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教师的高尚作文600字（精选7篇）
在现实生活或工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的教师的高尚作文600字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教师的高尚作文600字 1
人们都讲：“一日为师终生为父”但仔细一想，似乎也就是这个道理，一位教师，他在他的教学生涯上画上那个简简单单的句号时，却不料早已为多少他的学生的一生：画上了一道道无与伦比般美丽的彩虹~
一名教师：无论他在哪里任职，乡村或城市，只要他尽职尽责，那都是一位好老师，其实：三百六十行行行出状元，但是，最令我敬重的还是教师这一职，因为他们是无私的，是伟大的，虽说他们也是普通人，可他们的平凡中却又总透漏着那一点点的特别！
他们总是为了帮学生批改作业然后熬夜到很晚才睡，他们总是把自己搞得身心疲惫，把自己弄得“人不人鬼不鬼”只为不让他们的学生受一点委屈，流一滴泪，他们把学生当做自己的孩子，却又往往因为自己的学生而去忽略了自己的孩子，他们……
有一首歌写得很好：“老师你好”歌里写满了学生对老师的每一句心里话，每一句的歌词里表达的都是教师对学生一次次指路，一次次教导，一次次……
说真的，每当想到老师为我们的默默付出，我们这些做学生的就本不应该让愧疚的`泪水就此打住，老师为我们做了这么多，付出了自己半生的心血来培育我们：“这些祖国的花朵”就为这；教师在我们的心目中就应该是高尚的，是值得令我们尊敬的，那些违反校纪、校规的同学们，别再执迷不悟了，就算是为了你们心目中那位最令人尊敬的、最高尚那位教师，现在开始：悔改吧~你们的老师，在等你们，在等着他的那位虽不说品德兼优，但却对老师恭恭敬敬的乖学生回归到你们最最正确的道路上去呢，他们：在那儿等着你们，一直都在……
教师的高尚作文600字 2
俗话说得好，“羊有跪乳之恩，乌鸦有反哺之义”。所谓孝，就是孝敬长辈，孝敬父母，尊敬老师;孝就是对关心、爱护、帮助过你的人，常怀感恩之心。
“感恩的心，感谢有你……”每当我听见这首歌，我就会想到用心养育我的父母，谆谆教导我的长辈，教我学知识学文化的老师……感恩是什么?是父亲节那天，各式各样的礼物吗?是母亲节那天娇艳欲滴的鲜花吗?不，这些都不是真正的感恩，真正的感恩是在心里，自己每一天每一次的进步，才是对父母对师长的真正感恩。
生活中处处有感恩：妈妈累了，给她捶捶背;爸爸倦了，帮忙按按摩;老师累了，端过一杯水……这些都不难做到，不知各位同学做到了吗?
父母，是一生中最亲我们的人，也是我们最爱的人。他们每天忙里忙外：妈妈洗衣做饭，爸爸出差赚钱，这都是多么的不容易呀!当我们生病时，在我们身边的是父母，当我们受委屈时，好言劝慰我们的.依然是父母。我时常在心里对爸爸妈妈说，爸爸妈妈你们辛苦了，真心感恩您们!
老师是大海里的一盏明灯，在我们迷失方向时，是老师帮我们辨认方向。我们要感恩老师，没有老师就没有我们的成长。老师每天备课、批改作业、指导我们就餐就寝，是多么的辛苦呀!我们真挚的对老师说：老师，您辛苦了!
