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小学六年级作文：听雨
在日常生活或是工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的小学六年级作文：听雨，希望能够帮助到大家。
小学六年级作文：听雨1
大雨哗哗的下着，一个上午就在听雨声中度过，蛮清闲的。
在书桌前做了一个上午，整个人腰酸背痛的，起身，伸伸懒腰，打开窗户，便被眼前了一番景象吸引去了注意力。
院子里的黄瓜藤上长满了黄瓜，在经过大雨的洗刷后，变得格外诱人，让人忍不住去采摘。
然而，摘下一根后，我并没有急着吃，而是慢慢观赏。也许你会说：切，又在装斯文吧，想吃就吃就行了，干嘛那么多前缀？吊人胃口。
如果你那样想，我无能为力，毕竟别人怎么想是别人的自由，我只按照我心里的想法去做就好了。
因为，在我认为，在一饱口福之前，我还是想先一饱眼福，不要认为吃根黄瓜没什么，是没什么，在我看来，只要我认为好吃的食物，不管它是常见也好，是稀有也罢，都要先一饱眼福。
拿在手里的黄瓜，外表浅绿色，也是我最喜欢的颜色，这时的黄瓜，很嫩，它里面的种子很小，吃起来很甜，不会像那种老黄瓜一样，没味而且也不香甜，外表也不好看。
这种黄瓜，让你吃完还想吃，根本停不下来。
咬一口，果然，像漫步在美好的时空般，感觉很美好。
“嘿，在干什么呢？”突然出现在我身后的闺蜜拍了拍我的'肩，着实把我吓了一跳，回过神来，笑着说，“给，请你吃黄瓜。”
闺蜜咬了一口，满足的说：“嗯，不错，很好吃嘛。”
我自豪的说：“那当然，我家的嘛。那个下午，很美好。”
小学六年级作文：听雨2
听雨是一种享受，有雨的日子，我喜欢听雨。乍一听，没什么，可是却别有一番韵味儿。而喜欢雨，是因为我沉醉于春雨的温柔，夏雨的豪放，秋雨的婉约，冬雨的深沉。
听“润物细无声”的春雨，仿佛在听鸟儿的吟唱，百转千回，丝丝入声；又仿佛是在听天际星星的呢喃；又仿佛是在体会绿叶吻花瓣的柔情……
春雨是柔美的，夏雨却是豪放的，他不拘一格，有时心平气和，含情脉脉；有时怒气冲冲，叫喊连天。于是，便有了晴天小雨；有了“黄梅时节家家雨”；有了铺天盖地的暴雨。其实，听夏雨更能使我们领悟生活的多姿多彩。
秋雨，是一种婉约的风韵，同时也渗透了思绪。正所谓：“那堪细雨新秋叶，一点残灯伴夜长；秋夜残灯明灭，细雨缠绵。”
伴雪而来，随风而去，这便是深沉的'冬雨。或许是沉积了一年的思绪，因此，冬雨更多了几分伤感。听冬雨之声，是听寒梅低语；婉如一种思念，一种祝福，一种温馨。
听雨，是读一首永恒小诗，是听一首悠扬的古曲……听雨的，只有我和自然。
小学六年级作文：听雨3
太阳回去，天空有点舍不得，竟然伤心得哭了起来。
我躺在被窝里，辗转反侧，难以入眠，耳边突然响起了“哗啦哗啦”的雨声，更让我心烦意乱。这时，妈妈给我讲起儿时爱听雨声入睡的事儿：“凌凌，妈妈小时候最爱听雨声睡觉，你想，那‘哗啦啦’的是大提琴悠扬厚重的琴声，那‘淅沥沥’的是底子清脆悦耳的乐声，而那‘轰隆隆’的雷声石锣鼓的兴响声，真的很有意思。听着这么优美的音乐入睡不是很幸福吗？”我听着妈妈的话默默点头。
