精选小学想象作文合集6篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的小学想象作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学想象作文 篇1
原来的天是碧空万里的，但现在许多大城市，天昏昏沉沉的，黑云一片。而这些空气的污染，就来源于汽车的尾气。虽然汽车给我们带来了快捷方便，但同时尾气也给我们带来了麻烦。为些，我想要发明一个环保香尾气型汽车。
这种车远远看上去和一般的豪华跑车没什么样，走近一看，才会发现这种车没有排气管，只有几个蜂巢似的小孔。那么尾气怎么处理呢？那几个小孔是干什么用的？原来，汽车尾气通过车内中的一根管道来到后背箱中的一个大箱子里。这个大箱子里有三个盒子。第一个盒子里有消毒液，尾气在这里消毒，把身上的致癌物质给清除掉。经过消毒的尾气进了第二个盒子里，这个盒子里有许多中药粉末，四壁散出煮药时的热气，再次把病毒彻底蒸发掉。二次消毒后的尾气来到了最后一个盒子里，在这里，尾气喷上了香水，立刻就变成了无毒无害的香气了，最后香气穿过后部蜂巢状的小孔喷向了车外，一连串的消毒净化就完成了。
我想如果大家开的都是我发明的这种车，天空将不再会昏昏沉沉的，而是碧空万里。芬芳的的汽车尾气再不会让人难以忍受，而是让人神清气爽。
小学想象作文 篇2
让我们一起进入这个想象的世界吧！进到这个世界我们看到的是我们在天上飞着不知道要飞到哪里！
突然，我们从天上掉了下来，看见了一个城区。可是这里的人都走的很快。
我走到一个人的旁边说：你们这么走的如此之快呢？
他说：看你就不知道，这可是一种最简单魔法了！这个魔法叫【瞬间移动】。这个魔法可好用了！我可以教你！
我说：好好！
他说：呢你和我会我家吧!
我说：走吧！
他说：我们都不用走的，我们都用【瞬间移动】的！！！！
我说：好吧！可是我不会【瞬间移动】啊！
他说：我可以带着你走啊！
我说：好！
我们进了一个白白的的地方，好像仙境一样！我们走了一步就到了！
我说：啊！呢是！
他说： 你看到了!就好，这就说明你可以会学会魔法的！！
我说：太好了！
我就在学习魔法中...........
！
小学想象作文 篇3
夜幕降临了。尽管外面大雪纷飞，寒风呼啸，吉芬的街道上依然灯火通明。吟游诗人的歌声随处可闻，舞者们的舞姿随处可见。最引人注目的，是城市中心的那棵树。在这花谢草枯的季节，那棵树却出奇得绿，在那上面，挂满了红红绿绿的糖果，魔法师为它施下的咒语，使它在傍晚时分依然清晰可见。
这就是人类所谓的圣诞节吗？我蜷缩在吉芬城外，冷眼旁观这一切。在我眼中，这是如此的可笑。一阵风吹过，我不禁打了个寒战。好冷啊。我知道，如果熬不过这个晚上，我就真的要与死神姐姐会面了。不过那也好，因为，我是一个不应该出生的生命……
我是猫族的后代。在我诞生的那一刻，就被族里的预言家誉为不祥之子。因为在水晶球里，她看不到我的命运，所能看到的，只是被鲜血染红的未来。起初，是有人不信的。可当我第一次睁开眼时，他们愕然发现我的眸子竟是金色的！在族中，金色是忌禁之色。这无疑巩固了我不祥之子的地位。从此，所有的族人都避着我，仿佛一遇到我，就会发生什么可怕的事。可笑的是，就连东家的儿子摔破了腿，西家的房子着了火都变成了因我而起。终于，族中的长老决定将我驱出族群。临走前，我看见了人（猫？）群中的妈妈。在她的眼中，没有一丝爱的痕迹，有的只是厌恶。仿佛希望我永远消失，不要再让她遇见。
于是，我毅然离开了我的“家”，没有丝毫留恋（笑话，怎么可能有！）。辗转来到吉芬。却又遇上了罕见的大雪。或许，这将是我的最终归宿。我心中思索着，意识却越加淡薄……
