【精华】小学学作文600字十篇
在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的小学学作文600字10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学学作文600字 篇1
面对着一次次沉重的打击，她终于绝望了。那是一个怎样的午后啊！
阴雨天的午后，天早已灰的彻底，稀疏的雨点有力打在这个女孩的双肩、头发、衣服上，她全身都湿透了，衣服紧贴在身上。秋天的雨始终都是这么冰冷、无情。雨势加大，豆大密集的雨点滂沱而至。
这个女孩叫觉希，她出身于一个贫寒的家庭里，父亲英年早逝，今天是母亲去世的第四天，这个最疼爱她的人也离开了她，她不敢认清这个悲惨的现实，今起她将孤独无靠。
觉希，觉希，父母给她取这个名字的意义是感觉到希望的存在，敢于去面对一切。在她眼里看来 ，觉希这个名字好像断绝了希望一样……
她常常幻想着自己能像同龄女孩一样幸福快乐、不愁吃穿，但这终究是一个幻想。她不敢奢求别的，只希望母亲能重新回到她的身边。
全身湿透了的觉希，踩着地上冰冷的雨水走进了那件破烂不堪的小木屋，尽管很小、很破，但充满了回忆和曾经的温暖。初起凉风，风铃轻动 ，窗边挂着的小风铃“叮叮……”的响了起来，这是小时候妈妈给她串的，那时她很爱哭，每当一摇起风铃，她就立刻止住了泪水。
她回想起了母亲的话“觉希，你记住，要坚强，也许妈妈将要离开你，但这串小风铃它会一直陪伴着你，不要害怕，把它看成妈妈，我会一直在你身边，好好活，好好活……”回想到这里，不禁鼻子一酸，眼里闪着泪花。她可不能哭，她要坚强！她不再感觉那么孤独无靠了，至少还有小风铃陪伴着她呢！
她把小风铃系在书包上一如既往的开心上学，妈妈的影子、声音、笑貌已全部收进了这串小风铃里，这个小风铃就是她的精神动力，一直支撑着她，仿佛一对隐形的翅膀默默保护着她，为她遮风挡雨，给她母亲般的关爱和温暖……
不久，觉希以优异的成绩考入了重点中学，这对“翅膀”已长入了她的身躯，分之不离，人在何方，风铃就在何方。
秋风吹思念，母亲风铃连。绝望已不在，希望重归来。
绝望的彼岸是希望，痛苦的彼岸是幸福，伤心的彼岸是欢乐。觉希，觉希，觉到了希望的存在。看到了希望闪耀在绝望彼岸间。思念何时了？风铃轻轻摇。摇动了绝望的彼岸——幸福欢乐……
小学学作文600字 篇2
一、活动宗旨
为配合XX省第七届“天地杯”中小学生作文竞赛在我区顺利开展，同时通过第四届青少年儿童书信比赛，培养中小学生的作文兴趣和语言文字表达能力，让青少年儿童在比赛过程中感知中国传统文化和书信的魅力，全面提高学生的综合素质，发现和培养写作新苗。
二、承办单位和组织机构
XX区教体局、XX区邮政局
具体实施单位：全区各中、小学校；各邮政支局、所。
三、参赛对象
天地杯参赛对象
小学3-6年级学生
中学7-9年级学生
第四届书信比赛
全区初、高中学校及小学
四、活动实施步骤
1、第一阶段：宣传发动阶段
⑴由区教体局、邮政局联合下发
⑵组织各学校及邮政支局召开竞赛动员会
2、第二阶段：组织实施阶段
⑴由各学校组织动员学生自愿参加比赛
⑵各邮政支局所与当地学校保持密切联系，及时将学生参赛信封送到学校。
3、第三阶段：写作和邮寄作品阶段
