高二学生作文：细雨
在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的高二学生作文：细雨，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高二学生作文：细雨1
“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”每次读到李白的这首《望庐山瀑布》我都会很向往这神奇的地方，去年的金秋十月，我的愿望终于实现了。
国庆节期间，爸爸、妈妈带我到江西庐山旅游，记得也是我第一次出远门，我非常激动。爸爸开着车，我们一路欣赏着美丽的山山水水，四个小时后来到了庐山脚下，因为下着蒙蒙细雨，所以我们买了雨衣就开始登山。山很高，有很多的阶梯上去，路的左边是一条蜿蜒的小溪，溪水时有时无，岸边有许多形状各异的石头，很多地方有许多小瀑布，每看到一处我都会想：“这就是李白诗中描写的瀑布吗？”，结果都不是。到了半山腰时，妈妈说太累了走不动，她不想上去了，其实我也很累，但我对妈妈说：“妈妈，加油，就快到了。”，我一边走，一边背着李白的这首诗，突然我们听到了很大的哗哗哗的流水声，抬头一看，一条又大又长的瀑布像白色的绸带飞流直下，非常壮观。听一位店主说因为昨天下了一场大雨，今天的瀑布特别大，我们好幸运啊！瀑布的声音很大，我们要大声说话才能听见。我对爸爸、妈妈说：“谢谢你们带我来，让我看到书中描写的瀑布。”，可妈妈说：“我也要谢谢你，不是你的鼓励，我可能不会坚持到达山顶，就看不到这美丽的瀑布了。”
看着眼前的瀑布，我和妈妈不禁大声背诵起这首诗—日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
高二学生作文：细雨2
嘀嗒！嘀嗒！嘀嗒！是谁？谁在唱歌？那么动听，那么悦耳，让人沉浸在美丽的梦中。
推开窗子，喔，原来是雨姑娘在舞蹈。看，她那飘舞的裙子，轻盈的舞姿，简直令人拍案叫绝。
在往哪广场上望去，哇，大的，小的，圆的，方的，各种款式的雨伞应有尽有，许多人们都踏出了家门，纷纷投入了大自然的怀抱，使劲允吸着着清新的空气。
瞧啊，那几个孩子穿着雨靴奔跑在雨中，每踩一脚，就会溅起高高的水花。他们在雨中尽情的欢笑，在雨中尽情的嬉戏，虽然衣袖已湿透了，但他们不在乎，这并没什么。
再瞧，一个女孩子举着一把伞站在雨中，伸出自己的手，让雨落在自己的手心，那感觉一定是凉丝丝的吧！
再看，一位老奶奶正拎着菜篮，像是刚买菜回来，他慢慢的走着，脸上不时浮现出迷人的微笑……
看着这样的一幕幕，我在抵抗不住了，飞快的冲下楼去，投入了大自然的怀抱，体会这般雨的温柔。
“沾衣欲湿杏花雨”是的，这就是春雨的特点，这般细腻，那般柔和。
嘿，我发现了春的气息，看。就是它们——小草，在一处土地上，几根小草一探出头来了，看啊，它们是那么的不起眼，可一旦发现了，有那么的吸引人，它们嫩绿嫩绿的，身上再嵌着几颗晶莹剔透的小雨滴。
咦，雨怎么停了？
没关系，雨姑娘还没走呢，它在跟我们捉迷藏呐！
看啊，屋檐上的雨水滴下来了，嘀嗒，嘀嗒，它继续奏乐。
看啊，花瓣上的水珠滚下来了。叮咚，叮咚，它继续歌唱。
看啊，孩子们继续奔跑，继续欢笑，老奶奶继续走着，小女孩继续感受，而我，继续发现着。
