【精品】小学学作文900字四篇
在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的小学学作文900字4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学学作文900字 篇1
世界上没有完美的人，所以身上存有坏习惯，也是很正常的事
告别不良习惯 营造校园环境
世界上没有完美的人，所以身上存有坏习惯，也是很正常的事。
“正因为我们的习惯才会有我们的性格，性格却会决定我们的命运。”这句话很有道理，因为我们每个人差不多都是按照这个规律前进的，正处于青春期的我们，最应该注意的就是习惯，我们应纠正自身的习惯，这样在会拥有一个好性格以及美好命运。
知道吗？如果你有不愿整理房间的坏习惯，直到有一天终于有人忍无可忍地说这是‘狗窝’时，后悔来得及吗？如果你有不做作业，不交作业的坏习惯，那么你干嘛每天一大早辛苦爬起来，来上学呢？把坏习惯改掉它吧！
说到校园，听起来是那么的熟悉与温馨，令人倍感亲切，校园是我们的第2个“家”。既然是我们的家，我们学习的地方，爱护它，保护它，美化它就是我们应尽的责任。但是，事实却截然相反。
操场，我们的朋友，它是同学们娱乐，玩耍的地方，更是同学活动的天堂，没有了它，我们在校园中，还有乐趣可谈吗？然而，几乎每个上学日，无时无刻会有纸屑映入眼帘，试问，若不是值勤员的捡拾与老师的大力支持，有谁愿意在满是垃圾的不叫操场的操场上打球，跑步，嬉戏吗？或者说有谁敢吗？
正因为我们不是铁打的，所以我们人人都必须吃饭。在干净，整洁的食堂里进餐，连胃口也会大增。但是却正好相反，桌上，地上时不时躺着两三根肉骨头；总是在吃饭时“不小心”与同学聊天，“不小心”站了起来，“不小心”顺势离开了，“不小心忘了桌上的菜盘，我真怀疑，健忘症也会传染呀；但是我还是要表扬全校99.999%的学生，他们十分的“善良”，每次总是留下或多或少的饭菜“好心”地喂给饭桶，我十分奇怪，学校为什么不发个奖状什么的给这些人呢？
撩起袖子，捏紧拳头，干嘛？义务劳动搬沙包吗？这但是是学校，所以，通常这个动作的.下一招就是‘无敌一拳’，配合这无比“威武”的一拳则是被害者的惨叫。忍无可忍，就无须再忍，搬来老师当救星，谁知，原告不但是不思悔改，反而当面顶撞甚至辱骂老师，这但是是真是“壮举”呀，各位有谁为他鼓掌吗？
同学因坏习惯而改变，校园环境也因我们在改变。冬去春来，校园的绿化有显生机，美丽的花朵迎着升起的太阳露出它们甜美无比的笑脸，散发出沁人心脾的花香，多么美好。美丽的花朵的生命是短暂的，但是却有意义，有何意义？给我们观赏，使我们在紧张的学习之余也能放松心情，不是吗？但是那些“采花大盗”着实可恶，总是乘人不备来个“佛山无影手”，管它三七二十一，还是四七二十八，来个花朵，花苞一起抓，可见其‘内功’之高，像这样的“武林高手”在我们学校恐怕不少吧。
现在社会进步了，科技也发达了，但是不良习惯也趁机传播开来，学校——这一神圣的地方也难逃它的魔掌。彻底消灭它不光只是老师的事，也是我们，每个在校学子义不容辞的事。
告别不良习惯，让它们被我们，被社会唾弃，让它们“孤独终老”，永远被我们丢弃在过去的垃圾箱内！
小学学作文900字 篇2
一种亲情，无法用华丽的文字来诠释，这是刻骨铭心的。
总喜欢独自漫步于足球场，享受静寂天帝下孤独的感觉，从暖暖得春风去回忆以前的美。
此时，站在足球场的中间，看着天上的星星。我正想念远方的哥哥。
春风吹拂中，眼泪无奈地滑落，我的思绪又载重了许多，失落、孤独、无奈早已占据心头，小小的心灵却变得如此沉重。如今，我的心犹如一只断了线的风筝，却失去了空前的归宿。
仍记得是这个季节我们相识；仍记得在那足球场你说过的每一句话；仍记得属于我们的回忆……
