关于小学写作文400字3篇
在学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的小学写作文400字3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学写作文400字 篇1
在一个阴凉的世界有一个叫巧巧的小花，在那里，她讨厌这样的环境，她也讨厌这里面的空气，终于有一天，她决定自己要寻找快乐。
恰巧，这是个春天，春暖花开，植物们、动物们都喜气洋洋，植物们破土而出。“华啦啦。”一场大雨下了。雨过天晴，天空那里出现了一道彩虹，巧巧高兴极了。连忙破土而出。“嗯，外面的世界可真好呀，啦啦。”巧巧情不自禁地唱了起来。
小蚂蚁从她的面前经过了，她就问：“什么是快乐？”小蚂蚁说：“快乐是天天找粮食！”。说完小蚂蚁背着粮食去他的家了，“难道这就是快乐？”巧巧望着那远去的背影，心里说着。
第二年春天，小花长高了，她看见地上裂了起来，不觉得口渴，于是，她对天空说下一场雨吧！“O”天空边说，边叫来春雨朵和春雨请她们下一场雨，那两个姐妹答应了，便“嗒嗒”地下了起了小雨，“嗯，真舒服呀！噢对啦，什么是快乐呀？”“快乐就是帮助别人！”两姐妹说罢，就蹦跳跳地走了。巧巧心想：那我的快乐事什么呢？
春天又来到了，小花又长高了，她对刚飞来的小鸟说：“什么是快乐？”“快乐就是每天能捉到虫子吃！”小鸟走了。
巧巧想了一夜，就是想不通，她对老者说：“我的.快乐是什么？”老者对她说：“你的快乐就是能绿化，让人们每天都能呼吸新鲜空气！”巧巧笑了，因为她收集到了自己的快乐！
小学写作文400字 篇2
开学的这几天以来，同学们都在讨论和交换寒假的生活感受，有无聊的、快乐的、难受和高兴的、舒服的……好多好多，数也数不清，道也道不完。
要说起我寒假里如何感受，那真是享之不尽，回味无尽，收获不小呀！
我学会了包书壳。也许你可能笑话我，呵，都这么大了，还才学会包书壳？哈，任你去笑吧，反正我挺乐观的。我是爹妈的独生女，平时总宠着我，护着我，平时不是他们帮我包，就是买现成的，我一般很少做这种协手的活儿。这回，爹妈工作忙，我只有在家试着回忆爸爸以前做书壳的情形，慢慢摸索、琢磨，经过爸爸指导，我终于取得了成果，看见那别别扭扭的形象，我高兴得一蹦三尺高。
俗话话：“无数的泪和汗水化做的叫成功”！寒假，我特别的重视数学，爸爸从电脑上摘抄一些题目给我做，我每做对一道，就会开心一下。特别是爸爸妈妈都有点搞不懂的“牛吃草”问题，我居然也做对了。当然，我既粗心，又大意，有时连三角形面积也不记得，不止这样，因为粗心，不少全错。
在寒假里，我又学会拉两首歌了，爸爸也说我比以前弓拉得稳一些了，而且音色拉起来也舒畅多了。
在寒冷的冬天里，我收获了如此多的“果实”，我已心满意足了，不！不足！也许还有果实等我去采摘。
小学写作文400字 篇3
今天上午第三节课是语文课,上课铃声一响,同学们都争先恐后的跑进了教室,在自己的座位上坐好,等着雷老师进来给大家讲课。可是今天很奇怪，进来的不只是雷老师一个人，从后门还进来了十多位老师，他们分别坐在各自的位置上。
雷老师像往常一样面带笑容站在讲台前，轻声的说了句：“上课。”值日生喊：“起立，敬礼。”同学们说：“老师，您好。”老师说：“请坐下。”今天雷老师讲的是16课《酿》。这篇课文讲的是一位语文老师在上课时，将“酝酿”的酿字读错了，刘东东同学马上给这位老师进行了纠正所引发的故事。雷老师先叫我们预习课文，勾出生字、词语和描写东东神态的句子。然后进行朗读，把东东平常的神态和自认为犯错后的神态进行对比。课文把东东的神态刻画得淋漓尽致让人记忆犹新难以忘怀。
接着雷老师叫我们自由朗读课文，体会东东纠正老师错误后的懊恼和神态，以及老师接受意见后东东激动的心情。然后雷老师在黑板上提问：看到了什么，看到了什么，听到了什么，听到了什么，他真想干什么。同学们都积极的举起手回答老师的问题。从课文中我们看到了东东的真诚，看到了语文老师正视错误接受意见的坦诚，听到了奶奶以及同学们对这件事的看法意见，听到了老师勇于承认错误的坦率语言。
通过对这篇文章的学习我体会到：人难免有犯错的时候，金无足赤、人无完人，只要我们能正视自己的不足，并不断加以改进，就会不断进步，取得成功。
【小学写作文400字】相关文章：
小学写作文09-29
小学写作文12-16
小学写作文篇12-12
小学英语写作文技巧02-08
小学生学写作文 -小学作文01-01
教小学生写作文 -小学作文01-01
小学生怎么写作文 -小学作文01-01
小学生学写作文02-07
小学生写作文的格式02-07
小学生怎么写作文02-07