精选练书法作文22篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的练书法作文，希望对大家有所帮助。
练书法作文 1
这个寒假，我过得比较有趣！每次去爷爷家，爷爷都会教我练书法。爷爷写的毛笔字可是一流的，令人怎么看也看不够。
爷爷说，练习书法，贵在坚持，耐心是十分重要的，还要认真，如果不好好练，练多少遍也没有用。爷爷对我的`教诲，我永记心中。
我一笔一画地练着，爷爷写什么，我就写什么。练书法时，我成了爷爷的“模仿机器”，爷爷写得工整又漂亮，而我由于刚刚练习毛笔字，一窍不通，写得七扭八歪，但爷爷总是鼓励我，耐心地教我。
对于练书法，我也有发脾气的时候。有一次，我与爷爷一同练，爷爷练了两个小时，我也同样练着，由于时间久，我没有耐心了。我想，我练了这么多天，还是不如爷爷写得好……想着想着，我生气了，把毛笔一扔，说道：“哼，我不练了，练了这么久，也没有效果！”说着，我坐到了沙发上。爷爷听到后，笑盈盈地走过来，对我说：“你不静心练，怎能写出好字呢？练字需要静心，只有当你静下心来，你才能提高，明白吗？”我听后，若有所思地点点头……
在爷爷教我练书法的日子里，我学到了许多东西，也悟出了一些道理：做一件事的时候，不但要静心，还要有耐心与恒心。
练书法作文 2
我的课余生活就像天上的云彩一样多姿多彩，有看书、运动、练书法……要说我最喜欢的还得是练书法。
每周星期四下午我都要到孙老师那里练书法。今天一放学我就马不停蹄地往书法室跑去，心想：“我一定会大出风头的，我暑假里还参加了书法特训班呢！我一定是写得最好的！”到了书法室，孙老师说：“我们先练习横画。”我听到后就迫不及待的写了起来。刚一下笔，就觉得笔不听使唤了，写来的横就像丑陋的虫子一样，这些丑陋的虫子还像在嘲笑我一样。我连忙遮住我写的.字，生怕被别人看见。话说得好，字就是人的第二张脸呀！这时孙老师刚好从我面前走过，她看了我写的字说：“你写的字还不错。”听了这句话，我大受鼓舞又开始平心静气地练习，练到最后我越写越好，也越来越自信了。
看来“三天不练手生”啊！如果想要取得成功，唯有勤奋啊！
练书法作文 3
现在的我，如果被冠以“全班书法最漂亮的同学”的话，绝对是受之有愧；但是如果在这个称号后面加上“之一”两个字，恐怕也就名副其实了。可谁能想到当年的我，竟是一个写字烂到家的顽皮孩子。
刚上幼儿园的时候，我不但又哭又闹，而且也是十分的顽皮，这也难怪，大部分孩子都会有离开家了以后就不会适应幼儿园的生活。我为了“ 泄 愤 ”，就经常在课堂上捣乱，字也写得“龙飞凤舞”，久而久之就养成了写字乱的坏习惯。乱到什么程度呢？用后人赞美书圣王羲之的一句话来说也许更为合适——“飘若浮云，矫若惊龙”。虽然都是形容字的效果，但是其中的好坏之分便也一目了然了。
为了不让我再“丢人现眼”，对我这写得一手烂字的情况实在是忍无可忍的老妈终于决定让我拜师学艺去练字。我怀着忐忑不安的心情走进了书法学校。“完蛋了！”我的脑海里像放电影一样地回放着这三个字，我实在是不敢想象老师见到我写出的与长相不相称的字体时会作何感想。
我终于见到了老师——还不错，是一个女老师。“可能忍耐力会更强一些吧！”我这样想，“不过，还是先做好挨揍和挨骂的准备吧。”“老师啊，我这孩子写字太差，还是让他和您学一学写字吧！”老妈以极为轻柔的语气对老师说。
