实用的有趣的活动的作文4篇
在日常学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的有趣的活动的作文4篇，欢迎阅读与收藏。
有趣的活动的作文 篇1
今天，我们班举行了一次有趣的猜字谜活动，老师在教室四周贴上字谜，每人在教室四周看字谜，可两人为一组，猜出来就去老师那里说答案，对的拿一本本子，在字谜上打沟，别人就不可以猜了。
“挥手告别，挥上的手没了？哦军。”我心里想到。就去排队，我说：“31号是……”我还没说完。老师就说：“说过了。”
后来，我和李心悦一组，我又猜出了两个，她去排队，我继续猜，我猜的一个是错的.一个被别人猜过了。
这次，我收获很大，虽然没有拿到本子，但获得了许多知识。
今天真开心！
有趣的活动的作文 篇2
上个星期天的下午，我们参加了“我来当大厨，挑战披萨王”的活动。
这一天，我们来到比格披萨店。老师让我们上二楼找一个位置坐好。我来到二楼，找到了位置坐下，我像一个好奇宝宝一样左看看右看看，在我座位后面的墙上挂着一幅大披萨的画，非常漂亮。
我坐在板凳上迫不及待地说：“老师，今天不是来做披萨的吗？怎么还不开始呀？”这时，一位阿姨和一位帅气的哥哥走过来说：“今天由我么两个帮助你们做披萨。现在我来介绍一下，我姓刘，你们叫我刘阿姨就行。我旁边这位帅气的大哥哥，他姓孟，可以叫他孟哥哥。孟哥哥平时有点内向，大家不要欺负他。”说完我们就哈哈大笑起来。刘阿姨说：“别笑了，我给大家每人发一个面豆，接下来开始做披萨了。”
开始做披萨了，刘阿姨给我们发面豆，边发面豆边说：“谁知道披萨是谁发明的？”同学们像拨浪鼓似的，摇摇头。老师说：“是马可波罗发明的。”我看着桌子上的面豆说：“这不是馒头吗？”老师说：“这只是一个面团，我们叫它面豆。”孟哥哥让我们伸出两只手，把手指弯曲并拢，用手把面团压薄。再伸出双手的`食指，左手搭在右手指从中间开始压，压边上留一厘米就可以了。下一步，是把面饼撑开，我看着孟哥哥做着熟练，然后自己尝试着去做。真是看起来容易，做起来难呢？怎么也做不好，于是请求大师帮忙做，做完这一步，刘阿姨给我们发了一个圆形的盘子把饼放在上面。下一步是打孔，大师拿了一个齿轮的器具，在饼上由里到外推动，饼上出现了一个个小洞。最后一步是添配料。刘阿姨把料放在桌子上，有番茄酱、沙拉酱、芝士、奶酪、菠萝、洋葱、肉、红辣椒。我先用勺子把番茄酱涂抹在饼上，撒上芝士，再撒上洋葱和肉，最后再边上放一圈菠萝，披萨就大功告成了。看着做好的披萨，口水都快流出来了。老师让我在纸上写上名字，放圆盘上和披萨一块，拿出去烤了。五分钟后，披萨烤熟了，我端着自己做的披萨闻了闻，好香！我迫不及待地咬了一口，啊，真好吃！心想：自己做的披萨就是好吃。
今天的这节活动课，玩得舒心，吃得开心。
有趣的活动的作文 篇3
一个星期天的上午，少年宫兴趣班的上课铃声响过之后，洪老师一手拿起课本。快步的走上台，说：“今天我们的这堂课搞一次猜谜活动好吗？”第一个谜语是：“一个人的力量大无边，一手推倒一座山。”同学们回答说：“是一个扫字”，第二个谜语是：“一点一横长，一撇向左方，并排两课树，栽在石头上。”我一听怎么有怎么多句，我绞尽脑汁终于想出了，原来是个“磨”字，我立刻举起手来，老师请我来说。我说是：“磨”。老师说对。老师又说了第三个谜语是：“从前，有一个秀才要上山找一位好朋友，遇上了大雾大气，山上云雾缭绕。他走着走着，不只不觉的迷了路。正在这时，迎面走来的是一位白发苍苍的老爷爷”，秀才连忙施礼：“老前辈，我要去山上找一位姓张的好朋友，不小心迷了路，不知怎么走的，请老前辈指点。”老爷爷听了他的话，走到一大石头后面，蹲下来，只露出一个头，秀才看了，连声说“谢谢”，然后，便向老爷爷指的方向走去。
猜谜语是我们最喜欢的活动，因为这样的活动让我们的.大脑都活动了起来，锻炼了我们的思维能力。
有趣的活动的作文 篇4
上课了，吴老师不知从哪弄来的一个布袋，拎了出来，问：“同学们我们今天做一个游戏，有趣的作文活动课。游戏有三个环节！”话音刚落，顿时全班沸腾起来，有的同学嘴里直叫“耶！”，有的拼命地敲桌子，高兴极了。接着，吴老师请了五位同学，有林锐、陈梓睿、刘晓婷……然后说：“现在进行第一个环节‘猜一猜’。”说着，便叫五位同学，面向黑板，背对同学。吴老师悄悄地从袋子里取出一袋袖珍西红柿，余航同学摸了摸，想了想，说：“袖珍西红柿。”同学们欢呼雀跃，都说答对。吴老师还拿了杨桃、荸荠、橘子、火龙果，他们猜对了80%。第一环节结束了。
第二环节是学着小摊叫卖，夸一夸食品的好处。顿时，班级里又沸腾了。陈梓睿一马当先地举手，吴老师请他说荸荠。只见他左手拎着一袋荸荠，右手指着荸荠，夸道：“快来看，快来瞧，这上好的“荸荠”（福州话），一斤只卖两块钱啊！快来买呀！”随着说话声，掌声渐渐响了起来。吴老师也笑逐颜开，“奖励你一个！”（说着，扔给他一个荸荠）。“还有谁敢来吆喝吆喝杨桃？”吴老师笑着说。“我，我！”俺们班的小笑星举手了。他捧着杨桃，滑稽地夸：“走过路过，千万不要错过，上好的杨桃，一斤五块五毛五，不要错过，今天特价！只要吃了就会变成二百五！”大家哈哈大笑。
最紧张又最有趣的`要属第三个环节了——“算一算”。吴老师出了一道数学应用题：“一元钱能买十个橘子，三个橘子皮可以换一个橘子。问十元钱，怎么才能买到15个橘子呢？”一说完，同学们都思索着，有的冥思苦想，有的绞尽脑汁。过了一会儿，有几位同学举手了，可最后还是说不通，我也失败了。最终只算到14个，还剩两块橘皮。这时，郑红发言道：“还剩两个橘皮，向老板借一个橘子。吃完后，把那个橘子的橘皮连着还剩两个一起给老板。”听她一说，我醒悟了。哎，我真没用！
啊！这堂课，真有趣呀！