“你还好吗？”一个柔柔的声音在我耳边响起。是谁？天使吗？朦胧之中，我睁开了双眼。一个女孩儿模糊的身影出现在我的眼前。“你已经睡了三天了。要不要吃点什么？”她问道。我已经没有多余的力气说些什么了，只有用眼神表示赞同。不一会儿，她便小心翼翼的为我端来了一碗粥，并且一点一点的喂给我喝。暖暖的粥一下肚，我的精神便好了许多。
在后来与她的交流中，我知道她叫琉璃。是她，在那个大雪纷飞的夜晚，将我带回了家。“那么，你叫什么呢？”她为我理了理乱乱的头发。名字？我从来没有过。有的只是别人口中的不祥之子。我摇了摇头。“你的家在哪里？”她坐在我的床边问我。“忘记了。”我轻声说，努力不让自己想起过去的事。“是吗？”她那淡蓝色的眼中蒙上了一层怜惜，继而是微笑。“那么，你一定是上帝送给我的礼物。那么以后，我叫你倪月好不好？”望着她诚挚的脸庞，我心中浮上一层暖意。“好！”
接下来的日子里，我便住在了琉璃的家中。琉璃是一名魔法师。主修冰雷。她的天赋不错，常常受到老师的表扬。每当这时，她总会告诉我，让我与她一起分享快乐。在琉璃去上学的时候，我便会埋身于琉璃家中的书库里。在众多的魔法中，我偏爱火系法术。因此我便常看一些关于火系法术的书。时间久了，不知不觉中也有了进步。
在学校放假的时候，琉璃常常会带我去吉芬城外的草地上玩耍。我们坐在草地上聊天，说笑。有时，我们会一起追逐翩翩飞舞的蝴蝶，有时，我们会一起看着游鱼在溪水中畅游，有时，我们会一起遐想自己变为空中的飞鸟，有时……
和琉璃在一起的时间越长，我越坚定自己的想法。琉璃一定是上天带给我的天使。她的存在，让我暂且忘却了从前的一切。忘记了那个如诅咒般的预言。就这样，过了三年。
这一天，又是个雪花纷飞的日子。琉璃也顺利地从魔法师晋升为贤者。她是城中最年轻的贤者。晚上，吉芬城中灯火辉煌。又是一个圣诞节。琉璃拉着我，来到城外。
“闭上眼睛，我送你一件礼物。”琉璃神秘地对我说。我乖乖的闭上眼。一个东西戴在了我的头上。我睁开眼，琉璃地给我一面镜子。从镜子中，我看到了我头上的美丽花冠。它大概被施了法术，在月光下，发出柔和的光。它朴实无华，却又落落大方。我看得出，它是用月光花——一种永不枯萎，万金难求的花——编成的。“这是我送给你的礼物。还记得吗？三年前，我就是从这里遇到了你。”琉璃温柔地对我笑着。刹那间，我的心头涌上一股暖流。我紧紧的抱住了她，却不知应该说些什么。月光下，一丝泪从我的眼角滑出，坠落在地上……
不知是谁说过，快乐的时光总不会长久。几个月过后，战火席卷了整个世界。琉璃也被迫参加了战争。我知道她是不情愿的。她宁可自己去承受所有的痛苦，也不愿让战争侵蚀人们的生命。她常常在月光下低声哭泣。“为什么人们要战争呢？为什么人们不能坐下来心平气和的谈一谈呢？明明只要有爱，就能解决一切啊。”面对她，我无言以对。“爱”这个字，是琉璃教给我的。在这之前，我从来就不知道什么是爱。与琉璃在一起的时光让我暂且忘却了过去的记忆，却不代表将那段记忆完全抹去。面对着人们杀红的双眼与无法满足的欲望，“爱”对他们来说是一个遥远的词汇。那些被钱与权所蒙蔽双眼的人们之间还有什么“爱”可谈！但我并没有将这些话告诉琉璃。因为我知道，琉璃单纯的像一位天使。对于她来说，拥有爱才是最重要的。
尽管琉璃不情愿，但她无法违背上级对她的命令。她必须上战场，她必须去杀死那些“有罪”的敌人。面对这些，她只能在战场上尽量点到为止，更多的是用苍蝇翅膀瞬间移动，寻找那些受伤的人。面对她的日益憔悴，我却无法安慰她。我所能做到的，只是在月光下默默地看着她哭泣。
直到有一天，敌军的炮火攻进了吉芬城内。大火烧着了民舍，鲜血染红了土地。哀号声，咒骂声，飘满了整座城市。大火越烧越近，转眼间便烧到了琉璃的房子。我随着人流逃了出来，所能够保住的，只有琉璃送给我的花冠。