雨姑娘，你下回一定要再来喔，我们会等待着你的大驾光临的。
雨姑娘，笑了！
高二学生作文：细雨3
古诗词中的江南，总是美丽而深秀的。而当自己真正来到江南，才能从那斜风细雨之中体会到一层更深的意境。
小桥，流水，人家。
乌镇又飘起了淅淅沥沥的小雨。溪流两岸的人家忙着将门外晾晒的腊肉收回家中。黑白相间的房屋错落有致，房前的石板桥在斜风细雨中露出幽青的颜色。青石桥铺成的路被岁月踏出的凹痕，在烟雨的浸润下反射出青光。河中偶尔有几只乌篷船来往，撑船人戴着斗笠，批着蓑衣，在斜风细雨中却也有着些许情趣。
斜风细雨之美，在乌镇体现得淋漓尽致。
青石，茶肆，人闲。
西塘的茶肆是很多的，茶肆里面坐满了人，即使在斜风细雨挥洒之时。
烟雨朦胧中，远远地，便看见茶肆飘扬的旌旗，几个路人撑着油纸伞向茶肆走去，坐在宽大的竹椅上，品上一杯盖碗花茶；又或是打个小盹，惬意无比；偶尔再向小二要一份菱角，用手指细细地剥，听着周围的人们谈天论地，嬉笑怒骂，却也有着一种闲适之情。
斜风细雨之闲，在西塘完美彰显。
烟雨，朦胧，微山湖。
这里，是烟雨朦胧的微山湖。
我站在乌篷船头，尽力眺望远方，却怎么也望不透这斜风细雨。乌篷船在斜风细雨拂起的浪花间有些许颠簸，湖面上盛开着一种不知名的黄花，在烟雨中尤为惹眼。远远地，几艘乌篷船驶过，船上艄公使一根竹竿，的点着；鱼鹰站在艄公肩头，懒懒的看着湖面；船上的女子伸出纤纤细指，悠闲的采着水面熟透的菱角，放入竹篓中，逐渐远去。
斜风细雨之静，在微山湖面体现。
江南，也许是东部发达地区最后一片净土，浸入江南骨髓的美丽，闲适与静谧，给予了江南独霸一方的理由，斜风细雨中江南的客人，又何须回归呢？
高二学生作文：细雨4
“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”。故乡的雨就是如此飘渺，细如青丝。在我的脑海中，唯有故家乡的雨是最美的风景。
家乡的雨，没有那种磅礴的气势，也没有那般渺小，是朦胧又清新的。而它落在家乡的小巷中，就更美丽了，彷佛是一幅被画家精心雕琢的画。走在小巷中，一抬头，便是窄窄的天空布满了棉絮般轻柔的云。雨，悄悄地从云的指缝间溜走，跃入人间，细小的雨滴，轻轻拍打在小巷的石板小道，轻轻的拍打着小巷旁的大柳树，柔柔落下。雨滴，像是一位如细瓷般娇贵的女孩，彷佛轻轻一碰，就会支离破碎。它随着风拂过小巷那已泛黄的白墙，但最终，娇贵的身子还是碎了，凋落了。雨滴还是不肯罢休，拍打，破碎，拍打，破碎，颇有几分“精卫填海”的意味。
“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟”。随着一声声清脆的鸟鸣，小雨渐渐酝酿成了大雨，纷至沓来。虽说是大雨，倒不如说是如烟雾般飘渺，清新脱俗，世间的一切事物彷佛都被它蒙上了一层薄纱，朦胧而神秘。小巷的柳树，历史久远的房屋，泛黄的白墙，似都被它染上了一抹靓丽的色彩，晶莹剔透。被雨滴浸湿的小道，积起了一些雨水，长得比白墙还高的大柳树，随着雨，轻轻落下了几片叶子，落在积水中，仿若一叶小舟，是那样的安静美好。每当看见那古老的房屋，就好像来到了历史之中，而在雨落下时，却会让人感到焕然一新，给这幅尘封已久的画卷添上些许生机。
大柳树依旧随着雨轻轻摇曳，小巷依然是陈旧的，细雨依旧霏霏地下着，伴着春风，又一次走进小巷，又一次浸润了我深爱的家乡。