“什么？写字！不是要练字吗？写字谁都会，这还用得着让人教，老妈可真逗。”想着想着，我那龙飞凤舞的字体以“一手十行”的.惊人速度“跃然纸上”。老师看了之后不禁说：“恩，这孩子是要好好教教。”于是，老师让我停止了所谓的“书写”，教我怎样写楷体的“一”字。老师嘴里念着口诀，我按照自己的理解把一个歪歪扭扭的“一”字写在了本子上，正当我以为要遭到“五雷轰顶”的批评时，老师对我温柔地说了一句：“写得不错，继续努力！”我怎么也没有想到，老师竟会给予我如此高的评价。我的自信心顿时被点燃了，我终于有了再次练字的自信，而我第一次练书法的“剧情”也该“落幕”了。
可能是老师这一句善意的表扬，使我不会再在写字上感到自卑。同时，这也给了我继续练习的信心与力量。
练书法作文 4
曹子琪和我是好朋友，今天我们到少年宫练习完书法，妈妈带我和她到大润发去逛一逛。我们在超市里，买了许多好吃的。曹子琪要买果冻，可是，没有营养的'东西是不能吃的。她妈妈叫她不要买，她非要买，我一把就把她手上的果冻抢下来，放到货架上，曹子琪哭了。妈妈告诉过我，果冻里含有大量的铅。我把这件事情告诉了曹子琪，她还是哭。我看她哭了，心里很难过。于是，我跟她说：“不要哭了，笑一笑吧。”曹子琪还是在哭，但是，嘴角却有一点想笑。然后，我又说：“你马上就要笑了，你看，笑了笑了。”两个妈妈也在逗她笑，曹子琪终于开心地笑了。
我们又继续向前走，看到有人在买帐篷。那帐篷，有蓝色、红色、黄色，我非常想要，因为，我想把它放到我家的阁楼上，那样，我就可以睡在外面的地上了，那该多好呀！可是，妈妈不让我买，她让我长大了自己挣钱去买。我依依不舍地离开了那里。
今天，我们买了很多东西，也玩得很开心！
练书法作文 5
我爱书法，可以说已经到了走火入魔的程度了。只要每天不练上几张，手就会觉得痒痒的。如果有人问我为什么这样痴迷于书法，我就会斩钉截铁地回答：“书法既磨练我的耐性，又陶冶我的情操。”在平时，我从不放弃任何写书法的机会，而今又逢寒假，我岂能放过这好时机。
假日中，我天天练笔。有一次，到了吃饭的时间了。可是，我却在如痴如醉的写书法，根本没有听到爸爸在叫我。爸爸暴跳如雷，像一阵狂风气呼呼地跑过来，大声呵斥道：“吃—饭—了!”爸爸这一喊，差点把我耳膜给震破了。我吓得赶紧跑到餐桌前，用“筷子”夹起菜来。爸爸的脸渐渐沉了下来，生气地说：“STOP!”我疑惑地看着爸爸，不解地问：“怎么了?”“你看看自己的筷子吧!”我低头一看，哎呀，原来我拿的`是毛笔，而且还在滴墨呢!一家人你看我，我看你，都笑的前仰后合，合不拢嘴。
记得还有一次，爸爸要带我去看电影，我想：离电影开播的时间还很早，可以再练一会儿书法。正当我练的津津有味时，爸爸却等得不耐烦了，在楼下大喊道：“快点，电影要开始了。”在爸爸地再三催促下，我依依不舍的放下了笔。当我们气喘吁吁的跑到电影院时，第一场电影已经开始了。唉，我们只有看下场了。
眼下，书法已经是我在生活中不可缺少的一部分。我爱书法，在这个暑假中，我定会坚持不懈，让技艺更上一层楼。
练书法作文 6
我总喜欢漂亮的东西，连写字也是如此。
七岁开始练书法，跟着老师学习用铅笔写字。老师写字，仿佛在练太极，行云流水，出神入化，一气呵成，仿佛每一步都是经过深思熟虑后炼成的精华。
我时常拿着字帖向老师请教，并跟着老师一笔一划地练着，每日饭前饭后都要写一番。
那小小的笔尖，像一只朝着阳光飞舞的`蝴蝶，柔弱却熠熠生辉，充满朝气，将我心中的念想全部倾泻出来。一撇歪了，一竖弯了，我总会拿着橡皮擦将它清理干净，重新写着。有时我会为了一个字，用橡皮擦反复擦上十来遍，尽管桌上已经堆满了橡皮屑。
如果字还是令我不满意，我会停下一分钟，一只手捏着铅笔，两只眼睛专注地看着字帖，皱着眉，思索如何下笔。白纸黑字似乎成了我的生活，我迅速地爱上了看书，爱上了那黑字间的情谊和人生百态。
渐渐的，我写作业越来越慢，为了美观，却浪费了大把的时间。
