【精选】小学动物作文汇编六篇
在日常的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的小学动物作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学动物作文 篇1
从前，有一个小村庄,村庄里住了许许多多的动物，这里最大的官是松鼠，它每天带着一队人神气的转来转去，每个人都用羡慕的眼光看着它们。
可是，慢慢的，松鼠身边的人渐渐少了，因为它慢慢变的骄傲起来了，而且还渐渐干出了一些让人出乎意料的事情来：它让贪吃的老鼠去看守仓库。结果，宽大的仓库被老鼠的兄弟姐妹啃的一点儿都没剩下，可它却一点都不知道改正自己的错误，反而又让胆小的飞蛾去扑火，村庄里的飞蛾都被烧死了，类似这样的事例还有很多很多，森林里的动物们都狠透了这个可恶的松鼠，可又没有办法来制服它，大家就只好过着提心吊胆的`生活。
有一天，村庄里来了一头大象，那可能是世界上最大的大象了：它的鼻子长的可以把整个村庄里的动物都装起来，它的身子比平常的大象大10倍，如果骑在它身上，远远望去，你只能看见大象那庞大的身影，看不见骑在它身上的人。这样大的大象，让人看见了不禁倒吸一口凉气，它是因为太大了，在原来的森林里被别人笑话，所以才偷偷跑到了这里来。
当它知道村庄里的动物一直受到松鼠的欺负的时候，它坚决的点了点头，决定帮助它们，让它们不再受松鼠的欺负，让所有的动物都过上幸福的生活。
听了大象的这一番话，动物们都很支持它，大象有了许多动物的帮助，干的更起劲了，它先给松鼠说了许多好话，让松鼠渐渐的信任起了大象，然后。大象在暗地里帮助那些被松鼠派去扑火的飞蛾，还给老鼠讲了许多道理，让它们明白，偷吃是不好的行为。
渐渐的，村庄里的所有动物都把大象当它们的领导者了，大象的长鼻子也渐渐变短了，这是因为大象的家族有一个传统，就是必须要帮助别人，自己才能变回原来的样子。
大象在这里长期居住下来了，它当了村庄的领导者，使村庄里到处充满了欢笑声和玩耍的叫声，村庄里到处都是一片欣欣向荣的景象。
小学动物作文 篇2
从前，在山林里住着一个力大无比的大恶魔，每隔一天要吃掉一只鸡，每隔两天要吃掉一只羊，每隔三天就要吃掉一头牛，而且稍不如意，就拔树毁屋，周围寨子里的百姓敢怒不敢言。
有一只勇敢的蚂蚁决心为百姓们出口气。他找到大恶魔，小心翼翼的说：“你虽然力大无比，却不一定是我的对手！不信咱们打个赌！”
小小蚂蚁居然敢向自己挑战！哈哈，大恶魔狂笑一声，说：“赌就赌，赌什么你说吧！”
小蚂蚁说：“我让你用脚踩我100下，如果踩不死我，你就离开着片山林；如果我死了，也不用你赔偿。”
大恶魔听了觉得可笑，心想：我能一把推倒一棵大树，一脚踹翻一间房子，一拳砸扁一头大象，怎么可能战胜不了一只小的蚂蚁呢？就一口答应下来。
第二天，赌局正式开始，山林里的动物和人们都来看热闹，都为小蚂蚁捏了一把汗。
只见大恶魔伸出一只巨大的`爪子，抓起小蚂蚁就狠狠地往地上一摔，结果小蚂蚁不但安然无恙，而且还继续在地上欢快的爬来爬去。
大恶魔恼羞成怒，有抬起他毛茸茸的大脚，对着小蚂蚁使劲的踩了起来，一下、二下、三下，一直踩到100多下。大恶魔心想小蚂蚁肯定死了，低头一看，居然发现小蚂蚁从他宽大的脚掌下爬了出来。
小蚂蚁赢得了胜利，大恶魔乖乖地离开了山林。
小学动物作文 篇3
一年一度的动物运动会到了,动物王国里沸腾起来,猎豹在山上奔跑,他准备参加马拉松比赛。梅花鹿伸展她美丽身姿，是为体操比赛做准备。大象在山坡上走来走去，他觉得摔跤冠军非他莫属，而小老鼠，他正在秘密地练一样工夫呢！
动物公元 年一月一日一时一分，第 届动物运动会正式开幕。开幕式的表演很精彩，有老虎钻火圈、狗熊摔跤、还有猴子走钢丝呢！
第一场比赛是摔跤，是大象和小花猫的斗争，大象先发起了攻击，用长长的鼻子从小猫身后一挑，小花猫就被摔在了地上，真是先发制人啊！不，是先发制猫。