高二学生作文：细雨5
淅淅沥沥的雨不停地下了两天两夜，春天来了吗?春天竟在不知不觉中悄悄来到了我的身边，我却浑然不知。
雨水打湿了教室外的过道，因为怕滑倒，同学们都小心翼翼地走过。仿佛是许久没下过雨了，同学们都扶着栏杆在过道上看雨，看那一漾一漾的水波荡起的层层涟漪，仿佛自己心中也下了一场春雨。细细的雨点打在窗户上，静静的，只留下一条淡淡的水痕。渐渐的，窗户上也凝起了些许莹透的水珠，像是负着雨的重，缓缓地向下滑去。
春天的雨是富有创造性的，她的到来，使万物复苏，给大地带来了勃勃的生机。周围的空气里也凝结着新鲜泥土的味道。窗外，那青葱的大树在风中摇曳着，那翠绿的树叶分明是春天的恩赐。润物无声的春雨给大地换了一套春装，映入眼帘的是满眼的翠绿，鲜嫩闪亮，充满活力。校园里，操场上空无一人，同学们都呆在教室里。这场春雨冲走了往日的喧嚣，给校园留下了一个安静的空间，一切都静若止水。但在这静寂的背后，掩藏的是万物如火如荼的生长。
初春的雨，总有些连绵不绝。淅淅沥沥的雨声，再加上此时的微寒气候，让我想起了余光中老先生的<<听听那冷雨>>。仿佛心中的一泓清水在雨水的击打下，溅起了朵朵美丽动人的水花。傍晚时，天色已逐渐转暗，一天的学习也即将结束。拖着笨重的身体走出教室，晚风拂面，好在那令人一见清新的微冷的空气，多少消除了一些疲倦。教室外的那个喷泉水池真像是张磊文中写的那个奇幻的许愿池。周遭黄昏的灯光洒落在池中，鳞浪层层，反射出动人的光亮，昏暗的环境和细微的滴雨声，给这个”许愿池”带来了一丝神秘。校园的水泥地上，此时已全湿透了，春雨冲洗下的地面，已无那呛人的尘土，而是留下了一滩滩的水洼，地势较低的地方，甚至形成了小型的水塘。在灯光的`照射下，那些水洼若隐若现。闪动着那不知名的美丽光艳。
在回家途中，天空仍然下着雨。我不得不披上雨衣，防止被雨水打湿。我其实是很不情愿这样做的。谁忍心将这精灵般的雨滴拒之门外呢?但若淋湿了，繁琐的事可能会一桩接一桩地到来，便终于还是穿着雨衣了。好在，偶尔会有些雨滴在我的脸上，这时我感到我是多么地接近自然。路上，仍有些行人，大都是像我这样的学生。骑着单车匆匆往家里赶。对于这场雨来说，他们仅是过客。而对于他们来说，雨也是如此。一辆辆单车驰过，车后漂起了排排水花。跳动的水花为在黑暗中前行的人们指明了方向。很想再感受一下这自然的赋予，但已经到家了，也只能作罢。脱下雨衣，走进房中，温差使我的眼镜片上生成了薄薄的水雾，感觉烟雾迷漫。来到自己的房间，透过窗户向外看，已是一片漆黑，仅有零星的几点灯光。到了深夜，仰望天空，已看不见一点光亮。星星和月亮都度假去了，我如是想。那安静的夜，唯一给我留下的就是那经久不息的雨声。这是灵魂的跳动，是心灵的震颤。雨，仍就淅淅沥沥……
高二学生作文：细雨6
7月11号，天空褪去了以往的晴朗，瞬间乌云密布，下起了朦朦细雨。然而，就是这样的天气都不能减少我们学校领导对于我们这些下乡学生们的关怀。就在这一天下午，我校党委彭权群副书记、校团委郭和才书记等人冒雨来到了我们社会实践的学校许屋小学，亲切看望了我们，让我们感受到了学校浓厚的关怀和支持。