真诚的感恩是孝顺，让我们从感悟爱的真谛开始吧;真诚的感恩是孝顺，让我们从生活中品味爱的丰富内涵吧;真诚的感恩是孝顺，我们应从心灵深处去爱父母爱长辈。
感恩是一种美德，需世代传承。“感恩的心，感恩有你，伴我一生，让我用勇气做我自己……”让我们从心底一遍遍唱起这首感恩的歌。
教师的高尚作文600字 3
五年级那年，我因父亲工作调动转学到新班级，陌生的环境让我变得沉默寡言，数学成绩更是一落千丈。是李老师，用一盏深夜未熄的灯，照亮了我迷茫的求学路，让我读懂了教师高尚的真谛。
记得第一次数学测验，我只考了58分，鲜红的分数像一块巨石压得我喘不过气。放学后，我躲在教室角落偷偷抹眼泪，李老师轻轻走过来，手里拿着我的试卷：“没关系，我们一起找找问题，老师相信你能赶上来。”从那天起，每天放学后，李老师的办公室都会为我多留一盏灯。她会把复杂的应用题拆成一个个小步骤，用我喜欢的卡通人物举例，比如把“小明买文具”变成“奥特曼买装备”，枯燥的数学瞬间变得有趣起来。
有一次，我发烧请假，以为当天的补习要取消，没想到晚上八点，李老师竟提着水果来到我家。她坐在我的书桌前，一边咳嗽一边给我讲当天落下的知识点，额头上还渗着细密的汗珠。我后来才知道，李老师那天也发着高烧，却硬是撑着来给我补课。看着她疲惫却依旧温柔的眼神，我心里像被暖流填满，暗暗发誓一定要学好数学。
期末考试，我数学考了92分，李老师比我还开心，特意给我买了一本数学漫画书作为奖励。毕业典礼那天，我路过教师办公室，看到李老师还在给另一个同学补课，夕阳透过窗户洒在她身上，那盏熟悉的灯依旧亮着。原来，李老师的.高尚从不是惊天动地的壮举，而是日复一日的坚守，是把每个学生都放在心上的认真，是用自己的光，照亮无数孩子前行的路。
教师的高尚作文600字 4
班里的小宇是个特殊的孩子，说话结巴，反应也比其他同学慢半拍，很多同学都不愿意和他玩，甚至有人偷偷嘲笑他。直到王老师来到我们班，用满满的耐心，守护了这颗“慢生长”的'种子，让我们看到了教师最动人的高尚。
第一次上语文课，王老师让小宇朗读课文，小宇站起来，脸涨得通红，半天说不出一个字，班里传来窃笑声。王老师却轻轻走到小宇身边，蹲下来对他说：“别着急，我们一句一句来，老师陪着你。”她指着课文里的句子，先自己读一遍，再让小宇跟着读，哪怕小宇一个字要重复好几遍，王老师也从不催促，反而不断鼓励：“你看，这一句比上一句读得流利多了，真棒！”
为了帮小宇克服结巴，王老师每天中午都会把他叫到办公室，和他玩“词语接龙”“故事接龙”的游戏。她还特意买了一本《绕口令大全》，每天教小宇练习简单的绕口令，从“八百标兵奔北坡”到“粉红墙上画凤凰”，小宇进步很慢，但王老师从不说“你怎么这么慢”，而是笑着说：“我们慢慢来，好种子都是慢慢发芽的。”
半年后，学校举办朗读比赛，王老师竟然推荐了小宇。比赛那天，小宇虽然还是有些结巴，但他完整地朗读了一篇课文，声音虽然不大，却很认真。台下的我们都为他鼓掌，王老师更是激动得红了眼眶。赛后，小宇拉着王老师的手说：“老师，谢谢你没有放弃我。”王老师摸了摸他的头：“你一直都很棒，只是需要多一点时间而已。”
王老师的高尚，是不放弃每一个“慢半拍”的学生，是用耐心守护每一颗需要更多时间成长的种子，是让我们明白：教育不是追求整齐划一的优秀，而是让每个孩子都能在爱与耐心的浇灌下，慢慢长成最好的自己。
教师的高尚作文600字 5
张老师是我们的科学老师，她的课从不是枯燥的知识点背诵，而是充满了惊喜与趣味。她会带着我们在校园里观察蚂蚁搬家，会让我们用废旧材料制作小发明，她的每一份“特别”教案里，都藏着教师最用心的高尚。
记得有一次，张老师给我们上“植物生长”这一课，她没有像其他老师那样拿着课本讲解，而是带我们来到学校的小花园，每人发了一颗向日葵种子和一个小花盆。“这节课，我们不看书，我们自己种向日葵，观察它的生长过程。”张老师笑着说。从那天起，我们每天都会去小花园给向日葵浇水、施肥，张老师会教我们记录向日葵的生长高度，还会引导我们思考：“为什么向日葵会朝着太阳转？”“浇水太多会怎么样？”