琉璃这时候，大概正在城南御敌吧。我猜想着。满天的浓烟让我迷失了方向。待浓烟稍稍散去，我才发现面前竟站着一名地方的弓箭手！完了！我心中只有这个念头。只见他将冰箭搭在了弓上，箭离弦……血，溅在我的身上。但我知道，我没有死。因为就在箭射来的一刹那，琉璃挡在了我的身前。她用她柔弱的身体，为我挡下了致命的一箭。“琉璃！琉璃!”我泣不成声。“不要，哭……”琉璃试着抹去我的'泪，“我这就去找人为你疗伤。”“不用了。来不及了。你知道么，倪月。我一生中最大的幸福就是遇见了你。所以不要伤心，不要怨恨，这一切，都是命中注定啊……”琉璃从我的手心写了一个“爱”字，然后，她的手滑落下来。笑容凝固在了她的脸上。一瞬间，我只觉得天崩地裂。一个天使就这样在我的眼前陨落了。我抬起头，映入眼帘的，却是那刽子手被欲望占满的双眼和令我作呕的奸笑。愤怒，冲破了理智。刹那间，那弓箭手便成为了我手下的死灵。我抱着琉璃的遗体，带着琉璃送我的花冠，用鲜血，开出了一条路……
225年，在斐扬洞窟中发现一种新的魔物。此妖系猫型，性属火，多于月夜出没，故名月夜猫（moonlight flower）。其手中所有花冠，珍稀罕见，是收藏家们梦寐以求之物。——摘自《怪物通鉴》
从吉芬杀出，我已不知走了多少路。后来，我找到了一个幽静的洞窟。在洞窟外面，有一片森林。我便把琉璃安葬在那里了。从此，我躲进了那个洞窟。只是有时趁着月光，我会到外面去看望琉璃。因为月光，总会使我想起过去我与琉璃之间的点点滴滴。
不知是谁，知道了我拥有月光花编成的花冠。于是我生活中的安宁被打破了。总会有一些不怕死的贪婪之人来找我挑战，想要抢走琉璃留给我的花冠。我不知道琉璃为什么对人类这样信任，在我看来，那些人都是贪婪的，毫无“爱”可言的。花冠，是琉璃留给我的最宝贵的东西。于是我拿起我的铃铛，无情的斩杀所有来犯的人。也许那个预言是正确的。从我出生开始，便命中注定要与血打交道。我不会为那些被我杀死的人默哀，因为那些是他们应得的。不知从什么时候起，人们称我为月夜猫。我并不介意。名字，只是一种代号。而“倪月”这个称呼，已经被我深埋在了心底。
直到那一天……
那时我正在小憩。突然，一个女孩儿出现在洞口。我不以为然地望了她一眼，决定不理她。因为从她的装扮上就能看出她是一个初级服事。看着她手足无措的样子，八成是被哪个坏心的人传送到这里了。那些无知人类的打扰让我好久没有睡个好觉了。我翻了个身准备继续睡觉。
“那个，小猫咪，能不能告诉我这里是哪里啊？”小猫咪？这里有吗？我睁开眼，发现不知什么时候，那个服事已经走到了我的面前。眼中一副就是你的样子。不会吧，就算我是猫族，也不至于沦落为“小猫迷”啊。就在我疑惑之时，她又开口了：“你好，我叫翡翠，我不小心迷路了。那个，你能帮我吗？你叫什么？”我发誓，站在我面前的不是傻子就是呆子。就算不知道我是谁，也应该知道我是魔物吧。我实在不想理她，于是从地上画了一张地图，便又倒头大睡。等我醒来的时候，却发现她根本没有走。“你怎么还在这里？”我皱了皱眉头。“我，嗯，我想反正没有什么事，想和你聊聊天啊。”她冲我眨了眨眼。“有没有搞错，我是魔物耶。“你烦不烦啊，清，马，上，离，开！小心我杀了你！”“你不会杀我的，因为我看得出，你是好人^_^”。=_=天啊，要知道我最不会应付这种人了。还好看起来她很弱，弱到我都没心情去和她打。还是一句话：不理她。
没想到，那个自称翡翠的家伙似乎决心跟定了我。每天都缠在我的身边。奇怪的是，这几天找我打架的人突然绝迹了。这让我想到了暴风雨前的平静。
又是一个月圆之夜。我决定去祭奠琉璃。于是我带之花冠，来到了琉璃的墓前。我将琉璃生前最爱吃的火龙果放在了墓碑前面。