狐狸看了大象的摔跤，心里想∶大象只是靠它的鼻子赢了小花猫，只要我控制住大象的鼻子，就没有什么难处。于是狐狸大摇大摆地走上摔跤台，一开始狐狸就想用双手把大象的鼻子控制住，可是大象把鼻子一扬，接着又用同样的方法把狐狸摔在了台上。
就在这时，小老鼠走上了摔跤台，大象轻地看了看小老鼠，就用同样的`办法来摔小老鼠，小老鼠并没有被摔倒，而是以自已矫健的身体，突然跳进了大象的耳朵里，把大象弄得跳来跳去，台下的观众见状哈哈大笑…
第 届动物运动会完整闭幕，动物们都回到家里各自准备明天的劳作，而那只机灵的小老鼠正在接受动物记者的采访呢！
小学动物作文 篇4
姥姥家有一只可爱的小狗，它的名字叫“多多”。
它是一只黑白花的小狗，长着一双圆圆的大眼睛，一对大大的耳朵，还有一个尖尖嘴巴和一个乌黑的小鼻子。
小学生初学写作，兴趣颇浓，而且由于好胜心理的驱使，他们对教师的评语十分关心。评语的一褒一贬，甚至评语的长短，都会影响他们的情绪。因此，教师应当，很好地斟酌作文评语，爱护学生写作的积极性，使他们乐于写作，勤于写作，以达到提高写作水平之目的。这就要求教师必须透彻了解每个学生的个性特征及思想状态，仔细审阅每个学生的习作，然后斟词酌句，对症下药，写出恰如其分的评语，同学生进行思想交流。现根据本人关于整理在近几年的作文教学中的一些心得体会，谈谈作文评语的几种有效形式。
一、鼓励式
对于平时作文较差的学生，我总是千方百计去寻找他作文中相对较好的地方，用肯定的语气给予表扬与鼓励，以激发他们作文的积极性。而对于很多不足的地方，我每次只提一二点稍加启发要求，且是比较简单的，如：字迹潦草;注意分段;注意分句;不要一逗到底等。这样表扬鼓励在前，提出不足在后且容易改进，学生乐于接受，久而久之，作文水平自然会有一个很大的提高。
二、指导式
这是非常正统的作文评语模式，针对那些写作一般的学生比较适用。这些学生的作文大体上是好的，只在某些方面存在着不足，需要教师加以提示和指导。教师要根据学生在作文中具体出现的某些不足，对症下药，给学生一个明确的写作启示，使他们通过老师的评语掌握写作的基本方法，这样每次作文之后，通过教师的评语，他们都能有所收获。但应注意一点的是：这种指导每次只宜一个，多了学生就会手足无措，无从下手，甚至会丧失写作的信心。
三、协商式
在我的作文评语中，时常会有这样的句子：“建议你……”，“这个句子这样表达或许更好些”，“请你比较一下这几个词语”，“请选择一下这句话用下面哪个词语表达更好”。在写评语时，我总是站在与学生平等的`地位上，以协商的口气对学生作文提出建议，我认为这样做丝毫不会减弱教师的权威性，相反，在这种平等的氛围中，以恳切的语言去启发他们，学生更易接受，尤其是一些写作较好的学生。
四、批评式
个别学生缺乏端正的写作态度，敷衍了事，这就需要通过评语进行批评教育。但批评式的评语必须注意措辞，婉转地指出问题，切忌板起面孔，严厉指责，以致挫伤积极性;同时，还须为他们指明方向，当好“导游”。
五、谈心式
对于学生在作文中反映出的一些真实的、切近的思想和情绪，我往往会撇开传统的作文评语模式，与学生交友谈心，凭着我对学生平时学习生活思想的了解，深入到学生的内心世界去，用真诚去换取真诚，用真诚去打动学生，给学生在生活和学习上以帮助。正是这些另类的评语，让我更了解了学生，而学生更乐意向你敞开心灵，作文也就自然而然就多了一份真实。
六、抒情式
有位学生在写人物时，写了他的爸爸。他爸爸是位政法干部，刚直不阿。在工作中，多次遭到围攻和漫骂，最近又被人打伤，现在正医院治疗。看完这篇作文，我心中油然而生敬意。我在评语中写道：“真羡慕你有一位好爸爸，这是你的骄傲，也是我们大家的自豪，如果所有干部都像你爸爸那样，祖国腾飞指日可待。请代我向你爸爸问好，捎去一个教师的崇高敬意!”这位学生果真把评语带到了医院，向他爸爸读了。他爸爸激动得热泪盈眶。这位学生的写作兴趣也更浓了。
