【精品】书法作文汇编六篇
在学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的书法作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
书法作文 篇1
从三年级开始，我就发觉自己的汉字写得十分潦草，于是央求妈妈给我报了一个书法班，从那以后，我就与书法结下了不解之缘。
经过简单的英语训练，我开始学毛笔了，我从老师那里领了一套工具：一支笔头约为五六厘米的毛笔、一盒墨汁、一张雪白的毛毡和一叠黄色的`宣纸。
老师常说写毛笔字要心平如镜，不能有一点杂草。我坐在那里听着老师的谆谆教导，开始练习了。我铺开宣纸，涮好毛笔，蘸好墨，老师告诉我们，将食指和中指搭在上方，拇指压住笔竿，无名指和小指在下方，毛笔竖成90度，一笔一画开始练习。
刚开始，我执笔的手不断颤抖，根本下不去笔，经过老师的鼓励，我将比顿了下去，啊，好软！由于硬笔练习的缘故，我下意识用力过猛，笔下的纸立刻成了一个“大黑球”。
老师走了过来，教给我如何控制顿笔的力度、笔画间的协调等。现在，我已经能熟练运用了。
毛笔字教给我心平气和，在我心情浮躁时，写两篇毛笔字，浮躁的心就会得以平静。
我爱书法！
书法作文 篇2
今天早晨，我又像往常一样高高兴兴地走进了书法班教室。可是，书法老师谯老师却告诉我们说因青少年宫要收回教室，他暂时又找不到合适的教室，所以只能最后学两次书法了。当时，一听到这个消息，我的心就振了一下，难过极了，后悔自己以前没好好学，现在想好好学也来不及了。
我是去年七月份开始走进书法班的。当时，妈妈觉得我写得字张牙舞爪的，很是难看，于是就给我在青少年宫的.书法班报了名。刚开始学写毛笔字的时候，我连笔都不会拿，更别说写了。于是，书法老师就手把手地教我们怎样握笔、怎样运笔……每次书法课下来，我都把自己弄得像个卖碳翁似的，脸上、手上、还有衣服上到处都是墨。在老师的耐心指导下，在我的努力下，我终于获得了第一次奖励，尽管奖品只是一支小小的毛笔，但我却是非常地开心。
学书法是个长久的过程，要靠日复一日，连续持久地练习，因此，我们谯老师要求我们每天写一页毛笔字、一行铅笔字。随着时间一天天过去了，我写下的毛笔字贴都有一纸箱了，同时，我的字也写得越来越漂亮了，得到的“红圈圈”也越来越多了，我得到的最高奖励是：谯老师亲笔写的一幅书法作品。我把它视为珍宝一样的保存着。
妈妈随时告诉我说：“见字如见人”。所以要我一定要把字写好，再说书法是中国上下五千年来的优秀文化传统，我们作为一个中国人有责任继承这一传统，练好中国书法。随着科技的进步、电脑的普及，很多写字的方式都被电脑代替了。别说毛笔字了，连钢笔字都很少有人写了。我真不愿意长大了也像他们一样写不好中国字。
我多么希望书法老师早日找到新的教室，多么渴望把我喜爱的书法接着学下去，同时也希望更多的人来学习书法。
书法作文 篇3
我与书法相逢，便是一份温暖。
晨曦惊扰了陌上新桑，浓墨追逐着情绪流淌。
狼毫沉默，砚台蒙尘，却暗自积蓄着温度，期待着下一次相逢。
轻倦雕窗娟娟月，夜举清香澹澹风。我独自一人坐在桌前，不理想的考试分数像烈焰一般灼烧着我的瞳孔。眼看期末考试将至，怎渡？怎渡？
终是愤懑推开椅子，确是无意，目光触及到那方古砚和沉默的狼毫。突然有种想练字的冲动，竟将自己也吓了一跳。
于是，我和书法再次相逢。
双手捧砚，拂去灰尘，碾开韧性的狼毫，轻轻磨砚。墨香在空气中氤氲，逐渐浓郁，那积蓄已久的温度越发清晰。缓缓铺开宣纸，纸镇压好。研好的墨汁在空气中静候着与雪白融合的那一刻。手移向砚台，柔软的毫儿不急不缓地喝下一肚子墨汁，便缓缓移至纸上。
笔垂直落下，笔尖轻触纸面，像母亲亲吻襁褓中的婴儿。笔尖倾斜，雪白的宣纸上便留下一道温暖的笔触。墨香氤氲的温暖在这一刻大放光彩。右则成横左成撇，下则成点上成峰。一个笔锋，一个婉转，勾勒美妙。
横是江南水乡翠绿宁静的湖面；
撇是塞外阡陌随风起舞的`杨柳；
竖是西北大漠扶摇直上的孤烟……
积蓄已久的温暖化开在苍劲隽秀的字迹中，绽放于宣纸上，也解开了我因考试失利而布满阴霾的心绪。心田化作一方古砚，滋生出一汩汩暖流。一次相逢，与书法共舞，一份暖意氤氲心头。而这暖意，源于血脉深处，是每个华夏儿女心中的烙印，是每个炎黄子孙的骄傲与自豪。与书法，这民族的情愫相遇，便能激起一阵阵华夏情怀，这难道不是世上最温暖的事吗？
我的心中豁然开朗。这份书法情结，令我懂得了人生的哲理，让我重拾丧失的自信，为我重燃了面对困难的勇气，更为我照亮了前行的道路。滚滚红尘，尘起尘落；滔滔大海，潮涌潮跌；大千世界，草荣草枯。这都是自然的法则。即使今天失败了又如何？只要我们不放弃努力，明天就一定会有希望。花有重开之日，叶有再生之时，人自然会有成功的那一天。