“‘吾友琉璃之墓——倪月’原来你叫倪月，好美的名字。琉璃是你的挚友吗？”又是那个罗嗦的服事。“是。”我不耐烦的回答。“你一定很爱琉璃吧，所以我说，你一定是外冷内热。拥有爱的人一定是善良的。”“爱？”我轻蔑的一笑，“算了吧，什么爱啊，一切都只是空谈。谁不知道你们人类为了钱和权什么都做的出来。”“怎么回！世界上的爱有很多种啊，比如说朋友之间的爱，姐妹之间的爱，母子之间的爱，每一种爱都是无私的，爱是无时无刻都在人们心中的……”“无时无刻？笑话！如果有爱，怎么会有战争？怎么会有杀戮？如果有爱，琉璃怎么会死？不要在说那些可笑的话了，一切只是空谈。就连你，我看也只是因为那个花冠才试图亲近我的吧。”我打断了她的话，冲她吼。她一连惊愕地看着我：“我，我只是……”“够了，我不想在见到你，马上给我消失！”我转身离去，只看见翡翠的脸上似有泪水滑过。我的心抽搐了一下。
果然，翡翠走了，再没有回来。她走之后，整个洞窟忽然清静了下来。真的有点不习惯。不行，我在想什么，我不是巴不得她走吗？接下来，我还要时刻小心着敌人的侵袭。
那一天终于来了。十来个人一下子闯入了洞穴。巫师，贤者，猎人，十字军，武道家，祭祀，盗贼……样样俱全。“月夜猫，你杀人无数，罪恶深重，我们奉命捉拿你归案！”领头的十字军威严的说。可笑的罪名！我心中暗想。其实说白了，就是想要夺走琉璃送我的花冠，顺便杀了我领赏罢了。但今天的阵势不容乐观，每个敌人都是80级以上，仅是三五个就会让我手忙脚乱。更别说十二个了。我心中暗暗盘算，就算拼命，我也要守护花冠！
坚定了信念，我举起了我的铃铛。战斗开始了，实力的悬殊让我不一会儿就身负重伤。一时的疏忽，十字军的剑刺穿了我的身体……“不要啊！”就在武道家准备给我最后一击的时候，一个身体挡住了我。是翡翠！“你来干什么，快躲开！她是魔物！”盗贼恶狠狠地说。“她又没有罪！她杀人，只是自卫啊，她是善良的，不能杀她啊！”翡翠哭喊着。“没用的，翡翠。离开这里吧，你不应该回来。”我轻声说。“我不要。你没有错啊，每一个人都有爱与被爱的权利！我不会让你死的！”“让开，要不然连你也一起杀死！”猎人渐渐逼近。翡翠毅然地摇了摇头。她的背影，渐渐与琉璃重合。她的身体明明在颤抖，却又强忍着心中的恐惧，挡在我的前面！忽然，我想起了琉璃的话：爱与悲哀，都是一种幸福。也许是我太傻了。其实我心中明明是渴望被爱的。而这种幸福，已经来到了我身边。我不是圣人，只要有人让我得到被爱的幸福，有人值得我爱，那就够了。还奢求些什么呢？我渐渐明白了琉璃离开我是留在握手心中的字的意义。
看着那个挡在我身前的傻丫头，我淡淡的笑了。其实不必什么最后一击，我已经坚持不了了。“翡翠。”我轻唤她的名字。她关切的看着我。“没有关系了。有一样东西，请你替我保管好。”我吃力的坐起来，将那个花冠戴在了她的头上。“也许你是对的……”我微笑着，意识越来越模糊。“倪月，倪月！”是她在叫我吗？一切都没关系了。我只是觉得暖暖的，远处，琉璃正微笑着向我迎来
小学想象作文 篇4
摘要:想象力是每个人都具有的，但随着年龄的增长，想象力也在逐渐的缺失。但是在小学阶段，想象力作为小学生智力的重要组成部分，培养学生的想象力就显得十分重要。在小学语文教育阶段，作文是重中之重，而想象力是小学生写好作文的关键。因此，本文将分析想象能力对于小学语文的重要性，以及如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力。
关键词:小学语文;作文教学;想象能力
一、想象力在小学语文作文中的重要性
(一)激发学生想要写作的动力