我开始试着把雨声听成是一首乐曲。“滴答滴答”的雨声，不像妈妈说的'那样像一首曼妙的音乐。而是像在跳踢踏舞的声音。“踢踏踢踏”“滴答滴答”，我数着节拍，真的很像啊！
我有静静地听了起来。“淅沥沥、淅沥沥”的声音又像鼎湖山的泉水声。从花间流过，轻拂着它们的茎脉，给予它们营养。而泉水也带着花香流向远方……
雨好像大了起来，“哗啦啦”的声音响个不停。我觉得觉得这声音是这样的熟悉，往事从我脑海里一溜烟儿地跑了出来，这雨声又一次让我感受到了生命的活力。
听着听着，我跑到阳台上，倚在窗户上，看了起来，雨点有的落在水泥地上，有的落在琉璃瓦上，它们像透明的小精灵，只要可以着落的地方，就有它们美丽的身影，它们跳跃的身姿，就像五线谱上上下翻飞的音符，怪不得这首雨中进行曲这么美妙。
我又回到床上听着雨声，听着听着我入睡了。这一晚我睡得特别香，因为我做了一个“雨梦”。
小学六年级作文：听雨4
雨，在自然界中是个优美的乐曲。它仿佛是一个个音符，成群结队地下来，为大地妈妈演奏一首又一首乐曲。
听，那淘气的雨滴活蹦乱跳地在叶子上跳来跳去，“咚咚咚”，那优美的乐曲一次又一次地出现在我的脑海中。它们犹如是一名鼓手，“咚咚咚”，它把我拉进了一个魔幻世界。我的眼前都是雨，三五成群地落在叶子上，有的还不肯停在那儿，一次次跃起，一次又一次地“咚咚咚”响。我被这响亮的、优美的雨声给陶醉了。
我突然被另一种“叮叮叮”清脆的响声拉回到了现实。这又是哪发出的声音呢？我迷惑不解地环顾四周。瞧，灵活的雨珠又在瓦片上跳舞了呢！它的舞姿是多么的轻盈，在上面发出了好听、悦耳的声音。它好像是一位天生的舞蹈家，那舞姿的.跳动是多么灵巧啊！它似乎是在一面大鼓上跳，每一脚就是用来敲响鼓的。它的声音永远是那么脆，那么轻，声如天籁。它们就是一位位穿着舞裙的姑娘，默默地跳着。
看，那可爱的雨滴一下子又跳进了它的亲戚——湖水家去玩了。它的入内使慈祥的湖水姥姥微微地皱起了眉头，姥姥的眉头一皱，湖面就漾起了波纹，并且发出了一阵阵“扑扑扑”轻微的响声，它是多么的欢快，仿佛心里吃了蜜一样。
雨啊雨，你的声音是多么动听，多么和谐呀！
小学六年级作文：听雨5
花解语，雨释梦。窗外，骤雨新起，点点滴滴落心头。
初夏盈雨，连绵不绝。放眼所及，天地一色。雨，拉近了天地清浊两极。雨似雾，雾是雨。雨雾茫茫，飘渺而又朦胧。
那满塘芙蓉，方现雨的风姿。尤以雨后为盛。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。伴以那魅丽虹桥，不失为人间靓色。玉盘垂泪戏金鲤，滴落的，是雨的身影。
观夏雨在湖塘之滨，听春雨于小楼一夜。小楼轩窗坐江畔，留得残荷听雨声。
细雨润物无声，但更多时候，雨做着婉转的低吟。只听那“叮咚叮咚”的.，是雨击水面融为一体时的呐喊;那“啪嗒啪嗒”的，是雨回归大地母亲怀抱的欢呼。还有那击瓦敲楞时的沉闷声，以及鼓声，铃声，昆山玉碎的金石之声。
雨是天的泪。急雨嘈嘈切切，仿佛那冷幽琵琶在泣述愁情。雨是天的泪，那悲伤的泪是长亭外那初歇骤雨，是昨夜那骤风疏雨。