老师找我谈话，她告诉我，字要练得好，但是速度必须要快。先把速度提上去，再把字练好。
我改变了我写字的方式，速度变得越来越快，字却有些不尽人意了。
后来，功课渐渐繁忙，我要奔波去上课，就连毛笔也搁下了，已经许久没有练字了。
再次拿起黑笔，我描着一笔一划，却少了许多灵气，多了几分匆忙。
我走出那黑白色间的世界，忘了墨香的味道。
如今，我的心境已不如从前那般毫无杂念了。现在思起，那曾经带给我心灵的慰籍的文字，如今带给我的除了怀念，就是满腔的忏悔与遗憾罢了。
练书法作文 7
今天下午我要练书法我先拿了一张毛毡垫放在桌子上，然后放上台灯、宣纸、练习本等用品，最后再往小碗里倒一点墨汁，把笔泡软，准备工作就完工了！
首先让我们来看一下是怎么握笔的？①拇指和食指捏住笔杆。②中指钩住笔杆，与食指靠拢。③用无名指和小指抵住笔杆，靠拢中指。④大拇指和食指捏住笔杆，中指钩住笔杆，无名指和小指抵住毛笔。
学会了握笔姿势，让我们从“横”开始写起吧！写“横”主要分为五步骤：1。顿2。行3。提4。顿5。回。我按照这些步骤在宣纸上写，可我怎么也写不好，不是毛笔分叉，就是写的太粗，或者写的'太细，我沮丧极了，总是在抱怨自己怎么写不好。就在这时，妈妈鼓励我：“没事儿，瞳瞳，你只要按照书上这样去写，然后慢慢地在练习本上描，先别急着自己写”就这样，我按照妈妈说的，在练习本上先描“横”，我把笔先向右下方略重按，笔毫铺开，接着笔毫向笔画延伸方向行进，笔尖提起但不离开纸面，最后笔尖拎起向左上方收回。就这样，我不紧不慢地描了好多个“横”。过了一会儿，我终于写出了点感觉，自己觉得也不错，于是我就在宣纸上练了起来
就这样，时间一分一秒过去了，我的“横”也写得一个比一个更厉害了。今天的练习就到此为止吧，希望以后能坚持练习，从“横、撇、竖、点、捺”基本笔画开始，扎实基本功，写得更加棒，加油！
练书法作文 8
书法是中国文化的精髓，富有极高的艺术性，让我深深迷上了它。
刚开始，我只是拿着短小的铅笔，在田字格里，写着歪歪扭扭的，不协调的字。但我依旧拿着铅笔，不断地写啊写。只要手上有铅笔，哪里我都要写。“人”，“我”，“你”……到处都是我的笔迹，墙壁也无法幸免。
大一点，依旧拿着铅笔，但字写得好多了。即使不在田字格里，我写的字也不会歪了，而且，没有字在会缺胳膊，断腿，也开始协调起来。那时的我，可开心了，写字的次数更多了。家里的纸绝大部分都留下了我的`笔迹。我写啊写，写啊写。竟写出一点儿自己的风格来。
写着写着，铅笔已满足不了我。我又拿出——黑笔。黑笔写的字铅笔写好看不了多少，但感觉又别有一番趣味。
一笔一画，一笔一画，硬质的笔杆，在我的手中转动自如。落在纸上的小精灵，好似南国的少女，美丽至极。
写惯了硬笔书法，我又开始尝试软笔书法。拿在手中的毛笔，好像装了振动器，带着我的手，一直不停的抖。但我不会放弃，因为我早已迷上了它。
渐渐地，在我不断的练习中，毛笔已不在抖，写出的字也有行了。这些进步让我高兴不已。以至于每周都要拿起它，在练习纸上写下一个又一个字，一个又一个……
我无法抛弃它，书法。我每天都要练习它。作业中，草稿上，到处都有我的笔迹。
书法，我热爱你，你彻底把我迷住了！
练书法作文 9
书法是一种线条的艺术。它有章法，有字的限制，因此创新也变得越来越难，无法脱离文字的本身。书法不得不依附语言，绘画却可以超越文字的界限。
以文字为伴的我，是无法容忍那些纸页上出现过于凌乱的.字迹的。倘若有一丝丑陋的感觉，整页都会变得面目可憎。
于是我从软笔练到硬笔，再从硬笔一点点尝试突破和创新。最开始是柳书，喜欢那种张弛有度的温润，恰到好处，每一笔都维持着法度，不偏不倚。我的字却是棱角分明又带着些许尖锐的，钢笔力透纸背，留下深深印痕。软笔亦可让笔和纸形成激烈的摩擦。于是后来，我也开始转向行书，矫若惊龙、翩若行云，流动的笔墨像是时而激昂慷慨时而又静水流深的交响乐。