⑴学生自愿选择参赛题目进行写作，可同时参加“天地杯”比赛和第四届书信比赛，也可任选其一。
⑵学生将参赛作品分别装入统一的专用挂号邮资信封，邮寄到指定的组委会，参赛作品内容应和邮资信封印制的竞赛项目相符，避免错装错投。参赛截止时间为4月25日，以当地邮戳为准。
4、第四阶段：组织阅卷和评奖
1、“天地杯”作文比赛统一参加全省决赛，按一定比例评选一、二、三等奖。同时评出优秀辅导老师20名，组织奖1名，由竞赛组委会颁发奖状。获奖作品奖在刊登在“中、小学生天地”上。
2、第四届书信比赛总获奖面为参赛人数的2%，其中一等奖占5%，二等奖占15%，三等奖占30%，优秀奖占50%。设立优秀辅导老师奖100名；设立优秀组织奖10名。一、二、三等奖及优秀奖分别奖励学习用品文具，也可减免一年或半年的“中小天”订阅费，奖励额控制在总额的2%。优秀辅导老师和优秀组织学校奖励额控制总额的8%。
五、爱心捐助及经费
1、按总额的10%提取爱心助学经费，按人平300元进行捐助，捐助学生由学校推荐，区教体局把关。
2、按总额的5%提取办公经费。
六、其他宣传和支撑措施
区邮政局拿出一定经费用于宣传造势，如在各学校张贴切获奖学生海报等。
小学学作文600字 篇3
雾都孤儿这本世界名著讲述的是发生在19世纪的一个动人故事。书中的主人翁是一位孤儿，他的名字是奥利弗·特威斯特。他出生于一个济贫院，出生不久妈妈就死了。他被当作一件物品送来送去，受尽折磨。他最后遇到了一位善良的老先生：布朗洛老先生，这位老先生好心收留了他，他从此过上了好生活。
读完这本书，我心中久久不能平息。可怜的奥利弗，在已经失去家人的痛苦下，还受到了这么多折磨。真不知道在他瘦弱的躯体下，有着怎样的意志，能使他坚持不懈，使他在饥饿、寒冷、孤独、悲伤、痛苦下顽强的斗争，向美好的生活前进！
最令我感动的是奥利弗遇到强盗集团的那章。奥利弗在路上走了七天七夜，饥饿和疲倦威胁着他。他遇到了杰克·道金斯：一位小偷。
杰克把奥利弗带到了贼窝，小偷们想把奥利弗也训练成一位小偷。但奥利弗不愿意做小偷，逃了出来。读完这章，一种油然而生的敬佩之情环绕着我的心扉。奥利弗是一位多么坚强，多么正义的孩子啊！他宁愿逃出贼窝，继续流浪，也不愿做一位小偷。面对生死的关头，面对是死在街头或做一位小偷，他坚定的选择了正义。虽然他只有10岁，和我们一样大，但他的坚强，他的正义，他的勇敢，是谁也比不上的！奥利弗承受着巨大的痛苦，但他对美好生活的向往，对生命的向往，是支持他前进的力量！
我们生活在蜜罐里，福窝里，却总是抱怨，总是不满足。但我们可曾想过，在世界上，还有许多孩子，正承受着巨大的痛苦；正和饥饿、寒冷、疾病作战；正面对着失去亲人，飘泊流浪的生活。他们充满着对生命的渴望，对生活的热爱，可是苦难和他们作对。作为和他们一样活生生的生命，我们难道能视而不见吗？不，我们不能！让我们用双手和大脑，来帮助他们，来满足他们对生命的渴望！
小学学作文600字 篇4
快乐是什么？当孩子们从沙滩上跑过，才出一串斜斜的足印，足印中漾出了满满的欢乐。一会儿海水冲刷了脚印，把这快乐融入了自己的身体，蔚蓝色的身体翻腾出快乐的白色泡沫，轻轻舔舐着云朵，好想舔舐着一只美味的棉花糖，棉花糖却不乐意，一扭身，急急地溜走，可那快乐的气息却残存在天空，天空被这甜蜜的气息薰醉了，轻轻摇着，摇来了风，风轻嗅天空的甜蜜气息，品尝大海的快乐滋味，幸福的打起了滚，柔和的风拂过海边的树木，拂过孩子们的笑脸，最后，融入到那一串银铃般的笑声中去了。
