一节作文课
在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的一节作文课，希望能够帮助到大家。
一节作文课1
“嘻嘻嘻，哈哈哈”。是哪里传来的笑声？哦，原来是从创新作文班里传来的，里面正在完词语接龙的游戏呢！
成语接龙的规则是：每个人说一个词语，后面一个人接前面一个人说的词语的后一个字。必须是同一个字，不能是同音字。谁接不上来，就要上去律动。律动就是跟着音乐的旋律来跳舞。
游戏开始了。高家楠先开始，她说了一个“跳舞”。后面冯田野接了一个“舞蹈”。“蹈”，“蹈”有什么词语？坐在冯田野后面的邵诗瑶可遭殃，她满脸羞涩。冯田野可幸灾乐祸，笑着要让她上去律动。邵诗瑶扭扭捏捏地走了上去。我本以为她会跳得很棒，可后来她却照顾唱了一首歌，这先不说，她唱的居然是——《生日快乐歌》。哎，真是扫兴。
同学们一个个往下接，我的心里真像十五个吊桶打水——七上八下。快到我了，在我后面的何乐为说了一个“女子”，我顿了一下，连忙站起来，说：“子孙。”哦，我心里的“大石头“总算落地了，真是万幸。
词语接龙顺利地进行着。突然，在钱江帆这里卡住了。他也接不上来了。钱江帆到一点也不拘束，大摇大摆地走了上去。但是音乐一响，他就傻了眼。他一会儿手叉腰，一会儿抓抓头皮，一会儿又做几个简单的动作。逗得同学们各个捧腹大笑起来……
游戏持续进行。后来陈成权上来跳了一支“辣椒红了”；孟啸天和胡蔚来了一曲双人舞。
最后，我们在全班的狂欢舞下，在大家的一片欢笑声中，结束了一节有趣的作文课。
一节作文课2
今天的课和往常的不大一样，你想知道发生了什么有趣的事情吗？赶紧和我一起往下看吧。
开始上课了，老师跟我们说，这节课要和水来做游戏。首先，老师挑选出班上四位平时表现不错的同学作为表演者，来喝四个杯子里颜色相同，但味道不一样的水，台下的同学们要认真观察表演者的语言、动作和神态，并准确猜出他们分别喝的是什么？
其中令我印象最深刻的是曹钦轲和黄依诺，黄依诺可真是一个戏精呀！明明她喝的是糖水，却装出一副很难喝的样子，把我们大家都给迷惑了。
曹钦轲更是厉害，端起一杯不知名的水，咕噜咕噜就给喝下去了，眼神里流露出一丝不易察觉的目光，却又假装皱了皱眉头，大声说道：这是什么味道？这么难喝，莫不是老师在水里放了肥皂？说完后便捂着嘴巴飞快地跑了出去。等他回来后，同学们才反应过来，其实他喝的是雪碧。因为大家刚刚一直都去注意他脸上的表情去了，没想到装雪碧的杯子里是会冒气泡的。哈哈！曹钦轲可真会演啊！
这真是一节与众不同的课啊！
一节作文课3
今天，我们上了一节有趣的作文课。你们想知道吗？
老师宣布我们今天要玩一个既好玩，又能锻炼脑力的游戏。话音刚落，大家就纷纷举手赞成。老师先让我们自愿组合，每组6个人。刚分完小组，老师就讲了一个小故事，讲完后，大家都丈二和尚摸不着头脑，老师又从头到尾讲了一遍，大家还是疑惑不解，老师说：“唉，那是一鼓作气呀！”大家先是一怔，然后有的捶胸顿足，有的东张西望，有的愁眉苦脸。结果一分也没得着。老师讲了下一个小故事后，大家开始你争我抢了。故事的大意是：以前，有一个农民，看见仙女到凡间来了，刚开始，他感到害怕，可他渐渐地不害怕了，因为他发现来者不凡，就不害怕了，农民看着她的衣服说：“您的衣服可真漂亮，一点缝都看不见。”仙女说：“那是当然，天上的仙衣哪有这样的？”最后一组抢到了问题，“天衣无缝”答对了。
第二轮，老师说要写诗人的名字，大家玩得可带劲了。
第三轮，是数字成语，我组抢到两题，本来第二组落后了，没想到他们竟毫不示弱，赶了上来，真是一场惊心动魄的比赛呀！
我爱成语比赛，因为我们既收获了智慧，还学会了团结。
一节作文课4
又是一节课，但这次却和往常不一样，因为陈老师让我们每人带了几个桔子，同学们就纷纷在私下里七嘴八舌的讨论了起来，有说是写桔子的，有说是写桔子皮的味道的……一个个小问号钻进了我的脑海中。
