花不仅可以观赏,而且它全身都是宝。荷叶可以遮风雨,还可以烧荷叶粉蒸肉吃。荷花凋谢以后就长成了莲蓬。莲蓬里边有一粒粒的莲子。那莲子可是一种好吃的东西啊!只要剥开表皮就会露出青绿色的莲肉,把里面的深绿色的莲芯去掉,放进嘴里,你会觉得它是那样香甜有味。成熟了的莲肉,可以烧莲子羹吃,不但好吃,而且营养价值高。底下的根,那就是莲藕,它可是餐桌上的佳肴。可以切成丝炒来吃,也可以挑选那些嫩嫩的莲藕洗干净了切成片生吃,还可以在藕的那些长洞里塞些糯米煮熟后切成片,再放些糖蘸着吃。这时,不要说亲口尝一尝了,就是只要闻上一闻,保管会让你馋涎欲滴了。

  我们走累了,便在湖边的长椅上坐下休息。我还在一股劲儿地观赏那美丽的荷花。那朵朵荷花争妍斗艳,一朵比一朵开得旺。不知道过了多少时间,妈妈说:“孩子,我们应该回乌镇去了!”我点了点头,跟在妈妈身后走了。

  可是,我人虽然跟着妈妈在往回走,那心却还在荷花上面。我一边走,一边还回头看那荷花。后来,我干脆停下脚步继续观赏荷花。看着那些全部展开的荷花,我觉得它们是那么热情,使人陶醉,慢慢地我觉得自己也成了一朵荷花,在微风中轻轻摇摆,翩翩起舞,就连妈妈叫我都没有听见。妈妈没有办法,只得耐着性子拉着我往回走。直到荷花渐渐消失在我的视线中了,我才把头转过来,可还在回忆着荷花是那么美,用语言怎么能够表达出来呢?

  啊,荷花,你在炎炎的烈日还能够盛开,开得如此艳丽动人,怪不得人们都给你迷住了!

小学学作文900字 篇5

  中国自古以来就是一个尊师重教的国家。远在春秋时期的《尚书泰誓》就记下了:天佑下民,作之君,作之师。宋朝时,有游酡扬时两人跟着程颐老夫子学习,他们对老师非常的恭敬。在冬季的某一天,这两位学生陪着老师,并听老师教诲。说了一会儿,夫子便闭目养神,不知不觉地睡着了。他们两个不敢离开,又怕吵醒夫子,就静静地站在两旁等夫子醒来。夫子醒来见他们两位还站在旁边,便说了:“你们还没走啊!”他们两个回答:“我们是因为先生睡着了,没有请命,不敢离去!”于是再把书中有疑问的地方请教夫子,最后才向夫子拜辞。出门的时候他们才发现雪已经积了三尺深了。这个众所周知的“程门立雪”的故事确实可以说是古人尊师的典范。汉武帝的“安车蒲轮”也是尊师的代名词。汉武帝刘彻年幼时读枚乘的赋时,赞不绝口,对其人也心向往之。即位后,他立即派人,用“安车蒲轮”(用芳香的蒲叶包着车轮的可以安然乘坐的车),也即用当时最为隆重的礼节,把枚乘接到皇宫里作自己的`老师。古人尚能如此,咱们为什么不去尊敬咱们的老师呢?

  教师是人类的灵魂工程师,是民族文化和精神的传承者。有一幅对联是这么写的:“三寸粉笔,三尺讲台系国运;一颗丹心,一生秉烛铸民魂。粉笔丹心,国运民魂。”看了之后你难道不会感到教育事业的崇高,教师工作的伟大?师者,所以传道授业解惑也。这是韩愈的解释。到了今天,我们的教师的含义又有了新的内涵。他们不仅是传道授业,他们还要继往开来,传承文化,雕塑民魂,承担国运。

  《吕氏春秋》中记载:古之圣王,未有不尊师者也。可见古时帝王尊师。咱们现代的领袖毛爷爷也同样如此。1959年6月,毛爷爷回到故乡韶山,他特意邀请自己读私塾时的老师毛禹珠一起吃饭。席间,毛爷爷热情地向老师敬酒,毛禹珠殊感荣幸,感慨地说:“主席敬酒,岂敢岂敢!”毛爷爷则说:“尊老敬贤,应该应该!”教师是伟人培育者,伟人尊敬老师那是应该的。

  亲其师,信其道。教师是除了父母以外对我们一生影响最大的人。老师的话语,行为,精神风格,个人品德,从各个方面渗透到学生的思想里,影响着学生的世界观和人生观,对以后学生的事业和发展方向点亮了一盏明灯。教师是影响人一生的职业,老师的教诲是照亮人心灵中永远的导航灯!在学生的心灵里,教师是最灿烂的一片阳光。

  像天空一样广阔的是老师的胸怀、像大山一样深重的是老师的恩情。教育家陶行知的“捧着一颗心来,不带半根草去。”着实让人感动。老师的这种无私奉献的精神,值得全社会,全人类向他们致敬。在这里,我衷心的祝福,教过我和没有教过我的老师,年轻的和年长的老师,在农村和在城市的老师,刚上任和几十载的老师,你们永远身体健康,快乐幸福!