快乐其实很简单，但它却因人而异，只要你的野心很小，愿望不是过于空满，内心不是过于浮夸，就能时时与快乐相伴。就像超然世外的五柳先生，一生清贫，隐居世外，只因他说：“我不能为五斗米，折腰向乡里小人。”即使贫困交加而死，但他的内心一定是快乐的，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形，没有这些功名利禄的纠缠，没有那些阿谀奉承的巴结，只有与酒相伴的洒脱，与山水相伴的高尚情操。这样的人，怎么能说是不快乐那。
快乐还与人的成长有关。孩提时的一根棒棒糖，就足以让我们高兴一整天。长大以后的一件漂亮衣服，也能使我们高兴很长时间。可是在现在，在这个飞速发展的社会，快乐却离我们渐行渐远了，时间并不能改变一切，可他却彻彻底底的改变了我们的心，或许，不是我们在变，而是时代的脚步太快，我们跟不上，在如烟的.迷雾中迷失了自己。其实，我们无需为找到道路而烦恼，我们可以找到自我，在自己的沿途中欣赏风景，为自己而喝彩，不也是一种快乐吗？
每个人的快乐都不一样，有的人的快乐来源于生活中的方方面面的小事，有的人的快乐在于一个又一个目标的实现，前者发现自我，后者挑战自我，但他们都在发现或奋斗的过程中变得快乐，变得充满自信。
快乐是生活的调料，淡了，放一点，有滋有味。涩了，放一点，醇香浓郁。它总是在一点一滴的改变着我们的生活，却总与我们捉迷藏，但只要你善于发现生活中的快乐，用心体会快乐，就能时时与快乐相伴。
让我们与快乐同行。
小学学作文600字 篇5
我喜欢旅行，第一次旅行是刚上幼儿园时去上海，在上海外滩上手舞足蹈地唱“泥娃娃”的视频也成了我旅途中最珍贵的记忆。然后现在想起小时候去过的那么多地方，却对那些景点没有什么印象，想回忆也只能翻翻堆满抽屉的照片。总感觉是一件很可惜的事。
大多数旅行都是坐火车，近一点的地方坐汽车去。不知从什么时候开始，我坐火车一定要坐在靠窗的座位，坐汽车也喜欢副驾驶的位置，因为明亮的玻璃很适合我旅途中观赏窗外的风景。记得上次出行是清明节去潢川扫墓。正是春季，天气晴好，汽车在高速公路上向前飞驰，两旁的树木也向后极速倒退，而蓝天因为没有云朵的陪衬很难感受到车位置的改变。放眼望去，一路上是大片大片的油菜花田，金灿灿地开满了山野，许多农民戴着草帽忙碌在田间。路过水塘的时候，就会看见黄牛怡然自得地在塘边喝水，然后被农民牵拉着，迈着笨重又悠闲的步子走向远方。这样的风景，配上耳机里播放的音乐，顿时让人浮想联翩，思绪在春日温暖的空气中漫无边际地纷飞，似乎得到一种心灵的释放。
三年级的时候游黄山给我的印象很深，原因并不是黄山的神奇和秀美，而是一路上看到的壮观景象。因为游黄山用时不长，所以我们一行二十几人坐中巴去，下午出发第二天上午才到，晚上睡在车上。第二天早上大家都醒的很早，幸运的目睹到了美丽的日出。远处莽莽苍苍的群山在朝阳的光辉下显出青黑色的轮廓。在两山之间的空隙里初见太阳，红彤彤的却不耀眼，暗红色的光映红了一片云。一些时间没注意，再看时它已经升起来了，亮的刺眼，车里也顿时明亮起来。