一个字反反复复书写，不知道多少次，才能形成那样的肌肉记忆。中指包了纱布，依旧在接触时感到疼痛肿胀。练习控笔，就如同学习绘画时对同样的线条一次次进行排布。倘若轻轻手抖，字迹就可以变得歪斜。
那种对间架结构的把控，也是一种最艰难的量变积累。
肌肉的细微运动，决定了字迹与形态。那些看似不经意的书写，是一个人的心情在纸上流动。
伏案书写，静静地写给昨天和明天，写给永远不会收到信件、也永远不会再来的人。
那些美好的字体，看到它在屏幕或是纸上出现，就可以抚平心情。
练书法作文 10
那次书法比赛之前，我特别爱去上书法课。因为，我的字写得非常工整，漂亮，常常得到老师的表扬，更不用说我家那些亲戚朋友了。久而久之，我已经习惯了被夸奖。
可是，那一次，我的书法作文被送去参加比赛，我信心满满地等待再一次赢得大家的掌声。事情却完全脱离了我的期望，妈妈非常生气，当她知道比赛结果时，她气冲冲地跟我说：“忆馨，你是怎么回事?老师打电话来，她查看了那天你写的那幅字，居然写了错别字?而且，发挥的特别不好。这几年你的`书法是怎么练的啊......”
妈妈刚唠叨完，外婆就走了过来。我还以为她是来安慰我的，结果外婆居然激动地说：“忆馨呀，你让我这老脸往哪放啊，我已经和我的老朋友们都说了你这次又参加了全国大赛，还说你的书法作品一定会得奖啊!”我瞪大了眼睛，是我参赛，我都不敢四处夸海口说自己会获奖，顶多放在心里得意。外婆她居然四处宣扬......事情还没完，我还没缓过劲来，表姐带着她的朋友来外婆家玩。她平常可妒忌我了。这回她刚巧推门进来，听到了外婆的话，于是她幸灾乐祸地盯着我，不冷不热地说：“哎呀，我们的忆馨这么厉害的人也会有马失前蹄的时候啊!”
天哪，这些人，到底是怎么啦?不就是一次书法比赛没有获奖吗?怎么就引来了这么多的批评，简直是要用口水淹没我。这回，我真是被她们讲得不想再练书法了。
练书法作文 11
谈到书法，我总是会联想到硬笔与软笔。其他的就什么都不知道了。我字写得丑，当妈妈谈论别人字写得怎样好，我的怎样烂时，我便很是烦躁。因为这样，我对书法一点也不感兴趣，以至于认为练习书法很是浪费时间，甚至还会认为学习书法没用。
我下定决心练书法是在一次二年级的期末考试中。我答完了所有的题，还是全部正确。但是，因为那歪歪扭扭的丑字，被扣了一分。就这样把第一拱手让人了。很是不甘心，但我也因此认识到了书法的重要性，便开始了练书法。
我学习的软笔楷书。我认为只要努力，一定可以习得一手正宗好颜体，这样就可以与全校书法最好的`人，并称“颜筋刘骨”了。我一直想着这个目标前进。一开始，我的毛笔字比硬笔还丑。随着时间的推移，我的字体从当初的狂草变为行书，最后练成了一手好楷书。老师同学都在夸赞我的字，有笔锋，字形结构也很好。这让我有些骄傲了。
虽然如此，我依然夜以继日地练习着书法，直到一次学校书法比赛中夺冠，让我真正感到自己的书法已经很不错了，我果断停了书法课。
伴随着停课，我也丢了不少因练习书法而养成的好习惯：专心、坚持、精心……
我的字开始走下坡路，从楷书变成草书，最后退化成狂草。我也因此气馁了，觉得当初自己的这门强项再也捡不起来了。
要是我一直练习下去，那我的字该会有多好啊，比起现在的狂草，我更想要一手好楷书啊！
练书法作文 12
暑假里的一天，爸爸妈妈提议我去学书法，因为我的字儿写得实在太差了！我以为很好玩，就爽快地答应了。
