记一件有趣的事作文三篇_描写趣事
无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的记一件有趣的事作文三篇_描写趣事，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
记一件有趣的事作文三篇_描写趣事1
一想起那件事，就使我捧腹大笑。
那是冬天里的一天，我正在暖和的被窝里睡觉，”咚咚咚“几声门响，打破了我的美梦，是谁呀？哦，原来是我的爸爸，他穿着大棉袄，笑盈盈地对我说：”宝宝，你看看窗外，可美了！“我爬上窗台，抬头一看，哇哦！好美的景象呀！全世界都是雪白雪白的，屋顶是白的，松树是白的，大路是白的，车上是白的，草地上也是白的，只有几根黄枯的小草钻出白雪，看起来很滑稽，我觉得很好玩，便想一个箭头冲上去，踩在雪白雪白的雪上，雪在”咯咯“直响，好像在朝我”咯咯“笑呢！
我穿上棉袄，披上大衣，冲出门外，哇！好冷呀！好像我直接被冻住了，站着不动，突然，我怎么觉得脖子凉凉的，我回头一看，哇！一个大雪球向我打来，我没闪过，打在我的脸上，哦——冻死了！”老爹，原来你在偷袭我！“我不认输，拿来一团雪，往上一扔，咦？雪团呢？”哇“，我大叫一声，原来是仍错方向了，砸中了自己，我和爸爸捧腹大笑，人仰马翻，都上气不接下气。
激烈的打雪仗正式开始啦！我团了一个大大的雪球，我用尽吃奶的劲儿，扔了出去，打了爸爸哥措手不及，爸爸不服输，抓了一把雪扔向我，我顺利的'躲开，我抓了一把雪，正准备扔时，发现爸爸不知何去，我找来找去，正一回头，发现一个大雪球正向我铺天盖地的打过来，打了我个措手不及，是谁？我知道是老爹，一看老爹正在团雪，我抓起一把雪，冲上去，一把放在他的衣服里，爸爸回头一看，原来是我捣鬼，大吼：”原来是你这个小丫头捣鬼，我饶不了你。“他冲上去，随便抓一把雪，拿起我的帽子，一放，我气地跳了起来，像一只凶猛的野兽，你追我赶，我追你赶，谁都不认输，后来，爸爸抓住了我，我摔倒了，摔了个头顶地，脚朝天，爸爸捂着嘴”咯咯“直笑，好像在说：认输了吧，认输了吧……
直到现在，我还难以忘记这件有趣的事。
记一件有趣的事作文三篇_描写趣事2
今天我家发生了一起“案件”，妈妈买来的桃子不翼而飞了。
一大早，妈妈就去买菜了。妈妈买完菜回家后，把新鲜可口的桃子洗好了放在桌上，就去阳台晒被子。过了一会儿，妈妈“啊”地叫起来：“是谁吃了刚洗好的桃子！”我连忙下了楼，对妈妈说：“别着急，我来帮你‘破案’。”
刚开始，我以为是小偷干的，可是窗户，门是关着的，哪来的小偷？门还上锁呢。是爸爸？不，他看电视正看得入迷。是弟弟？也不是，他在玩搭积木。那就是姐姐了，可我没证据啊，怎么能冤枉好人？我绞尽脑汁，还是没有一点头绪，看看他们，也看不出一点破绽。那我就来设个“陷阱”，引小偷“自投罗网”。
我到家对面小卖部买了两个桃子，回到家里放进冰箱里，在冰箱上假装装个监控，不就真相大白。到了晚上，我把灯全部关着，躲在冰箱对面的桌底下。这四周都黑乎乎的，伸手不见五指，我心想：我的计划会不会泡汤？大约过了半小时，我听到脚步声了。我屏息凝视，全神贯注地看着“小偷”到底是谁？刚一听到开冰箱的门，我大声地喊道：“站住！”我随手开了灯，哈哈！真是姜太公钓鱼——愿者上钩。弟弟看到我一下子愣住了。可真是哑巴吃黄莲——有苦说不出。由于我的喊叫声吵醒了家人，大家都下楼来。我就公开这次的“案件”。“早上是弟弟吃的桃子。”“胡说。”弟弟争辩道，“我在搭积木。”“你每次搭积木都会搭完，这次你只搭了三个。”我反驳道。弟弟惭愧地低下头说：“是我，是我，对不起！”说完就哇哇地哭了起来。这时妈妈抱着弟弟说：“傻孩子，吃了就算了，知错能改就好。”爸爸看看我这么有本事，竖起大拇指说：“你真是个小侦探！原谅弟弟小不懂事。”
今天的事真有趣！
记一件有趣的事作文三篇_描写趣事3
一日，天朗气请。惠风和畅。工作之余，到田野里去玩。田野里，野花发而幽香，佳木繁阴，鸣声上下。仰观宇宙之大，俯察品类之繁，足以极耳目之视听。呼吸着新鲜的空气，沐浴着温暖的阳光， 清风徐来，信可乐也。
正在我欣赏这大自然美景之时，有这样一幕展现我的眼前：远处有一个象狗一样的东西立在地上，白白的，象狗的前爪离了 地，身体略有些弯曲，我想：“这是狗。”然而我又想：“它为什么能长时 间不动呢？不是狗。”就在我产生疑惑的一刹那，那东西动了起来，就象狗由两腿站立到四腿着地那样。我一下子想到：“奥！是狗。”可是，那东西又不动了。奇怪，奇怪！我决定走过去看个究竟， 等走近了一看，的确不是狗。
原来，是一个农民浇地时把一袋化肥立在地上，袋子弯立着，快要倒了，在远处看，很象狗两腿站立的样子，由于地是松软的，化肥袋子倒下去，又象狗卧下来的动作。这个过程，恰好让我看到了。 故产生了：是狗――不是狗――是狗――不是狗的感觉。太有趣了！故作文以记之。
联想到人对大自然的认识，要经过认实践――认识――再实践――再认识的过程中，通过现象去分析、判断本质，一定会有一些不切合实际的结论，这就要经过人们艰苦的努力，不断修正错误，直至 获得真知。
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