在小学阶段，每个学生都富有想象力，但是他们还并不是十分善于表达，或者由于没有倾听者，想象出来的东西只能埋没在自己的脑中。而如果在这个时候开发学生的想象力，在通过适当的鼓励，就可以激发学生想要创作的欲望，提高写作能力，具体有以下几点表现:1.当学生通过想象力有了自己的想法之后，我们教师可以进行适当的引导，让学生通过写作来学出自己的想法和自己所想象出来的东西，同时在写作的过程中，每个学生因为都是写出自己想写的东西，所以学生在这个时候都具有较高的积极性，这样的写作不会使学生产生抵触心理。2.当学生写的文章足够多的时候，就可以逐渐的提高自己的写作能力。在这整个过程中，教师所起到的作用只是引导，剩下的所有环节都有学生自己来独立完成创作。3.学生在写作的时候需要不断的提高自己的想象力，扩展自己的想象空间才能更好的完成写作，这样便进入了一个良好的循环。在之后，教师需要对学生的作文进行批改和一些适当的鼓励，可以更加促使学生产生写作的欲望，进入一个良好的循环。
(二)使学生的作文更具个性化
每个学生的想象力都是不同的，不会出现两个人有完全相同的想象力。当学生根据自己的想象力进行创作的时候，便会逐渐产生自己独特的写作方法和写作风格，在现代教育模式下，教育者往往想要追求的就是每个学生都要有自己的个性和自己的不同性，而通过想象力进行创作就可以很好的达到这个目标。在这个过程中教师不应当完全的放任不管，当学生的想象出现了明显的错误和偏差时，教师要进行及时的制止和更正，不能让学生在这个过程中离正确的道路越来越远。
二、培养学生的想象能力
在小学语文作文教学过程中，想象力是至关重要的。因此，关于如何培养学生的想象力，有以下几个观点。
(一)通过课文激发学生的想象能力
如果想让学生学会写作和更好的写作，就需要学生先学好书本上的课文，在正常的教学过程中，我们教师就可以通过课文来激发学生的想象力。例如在《秋天的雨》这一课中，我们教师在讲完课文之后，就可以对学生进行发散性问题的提问:这篇课文是描写秋天的雨的，那大家来想一想春天的雨是什么样的？夏天的雨又是什么样的？之后教师进行适当的引导并且让学生回去之后通过自己的想法来写出记忆中的雨。在这个过程中就可以很好的激发学生想象能力，同时学生写作能力也会得到很好的锻炼。
(二)通过课外激发学生的想象能力
语文是一门综合性的学科，语文也离不开生活，同时写作是一种“源于生活而高于生活”的创作。因此，写出好的作文需要拥有足够的知识储备，不切实际的想象是无法写出优秀的作文的。例如在《四个太阳》这一课中，我会在课前对学生进行提问:我们今天要讲的课文题目是四个太阳，但是为什么会是四个太阳呢？天空中明明只有一个太阳，是不是印刷错误了呢？然后让学生积极的发表自己的想法，同时教师进行引导。在讲课结束之后，教师可以给学生留一个课外作业:在神话中，曾经在天空中出现过十个太阳，大家回家找找这个神话明天来讲给别人。而这之后学生都会回家查阅资料来了解这个神话故事。在这整个教学过程中，学生既扩展了课外知识的储备同时也因为课前的提问而激发了想象力。当学生拥有了足够多的课外知识之后，再进行写作的时候，就会更好的引用一些自己所读过的知识，同时也可以学会别的作家的写作方法和文章格式。
(三)培养学生的观察能力
教师在作文教学的时候，可以先让学生写一些事物类的描写作文，比如说作文的题目是《春天》，教师可以组织学生外出观察春天，引导学生细心的观察身边的一切事物，用眼睛认真的去看，用心认真的去体会。同时，教师应当教导学生在写作的过程中加入自己的真情实感，因为作文是一种情感的表达，要表达出对春天的喜爱之情，只有这样，写出来的作文才不会显得乏味无趣。这样做既可以增加课堂的趣味性，使教学不仅仅局限于课堂，也不仅仅局限于教师的讲述，激发学生的学习兴趣和调动学习的氛围，让学习不再枯燥乏味。
(四)借助图片来激发想象力