一开始来到这里，他们首先观察和了解实践队的饮食情况和宿舍环境，并与实践队队员进行亲切的交流，深入了解情况。鼓励我们要艰苦奋斗，磨练意志，使得我们能力能够在实践中得到锻炼和提高。另外就是，我们在这期间开了一个简短的座谈会。座谈会期间，书记向我们简单介绍了一下我们基地的特点，并对我们的活动表示了充分的肯定，同时为我们队伍提出了一些建议和意见。字字句句体现出了学校对我们的关心和爱护，让我们感动非常。就这样，最后，在和谐欢乐的氛围中，座谈会拉下了帷幕。
时间很快过去，一转眼他们也就要离开了，校团委郭和才书记再一次叮嘱实践队员要我们注意安全和安全，保护好自己。同时，深入社会实践，在实践中得到真正的锻炼，增长我们的才干。
通过学校领导的检查指导，我们队伍更加明确了实践努力的方向，对于我们的队伍的建设与完善起到了积极促进作用。希望我们队伍的发展情况越来越好！
高二学生作文：细雨7
母亲，你永远的我心中那朵紫色的喇叭花！
记得又一次——妈妈给我送上一把伞。送伞虽然是一件小事，却不是每个家长都能做到的。在星期天的晚自习时，老师叫我们自习，可是下起了雨，从这时起，我已心不在焉了。心理便着急了，想：这雨千万不要下大啊！要不我就回不了家了。可我怎么想就怎么着了，雨越下越大。我已没有心思再做家庭作业了，停下笔，一直对着窗外发呆，连下课了都不知道。这时我和住在一个小区的同学一路狂奔回家。可跑到校门口，看见妈妈手里拿着一把紫色的伞站在那里，霎时间，我好想冲上去对妈妈说：“谢谢您！”虽然送伞是一件小事，但是别的同学的家长都因为天太冷不想出门，而我妈妈却出门给我送上一把紫色的伞。把伞打开，与同学共乘，心中一股母爱流使我心里美滋滋的，十分幸福。但我看看妈妈，手已经冻得通红，嘴唇已经微微发紫了，但这时的妈妈是天下最漂亮的。后来，这件事被班上的同学知道了，她们都说我有一个这样的妈妈，我也太幸福了吧！我反问道：“难道你们不幸福吗？”
在大雨到来时，是谁为我遮风挡雨？是母亲您！是您为我遮风挡雨！在我高兴时，是谁与我共同分享？我母亲您！是您和我一起分享！母亲，没有您，我什么也不是，在你眼里，我永远是个长不大的孩子！我也希望如此，是您心中永远长不大的孩子，被你呵护着，爱着……
喇叭花，它很美，同时也很坚强。而母亲就是我心中的喇叭花！
是父母给予我生命，对他们的感激是无法用言语来表达的。同时，当处于青春期的我们，心中有很大的压力，有时对于爸爸妈妈的关心理解成唠叨与多管闲事。但静下来想，自己是否有点过分？让父母伤心了！就会情不自禁地留下泪水。
高二学生作文：细雨8
每年的春秋两季，空中都会下起蒙蒙细雨，犹如一段段被剪断的细棉线，飘落下来。那是一种和子弹一般猛烈的倾盆大雨截然不同的美。
刚开始，雨下的非常细。有的细如牛毛，就像数不胜数的银针一样往下落；有时，又像断了线的珠子一样；有时，又连成一线。她 还 非常轻，一丝儿一丝儿，密密麻麻的飞洒向大地，她落在了小花上，小花向她微笑；她落在了小草上，小草向她点头；她落在了柳树上，柳树甩着长长的辫子，为她快乐舞蹈 。雨，滋润了世间万物！
又过了一会儿，又变得很美，她如纱如雾，如情似梦。雨滴像一只只可爱的精灵，在空中翩翩起舞，当落到地上的时候，会溅起一串串大大小小、晶莹剔透的水泡泡，这些水泡泡有的聚集在一起，像一个可以戴在手上的手镯；有的分散开来，像一颗颗散落在地的珍珠；还有的懒洋洋地“躺”在地上，突然，从天上飘落下来了一个细如针尖的雨滴，“啪”的一声，就把泡泡给扎破了......