雨是永恒的。当历经沧桑，洗净铅华之时，雨还在飞，雨声依旧。
六月飘雪，含冤凄美;旱魃施雨，天地之福。
一切尽在半虚半实、半梦半醒之间。
窗外，雨幕落幕。
小学六年级作文：听雨6
天空中淅淅沥沥的下着小雨，我望着不远处的小路，路上有着些许泥泞。喜湿的昆虫在路上爬来爬去，好像天生喜欢这样。风使得雨斜飞起来，从我耳旁吹过时似乎有人的呢喃，不知在说些什么，刚想去听清楚，风却消散在空中，那呢喃声也随之消散了，仿佛没有存在过。
雨渐渐大了起来，路上已渐渐有了积水，那些昆虫也不知藏哪去了，没有看见。小路两旁的杂草也随着雨点的落下瑟瑟发抖，被压趴在路上。路上的行人也不愿走在路上，怕因为路滑而摔倒，所以踩在了杂草上，两旁的杂草不再发抖，变得稀疏起来，有的被压在了泥里，草中依稀可见几只慌忙逃窜的'小虫。
雨打在树上，发出啪啪的声响。叶落了，却被风吹起，最终缓缓而落，渐渐埋藏在泥土之中。原来风又起了，却没有了雨落脸上的湿润感，雨停了？这时耳边传来树叶上的水珠落地声...滴...滴...滴...
雨停了，那我也该走了。
风从东面吹来，于是看向东面，那里，仿佛又下起了雨。风带来呢喃声，我寻着这呢喃声而去，想要听清楚这雨到底想要述说什么。
带着一丝迷茫和疑惑，我离开了这里。
小学六年级作文：听雨7
今天不知怎么的，突然下起了雨，我们正在上课，都想去外边看，有几个同学偷偷的把窗户打开看雨，他们每次都差点被老师发现，幸好都是他们刚关上窗，老师就来了。而我们非常想出去看雨，看是看不成了，只好听了。
接着我就仔细地用耳朵听外面下的雨，外面的雨非常乱，我都听不清楚雨落到哪儿，它们就像一个个小精灵，在窗外一会儿落到这，一会儿落到那，谁也不知道它们落到哪儿了。雨可真大呀，它们好像在窗台上翩翩起舞，没有一点儿规律，一会儿在这儿，又一会儿在那，它们的水珠一落下来就变成许多小水点，向四面八方跳去，它们的水珠就一朵朵花的叶子，非常美丽。
还有风，它们就像一个个活泼的孩子，一会儿到这一会儿到那，把树吹得哗哗作响，那响声就像一首动听的乐曲，怪不得小雨点的舞很自然，原来雨点被那一声声动听的歌曲陶醉了，所以才会很自然的`跳起了舞。风好像也被这歌曲陶醉了，慢慢的树叶安静了。突然一声非常大的雷把我给惊醒了。过了一会，太阳出来了，天上非常的明亮。
就这样，这场雨就这样过去了。
小学六年级作文：听雨8
大自然中的声音很美妙，无论哪种声音都能引人注目，所以大自然中的声音很神奇。
今天天气很晴朗，我伸了伸懒腰，想出去走走，可刚走到门口，只见从东南边吹来了几朵黑云。我看了看，没当回事，可没过多久就下起了倾盆大雨，所以我只得捂着头往家里跑。可是尽管我跑得再快，我还是被那无情的'雨给打湿了，我拿了一个小椅子坐在那儿，静静地听着雨声。
“哗啦，哗啦。”雨一直下着，我听着听着，这雨声就像一首摇篮曲。没过多久，我的上眼皮和下眼皮就开始打架了，我实在坚持不住了，想睡觉了，可突然来了一声穿云裂石的雷声，把我惊醒了，我瞪大了眼睛瞧着瞧，呀！雨终于停了。
雨停了，天边出现了一道彩虹，水里的青蛙都纷纷跳上岸来，“哇哇哇”地高歌一首，小鸟“啾啾”地叫着，好像在跟这个世界谈心似的，人们也都走出门来呼吸着新鲜空气，仿佛在说：“这雨来的太及时了，好凉快呀！”