第二天，我高高兴兴地来到了书法班。哇，里面已经坐满了人！我一下子变得激动起来，因为有那么多可以一起玩耍的伙伴了。不一会儿，一位和蔼可亲的老师走了过来。他先把练书法的文具发了下来，接着教我们如何拿毛笔。我心想，这有什么难的，不就跟拿铅笔一样吗？于是，老师刚说完，我就拿起毛笔，蘸好墨水，在纸上写了一个大大的“李”字。这可是我的姓呢！嘿嘿……
“咦？怎么觉得像几条大蚯蚓搅和在一起呢？”我自言自语。
同桌听到了，转过头来安慰我：“你看，我写得不也一样吗？”
“哈哈……”我们开心地笑起来。
“没关系！我们共同加油！”我们互相鼓励着。于是，我们不再闹腾，静下心来，足足写了一节课，累得我腰酸背疼，手都麻了。
到了第二节课，我连笔都不敢拿了，老师似乎看出了我的心思，安慰我说：“小朋友，毛笔字不是一下子就能写好的，手疼了吧？没关系，慢慢来！”我认真地点了点头。
一天，两天……一个星期过去了，我的`手不再抖了，我的字也有了进步，还得到了老师的表扬，我心里甭提多高兴了。我相信，经过我的刻苦练习，等到开学的时候，一定能让我的同学们刮目相看，语文老师也会大吃一惊！每每想到这些，我的心里就充满了力量，开心极了！
练书法作文 13
每个人的一生中都有许多第一次，第一次的尝试可能给你带来成功，也有可能带来失望，但这些尝试七定都能让你更热爱生活。第一次练书法的经历，让我受益匪浅。
练书法源于我的语文老师。记得我上二年级时我的语文老师总说我字写的太大了，还说那是狂草。有一次在家长会上说：王嘉泽写作业就好像有一群狼狗在后面追着他，总是缺胳膊少腿的，全体家长轰堂大笑。从此我的练字生涯开始了。先从简单的“丨”、“一”、“丿”、“乀”开始学起，我有点高兴：练写也太简单不过了，第一次学到了“过”字，写了好几行，书法老师看着直摇头。老师手把手地教我写“走之”旁，老师一边写一边说：“走之旁分为三笔写，先写“点”，再写“勾”，最后写“那”，又写了几行还是不行。焦躁的情绪就像即将爆发的火山。老师看出了我的心情，她走到我身旁微笑着俯下身子，又一笔一画地指导我，还告诉我：心急吃不了热豆腐，凡事要慢慢来。在老师的多次指导下，我写的.好些了。现在我的字已经写的很好了。
我的作品还在第七届、第八届内蒙古中小学师生硬笔书法大赛中荣获小学组优秀奖和三等奖。通过学书法的经历，我懂得了做事情不仅要有耐心，而且要脚踏实地。我或许不聪明，但我有一颗好学的心，这个第一次“不寻常”。
练书法作文 14
每次有爷爷陪我写书法作业，老师就会给我得许多红圈圈，知道为什么吗？因为爷爷的毛笔字写得非常棒！
这次我也准备让爷爷陪我写，爷爷爽快地答应了，因为他也特别喜欢和我一起练书法。
爷爷给我讲得时候虽然非常专业，但他说的是陕西话，我听得稀里糊涂的。
开始写时，爷爷坐在我身边，我写了一个长撇，爷爷评价到：“起笔要重一些，并且写的太短，长撇长撇，就应该长一些。”我认认真真地写了第二个，爷爷点头说：“这会不错，有进步。”听到了爷爷的`夸奖，我又认真地写好了第三个第四个，嗯，我自己看都觉得漂亮！
接下来该写竖撇了，我不知道如何写好看，就让爷爷先给我示范一个，爷爷边写边讲，写好之后，爷爷还告诉我：“要把竖撇写好，就要掌握好它的结构和笔画，先顿笔向下重按，再直直地往下写竖，最后向左下角写撇，收锋。”因为有了爷爷的指导，我写的竖撇都非常不错，所以爷爷奖励我休息一会儿，我太开心了。
休息了大约10分钟，该写短撇了，爷爷先让我在草稿上写一个，我认真地写了一个，爷爷皱着眉头说：“写得太细太长了。”爷爷指着字贴上的短撇说：“你观察它的特点，是不是先重顿笔，然后向下写撇，显粗厚细，收锋。”我点了点头，仔仔细细地观察了字帖后，在纸上专心致志地写了一个，爷爷满意地点了点头，朝我竖起了大拇指。
之后，我们还写了其它的字，通过这次练习，我明白了一个道理：凡事都要认真，只要认真就能取得好成果。