总之，一篇好的作文评语，应是对学生倾注全部的感情，给学生或鼓舞，或指导，或启示!作文评语创新之后，学生写作文的信心增强了，学生热爱写作的兴趣也增强了，学生学习语文的热情也增强了，但我相信我们每一位语文教师都应该精心建构属于自己的作文创新评价艺术，让学生的每一篇作文都迸发出创新的激情与活力。
小作者以丰富的想象力、极具新意的构思。运用动作描写、语句描写、心理描写等将小熊历险的全过程呈现在纸上。行文思路清晰，值得其他同学学习与借鉴。
这是篇童话故事，小作者发挥奇妙的想象，运用生动活泼的语言，对人物的神态、动作、语言进行了细腻而准确的描述。文章以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
这篇童话小作者想象大胆新奇，立意高超。用了优美隽秀的语言写了一场森林审判大会的全过程。揭露了当今社会滥砍乱发不道德的行为，读后发人深省。全文用词准确，小动物们的证词句句铿锵有力。是篇极有教育意义的习作。
“花可不只是为了花落，而是为了享受人生的意义。”这样富有这里的题记起到引人入胜的效果。“花开不只是为了花落，而是为了带给土地一片生机;人活着不只是为了死，而是为了带给人间一片温暖。不是吗?”这样的后记与题记呼应，达到浑然天成的效果。文章用亲切朴实的语言，运用了动作描写、语言描写、心理描写叙述了花开的意义在于奉献自己体现自己的人生价值。
这是一篇极富童真和现实意义的童话。随着小学生年级的升高，他们的书包也在不断地加重，面对日益沉重的学业负担，我们都在反思：到底何时能够让学生真正地减负?小作者用童话的形式，描述了书包减肥的过程。减来减去，什么也减不了，结尾书包的长叹，表现出了孩子们在沉重的学业负担面前无可奈何的心情。确实是一篇构思巧妙的作文。
这是一则令人万分感动故事。以树喻人，让我们想到了父母。父母为了儿女可以舍弃一切，放下所有，甚至放弃尊严，为的只是儿女能多陪一陪他们，岁月如刀，逝去的时间，留下的又有什么呢?
这篇童话是对《乌鸦喝水》的续写，想象奇特合理，叙事具体完整，且寓理于事，理、事契合，篇末画龙点睛揭示中心，好!
这是一篇童话作文，小作者构思巧妙，以新颖独特的方式介绍了春天的美丽景色。语言生动活泼，行文舒畅自如，自然洒脱。全文酣畅淋漓，蕴藏着欢乐与期盼，是一篇不错的习作。
这是一篇童话故事。文章能通过清新有趣的语言，描写“动物寄冰块”的一件事，字里行间充满了童真童趣。在你的笔下，童话故事绘声绘色，让人觉得新鲜有趣，老师而为你叫好!极度推荐!
小学动物作文 篇5
狗妹妹乐于助人，这是她最大的优点，也是她能成为梦幻动物中的著名动物的`重要因素。跟你讲个故事吧！上一次，化妆师小白鼠的化妆工具———口红忘记带了，眼看演出时间就要到了，小演员要是再不化妆，那肯定会耽误演出的。正着急着呢，狗妹妹跑来了，听说小白鼠的口红没拿，不管三七二十一，撒腿就跑。狗妹妹跑的速度极快，也不知是她平时刻苦训练的结果，还是刚刚补充过能量，总之，跑起来就像一阵风似的。过了一会儿，狗妹妹气喘吁吁地跑回来了，嘴里叼了个袋子，袋子里装的正是小白鼠新买的那套水晶口红。“口红就装在袋子里，你快拿去吧，不然会耽误演出的。”狗妹妹说。小白鼠感激得不知说什么好，只是一个劲地点头，眼里含着泪，说：“谢谢你，狗妹妹！你真是个好人！”
小学动物作文 篇6
我最喜欢的动物是小猫，因为小猫的外形很特别。尤其是小猫那尖尖的耳朵。
小猫的外形非常特别，就先说小猫的耳朵吧，小猫耳朵尖尖的，很想一个尖尖的屋顶。＋再说小猫的头吧，小猫的头就像一个大大的篮球或者是一个大大的足球。再说小猫的眼睛吧，小猫的眼睛虽然小的像个乒乓球，但是小猫的视力可是很好的，小猫的眼睛在黑夜也能看见东西。再说小猫的鼻子和嘴巴吧，小猫的鼻子和嘴巴合起来就像一个兄弟的兄。再说小猫的.身体吧，小猫的身体又像鸡蛋又像橄榄球。再说小猫的四只腿吧，小猫的四只腿就像四个小柱子。再说小猫的尾巴吧，小猫的尾巴像一根葱。
小猫可是我们人类捉老鼠的好帮手呢！