以前，我是个忧伤的女孩，每天都生活在痛苦与黑暗的世界里，直到遇见了你，是你的开朗感染了我，你的耐心感动了我……你对我说：“悲观是一种毁灭，乐观是一种拯救，为何不用乐观的心态去对待一切来拯救自己呢？”自从那一次，我开始改变自己。
在学校，每次不开心时，你总会替我分担烦恼，安慰我，教我许多做人的道理，说了很多关于社会的复杂与残酷；每次不舒服时，你总会买药给我吃，照顾我；每次去逛街时，你总会保护我，不让我受半点伤害……这一切，我都会刻骨铭心，永远把这份回忆埋在心里。
也许和你相处的时间久了，我发觉你和我一样，都是个忧伤的孩子，感觉你从头到尾的悲伤和无助。就像飞蛾在篝火里灰飞烟灭，就像泪水在眼眶中无能为力。可你却在伪装自己，假装很快乐的样子，玩得还是那么疯狂……哥，我会心痛的，
你知道么？一直以来，我都知道你心中充满了忧伤和孤寂，随着时光的流逝，你生活最初的色彩已被岁月的波涛冲刷得苍白，内心深处的黯然神伤不时地扫荡着你那十分已脆弱的心理防线。即使是这样，你并没有选择让自己颓废、堕落，而是让自己更坚强，更有志气。
“成功不是偶然，失败不是注定，心态能改变命运”，这是你常对我说的话，让我每次跌倒了，都有勇气让自己站起来，每次失败都不会气馁，不会放弃，因为成功往往就在失败之后坚持一下的努力之中。
记得那次，我为了那件事而去憎恨那女孩，你对我说：“做人要懂得宽容，宽容是一种坦荡，可以无私无畏、无拘无束、无尘无染；宽容也是一种豁达，是比海洋和天空博大的胸襟，是宽广和宽厚的叠加，延续和年华；宽容虽有度，但无价，宽以待人，是处事的基本原则！”这些话仍在耳边回荡，永不逝去。
以前，每次去足球场都有你的陪伴，现在却只有自己孤单只影；以前，你总会在我身边说一堆大道理，现在想听都听不到，很不习惯；曾几时，我在迷茫之中迷失了自我，你要我理直气壮地对自己说：“我能行！”现在我又迷失了自己，却没有勇气对自己说“我能行”。
哥，你就像一根蜡烛，使我灰暗的心里有了一丝光亮，属于我们的回忆像轻风般，时时绕在心中。
此时，没有萤火虫的足球场显得十分苍老、憔悴、毫无生气。凄凉的夜晚，似乎空气也变成了苍白色了，思念划过我的左心房。远方的哥哥，你知道我在想你吗？
小学学作文900字 篇3
低段作文提前起步，是当前很多小学改革作文教学的重要举措。低段小朋友能写作文吗？或者说，提前作文的理论和现实的可能性如何？回答上述问题，先要从口语和书面语的异同谈起。传统的语言学论著认为，书面语是口语的记录符号，是口语的一种记录形式，先有语言（口语），后有文字。最近的研究表明，口语和书面语历史起源是同步的，但功能不一样，口语起源于呼喊，文字发轫于涂鸦，新石器时代原始人在岩洞、陶瓷、泥土上所刻画的象形符号，可能是世界各国文字的最初形态。口语是听觉符号，主要负责日常交际；书面语是视觉符号，主要表达心中的意象。从文字起源的角度看，口语和书面语虽有联系，但却是两种功能和性质不同的符号系统，是可以分开学习的。
这种既同步又分离的关系在个体语言发展的特例中也能找到依据。例如，幼儿在学说话的时候，就可以同时认识汉字、符号和图形。有时候幼儿不会说某个单词，却能指认汉字和图形。又如，过去农村的村书记和村长大多是文盲，大字不识一斗，说起话来却滔滔不绝，逻辑严密，很能服人；相反，聋哑人从小不会说话，却能学习文字，用手势语和书面语与他人交流，也能基本满足日常生活和学习的需要。
在中小学就读的学生都是健全的孩子，从小生活在书面语充斥的现代文明社会，口语和书面语发展完全分离的现象很少见到了。笔者有个假定，每个孩子生下来就具备学习所有语言文字的潜能，孩子口语超前、书面语滞后的状况是生活和教育等后天因素造成的。因此，语文教学的任务就是，在儿童已有口语发展的基础上，通过学习语文，促进儿童口语和书面语同步协调发展。儿童进入小学后，应该以学习书面语为主，同时提高口语交际的品位。语文教学的重点是让儿童学习用书面语进行交流和自我交流。不明白这一点，就会人为加大口语和书面语发展的差距，影响孩子今后的学习和发展。