练书法作文 15
今天晚上，妈妈心血来潮提出一个建议：就是让我和爸爸一起练书法。听了妈妈的建议，我心里暗喜。因为我以前练过书法，而爸爸从来没练过书法，我的字一定写得比爸爸漂亮。
我们在书桌上坐得笔直笔直的，专心致志地练着书法。突然，听到妈妈叫我把腰挺直，不然很容易近视的。这时，我如梦初醒，赶紧把腰挺直，继续练我的书法。正当我全神贯注地一横一竖一撇一捺地写着，忽然感觉前面有人盯着我看，原来是爸爸在偷看我的字。我有点生气了，立刻问爸爸：“爸爸，您为什么偷看我练字呢？”爸爸笑着说：“我没有练过书法，看看你是怎么写的。”听了爸爸的话，我心里美滋滋的，心想：爸爸肯定是看我写的字漂亮，想模仿我。
看着自己漂亮的`书法字，我沾沾自喜，自我陶醉，不知不觉放慢了速度。突然，爸爸对我说：“我练完一页了。”“不是吧？这么快？”我难以自信地伸长脖子看爸爸练的书法，爸爸真的写完了。再看看自己的，还有两行。我不管三七二十一，赶紧把字写完。终于写完了，我马上把我和爸爸的书法拿给妈妈看，妈妈说：“总体来说，你的字比较好看。但是后面的字你明显就不是认真练的，是随便写的。”我感到有点惭愧了。妈妈告诉我：“子睿，做什么事都要踏实、专注。‘人外有人’，我们要懂得谦虚，不要自大骄傲，没有最好，只有更好。”
今天，我也反省了，我以后都要踏踏实实，一步一个脚印往前走。“虚心使人进步，骄傲使人落后”。我们应当永远记住这个真理。
练书法作文 16
今天，我来到书法班里写字。
老师告诉我，今天要写一幅作品，我心里顿时有些慌张。老师拿来了照样子的书，在书本上找到了三个字：知、者、動。这三个字看起来都并不容易，让我原本有些着急的心情更是雪上加霜。老师把这三个字写在了练习纸上，我对照着一笔一画认真地写了起来，就这样一遍又一遍地练着，终于，我大概掌握了这几个字的写法。于是，老师拿过来一张很大的纸，上面折好了格子、并且又拿了一只很大的毛笔，让我用这支毛笔练习在大纸上写这些字。我拿着这支毛笔，因为还没有写过，所以手有些颤抖，写出来的'字稍微偏离了一点位置。老师看了看我写的字，告诉了我位置该在哪儿，就又拿了一张绿色的、像布条似的纸，这张纸上也折好了格子，而且上面一闪一闪的，好像洒满了金子。阳光照进来，纸面上“浮光跃金”。看见这么漂亮的纸，我心想：一定要把这幅作品写好才行。于是，我鼓起了勇气，拿起大笔，把这三个字写在了这张纸上。这三个字位置没有偏，让我那颗悬着的心沉了下来。接着，老师说要用行书来写我的名字，于是，她把我的名字用行书的方式写了一遍。我对照着也写了一遍，接着，就直接写在了作品纸上。老师说这张作品写的不错，在下课时跟我妈妈商量了一下，决定暂时把这张作品留下来，等裱起来之后，再还给我。
在写作品的过程中，虽然特别紧张，但是，写完之后，我还是很开心的。
练书法作文 17
今天是去泰正花园练习毛笔字的第一天，我们收拾好东西出发。
我和妈妈一起去，路痴妈妈把我带到四小区的车站后就不知道怎么走了，只好一路问着走，我发现了大门，妈妈还不信，最后，一个路人证明了我的说法是对的，进了小区，终于一路迷迷糊糊的找到了张老师的“地盘”。
进门看到了四张大桌子，每张上面都铺了一张毛毡，最先进来的四个人在左上角，离空调最近的桌子上，张老师在旁边搬了一张藤椅，时不时地看会儿手机，然而他还要监督那四个人。
妈妈来了，一会儿就走了，我在左下角的.桌子上坐下，拿出工具摆好，看了看今天要写的第一个“是”字，写下了第一个不是堪入目的“是”，决定叫老师示范，示范完后，我随随便便的写了一排“是”给老师看。老师看后，大发雷霆：“你这明显就没认真写，重写！”我稍微认真一点，把剩下的写完了，又被老师打了回来：“再写一篇！”我只好硬着头皮又写了一篇，好不容易才过关。
