虞山脚下放风筝-六年级-记叙文
相信大家都写过作文吧，特别是作为主要学习作文类别之一的记叙文，记叙文是以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。我们该怎么去写这类型的作文呢？下面是小编收集整理的虞山脚下放风筝-六年级-记叙文，欢迎阅读与收藏。
今天，我和妈妈来到虞山脚下的亮山工程，只见这里人山人海，热闹非凡，最热闹的要数是天空中各式各样的风筝了。碧蓝碧蓝的天空有展翅高飞的老鹰，有翩翩起舞的蝴蝶，还有活泼可爱的小鸟……令人眼花缭乱，目不暇接。再看看草地上放风筝的人，男女老少都有，他们有的站着放，有的蹲着放，还有的跑着放……，个个张着笑迎迎的`嘴巴仰视着天空，一手拿着线团，一手拉着线，眼睛紧张地盯着自己放飞的风筝。我见此情景，竟情不自禁地手舞足蹈起来了！
妈妈见我这么高兴，便花12元买了一只 “蝴蝶风筝”，这只“蝴蝶”双翼很大 ，后面还拖着3个降落伞，看起来很帅哦！我真想把它放起来，可惜我不会放，于是妈妈便演示给我看。
只见她先放出一点线，然后一手牵着线一手拿着线团在草地上边放边跑着，于是，我们的“蝴蝶”飞上了天空，并且越飞越高。这时，妈妈把线团给了我，并让我掌管。我接过线团，觉得手中的风筝线紧了许多，哦呼，我的“蝴蝶”又想往上飞了，我连忙放线，可过了一会儿，我又觉得风筝线在慢慢地松弛下来，而且还在不停地抖动，“蝴蝶”也在慢慢下降，原来我的“蝴蝶”和别人的“飞机”纠缠在一起了，于是我要妈妈把线绕短，我的“蝴蝶”在慢慢降落下来，那架“飞机”也在晃晃悠悠地降落，最后，两只风筝都落地了，我把“飞机”和“蝴蝶”的线解开，为了防止我的“蝴蝶”再和别的风筝缠在一起，我和妈妈换了一个人少的地方。
这回该我放了，我先按妈妈的指导，左手拿着线团，右手牵线，逆着风跑，这时，妈妈对我大喊：“吴颖恬，快放线！”我便把线慢慢地放了出来，一边奔跑一边不停把线一拉一放一拉一放，我的“蝴蝶”越飞越高了，我高兴极了，便不住地拉线放线，直到把线放完为止，呵，这是我第一次亲手放风筝哪，没想到竟然这么顺利，我激动极了，正在这时，一旁的妈妈说：“吴颖恬，你知道吗，风筝不但可以自娱自乐，而且还是一种很好的健身运动呢！它对活动人体四肢、改善视力、预防和治疗颈椎病、脊椎病都有很大的好处，所以，多放放风筝有利于身体健康呀！”呵，想不到放风筝竟有这么大好处，无怪乎男女老少都喜欢放风筝！
风筝们像大雁遨游在天空中，我真希望自己也能变成一只小鸟，在蓝天白云间自由飞翔，无拘无束！
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