当我得知今天带桔子是要玩创意剥桔时，我便非常兴奋，因为这是我从来没有过的，心想：剥桔子不就是把大拇指往桔子中间一插，然后把皮一瓣一瓣地剥下来吗？我的脑海里又出现了许多小问号。我举得创意剥桔肯定很有趣。在我们想完之后，陈老师给我们看了一系列的创意剥桔的图片，有憨态可掬的大象，有逼真的章鱼，还有一些可爱的小花……我们都十分惊讶，因为普普通通的剥桔子竟然能变出这么多的花样。我们看完这些图片之后，便迫不及待的想要试一试了，因为这些图片真的是太有意思了。
终于开始创意剥桔了，我先是小心翼翼的把桔子拿在手上，生怕把它给摔坏了，我想了想，决定就做一个小乌龟，我先在桔子的左上角、右上角、左下角、右下角各剥了一个长条，就当是乌龟的腿，我然后在桔子的上面和下面分别剥了一个长条，下面的当尾巴，上面的当头，就差最后一步了，我拿了两个桔子种子当乌龟的眼睛，就这样，一个逼真而又可爱的小乌龟就做好了。
在这节课上，桔子已不再是普通的桔子了，我们那灵巧的手仿佛让它们拥有了生命。
啊！这真是一节有趣的课！
一节作文课5
我们三年级语文课本第七单元的习作是《编写童话故事》。听妈妈说，12月11日下午，焦东路小学的呼亮老师要在报业·国贸七楼会议室给校园记者讲一节《编写童话故事》的作文课，我和妈妈决定如约参加。
下午3时，我和妈妈走进报业·国贸七楼会议室。啊，会议室宽敞明亮，座无虚席，真可以用“爆满”来形容了。我和妈妈费了好大劲儿才找到两个座位。
开始上课了，伴随着轻柔的音乐，呼老师绘声绘色地给我们讲王尔德的童话故事《巨人的花园》，我的心也开始在童话的世界中轻盈地飞翔着。听完故事后，呼老师问我们想到了什么，同学们积极发言。接下来，呼老师给我们总结说，一个美好的童话故事要具备三个条件：要有美好的童话形象，要有丰富的幻想，要有吸引人的故事情节。紧接着，呼老师又出示了一张有云朵面包的图片，让我们提出自己的疑问。同学们的积极性更高了，纷纷举手发言，连我也情不自禁地举起自己的小手。在呼老师的鼓励下，我们开始创作自己的童话故事。有的同学把这个云朵面包加入到《西游记》的故事中去，有的同学把云朵面包加入到民间故事中去……最后，呼老师又把绘本《云朵面包》这个故事给我们讲了一遍，并一再鼓励我们要有信心创作出自己的童话故事。
通过这节课，我知道了童话故事的写法，收获真大！
一节作文课6
我喜欢作文也喜欢语文，因为我觉得作文是可以给人们带来丰富想象的，也可以让人们开心，因为作文里有搞笑的；作文也能让我们难过，那是因为自己做错了许多事；作文可以让我们感动，因为作文里有许多爱，这里的爱像一条河在流淌；作文是美丽的，不要小看它；我觉得作文像每天开心的小蝴蝶一样自由自在，它想怎样飞，就怎样飞，那是因为作文想怎样写就怎样写，每天都给人们不同的表情。
从小到大我印象最深的一节课就是作文课，这节课让我非常感动，因为这节课是叶子老师教的，讲实话，叶子老师教的作文我一清二楚，因为我喜欢叶子老师教我作文。其中最喜欢的一节课就是《母爱》。老师给我们看了许多图片，还告诉我们怎样写，我仔细的听着叶子老师的课，然后再让我们自己写，要是写不好，老师也不像别的.老师那样严肃，而是细心的告诉我们，哪里错了，还提醒我们下次不要再错了，原本紧张的情绪，却慢慢的放松了，这就是一节课，一节作文课。
我希望作文能给我很大的能力，让我写出许多优美的文字。在学习生活中作文给了我力量，我喜欢作文，我希望作文永远美丽。
我还是想继续上叶子老师的作文课，因为他的课给了我勇气，因为他的课很有趣，让我体验到了学习的快乐。
一节作文课7