小学学作文900字 篇6

  王者归来,8月12日,中国男子体操队夺回了那枚属于我们的金牌,吹响了重振辉煌的号角,更令我们自豪的就是黄旭。他是我们江苏人,是我们二附的校友,我们衷心地希望他能帮助中国男团夺回那枚失去了四年的金牌。

  黄旭身为三朝元老,为了能拥有一个良好的开端,稳定军心,他第一个出场。鞍马比赛开始了,黄旭的整套动作如行云流水,优美又富有节奏感。大概是因为紧张过度,或是因为年龄大了,有些力不从心,黄旭的动作不免显得有些拘谨,在最后的下马动作时,黄旭出现了失误,十分可惜,裁判只给出了14.750分的成绩,这个分数可不是黄旭的水平,我坐在电视机前为他捏了一把汗,心里忍不住埋怨,黄旭,你是怎么了?这可是一场至关重要的比赛,你可千万不能输啊!

  接下来的吊环比赛中,黄旭不愧是老将,拥有王者气势,大将风范,他从容镇静地走向吊环,一点也看不出上轮比赛的失误。在吊环上,他每个动作都十分完美,发挥自如,给我们一种视觉上的享受。吊环不愧是黄旭的强项,16.000分,没有任何悬念,这个较高的分数也给了黄旭自信与勇气。我也忍不住兴奋地助威,黄旭加油!中国加油!男团加油!

  拥有“铁臂阿童木”称号的黄旭,在双杠上面也更加得心应手,每一个转体动作都十分轻盈,每一个挂臂动作都做得十分完美。一整套A分70的动作,黄旭完成得十分精彩,每个动作都十分标准,连评委都挑不出刺来。16.475分,这套动作的完美使这场比赛的最高分诞生了!黄旭也为自己振臂欢呼,和队员击掌庆贺。坐在电视前的我也迫不及待地欢呼雀跃。

  黄旭也是我们学习的榜样,男团们站在最高领奖台上,俗话说“男儿有泪不轻弹”,但在这一刻,在雄壮的国歌声中,在冉冉升起的五星红旗下,男团的6个帅小伙的眼眶里溢满了眼泪,为了这刻,所有的辛酸只有他们自己知道。妈妈告诉我,黄旭的胸大肌曾经受过非常严重的拉伤,看着他高举的手臂上斑斑淤青,只有从那里,我们才能看到黄旭为了体操事业的付出。肌肉拉伤时,黄旭训练时的每一个动作都要忍受钻心的疼痛,那种感觉就像肌肉被一点点扯断,但黄旭不到迫不得已时,绝不停止训练。终于,黄旭凭着一股倔强劲和对体操的追求,三十而立再次书写辉煌,为自己的体操生涯画上了一个圆满的句号。

  黄旭,一个体操历史中永不磨灭的名字。他奋勇拼搏的精神,他永不言败的品质,他沉着冷静的心态,他敢于面对挑战的自信都是他成功的秘诀。黄旭,我为你喝彩,希望你在今后的人生道路中,用你超人的智慧,面对困难;用你超人的毅力超越自己,再创新的荣耀,新的辉煌!