小学生由于活泼好动的天性，对于长篇的文字很不感兴趣，因此，教师可以借助图片来培养学生的想象力，这样既可以吸引学生的注意力，同时也会使教学课堂变得活跃，不那么枯燥乏味。例如，教师可以给学生看一张乡村耕作的图片，让学生根据这张静止的图片来自由的发挥想象，并且写出一篇文章，题材不限，可以描写这张图片的任何一个部分，也可以根据这张图片来描绘农民伯伯的生活，但是一定不能脱离这张图片。在这个过程中，学生便可以根据一张静止的图片进行自由的发挥，在脑中让这个图片“动起来”，即培养了学生的想象能力，也培养了学生的写作能力，而且学生是自由发挥的写作，不会变的死板，也不会产生抵触心理。在小学语文作文教学中，培养学生的想象能力十分重要，教师在教课的过程中，一定不要只注重写作技能的培养，因为即使会了再多的技能，没有想象的存在，也无法写出优秀的作文。而且，想象力对于学生日后的发展也至关重要，因此，一定要注重学生想象能力的培养，也为学生以后的写作打下良好的基础。
参考文献
[1]蒋云.如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力[J].亚太教育.20xx,(22):17.
[2]刘祥琳.如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力[J].西部素质教育.20xx,(17):88.
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[4]张桂英.试论如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力[J].初中生优秀作文.20xx,(16):13.
小学想象作文 篇5
随着科技越来越发达，人类生活中的困难也减轻了许多。那未来的汽车是什么样的？能为人类减少多少困难，让世界变得更环保吗？
我想象中的汽车千姿百态，各式各样。我想象中的汽车是有一双美丽的翅膀，在天上自由自在地飞翔着，还可以变小，在水里驾驶着汽车，像在水里游泳一样，快快乐乐。而且汽车的门也特别有趣，不像现在汽车的门，要拉才开得下来，如果不要拉，人直接站在车门前，什么也不做，车门就直接打开，而且门是爱心形的，但是人一站在门前车门就打开，如果小偷想到车上偷东西，不是很容易吗？于是，我们可以在车上装一个锁，人离开车的时候用手指一按就锁起来了，然后事情办完了，再用钥匙打开。如果在车里需要一些东西，没法买，车后面有一个屏幕想要什么就用笔在屏幕上一写，想要的就自然有了，如果人类有这样的车，那该多方便。如果马路上的车多，那前面的车就可以飞到天上了，这样就能使马路上通畅，不堵塞。也不要让那些有汽车的人不再发火，让人们的心情更加快乐。让人们驾驶着的汽车更加发达，人们想要什么样的汽车，就让那些创作汽车的汽车的人按照人们的想象创造汽车，让马路上的汽车变得各式各样。
随着想象创造环保、多功能、帮助人们减少工作难度的汽车，让世界变得发达。
小学想象作文 篇6
在湖边的大树下，住着一只又肥又可爱的小青蛙，她叫茜茜，她有一个非常要好的朋友，就是一棵刚种下不久的小柳树。小柳树也有一个好听的名字，娜娜。娜娜的身体很苗条，而且头上的头发绿油油的，充满了油亮的光泽，风儿一拂过，漂亮的小叶子就摇摇晃晃地动了起来。深受茜茜的喜欢。
这天，茜茜去找小柳树玩，可是，她来到了小柳树住的地方，却找不到她，只有一桩树根立在地上，茜茜顿时明白了，娜娜被伐木人砍了，于是，她想起了一个新美南吉先生写的一篇童话：《去年的树》，她仿佛听到了娜娜的哭声，于是，茜茜赶忙问树根：“树根先生，娜娜去哪儿了？”“哦，她被伐木人砍了，运到工厂去了，说要被做成火柴……”没等树根说完，茜茜就害怕的逃跑了。
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