后来，雨越下越大，豆大的雨滴纵横交错，织得密不透风，形成了一面水墙，一阵微风吹过，水墙又化成了水雾，在空中飘舞，雨淅淅沥沥的下个不停，房顶上的水像瀑布一样从房檐上泻到地上，以滴水穿石的神奇力量，在地上留下了一个一个的、湿漉漉的小水花。 雨抚 摸着大地，仿佛是慈祥的母亲，轻抚着孩子的脸。
雨文静、清新、温柔、羞涩。她是一个爱美的姑娘，又是一个极擅丹青的画师。她手持神奇的画笔，挥洒出一个美丽的天地！
高二学生作文：细雨9
在这细雨时节，微笑也一直围绕在我们身边，伴随着风一起舞动。我很喜欢雨，仿佛听见雨声，心中的忧愁也会随着它一起消失。
每当我想起去年的那个雨季，感动也会一直温暖着我的心。还记得这样一幅画面。
在上体育课时，老师让同学们自由活动，正当同学们玩得高兴时，天公不作美，下起了倾盆大雨，正在踢足球的男生们像一个个受了惊的猪崽一样，急急忙忙往教室里跑，其场面极为壮观。而有部分同学看见雨实在太大，便在后走廊里避起雨来。我则打算等雨小一些时再冲向教室。可是左等右等，雨不但没小，反而越下越大。下课铃已经响了，再过几分钟就要上课了，正当我要往教室跑时，突然看见一个熟悉的身影，原来是张同学拿来了伞来接同学过去。伞只有一把，但人却有这么多。于是小张接完了小叶，小叶又去接小蛛，就这样，在雨中，一个个身影不断穿梭在我的视线中，没有拥挤，没有争吵，只是这样静静的走着。当我到达目的地，接过伞的一瞬间，我感觉到一股力量，这是一种责任，这是一种分享，更是集体和睦的展现。我们每个人都不再是个体，我们的一举一动都牵系着这个集体的荣誉，无论你优秀与否，永远都是三班的一份子，不可分离。正如这雨，即使它落到了地上，但终有一天它们又会重返到属于它们的世界里。
在这细雨中，我不仅听见了雨滴清脆的响声，更闻见了那一朵朵友谊之花的芬芳。
高二学生作文：细雨10
在我记忆的星空中，有一颗颗闪烁的繁星，这些繁星有大，有小，有黯淡的，也有明亮的。但让我最记忆犹新的繁星，却是那颗最小最平凡的。
那一天，雨哗啦啦地下着，像泼，像倒，好似从天空中倾泻下来一般，势不可挡。我的心也仿佛被那雨水浇透搬冰凉冰凉，死灰死灰的。被困在教室里，一边沮丧，一边谴责自己：“为什么不听母亲的话，为什么没有带伞！”雨越下越大，我正准备冲下楼与雨水“大干一场”时，一个声音从我身后传出，“小悦，你怎么没有带雨伞？”我连忙回头一看，啊，是小金！我低下头，吞吞吐吐地说：“我妈妈叫我带雨伞，我却没有带，这时妈妈也出去了，不能来接我。”
小金亲切地对我说：“小悦，没关系，我送你回家！”我心头一暖，正准备说“不用了，谢谢”时，热情得小金便把我送往回家的路上。
我们走在路上，风呼呼地吹着，真是风雨交加。伞很小，雨水拍打着我们的衣衫，冷风钻进了我们的衣服，我们被冻得瑟瑟发抖。
在我身旁的小金更是直打寒颤，我这次啊发现，无私的小金居然把整边伞都让给了我！我心疼地说：“小金，你这样可不好，会把自己弄成落汤鸡的！”
小金用手擦了擦额头上的雨水，说：“没关系，我天生不怕冷，你撑吧！”我却把伞往她那推。她笑了一笑，又把伞往我这推来。
我的眼睛湿润了，泪水夺眶而出。雨水渗透了她的鞋袜，她的眼睛中情不自禁地流露出痛苦的神情。
到家了，她向我一笑，便撑着伞奔入雨中，我看着她那弱小的身躯，消失在雨中了。
就是这雨中的温暖，给我的生活增添了一些感动的情怀，让我永远铭记于心！
高二学生作文：细雨11
窗外的雨，好大呀！嗟叹之余，叫我不由得又想起那细雨如丝的日子了。
