星空下的眼_初中记叙文
大家或多或少都会接触过作文吧，尤其是在作文中有重要意义的记叙文，记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。那么大家知道优秀的记叙文是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的星空下的眼_初中记叙文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼时的我，总喜好仰望星空。
京城上的`星不过几点，苍穹其实也不过与家中盛醋的坛子一般颜色，但我依旧仰望。
而这更不同于诗人因感慨而仰望，情侣因浪漫而仰望，霜妻孤子因悼念逝者而仰望，病夫老者因徘徊于两界而仰望……
我只是想知晓，这深蓝如醋坛、还要点缀着两点的玩意，究竟是什么。
我不甘只听些上古的神话，便在月下枯木般祷告。我却愿作旧时的道士，乘风而行，踏罡布斗，更是直升碧落看个究竟——但我又知道这是老妪们哄幼儿安睡的诳言。
“是么……”每当我呆呆地望着星空，长辈总要重复一遍嫦娥的故事，而我也重复着这么一句。
“吓，小孩的好奇心果然是大呦。”家慈这样说道。
我并不以为这仅仅是“好奇心”——这个词似乎从来便很幼稚——直到今日，我方知这是人类元精神之一的根源——古希腊先哲发现的求真精神的根源。
而家慈终于将最肤浅的天文知识告诉给我，尽管我听得朦胧，却也细心去听。
于是，我更好仰望着深邃的星空，因为我对宇宙有了新的而且更强烈的好奇心——更强烈的求知渴望。稚嫩的双眼希望望穿九重，而且当它化成死灰色的眼时，依旧……
我已是青年，睁着一双死灰色的眼，但好奇心未曾化为死灰。
而这样的我，在《读者》上看到一篇名为《父亲的井绳》的文章，作者大骂科学家不该将皓月与繁星的秘密解开，因为这“冰冷的技术”破灭了“孩童甜美的梦”。我不由得狂笑，因为他却不知孩童是因未解的秘密而听下这缥缈的神话，而他却要将孩童的好奇心——求知精神，封杀在这枯腐的旧谈中！
现在的我，依旧仰望着星空，脑中虽有幼时听的神话隐隐浮现，但双眼望的，却是深邃的星空！
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