“叮铃铃”上课了。与平日里不同的是陈老师的手里拎着一只袋子，并在黑板上郑重地写下了三个字——吹气球。陈老师葫芦里卖的是什么药？同学们个个都愣住了。陈老师又把手伸进袋子里，拿出了一个装了不明液体的瓶子、一个空着的小瓶子和两只用夹子夹着的小气球。一个个问号出现在我们的脑海里。我迫不及待地想快点开始实验。
陈老师把大瓶子里的液体倒入小瓶子里，又把那鼓鼓囊囊的气球套在瓶口，教室里一片沸腾，炸开了锅。有的同学说气球里放了巧克力，有的同学说气球里装着一个打鸡蛋……有的同学猜气球会膨胀，有的同学猜气球会爆炸……紧接着陈老师“嘘”了一声，教师里顿时安静了下来。只见陈老师神秘一笑，把气球里的固体倒入有液体的水里。同学们张大了嘴巴，身体前倾，眼睛一眨不眨，都想见证这个奇妙的时刻。粉末放进去的一刹那，气球一点一点地鼓了起来，像多了个奶嘴，又像脑袋上被打了一个包。就在同学们正准备鼓掌时，突然，水喷了出来，好似一个迷你小喷泉，又好像一束烟花。它四处喷射，逗得同学们捧腹大笑。美好的时光总是过得这么快。一转眼，一个好玩的实验就结束了。
不过，做实验的同时我也明白了许多道理：那粉末就是小苏打，小苏打里的碳酸氢钠与液体白醋中的醋酸在一起就反应生成了醋酸钠、水与二氧化碳，二氧化碳就可以吹起气球。
这真是一节有趣的课。
一节作文课8
今天我参加了梦源文学社，以前参加过很多兴趣班，可是这次参加的是
首先老师说：“每一个学校都有自己的名字，那我们也给这个文学社取个名字吧！首先第一个上台讲的是黄成伟，他说君子追梦文学社，他把“君子”两个字写的很大，把“追梦”写的很小。第二个是陈国伟，他说的是“追梦文学社”，我听了这个名字听着很耳熟，原来是从老师那里抄来的。这时老师走过来说：“可以只写名字。”陈国伟就把文学社擦掉了，留下了一朵很大的白云。第三个就是王思慧，她自告奋勇地把小手举起来，她说：“渲染文学社。”老师就问：“为什么要写渲染文学社？”她说：“因为我们写的
最后一节课，老师就跟我们说，我们学校有一个源字，我们把称它为“梦源”文学社。然后，老师叫我们把上课时候的写下来，一开始我们不知道怎么写。也很纠结，我们问老师题目写什么，老师说就叫圆梦文学社好吗？老师给我们了六个题目，我看得清楚，我就说我先不写题目，后来老师看了一下手机，时间来不及了，要不然你们就回家写，然后发给我，我们收拾好书包。
课后，我们文学社成员在教室门口合影，你说，这样的课是不是太有趣。
一节作文课9
在我的记忆里上过许多节作文课，但是这节课是我终生难忘的。
星期四下午，李老师照例抱着作文本站在讲台上，面带微笑地说：“同学们，从今天起，我们的日记或作文都让大家来参与点评。现在我随意挑出一两篇文章让作者自己来读，大家认真听，听完后进行点评。”我们听了，都说好。我心想：“千万不要挑着我的呀！”“是董晏良的”。我担心的事情还是发生了，顿时感到脑子里面一片空白。我慢慢地走上讲台，用眼睛的余光偷偷地瞟了眼台下，同学们都在注视着我。我更加紧张了，手颤抖着，腿发软了，心好像提到了喉咙口。
“开始吧！”老师说。“《手表》，在我的生活中，我一直想有一块手表……”一页，两页，我终于读完了，心情反倒平静了许多。老师面向同学们说：“大家谁来评一评，看这篇文章有哪些优点，有哪些不足？”“唰”同学们都把手举了起来。“我认为董晏良写的开头和结尾呼应比较好”，“我认为对手表的外型和性能描述比较详细……”。同学们一个接一个的踊跃发言，使我惊讶的是，我的这篇作文得到了老师和同学们的一致好评。最后，老师也给我指出了一些应该改进和注意的地方，我心里美滋滋的。
叮铃铃，下课的铃声响了，我还一直沉浸在活跃的课堂气氛中，真希望这节课能一直持续下去。
一节作文课10
这天高老师给我们上了一节作文课，他首先点明与批评我们作文的不足处，说我们的作文写得太苦枯燥无味，本可以写得非常好的一件事，而我们几句话就说完了，我对这一问题进行了深思，是的，我们的作文写得太差了。