提前作文不仅可能，也很有必要。实验表明提前作文满足了儿童用文字表达内心世界的需要，促进儿童的心理发育和语文素养的整体提高；当然，在操作过程中，老师们必须明白，限于一二年级小学生的生理、心理水平和识字量，低段作文只能是涂鸦式的作文。提前作文以激发孩子的表达欲望和习作兴趣为主要目的，标准不能过高，要求不能太死板，更不能搞“作文先导”，削弱识字和阅读教学。否则，就会徒劳地增加孩子的负担，扑灭孩子的习作兴趣，效果适得其反。低段作文仍然以“把话写完整”作为基本要求，但训练的时候，让孩子在一定的情境中写作，写几句或一段有意义的话，喜欢写什么就写什么，爱写多少就写多少，让孩子觉得作文是很有意思的，是用来表达自己某种想法和情感的。这时候孩子写出来的作文总体面貌也许是：多数语句不通，前后不连贯，标点符号乱用，错别字连篇。但孩子是在非常放松、自由的心态下写作，作文中总有一句或几句话是完整的，这样既完成了作文的知识能力目标，又渗透完成了作文的情感、态度、价值观目标，这是否比单纯地重复写“一句四素俱全的话”要有意义呢？
小学学作文900字 篇4
俗话说得好：“一年之计在于春”。不知不觉，我已经踏入了最后一个学期的门槛，开始了新学期的生活。新学期，收收心，要很快投入到紧张的学习中。为此，我决定列出以下的学习计划，时刻提醒我在今后的学习中努力勤奋：
这个学期呢，我打算改掉一些坏习惯。我是数学组长，可是我的一个坏习惯总是改不过来：我上课听得很牢，可老师发问时，其实我一般都能答上来，可是我胆小，不敢大胆举手发言。就算老师说：“答错没关系。”我还是不敢举手。所以在这个学期里，我一定要尽力改掉这个跟随我五年的坏习惯。首先，我打算每堂课至少要举一次手，这样累积下来，一个学期我就可以把这个坏习惯改过来了。这样，老师就可以喜欢我了。
还有，这学期我们的数学课本，别的同学都已经学过三分之一了，所以，我已经比别的同学落后了一点，正因为这样，我一定要更努力，更加油，这样我的学习成绩才不会落后。现在，我要开始做更多的课外练习，我决心不会被一个个难题给打败，我一定会用我的努力证明，我会赶上去的，让老师对我刮目相看。
另外我要改掉一个坏脾气，就是别的同学来问我题目时，我总是管自己做自己的事，不听他的话，我觉得这样就是不尊敬别人。换个角度来考虑，假如是我来问问题，被人拒绝是多么难过的事呀!
我还有一个缺陷，那就是体育不好，每次到了期末，成绩都是及格。因为我平时少锻炼，才导致体育成绩不够好，所以在这个充满阳光的春天，我要多锻炼，做好各项保健工作。只要我天天这样，我想我应该可以再升一级。
我还制定了一个新学期的总计划，是这样的：
1.六年级的末学期了，知识当然是非常重要，少一点都不行。所以，上课认真听课就很重要了。上课时，不能开小差;不能窃窃私语，不能传小纸条，上课必须要好好听老师讲课和评讲作业。
2.每天都不能松懈。对于知识不能马虎,有不会的问题,要经过一番思考,如果真的不会再去请教老师或同学。
3.每节课都要认真听讲，特别是老师分析题目的时候，更要仔细听，不能心不在焉。
4.上课认真听讲、认真记笔记、回家认真做作业。此外，要每天把当天所学了的课程都复习一遍，还要把第二天要学的课程预习一遍。
5.写作业是一个非常重要的环节，认真仔细完成作业能发现不足并且可以巩固知识。语文作业要字迹工整,仔细分析;数学作业,不能马虎,写完后认真检查并验算;英语作业,书写规范, 字迹工整。
6.作为少先队员，不仅要尊老爱幼，尊敬师长，还要乐于帮助，别人时刻紧记遵守规则。
这个就是我的学习计划，我不会光说不做的，我会为此而努力的!
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