透过明亮的车窗，我拿起相机抓拍窗外转瞬即逝的风景。嘿，我多想知道，当我把焦距对准那一棵小树，那一朵云彩，那一片田野的时候，它们是否正对着镜头摆着“V”的手势说“茄子”呢？
小学学作文600字 篇6
以前我考试考得很好，经常95分以上，可是这次，我只考了60分。
我愁眉苦脸地走着回家的路上，心想：回家怎么向爸妈交待呢？我的脚似灌了铅一般沉重。
“怎么办？”我望着家门口，走到窗户前望着正在做晚饭的妈妈，心里真是十五个吊桶打水——七上八下的，我拿着试卷，走进了房间。“怎么今天这么晚才放学？快，去屋里叫爸爸吃饭。”妈妈微笑着说。
面对着爸妈，面对着一大桌的好菜，我拿起筷子，手似乎不听使唤，饭怎么扒也喂不进嘴。“怎么了？”妈妈问。“妈妈爸爸，我……我今天考试了。”“考了多少分？考差没有？说出来！”爸爸马上放下碗筷，似乎要打破沙锅问到底。这时，我再也受不了了，热泪哗哗地流下来。“爸爸，我……我……考了……60分，对不起我错了！”“什么？”爸爸怒发冲冠，拿起桌上的筷子，向我胳臂上飞来。我忍不住疼痛了，眼泪禁不住像断了线的珠子一样往下落。妈妈在一旁，平时她一定会帮我，考试估计今天见我考那么差，不爱生气的妈妈也严肃起来。整个屋子的空气像被凝固了。
晚上，吃饭的时候，爸妈问起我这次半期考试的情况。我支支吾吾地交待了情况。我爸顿时用手拍了桌子大吼一声：“你怎么回事？你平时不是都得意洋洋的吗？这次怎么考得这么差，是不是皮子紧呀？那么久没有收拾到你？”我顿时觉得周围的空气被这几句话给凝固了。我嘴里的饭已经被吓得抖了出来。我妈却在旁边安慰我了：“儿子，这次没有考好，下次努力，这次算了，快吃饭吧……”“你在那里说什么？平时都是你给惯坏的！你让开，今天我要好好收拾一下他！”我听见了想，呀！惨了，又要挨皮肉之苦了，哎，认命吧。只有做好挨打的准备了。
我爸从门背后拿出了一根木棒，他一把将我按在床上用木棒使劲打我。我的眼泪就止不住地流了出来。我也一边哭一边吼：“爸，不要打了，我下一次一定努力。”这是，爸爸才停止了手上的动作。
小学学作文600字 篇7
教学目标：
1、 回忆自己快乐的暑假生活，能用流畅的语言说说自己暑假里印象最深的事。
2、 能有条理、清晰地表达自己的想法，并写下“暑假里的一件事”。
教学过程：
一、 谈话导入，激发兴趣。
同学们，丰富多彩的暑假生活刚刚过去，你们一定有很多有趣的经历想告诉大家，一定有不少的收获吧！这节课，我们就来说说暑假里的事。你们在暑假里做过哪些事呢？谁能给我们说上一两件？
二、 学习范文，诱发写作兴趣。
老师发现同学们的假期生活可真是丰富多彩呀，参观风景名胜，海边学游泳，还有的同学在暑假里学会了不少的本领呢……真是说也说不完。有位小朋友还把自己暑假里的事写出来了，让我们一起来欣赏一下吧！
1、请同学们选择自己喜欢的方式读读例文，看看从中你知道了什么？一边读一边画出自己感兴趣的内容。
2、文中哪些内容吸引了你，谁能结合词句说一说？指名说。
3、这位小作者是怎样把这件事写清楚的呢？我们写作文时要注意些什么呢？指名交流。
4、看来写作并不难，只要同学们把自己看到的、听到的、想到的写下来就行了。可是有的同学说，暑假里做过的事有很多，该选择怎样的事来写呢？指导学生写自己最难忘的、印象最深刻的事来写。
三、 小组交流，口述事情。