我喜欢下雨，喜欢听雨，更喜欢下雨时那欢快的声音和那欢快的情景！
老师点评：抓住“声”写，写出了情感，结尾的小结起到了话画龙点睛的效果。
小学六年级作文：听雨9
总是失眠，干脆就听雨吧。
淅沥沥，是有是无的，只是当微凉的风囊着土腥味涌进窗户时，才嗅到雨息。渐渐地密了，浓了，落在屋檐上，树叶上，便有了滴滴答答的响声；大多数仍无声的投入大地干涸的怀抱。此时的雨声带来些诗情。无论哪一滴雨，都无法选择自己的何处。这是雨少年。而人之年听雨歌楼上，红烛昏罗帐是否也是不暗世事不识愁味的洒脱无拘呢？
慢慢地，雨声听来有些脾气，撞什么上再也不是羞涩地滴答声，而是噼啪有声，有分明带了些不耐烦的躁动。仿佛急于向世人证明什么，一如入涉世未深，为名利为稻梁，四处奔波，虽不见古人那种江阔云低，断雁叫西云的漂泊感，却也别有一番滋味。
忽一阵疾风飞过，凉意插进，热气顿消，一道闪电趁风卷时射进来，虽闭幕在黑夜中也能感觉到眼前一亮。随后，雷声轰然炸裂，感觉整个大地都在颤抖；继续狂风大作，雨似天河倾泻，急切地喊着，宣泄着，仿佛要冲刷人间角落的.污渍，荡进所有污渍脏水。又一串惊雷如山崩地裂，似要震醒那些沉迷物欲的麻木心灵。这是光明磊落之间的庄重宣言，无私无畏。
小学六年级作文：听雨10
走过四季，我对天空赐予大地的礼物——雨，情有独钟。因为在大自然中，雨会尽情地弹唱，演奏着动人的音乐。
春雨如丝、如绵、如雾。一下雨，大地都在变化。小草挺直了腰，花儿更加地美丽，树叶随风飘动。曾经清晰的一切，慢慢变淡，然后就如同一幅年代久远的水墨画，明明看得见却模糊一片。细雨飘洒在河塘里，荡起一个个美丽的小涟漪；细雨洒落在梧桐树叶上，像一个少女用纤细的手指抚摸琴键，又像春蚕在吞食着桑叶。
夏天的雨防不胜防。它就如同天空决堤的洪水，排山倒海地袭向大地，如此疯狂地咆哮，似乎在与夏天的'炎热挑战。夏雨爱热闹，总是让闪电姐姐和响雷公公为它助威，“啪！”“啪！”“啪！”这是它们自创的音乐。在这种音乐中，我听到了振奋、听到了激动。
微风吹过，枯黄的树叶飘落在地上。秋雨也随之而来。它不停地玩弄着枯黄的树叶，树叶们并不介意，只是觉得这样很好玩，那“啪啪啪”的声音可能是它们在谈话。我觉得它们相处得非常好、非常和睦、非常开心。
当寒风来临，雨就换上了衣服。它们穿上素装，打在屋檐上，“啪嗒，啪嗒”的声音节奏感很强。我喜欢听到这样的声音，给萧条的冬天添了一丝活力，也给我带来了很多的乐趣。它们用自己独特的方式唱一首摇篮曲，让万物冬眠……
走过四季，我听着高低起伏的雨声，享受着那无比美妙的声音。
小学六年级作文：听雨11
沙、沙、沙，天空中好似藏着什么。滴答，瞧！它们来到了我家。乘着第一班火车到达它们想去的地方。
用心去听，雨点儿有节奏的敲打着，小草、小花、飘零的树叶，哪一样不是它们的乐器？是在为我演奏吗？不，是大家的。我闭目聆听着，享受着。与此同时，又有客人来了，好久不见，可爱的小蜗牛们。我认得你们，那坚硬的外壳就是你们的'家，在世界各地来回奔波着。告诉我，你是否去过北京，看见那伟大的首都。当心脚下，别打扰了它们的美梦，破坏了它们温馨的家，小心翼翼的。