第二个“景”字，第一个我写的还不错，窃喜道“这个一排就可以过关了”可是越写越差，给老师看时让他只看第一个，老师回绝：“理应是越写越好，怎么越写越差？重写！”我只好又写了一排，过关。
第三个“寿”字，第一眼看时我已经崩溃了：真难！只能在老师示范时学学动作，但我却惊人的用10个字过关了！
时间不早了，但我闲着的，在这里把家庭作业“色”字过关了才回的家。
练书法作文 18
说到我最喜欢的爱好吗，不用想当然就是—书法了！但是，告诉你一个小秘密—其实我之前是非常讨厌书法的。那我为什么又喜欢书法了呢？让下面这个小故事来告诉你们吧！
我以前非常讨厌书法，每次的写字作业都是马马虎虎地交上去，写作业时我都会想：差不多得了，不用写太好看吧。学校一考写字，我就得个7分或8分吧。妈妈看了我的写字成绩之后决定要给我报一个书法班，我非常不开心，但是学费也交了，我只好去上课。
一开始我在写字班经常被老师批评，”你写的太难看了，你能不能写好点呀！你这样的学生，我教不了。”我也经常被写字班的同学嘲笑说：”你写得字这么难看，你还怎么在我们这个班待下去呀！”我听了同学们的话，心想：我一定要练好写字，不再让同学们嘲笑。
于是我下定决心开始练字，在课堂上认真听课，刻苦练习，回家认真完成作业，把自己玩的时间都拿出来练习写字，努力终于有了回报，我的字有了突飞猛进的进步，被老师表扬了。我感觉到我在不知不觉中对写字产生了好感，也觉得写字越来越有意思了，我更加努力练习写字，我又经过了一段时间之后，我的字终于被学校的老师认可了，被放到校园展示栏中向同学们展示了我的作品。
因为我努力地练习写字，才有了这小小的'成就，我感到非常自豪和骄傲，原来写字也是非常有趣的。通过这次的事情，让我明白了”坚持才能胜利”的道理。
练书法作文 19
想起第一次写书法的情景，我总会感到好玩又好笑。
因为那时的我啊，才六岁左右，接受能力也比较弱。记得那节课，老师教我们怎么拿笔。别小瞧了这一点，哪怕你现在找一个六年级同学，也一样是雾里看花。老师要求我们大拇指放在笔杆五分之一的位置，食指放在大指的对面，可两者却不能碰到。中指放在笔杆上面一点，要和食指距离一厘米左右，剩下的两根手指并列放在手心内，随着写字的需要而用力。天哪！这么多的内容对当时的我来说，简直是浩如烟海。可当时的我却不这么想，依然倔强的一次又一次拿笔。那只在别人手里熟练得像一条蛇一样的笔，在我手里就是一根朽木，朽木不可雕也，那支“朽木”就是摆不出我预期想要达到的效果。一会手指交叉了，一会儿手指碰到了一块儿，一会儿笔又掉地上了。凡此种种，都是在当时学习中遇到的一座座大山。同学和老师们都开始为我着急起来了，我就更急了，手心里攥得满是汗水。可惜，在下课时还是没能翻越这座大山。
回家后，我一直练到深更半夜。听我妈妈说，我晚上睡觉都在摆弄手指头。也许就是这样的努力和坚持，我终于学会了拿笔。
在之后的.学习生涯中，我取得了安徽省书协书画展览二等奖，校级比赛特等奖和许多“书法班优秀学员”和“书法班学员进步奖”等。这些小小成就是我的骄傲，也象征着我的一次又一次的进步！
练书法作文 20
相信你们都有自己一些身上小毛病，因此而烦恼吧！我也有，那就是我的字写的不好看。
我一年级的时候，字写的像虫子爬一样。妈妈总是对我说：”提笔即是练字时。”可我就是不长记性，现在我已经升入三年级了，可是字还是没有提升，这令我很苦恼。