现在，我们静下来想想暑假里，自己做过哪些有意思的事，让我们闭上眼睛，伴着轻柔的音乐，把自己假期经历过的，印象最深的事回想一下，感觉正在亲身经历一样，把事情的经过想清楚。
1、放音乐，学生闭眼回忆。
2、师：请同学们把自己在暑假里做过的最有意思的事讲给小组同学听，怎么想就怎么说，让同学们一起分享你的快乐！（注意讲清楚事情发生的时间、地点、人物及自己的所见所闻。）
3、学生在小组内交流。
4、谁愿意把自己暑假里最快乐的事和同学们交流，其他同学认真听，觉得哪里有趣，还想知道得更清楚，可以现场来进行采访。同时，请你们当小老师，给大家评一评。
5、生讲自己在暑假中做过的最有意思的事，师引导学生说清事情的起因、经过、结果。其他同学就自己感兴趣的地方进行提问或补充。
6、教师小结：同学们刚才讲得生动、精彩，能把自己在暑假里的趣事形象的描述出来，如果能把这些趣事写下来，让更多的人和我们分享暑假生活的快乐，那就更好了，咱们下节试一试，好吗？
小学学作文600字 篇8
今天上了一堂关于“选择”的心理辅导课，整个课堂显得轻松愉快，大家积极地表达自己的想法。在这节课之前，我对选择的理解是一切以自己决定为主，最好不要让别人干涉，我认为别人的想法会影响到自己。但是在这次小升初的问题上，我也感到很纠结，一方面我不能确定我的选择能否实现，我的选择是否正确；另一方面老师和家长给我提了很多的意见，给了我很多的选择，我感到有些茫然了。我想，也许这次有关选择的课堂能解决我的燃眉之急吧。
在课堂上我注意到了一个细节：老师让我们分成两队，在选择上自己决定的站左边，由别人决定的站右边。我和大多数同学果断地选择了站左边，结果站在右边的只有一个人。老师很敬佩他。在这时，我想到了我的小升初，我想到了自己内心的纠结。我突然觉得在面临选择的时候听取一下别人的意见也是可以的，尤其是面临至关重要的，自己没有把握的选择。可能别人在某些方面比你自己更了解你，这就像古人常说的：“当局者迷，旁观者清。”
上完这堂课，我对于选择的看法是，面对选择时我们要看情况，我仍然不赞成没有主见靠别人来帮你选择，但也不同意只顾自己的想法做出判断。现在，我会分情况来看，如果自己很有把握的事情，可以自己决定；如果自己不能想好的，可以听听别人的意见，权衡利弊来选择。如果可以像这样做出一个严谨的选择，我想我该如何选择初中的问题也就迎刃而解了。当然了，难免会遇到选择出错的时候，那时我要学会想得开，试着放松自己，事物总是有两面性的，多往好处想，“常想一二，不思八九”。
人生总会面临许许多多大小不同的选择，在我左右为难纠结的时候；在我的选择不尽人意的时候，想起这节心理辅导课，我一定能坦然面对。
小学学作文600字 篇9
这个寒假，我看了著名作家曹文轩写的一本著作——《草房子》。这是一本富有品位，格调高雅的儿童长篇小说。
《草房子》这本书主要写了男孩桑桑在油麻地小学度过六年刻骨铭心，十分难忘的校园生活。目睹经历了许多震撼人心的故事：秃鹤这个少年为自己是个小秃子而烦恼；白雀与蒋一轮，少男少女之间纯洁无瑕的情谊；秦大奶奶对油麻地小学的厌恶与到后来油麻地小学师生对奶奶的宠爱；最厚实富有的杜小康家，从盛而衰的场面；细马从被养父养母抛弃至夺得大家的喜爱……这一切，都体现在了桑桑那清楚而又朦胧的世界里。