仔细去看，小小的花圃里究竟住着多少居民？新来的，没错就是你。到这片叶子上吧，我会为你找一个温馨的家。想看电影吗？那就去窗台吧。和我一起欣赏水滴们的比赛。请勿喧哗，别打搅了它们的美梦，破坏了它们温馨的家，小心翼翼的，和我一样，做一个讲礼貌的好孩子。
听啊！又有火车到站了，会是谁呢？秘密。
我喜欢下雨，特别是在窗外看雨，雨水滴打着，映着那一张张面孔格外清秀，树梢传来一阵阵雨的回韵，叶尖上的露珠晶莹剔透，将彩虹镶嵌在空中。绿草如茵的一片格外清新，花儿们也相继争艳。为什么雨中的花朵格外艳丽？我想，一定是因为它那不肯向风雨屈服、低头折节的品行。可我总是不肯直视路上的行人，为什么下雨天的大人总是一脸愁容？我不知道为什么……
即使雨会为出行带来不便，使环卫工人增添负担。可我就是喜欢雨，去听它，去看它，去感受它的存在。
小学六年级作文：听雨12
天，被乌云覆盖，不一会儿，小雨便滴滴答答的落了下来，这便是一个雨天的开始。
下课的时候，我，静静的来到了教室外面的走廊上，那里有一块突出来，一个小阳台似的地方，享受似的观察着雨，这会儿，雨还不算大，发出沙沙的，叮叮的声音，好似谁在摇着铃铛，又好像正在窃窃私语的.少女发出隐约的说话声。仔细聆听，这叮叮当当的雨声匹配着同学们的欢声笑语，真是天籁般的声音。第二节课，我们从微机教室回来，那会儿，雨，停了，但风很大，小雨滴一滴滴地从屋檐上滴落下来，发出吧嗒吧嗒的声音，风的呼啸声几乎将这声音遮掩，但还是能隐约听到小雨珠落地的声音，我们的教室在居高临下的三楼，向楼下望去，看！小雨砸向地面时，发出“吧唧”一声，好像玻璃摔碎了一样，刚落地就不见了，取而代之的是溅起一道小小的涟漪。再次看到雨就是在教室里躺着睡午觉的时候，外面下起了中雨，中雨的声音不大不小，带有一丝悠闲之情。起床铃刚刚打响，仿佛就是大雨开始的符号，还没等我们反应过来，大雨就哗啦啦的砸向了屋顶，仿佛是天空在弹奏一首激昂的交响曲，大雨一直持续到我回到了家，才开始慢慢变小。
雨声就是这样，常常被人忽视，但当你仔细去聆听时，你才发现它有多么的美妙。
小学六年级作文：听雨13
窗外雨声响起，淅淅沥沥，整个校园沐浴在一片水雾中。刚开始，雨并不是很大，但飘到脸上冰凉刺骨，抬头看天，灰蒙蒙的，似乎要把我们笼罩在黑暗中。
渐渐地，雨大了，雷鸣电闪，风呼呼地吹着，树摇曳着，地面湿露露的，雨点打在手上，生疼。天是阴暗的.，心也跟着深沉起来，雨水落在了地上，溅起一朵朵水花，瞬间又消逝，我想，人的一生不也是如此吗？光耀刹那，瞬间消逝，无人问津。伸出双手，捧回一颗水珠，我和上手掌，慢慢地体会那凉彻心扉的感受，风夹杂着雨，不时地飘入教室，是那么的凉，那么地凉。
忽然，一声惊雷打破了我的沉思，紧接着又是一道闪电划过天空，伴随着一声石破天惊的雷响，我被震惊得喘不过气来气，渐渐的，雨小了，一道光彩亮人的彩虹横跨在校园上空，我不敢正眼看，此时天空一片灿烂，耀眼，风雨过后，我盯着彩虹，望着这景象，心刹时间也亮堂堂的了。阳光总在风雨后，不历风雨，怎能见彩虹，人生，经历大起大落后，就算无人问津，也不应由此堕落，那风雨后的虹，雨中依然挺立的小草，被摧残后的松仍屹立在山坡上，所有的一切都告诉我们：坚强！