有个同学的向日葵长得特别慢，他很着急，张老师却对他说：“我们来看看是不是土壤的问题，或许它需要更松软的土呢？”她们一起给向日葵换了土，张老师还告诉他：“每个植物都有自己的生长节奏，就像每个同学都有自己的优点一样。”后来，那个同学的向日葵虽然长得不高，却开了一朵特别大的花，他开心地说：“这是我的‘小太阳’！”
张老师的教案里，没有标准答案，却有无数个“为什么”和“怎么办”；没有严厉的批评，却有满满的`鼓励与引导。她用自己的用心，让我们爱上科学，更让我们学会观察生活、思考问题。原来，教师的高尚不是教会我们多少知识，而是用最生动的方式，点燃我们对世界的好奇与热爱，让我们在探索中成长。
教师的高尚作文600字 6
去年夏天的一个下午，我们正在教室里上自习，突然天空乌云密布，狂风大作，窗户被吹得哐哐作响，外面的树枝被吹得东倒西歪。就在这时，一声巨响传来，教室后面的窗户玻璃突然被风吹碎，碎片朝着我们飞来。
就在这千钧一发之际，正在批改作业的刘老师猛地站起来，飞快地冲到教室后面，用自己的身体挡住了散落的玻璃碎片。我们都吓坏了，刘老师却回过头，大声说：“大家别慌，都坐到前面来，远离窗户！”她的声音很镇定，却带着一丝颤抖，我们这才看到，刘老师的胳膊被玻璃划出了一道长长的口子，鲜血顺着她的胳膊流下来，染红了她的衣袖。
但刘老师丝毫没有在意自己的伤口，而是先确认我们都安全后，才打电话联系校医。校医来的时候，刘老师的胳膊已经肿了起来，校医给她消毒包扎时，她还在叮嘱我们：“以后遇到这种天气，一定要先保护好自己，别靠近窗户。”
后来我们才知道，刘老师的胳膊缝了五针，医生让她在家休息，可她第二天就来学校了，胳膊上还缠着厚厚的'纱布。她说：“我放心不下你们，在家也坐不住。”看着刘老师胳膊上的纱布，我们心里又感动又心疼。
刘老师的高尚，不是平日里的温柔细语，而是在危难时刻，毫不犹豫地挡在我们身前的勇气；是哪怕自己受伤，也先想到我们安全的责任与担当。她让我们明白，教师不仅是知识的传授者，更是我们最坚实的守护者，在我们需要的时候，总会为我们撑起一片安全的天空。
教师的高尚作文600字 7
我从小就是个留守儿童，跟着奶奶长大，性格内向又敏感，总觉得自己和其他同学不一样，常常一个人躲在角落里，不愿意和别人说话。是陈老师，用点点滴滴的爱，温暖了我孤独的心，让我感受到了教师最纯粹的高尚。
陈老师刚接手我们班时，就注意到了总是独来独往的我。她没有直接问我原因，而是默默地关注着我。知道我喜欢画画，她就把班级的黑板报交给我负责，还经常夸我画得好看；知道我奶奶年纪大了，冬天不方便给我洗厚衣服，她就从家里带来自己孩子的衣服，悄悄放在我的抽屉里，说：“这衣服我孩子穿小了，你穿肯定合适。”
有一次，我奶奶生病住院，我没人照顾，只能自己煮泡面吃。陈老师知道后，每天早上都会给我带一份早餐，有热乎乎的包子和豆浆；晚上放学后，她会把我带回她家，给我做可口的.饭菜，还帮我辅导作业。在陈老师家，我第一次感受到了家的温暖，陈老师的孩子还把自己的玩具分享给我，我们一起玩游戏，一起看书，我再也不觉得孤独了。
期末考试前，陈老师特意给我买了一本画册，在扉页上写道：“你是个很有天赋的孩子，要相信自己，勇敢地和别人交朋友，你的世界会变得更精彩。”看着陈老师的字，我忍不住哭了，第一次对她说：“老师，谢谢你。”陈老师抱着我说：“傻孩子，老师就是你的家人。”
陈老师的高尚，不是轰轰烈烈的付出，而是用最平凡的小事，温暖一颗孤独的心；是用爱填补我缺失的亲情，让我明白，即使没有爸爸妈妈在身边，我也能被爱包围。她让我学会了自信，学会了开朗，更让我懂得了，爱与温暖，才是教育最强大的力量。
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