这本书，最令我印象深刻的是秦大奶奶与油麻地小学的故事：秦大奶奶与丈夫奋斗了十几年，最终得来的一块地，却给油麻地小学无情的夺取。秦大奶奶最后拥有油麻地小学一角的位置，却总是给油麻地小学赶出家外，迁移到油麻地小学外居住。秦大奶奶就这样和油麻地小学发生战争：让自己的鸡鸭鹅在教室课堂里捣乱、让油麻地小学在公开课上出丑……然而到了后来，自从秦大奶奶救了贪玩掉进河里的乔乔，在生命的最后一刻被孩子们叫醒后，奶奶对油麻地小学更加热爱了：给女孩们扎小辫、为了不影响公开课，奶奶绕道回到屋里……但是最后，奶奶为了拿到掉进河里的学校种的大南瓜，掉进了河里，离开了这充满欢笑的世界。
而桑桑的病越来越严重期间，这一段的故事也令我印象极深：桑乔校长因为忙于教学事业而不管桑桑的病情，在桑桑病情越来越严重的时候才醒悟过来，带着桑桑四处奔波，寻找医生。可当一条条希望都消失时，桑乔完成了桑桑的愿望，桑桑完成了柳柳的愿望……最后，奇迹发生了，一个民间医生医好了桑桑的病，让桑桑继续快乐地生活着……
《草房子》这本书，体现了乡村生活的这种淳朴的美感这种情怀让人感到温暖幸福！
小学学作文600字 篇10
这是一个平安夜的晚上6：00，我们班级的17位同学在安小三（4）班（我们的班级）举行了一次别开生面了迎圣诞狂欢。
这天夜晚，这个教师充满了欢声笑语，随着我们班的盛蔡铖和张楚沅同学发完糖果、汽水糖和卡通勋章后，迎圣诞狂欢正式开始了。
四个主持人先按“男女男女”的顺序排好队之后，然后随着江雨佩（举办这个节目的我们的班长）的一声“安静”，全班立即鸦雀无声，“亲爱的家长和同学，大家好。”我们班的许陈梁（全班最胖的，外号肥许）这清脆洪亮的声音响了起来，“欢迎大家来到今天的迎圣诞狂欢！”……
等所有的主持人说完后，我们开始分圣诞帽，大家争先恐后，害怕自己没抢到感觉丢脸似的，发完圣诞帽，我们开始了有奖问答，崔佳妮（我们班的乖乖女）问：“圣诞老人的雪橇是什么动物拉的？”话音刚落，一双双小手就举得好高好高（因为第25课学过），甚至举到了主持人的眼前，许陈梁好像很给我面子，第一个就请了我，我立即回答：“驯鹿。”“答对啦！”他居然很惊讶似的。“下一题，第一个圣诞节在哪里举办？”相比之下，比上次举手的人少了许多，不过我依然举着手，因为我知道是在德国。可江雨佩并没有请我，而是请了黄慧婷（姿态不美，心灵美的女孩），她回答了德国。
下一环节是才艺比拼，由我、许梦怡（我的闺蜜和舞伴）、董妍(紫小的贵宾，拉丁舞跳得很棒）、续若鹏（董妍的舞伴）来表演的拉丁舞，那动听的曲子响起，我们便跳了起来，one、two、three、恰恰one，two、three、恰恰one，随着节奏，我们跳完了整首音乐，台下响起的热烈的掌声。
下一个环节，这是我们最期待的：狂欢。可我首先不是狂欢，而是抢礼物，可我还是去晚了，礼物早就被拿了一大半，我就拿了些零碎。狂欢吧！！我们女生跳起了《最炫民族风》，男生跳起了《江南style》“呼呼~”我们又累又兴奋。
最后一个环节：分吃蛋糕。我们排队领蛋糕，一人一块，吃的真香，可已经7：40了，吃完了蛋糕，我们排完桌椅就依依不舍的离开了。但那兴奋的时刻永远在我心中。
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