小学学作文900字 篇7

  今天第一节又是语文课,我进了教室,刚把书包撂下来,他便从我身后使劲儿搓我的脸,

  “呀,啸啸来了!”我转过头,看着那张满是青春痘的笑脸,叹了口气:“又见到你了。”上课了,老师一如既往地让我们做综合性学习。题很难,我刚做完还没来得及检查,老师就喊停了。老师开始对答案,同学们将试卷交换着对。对到其中一道题,老师让二个个念自己手中那张试卷上的答案。轮到念我的了,同桌念道:“他写的是??”“当然不行了!用词不当,这个!”老师在一片哄笑声中大声说。我下意识地向他那个方向望了望,他正兴奋地搓着满脸的青春痘,眼镜后的小眼睛眯得更小了。我勃然大怒,又无可奈何:当听到他的答案时,我必须承认那是个好答案。我就不信了,我综合性学习比不过你,文言文题总行了吧!交换回卷子后,我朝他哼了一声:“你等着!”他轻蔑地钩了钩手指:放马过来吧!我气呼呼地埋头答题,然后迅速冷静下来:先翻译文章,再答题,最后带进去顺一下??我一条条仔细落实,最后抬起头来瞧瞧那边。正如我所料,他正笑嘻嘻地翘着椅子,漫不经心地梳理着头发。我暗自微笑:看谁笑到最后!开始了,我们表面上波澜不惊。其实心急如焚地等待着那决定胜负的结果。核对完答案后,老师开始记成绩了。念到我的了,同桌说道:“老师,这份还是您看看吧,我没找到扣分点。”班里立刻一片肃静,但面部表情各异,其中我们俩最夸张:我脸上一片惊喜,估计嘴巴咧得快把头分成了两半;而他,脸上满是惊愕,不断紧张地搓脸。老师终于抬起头:“很遗憾,还是有错误。”我们俩的表情立即交换过来,他搓脸的速度骤然加快。“但是错误也不多,总共只扣了半分。”表情更迅速地交换了过来,刚刚还对他羡慕不已的同学立即“掉转枪口”,他搓脸的双手也软软地甩在腿上,仿佛我夺走了他的胜利光环,他那被梳理得乱糟糟的头发更强化了这个形象。下课后,我走到他的旁边。他又恢复了平常的笑脸,但带着点儿皮笑肉不笑的滋味说:“哇,啸啸好棒哟!”说着,便要搓我的脸,“其实你不必赌气。”“我赌气了吗?”他依然是那副表情。“有个对手其实挺好的,”我接着说,“第一,有个人和你赛跑,你就会发挥潜在的力量超越他,这也是超越自身;第二,你从别人的跑步技巧中能学到些新技巧,互相学习;第三,他们的某些举动能激励你不断竞争,例如??”“例如什么?”在我说话的过程中,他的表情慢慢变得专注起来,此时正急切地问。“你摸我脸的方式永远那么气人!”佳作点评这是一篇很可爱的文章哟!所谓的“对手”实际存在着再深厚不过的友谊吧!因为有一个实力相当的对手,所以会有要超越的目标;因为有一个立志要超越的目标,所以才会有强大的动力。若能遇到一个真正的对手,生活之大幸!生动的描写、真实的场景,课堂中发生的一幕幕仿佛再现眼前。互为对手的人其实友谊最深。没错,从这篇文章中,这一点便能体会到。

小学学作文900字 篇8

  枣树,出现在我的人生最早的一个时段,但他却不是最老,因为它死得早。它陪伴我度过了那个天真的时段。在幼儿园上学时,总喜欢在种着它的院子里嬉戏,在它的绿荫低下,享受着稀疏的阴凉。在它下面玩过家家,随手拔起几片不知名的叶子,捣啊捣啊……墨绿的液汁肆意的流淌在我的手上,就像我肆意在它怀里玩耍一样。汁液蔓延到沙地里,渲染出一片黄绿的区域,可惜它数量不够,无法与天空相比。到了枣树即将成熟的季节,可夏天的燥热让我等不及了。我迫不及待,搬了张凳子,把稚嫩的小手伸向了荆棘。枣子没到怀里,手上多了几个小洞。血顺着手的纹路奔腾,带来阵阵刺痛。自此,我也只能干巴巴的望着。去求姐姐,姐姐说我傻,去找母亲,她说枣子还没熟呢。只有爷爷,会来帮我摘。圆润的枣子躺在爷爷龟裂的手上,泛着青色的光晕。我拿起枣子,擦擦就塞嘴里,一股酸涩弥漫口腔。我看了爷爷的手,伸手上抚摸着,含糊的问:“爷爷,痛么?”爷爷笑着摇头,那遍布褶子的脸充满慈祥的沧桑。他手上一条条纹路是时光的轨迹,我静静的抚摸着,感悟这时光。可惜我还没高到能在枣子给爷爷吃的时候,枣树就被砍死了,就好像幼儿园时的时光。后来院子也没了,再后来爷爷也没了。我总感觉爷爷和枣树,院子有莫名的联系。枣树院子变成了一座高楼,很好看,可我还是喜欢院子。一霎间,我懂得了爷爷给我的道理,可又失去了好多。

  使君子。以前,我并不知道它名字,只是喜欢着,默默地喜欢着。在记忆深处,就存在着那么一棵。春天来了,使君子开花了,我拉着她一起玩,荡漾在花香中。我们是如此欢乐。花香有点像茶香,但不仅有茶的深邃还有一分花的妖艳和冷冽。花香就是我喜欢使君子的一个原因。它的花是我喜欢的另一个原因。它的花一开便是一簇,花香萦绕整片区域,它的颜色是由浅到深,就好像人生一样。但最可惜的是,死亡是它最绚烂的绽放。它带着它的骄傲去回归大地。我羡慕它也怜惜它。看着它总会想起那句“当我途径你的盛放”,。无由的有感,待到它花季逝去,我会拾上几朵,哪怕芳香已尽。随着初中的到来,我离开了它和她。那个和我一起倘佯花香的女孩,我总对她报有几分内疚与抗拒。我避开了她,昔日情谊已随那最后一次花季而离去,风甫住,花香已尽。