”这次的写字卷发下来了，大家好好看一看。”老师话音刚落，这次的写字卷就发到了我手里。”哎，又是二等。”我唉声叹气的说道。好不容易挨到了放学，我垂头丧气回到了家里。妈妈一看到我回来了，便问：”你这次写字考了几等？拿出来让我看看。”我胆战心惊的`把卷交到了妈妈手中。”啊！又是二等，你为什么不像你们班的于桉朵学一学，她的字写的多漂亮呀！”妈妈大发雷霆的说道。我把写字卷拿在手里，走进了我的房间里。过了一段时间，妈妈给我报了一个书法班，我根本不愿意去，但一想我写字确实不好看，没有反驳的理由，所以只好去。刚去写字班的时候，我感觉写字非常的累，老师看出了我的心思，就耐心的教我，过了一段时间，我的字有了明显的提升，还被老师表扬了，我对写字有一点喜欢了。又过了一段时间，我觉得写字太枯燥了，每天都要重复写一个笔画，错了还要写好几行。老师看了又鼓励我不要放弃。我咬紧牙坚持学。现在，我的字有了突飞猛进的提高，甚至还会被钉在了展板上，我开心极了。
通过这件事，我明白了一个道理，做事不要半途而废，只要坚持不懈，做任何事都可以成功的。
练书法作文 21
光阴似箭，日月如梭，转眼间一个星期又过去了，可我觉得刚过了一两天，也不知道是为什么。
双休日的作业总是那么多，除了学校里的，少年宫里的，居然还有家里的。作业简直就像一座大山似的压在我身上，像孙悟空被压在五行山下动弹不得，相比起来还是我轻松点。
学校里的`作业刚刚做完，我要开始做少年宫里的作业了——书法。我喜欢写书法，每次写的时候我都高高兴兴。这次我换了一支毛笔，有了新的“工具”，我就更开心了。
刚倒上墨汁，要开始动笔了，只听见外面有声音，是邻居小伙伴在玩的声音，我停笔听了一会儿，好像玩得不亦乐乎。
忽然，我的心像飞了出去似的，没了写书法的心思，于是我就想草草了事。
我写好了“床”字，但觉得不太好。再写别的字时，我发现越写越丑了。到写“月”字时，一不小心，墨水滴在了纸上，把纸给弄脏了。然后我发现笔毛开叉卷了起来。墨水蘸得又太多，所以才会弄脏了纸。
我鼻子一酸，眼中挤出了泪水，自言自语地说：“你……你……你们这些笔和墨水都欺侮我！呜呜……”
我气坏了，干脆不写了，呜呜哭着直接把笔扔进了水盆里：“不写了！”谁知笔一碰盆底，墨水飞起来，溅到了我的脸上。我跑去一照镜子——竟成了刀疤脸。
我都不写了你还欺负我，看我不把你这支笔洗干净！
笔，倒是洗干净了，可脸还没洗呢！
你这可恶的毛笔，给我等着。
练书法作文 22
我爷爷有一个习惯：每天必须练一副毛笔字，要不然他一天就坐立不安。
在我记事起，爷爷便每天一副毛笔字，而且每年过年时“福”字啦、对联啦，全部都是我爷爷写的呢！
我爷爷对毛笔字已经到了痴迷的状态。有一次，他从上午开始练毛笔，奶奶喊他吃中饭他都没听见。到了下午，我爷爷居然问：“午饭还没做好？”我一听差点儿没把刚喝下去的'水喷出来。我边大笑边说：“哈哈，爷爷，现在已经快晚上了，哈哈！”爷爷一脸懵：“怎么可能？我上午十点开始写的，现在才……”爷爷抬手看了看手表，惊呆了：“快（下午）六点了？”奶奶无奈地摇头叹道：“晚饭快做好了，再等等吧。”
爷爷练字不光能忘了吃饭，还经常“耽误”陪我玩儿。
有一次，我的小伙伴在外面踢球，我很想和他们一起踢。爷爷要和我一起去，我说“好，快走吧。”爷爷刚想出门，突然，他像是想起了什么，走到书房说：“你等等我，我今天还没练毛笔字呢！”我急了：“要不我先下去吧，你一时半会也写不完。”爷爷说：“不行，你自己去我不放心。马上就好了。”我只好在家不耐烦地等着。可是，两个半小时过去了，小伙伴都回家去了，爷爷扔埋头陶醉在“墨香”里，当然，我的踢球计划也就那么不了了之了……
你看，我爷爷就是一个练起字来什么也不顾，连时间都忘了的人。
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