那雨想必是忧郁的吧！像牛毛，像蚕丝，看远方像迷雾，仔细一感觉——凉丝丝的，像诉苦的眼泪。这如丝一般的雨结了一只好大好大的蜘蛛网，把人们都闷在里面，所以网里的人们呀不少在抱怨:这雨要下就下的大一些，湿漉漉，潮乎乎的。这雨飘来飘去，它无言了，是啊，他不像小雨一样，会叮叮咚咚敲几支快乐的曲子，在叶子上结几颗“珍珠”； 他不像倾盆的大雨一样，来得快，消失时令人感到心情舒畅，在田野里让植物狠狠喝一会儿“甘露”；他更不像暴风雨一样气势磅礴令风云变色叫人叹为观止，在任何地方都留下震撼。它呢，扯又扯不断的雨丝，一直飘呀飘呀，叫人感觉不到什么刺激，却不知间湿了衣服，它飘呀飘呀，是在找答案吗？弱不禁风的细雨？
耳旁划过一缕欢乐，或许这雨也是快乐的？它的确是漫无目地飘来飘去，但飘走之后留下了什么？留下了绿色——路两旁的小树的姿势一成不变，可是却像一副渐变动画——灰色、灰绿、绿、鲜绿，因为有了细雨，整个世界似乎都更艳了。更美的是下雨时传来的几声脆脆的鸟叫，尽管在下雨但生机不减，真是“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声”呀！细丝飘了很久才飘走，但这一切全是不露声色的，它轻轻地走了，正如它轻轻地来。是因为它明白它的美了吧！
窗外的雨“哗”地下了起来，夏天的雨总是这般，不过在这有些酣畅的雨中，我倒开始怀念起了那细雨如丝的日子了。
高二学生作文：细雨12
寒冷的春风，毫无顾忌的刮着，带来了些许的悲凉。天空阴云密布，花儿草儿一个个由“百般红紫斗芳菲”的俏模样，变得哭丧着脸。最终，老天爷还是没能忍住，挤下了泪珠，这是因为清明来了。
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”今年的清明节，毫无例外，依旧下雨。因为是缅怀亲人的日子。所以，我和爸爸、妈妈还有奶奶，一起来看望我那已经去世8年多的爷爷。
燕子南飞，有重回之时；花枝衰落，有重开之日；春天过去，有再来之际；可是今年的清明，我亲爱的爷爷，您却是再一次以这种方式与我们相见。跪在墓前的我，感觉和您近在咫尺，却又阴阳相隔，也只能是用我的回忆与您相见。
记得小时候，我才三四岁，来到了门口的一家玩具店，看见了一个新奇的玩具——上面立着两只鸟，按下开关之后还可以唱歌。这东西一下把我吸引住了，于是我向您闹着要买，那天您恰好没带钱，是您对我的爱驱使着您借钱给我买了它。
还记得有一次，我和邻居散步，因为当时年纪小，不懂事，对喷泉这个东西充满好奇，遛弯到火车站的时候，恰好有一座喷泉正在喷涌，于是我便兴奋地跑了过去，一不小心落到了水池中。记得您当时急坏了，连忙把我抱了出来。看到您着急地查看我有没有受伤的样子，我完全可以真切地体会到您当时因为没照看好我而充满自责的心情。
亲爱的爷爷，您去世的时候，我因为年纪小，并不知道它的意义。去世前，一味的只知道向您索取。如今我长大了，懂事了，却再也无法报答您了。男儿有泪不轻弹，我只有托清明的细雨来与您相见，这也算是我欲流而难流的泪吧。
高二学生作文：细雨13
早上推开窗户如丝的细雨心里被这春意暖着。淋着这如丝的细雨，迈着舒缓的享受到步子来到学校。看孩子们被窗外校园里那嫩绿鹅黄的柳树吸引；眼睛被盛开的粉色桃红牵住，心也随着如丝的细雨飘荡。我便想把孩子的心孩子的眼一起去享受春意的盎然。
找来细雨飘然的图片；找来被细雨笼罩的碧山；找来细雨使柳树抽出的嫩条。把这些图片像孩子们展示，把这些景物将孩子们的心润色。朱自清先生的《春》又走进的孩子的心田，孩子们在欣赏图片中在欣赏美文中对春雨有了别样的感受，于是我趁热打铁让孩子们把对春雨喜爱凝聚在笔端，下面这个小文就是董瑞彤同学所思所想：
今早雨在淅淅沥沥的下着，看像牛毛；像花针；像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全部笼着一层薄烟。屋边的一棵棵柳树也在春雨的滋润下，长出了嫩绿的新芽。那小芽儿绿里透着黄，随风摆动，就像小姑娘的长发，就像小姑娘头发上的发卡一样，美丽极了！