接下来高老师问我们建议了作文如何去写，告诉我们写作文的方法。高老师提出了一些问题，给我们一篇小短文，让我们补充修饰一蕃，使短文的语言更形象的生动、优美。对于写作文，我本来就不太擅长，所以
，很怕高老师找到我，我回答不上来，每当这时，我总是提心吊胆的，拼命的低下头，恨不得到桌子底下去，我不敢直视高老师那鹰一般的黑眸，生怕被当作"猎物"发现。
这一环节过后高老师举了很多写作文时的细节描写的例子，让我多写作文有了深刻的领悟，写作文如同翻开以前的旧事，唤醒曾经的记忆，用另一种身份去多这件事进行描述和评论，让我们从从前的事情中得到教训，丰富经验，为以前的做过的错事进行反思，防止以后再犯。写作文还可以提高自己的语言组织能力，提高自己的文化修养。当我们写完一篇又一篇让自己满意的作文时，自己也会非常多有成就感和收获感，作文特别注重语句是否通顺，词语是否恰当应多次修改。就算史上最著名的作家写出的文章都是经过多次修改，才变得完美。
让我们学会运用词语和一些句子，写出一篇篇让自己满意、让别人称赞的作文吧！
一节作文课11
要说我们班的作文课，那真是多姿多彩！有时在教室里上，有时在操场上，有时在科技教室上……有一节课，我仍记忆犹新。
那是一个上午，学校小鸡出壳的孵化实验成功了。为了让我们亲眼见证生命诞生的奇迹，孙老师决定带我们去观察小鸡破壳。在老师的安排下，我们围坐在投影仪前，好奇地观看孵化箱里刚出生的小鸡。
“大家观察小鸡是怎么出壳的？出壳后的小鸡干了些什么？”听了孙老师的问题，我们认真地观察着。我发现那只刚出生的小鸡站都站不稳，胸脯一鼓一鼓地大口喘着气，看上去很没有力气。这时，老师让我们有顺序地观察小鸡的样子。在老师的引导下，我看到它的样子很可爱，黑黝黝的眼睛像两只黑宝石，湿润的羽毛，红嫩嫩的皮肉，还有个红彤彤的爪子。
突然，旁边的鸡蛋裂开了一个小缝儿，紧跟着一片蛋壳脱落了，出现了一个小洞。“大家快看看这只小鸡是怎么出壳的？”随着孙老师的提醒，我急忙睁大眼睛像那个小洞望去，黑漆漆的什么也看不见。过了一会儿，鸡蛋又掉落了一圈儿蛋壳，椭圆的鸡蛋被分成了两半，我想那肯定是小鸡啄的。慢慢地，小鸡的翅膀伸了出来，接着头也伸了出来，小鸡终于出壳了。“要记住小鸡出壳的细节，抓住动作进行细节描写。”孙老师叮嘱的话语在耳边响起。
回到教室后，同学们很快便完成了一篇篇作文。第二天早晨，老师把我们的文章发到了学校的平台，我心里有说不出的高兴。
这真是一节有趣的作文课！
一节作文课12
在今天的快乐作文课堂上，我们玩了一个游戏，游戏的名字叫“心有灵犀”。
老师首先把我们分成两个组，每组两个人上场，一个人比划一个人猜，不可以带所猜物品的字，猜对一个得一颗快乐星。然后老师让我们抽签决定上场顺序。
游戏开始了，首先是我们组的小明和小强上场，同学们欢呼雀跃的叫着，喊着。他俩连续猜对了四个，游戏进入了最激烈的时候，忽然，小明挠着头，身体不自觉的转了个圈，好像在想那个东西怎样表达，可是他一点也想不出来。实在没办法了，小强说：“快点进行下一个吧，不然没有时间了。”终于小明换到了下一个，最后我们得了六颗星。
到了下一组选手小聪和小志了，刚才他们得意洋洋的看着我们，现在看他们又能取得个什么成绩。老师给他们放到了水果的图片，小聪看到了“苹果”说：“有红的，有绿的，酸酸甜甜，我们经常吃。”可惜小志怎么也想不出来这个水果到底是什么，小聪灵机一动，用苹果的英语和小志说了。说完苹果的英语，小聪想只要我一直说英语就可以拿到满分了。可是老师说不能用英语，小聪只好慢慢地解释。可是之后小聪很多不会的，全都跳过了。结果出来了，老师说得星数量一样，我们都目瞪口呆的看着。
这个游戏不仅给我带来了乐趣，也使我感觉写作文变得很简单。
一节作文课13
今天，我们上了一节生动的作文课。