小学六年级作文：听雨14
我想一个人坐在窗台，一个人静静的听雨。
世界就是那么宁静，唯有雨滴打过窗户的响声在耳畔中响起，像是一曲优美动听的乐章般舒心怡人。
古时候文人墨客颇喜爱听雨，“留得枯荷听雨声”、“雨声滴碎荷声”、“院静闻疏雨”之类的诗句，常常出现在他们充满诗情画意的笔下。
“梧桐树，三更雨”、“一叶叶，一声声，空阶滴到明。”那雨声中，似乎蕴藏着诗人的寂寞和惆怅、翻开唐诗宋词，会遇到这扑面而来的古典的雨，沙沙地下个不停，如泣如诉，如怨如悔，似乎每弹拨一下琴弦，也会发出雨点的音符……
不同的人听雨，自会有不同的感受。
古人听雨，或在花园似的优雅环境中，“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，听雨是一种闲情逸致；或在荒村野店、寂寞路途中，“横风吹雨入楼斜”，听雨是一种无可奈何；或仰卧床榻静听急风骤雨，忆当年沙场征战，“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，听雨是一种对少年壮志报国情怀的怀念。
而今生生活安宁而和谐，在雨声的.陪伴下，我往往捧起一本爱看的书细细品读，书中有润如酥的天街小雨，有邑轻尘的渭城朝雨，有风吹海城的浙东飞雨，有滴碎残荷的三更雨……有更清凉，更润泽的雨水浇注在我的心田。
书中的雨声更是悦耳的，使人如饥如渴，如醉如痴。于是，心田中又会长出绿油油，脆生生的新苗，摇曳着生命的绿色……
能有悠情细听雨声的人，是静逸的，深沉的，幸福的。
小学六年级作文：听雨15
时而温婉娴静，时而粗犷豪放，时而缠绵悱恻，时而又深沉厚重。这就是我喜爱的雨。
我爱雨，尤其爱听雨。
春雨是文静的小姑娘，脚步悄没声息；她是粘人的，一来就数日不走，轻轻扬扬，飘飘忽忽，随风抛洒。闭上眼睛——脑海里有这样一幅画：大地是一张好大的宣纸；春雨是一支饱蘸了绿的笔，只需轻轻一点，那绿便晕染开去，无际无涯……
夏天的雨可没那样的好脾气，他总是不期而至。他像一个顽皮的孩子，趁你不在意。就一路蹦跳着、嬉戏着、吵闹着下来了。他噼里啪啦地在一切能敲响的东西上敲起来，然后咚咚地落在你的窗玻璃上，好像在提醒你：注意，一首精彩昂扬的打击乐已经开始啦！然后用心去听吧，你就会听到一串串美妙的旋律。
在听秋雨的时候，一切都变得沉默、安静了。如果说金秋是一幅色彩凝重的油画，那秋雨便是具有魅力的'背景音乐。听着金秋的雨声，我仿佛听到了一个个新生命的诞生；听到了庆丰锣鼓的鼓点。
冬在人们的心目中是冷酷无情的，而冬雨却是温和敦厚的。他不慌不忙地飘落，融化着积雪残冰；他不紧不慢地下落，洗刷着尘埃污垢；他不疾不徐地降落，铺排着、准备着，你听听窗外冬雨错落有致的声音，分明是春的前奏。
这就是四季的雨，这就是雨的声音。倾听了这些精灵带给你的天籁之音，你便会拥有一个最纯真的、最明净的心灵。
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