雨中的人们都打着一把把美丽、五彩的小伞，就像一朵朵在雨中绽放的鲜花一样。还有一些顽皮的孩子，他们并不打伞，他们自由自在地在雨中奔跑，忍不住“啊！啊！”地打了几个喷嚏，这些顽皮的孩子仿佛为鲜花添加了许多的色彩。我一下子沉醉在了春雨的怀抱中。
我不知不觉地睡着了，一觉醒来雨过了，天晴了，花开了，草绿了，天空出现了一道七色彩虹。
多么美丽的春雨啊！
高二学生作文：细雨14
九月的细雨，从从容容地下着，伴着轻雾。乡村裹在乳白色的雾中，似有似无，如人间仙境般。泥地上，房瓦上，池塘里，到处都是雨的脚印。雨细细的，像晶莹剔透的蚕丝，又像一根根闪着银光的绣花针。隔着细雨，绿绿的麦子被浸染成淡绿色，毛竹是米白色的。细雨还在悠悠地下着，山村烟雾蒙蒙。
好不容易回到老家，却只有蒙蒙细雨在迎接。隔着挂满露珠的窗户，隐约地看见公鸡昂着头的模糊轮廓，母鸡低头啄食的身影。弟弟和妹妹戴着金黄的草帽，追赶着毛茸茸的鸡宝宝，从东头到西头，从桌子边到床底下，满院子是脚步声和母鸡咯咯的乱叫声。泥地上一个个小小的脚印都积满了水，散布在一旁的蹄印与大大小小的脚印被雨水冲刷，变得越来越模糊。
雨渐渐大起来，淅淅沥沥，从高空落下，又汇成各种水洼，或流入农田和池塘。看雨，悄无声息地爬上布满苔藓的青瓦，像一条条小河，缓缓流下，形成一条条飞流直下三千尺的瀑布。
碎瓦铺出的小路弯弯曲曲，通向那座西式建筑物前的一块空地上。细雨敲打在水泥地上。虽没有大雨珠那样强劲有力，但这十分轻柔，像小猫的脚爪走路时静悄悄。聆听雨声，在石子上沙沙的唱歌，在池塘里哗哗溅起水花，在泥地上吧嗒吧嗒，在学鸟儿唱歌。泥道上，偶尔几只母鸡咯咯欢叫，大公鸡躲在樟树下避雨。
城市里的雨是灰色的，常常天空乌黑乌黑，雨后的城市道路上水洼混杂着一种汽油味。乡村的雨后空气很清新，带着几丝甜味在村中到处弥漫着，一切看起来都是如此干净。
高二学生作文：细雨15
独自倚在小屋门旁，抬头仰望那灰蒙蒙的天，眼泪终究滚烫滑下，耳边又响起妈妈离别的话语：
“孩子，爱情无法强求，我和爸爸要分开了，你要照顾好自己……”
我成了父母离异、无人关爱的孩子！
暗淡的穹宇阴沉得很，是冷雨将至的窒息气氛。蓦地，肩头搭上一袭薄衫，一双微跛的小脚印入眼帘——是奶奶。她有些费力地弓下身子，还未等我掩住自己泪眼婆娑的模样，一只手便抚上我的脸庞。老茧带着微硬的质感，却不失轻柔地擦过我的眼窝、鼻侧、嘴角，似是要勾勒出我的眉眼，抚慰掉一切悲伤。
一声低不可察的叹息，配了刻意低缓的音调：“孩子，蹲在这儿冷。来，喝点糖水。”
于是手边多了个白瓷碗，碗沿暖意由手心流淌至全身，氤氲开的水汽却让我鼻翼一酸，我硬生生地别开头去。
奶奶握紧了我的双手，似也不强求，只是话语又循循流溢出：“好孩子，奶奶知道你心里难受，可是你还有奶奶，还有那么多疼爱你的人。想想你小时候，哪件事没有奶奶？坚强一点！和奶奶一起，好不好？”
往事如天边飘浮不定的云，桩桩件件明晰于眸间：婴孩时，是奶奶给我喂奶、换尿布；上学时，是奶奶接送我上下学；早中晚，是奶奶为我准备丰盛的饭菜……如果我是青涩的萌芽，那奶奶就像阵阵细雨，伴随我潜滋暗长！
终于偏过头，看到奶奶两鬓斑白却充满慈爱的脸，我不禁哽咽出声：“奶奶……”原来，我最想依靠的人是你，原来，你就是默默滋润我的细雨，从不曾离去。
“淅沥”几声，连绵的细雨悄然落下，如牛毛、似花针、像细丝，在天地间朦胧了一层暖意。此时我与奶奶静坐屋檐下，我那小小心灵也好似被这细雨润泽、滋养。自此，世事疏朗、山明水净。
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