上课铃响了，向老师严肃的走进教室，向往常一样起立行礼完毕后，便突然把黄晨同学推出了教室。丈二和尚摸不着头脑的黄晨也只好乖乖地站在外面。顿时，教室里议论纷纷“不知黄晨那小子又犯什么错误了，真可怜。”“他平时那么爱迟到，肯定是迟到了才被老师罚站的。”……大家猜测着。向老师微笑着示意我们停下来，问：“刚才出去的同学叫什么名字你们知道吗？”“黄晨——”大家齐声回答。“大家熟悉他吗？”老师又问。几声“熟悉”和“不熟悉”的回答声从角落里传来。嘿，黄晨不是犯了什么大错误，老师用他的事来教育我们吧，听那语气又不像，那是怎么回事呢？这时，老师又发问了：“那么同学们有谁知道他今天穿了什么衣服？”大家松了一口气，一番思考后，大家都纷纷举手发言。老师要邹鑫回答，邹鑫说：“是教练服。”又有几个人说是棉袄。“那么大家知道他有什么特征吗？”老师接着问。明冬冬站起来：“他还有一脸雀斑。”全班哄堂大笑。教室里热闹起来。
老师推开门把黄晨请了进来，这是我第一次仔细观察黄晨，脸上是有点点，深蓝色配套运动服，白色运动鞋。黄晨走回座位，大家兴奋不已，纷纷谈论自己的感受。向老师示意大家安静下来：“这叫做仔细观察，现在我要求大家把刚才发生的事写在作文本上，题目自拟。”
我兴奋不已，忙拿起手中的笔记录下了今天别开生面的一堂课。
这节作文课真有趣。
一节作文课14
今天，我们上了一堂有趣的作文课——观察胖大海。
上课铃一响，刘老师一手提着开水瓶，一手拿着水杯走进了教室。我想：咦，老师今天要干什么呢？刘老师笑眯眯地对我们说：“这节课我们来观察胖大海。”说完，便在黑板上写下五个大字“观察胖大海。”
接着，刘老师拿出一颗胖大海，我一看，胖大海拇指大，椭圆形，咖啡色，样子像晒干了的枣子，外形并不奇特。老师把胖大海放入开水中，胖大海很快在水中游了起来，旁边吸附着许多小泡泡，我仿佛听见胖大海“咕噜咕噜”的喝水声。大约过了2分钟，胖大海的肚皮变大了，身子也开始“胖”起来，并越来越胀，最后把它的肚皮胀破了。5分钟时，身子周围长出许多细毛，扯出一层黄纱般的丝巾，真奇妙！10分钟后，胖大海就像一朵盛开的菊花，足有巴掌大，水也变成了土黄色，胖大海真不愧是名副其实的“胖大海”！
我拿起杯子，还没放到嘴边，就闻到一股中草药的味道，喝上一口，既有茉莉花茶的清香，又有一股透人心肺的清凉，还有一点淡淡的甜味，口感真不错！听爸爸说，胖大海可以清热解毒、清凉解暑，有益健康。
这节课不但生动有趣，而且让我对胖大海的形状、作用有了进一步的了解。我真喜欢上这样的作文课！
一节作文课15
今天，我们上了一节有趣的作文课。
我们一开始上课，老师就告诉我们，今天我们要玩四个成语游戏。我们第一个游戏是听故事猜成语。猜第一个成语就让我们想了很长时间，可最后我们还是没有想出来。老师告诉我们答案是一鼓作气，这时我们才恍然大悟，原来答案是故事中提到的。我决心要想出下一道题，第二个故事刚讲完我就想出了答案，可同时别的同学也想出了答案，老师还是叫了别的同学。那个同学就说：“答案是天衣无缝。”我想完了，他回答对了。老师说他说得很对，我又高兴又不高兴，因为他说的就是答案，可这也证明了我的答案也是对的。听完了第三个故事，我又想了半天，可又没想出来，可有一个人却立马举了手，说答案是朝三暮四。我想坏了，朝就是早上，暮就是晚上，和起来就早上3个晚上4个，和故事说得一模一样。第四个故事也讲完了。我就想应该是胸有成竹吧。我刚想举手就听见有人说答案，我一想，呀，他的答案也是胸有成竹。第二个游戏是看成语写诗人。在这一个游戏我们组连续得了3分。可惜的我不是那些人中的一个人。第三个游戏是写数字成语，我连忙举手，我终于发言了。我写的是十全十美，意思是非常完美。最后我数了一下，我们一共学了28个成语。我们组也得了第一名。
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