  榕树,便是目前生活所对的树,抑或是我小小的信仰,我喝喜欢那棵树,觉得那树像我心中的那棵树。在几条小巷尽头抑或是在时光尽头。我总觉得那棵树很深邃,蕴含着生命的意义。而这颗榕树,引起我浮想的却是它的根部,,在它根部是另一个世界,一个未知神秘,却精彩的世界。可是它的下面只有无尽的黑与恶心。(我有密集恐惧症,微生物世界很密)但是每次去三楼四楼总会对那棵树发呆,看着那深深浅浅的绿,总会给带来安静甚至是死寂。可我还是喜欢。我有时想它一如我的人生,总是藏着;另一面,埋得很深。深到无法控制,便骗自己它会见光的,呵,可笑!人们常说骗子最高境界是骗到自己但那是在骗倒别人的前提。否则那是最傻的境界,自欺欺人。 三棵树啊,那个神秘的世界,那段童年,那段青涩与背叛。

小学学作文900字 篇9

  大家好,我叫格格(小名哦)。我有着活泼开朗的性格。一头乌黑的头发,一双大大的眼睛,樱桃般的小嘴每天都在笑。笑是我的本能,不管每天有多倒霉,我还是天天会笑。我不但会笑,还会跳皮筋,踢毽子,反正关于玩的我都会。因为天生我只喜欢玩!(*^__^*)...嘻嘻!!!!!

  一天,我去奶奶家。中午,闲的没事干。于是我告诉奶奶:“奶奶我出去逛逛一会就回来。”奶奶说:“好吧,你来了这么多天,还没出去玩过呢,你注意安全。”我高兴地说:88,我出去了。”我想去南村找我的好朋友紫云。走在去南村的路上开见了3个有11岁的女孩在打2个6岁的小孩。我冲过去气哄哄地说:“你们怎麽呢欺负小孩子呢?”其中一个女孩理直气壮地说:我们欺负小孩子管你什麽事?你算老几。我想起《家有儿女》中的一句话回答说:“我妈就生我一个你数数我算老几。今天我见你们欺负小孩,这件事我管定了。”那个女孩又说:“你用别人的话,我以为你多麽能说呢。”我慢慢的说:“话不是用来看的是用来说的,懂吗?”站在最后的女孩说:" 我们来比跳舞,找9个小朋友来当评委。”我说:行,如果你们输了,以后不许在村里横行霸道了。”她们说:行,要是你输了,以后不许再管闲事了。”我说:“行” 我们叫了9个小孩,在村外找了个隐蔽的地方,舞蹈大赛开始了。我跳了在电视上看的爵士舞。她们跳了民族舞。9个小孩开始投票了,有6个站在我的身后,3个站在了她们后面,我高兴的跳起来说:"我赢了,你们不可以再横行霸道了。”那三个女孩气呼呼地说;知道了,不用提醒,我们说的做到,服了。”有一个小孩说:姐姐,教我们跳舞吧!”许多小孩说;就是,姐姐教教我们吧。姐姐不会不同意吧。求求你了姐姐。”我犹豫了一会说:好吧,姐姐今天就当一会老师教你们。”我把他们带回家教起了他们跳舞。真有一个小老师的感觉。这就是我路见不平拔刀相助的一面。(*^__^*)...嘻嘻!!!!

  一天,我3;00学完英语。刚回到家躺在床上。突然,听见有人叫我,我从窗子往下看,原来是我的3个好朋友。我问他们什麽事。其中一个朋友说;“我们坐车去县城教考书店看书吧。”我说:“等我,我马下来。”爸爸妈妈说:你刚学完英语,等会再去吧。”我不顾爸妈的反对,跑下楼,和朋友一起去看书。我们看着看着忘了时间,眼看天已经黑了。没有公车了,我们怎麽回家呀?我找了个路人给爸爸打了个电话,让爸爸来接我们。爸爸来了,我们上了车,爸爸对我们说;“你们学习看书家长不反对,但你们要记住时间,你们这是第几次了?要不是书店关门,你们是不是不准备回来了?我说:对不起爸爸,我们不是忘了时间吗,以后不会了。”爸爸说:你们这是第几次说以后不会了?唉,算了算了,这次饶了你们,下次不许了。”我们说;是,是,记住了,下次不许了。”我心想:唉,现在这次这麽说下次又忘了。这就是“书呆子”“爱学习”的一面。(*^__^*)...嘻嘻!!!!!

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