我与书法相逢，便是一份温暖。这份浓郁凝重而又专注执着的民族情结，深深触动了我的心弦。我不去想，是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
书法作文 篇4
小时候，我经常跟着爸爸去江阴天华文化中心看书法展览，欣赏着一个个美丽秀气的大字。它们有的端庄典雅，笔画圆润，；有的豪放洒脱，却不失法度；有的小巧秀丽，活泼灵动。每一个字都像一个有生命的个体，诉说着一个个动人的故事，不禁使人感动、惊叹，也在我幼小的心灵中留下了一丝美好的印象！
到了二年级，又一次去看展览，爸爸突然问，“你想不想学书法？”我一听愣住了，之前我只是觉得书法很美，但从没想过自己去学。爸爸见我犹豫，再次追问，“要不要试试？说不定有一天你的作品也能挂在这里呢。”我有点懵，但还是点了点头，似乎很期待。于是，爸爸帮我报了个书法班，从此开始了我的学书法之路！爸爸似乎下了狠心，一开始就要求我学篆书，懵懂无知的我看着字帖上一个个历史久远的字，整整齐齐排列，线条纤细而修长，圆转匀称，笔画繁多。我傻眼了，求爸爸，能不能从我认得的字入手？而爸爸的回答只有八个字，“相信潜能，充满期待！”
第一次接触毛笔，有种亲切感，似乎很熟悉，看着老师轻松在纸上勾勒出各种美丽的线条，我也提起笔，可我的老朋友似乎和我不熟，就是不听话，在纸上跳起舞来，不受我控制。老师很有耐心，手把手教我，稍微有点感觉了，可还是很吃力。课后，我抓紧时间，一遍遍地练习，总觉得进步不明显，有点想放弃。爸爸发觉了，便鼓励我，熟能生巧，坚持到底！每次练习作业，老师总是批评多，表扬少。回到家，我倒在沙发上，泪水不禁涌出，觉得很委屈，练得这么认真还是写不好，对爸爸说，我不想学了，太难了！爸爸拍拍我的背，安慰道，“相信潜能，充满期待！”还是这句话，这八个字己经在我耳畔回响过千百回，我相信，爸爸是不会骗我的，我肯定行的！于是，每天放学回家，我照着字帖反复临摹，不断练习！爸爸在旁陪伴，指导我，鼓励我。就这样，不知不觉过了几个月，有一次，当我上交练习作业时，听到的不再是批评，而是，嗯，有进步！这一句肯定增添了我的`信心，手中的毛笔也似乎更听话了。从此，不管多忙，我都要抽时间练习一下，一天不练，就觉得手痒痒，觉得少了点什么！功夫不负有心人，今年春节前，我参加了江阴市百人写春联活动，我有幸从一百多人中脱颖而出，所写的春联作品被展览在了天华文化中心，“说不定有一天你的作品也能挂在这里呢。”爸爸当初说的这句话仿佛就在耳边，如今我真的做到了！
我的书法之路才刚开始，也许漫长而崎岖，但我不怕，我始终相信那句话，“相信潜能，充满期待！”
书法作文 篇5
今天我学书法，我们今天学的.是目贝，我发现这两个字都有横折，李老师看了看我写的字说你这个目很瘦写大一点就好看了，老师又转了一圈看了看我写的字说贝的点大一点就好看了，我就改正了 ，到了下课我们就开始玩耍了，到了记书法作业的时候了我一个个全记下来了我们就放学了。
书法作文 篇6
中国，是个奇妙的国家，中国的汉字，可以说是是中国的“招牌”，中国的书法家，能把汉字变成一个个的活的东西。
星期天，妈妈们带我去看中国汉字作品展览，当我看见一个个龙飞凤舞的汉字时，就深深的喜爱上了书法。我下定决心，一定要练出一手漂亮的毛笔字。幻想着有一天，我也成为了一名大书法家，写出最完美的毛笔字，人人都崇拜我夸赞我，我不禁“哈哈”的笑了起来。
我恳求妈妈给我报个书法班，妈妈同意了。第一次上书法班，我高兴的又蹦又跳，仿佛像一只快乐的小鸟。我心想：连毛笔字有什么难的，简直张飞吃豆芽——小菜一碟！
走进书法班，老师让我坐下，问我有没有基础，我摇了摇头。老师的下一句话让我大跌眼镜：“那你就先练习横吧！”什么，老师真是门缝里看人——把人看扁了喽！我边写边心里嘀咕着，突然，我心头萌生一种不安分的念头：老师不知道我是学校的写字标兵，小瞧我，那我就在老师的“五指山”下“小试牛刀”，我要发挥自己最大的力量，老师不教我，我可以自学嘛！我快速的翻到教科书最难的一页，照着上面的作品“比葫芦画瓢”，写出了第一份“漂亮”的书法作品。还不错嘛，我心里想。当我正得意洋洋的时，老师来到的我的“佳作”面前，顿时脸上“晴转多云”，老师语重心长的对我说：“你想写好作品，这种急切的'心情我可以理解，但心急吃不了热豆腐，先打好基础，勤学苦练，向你这样急于求成是不行的，必须沉下心来，用一种平和的心态去反复练习，写出的毛笔字才会漂亮。”
我听了老师的教诲，惭愧的低下了头，唉，想不到练习书法也有这么多的要求，看来练书法不是“短跑比赛”，是“马拉松”呢！我呀，离书法家的距离还远着呢？我一定汲取这次的教训，我按老师的要求坚持下去，坚持就是胜利！不做语言上的巨人，行动上的矮子。
从此以后，我调整了心态，开始认真的练习笔顺，横竖撇捺，反复的临摹，终于功夫不负有心人，我进步的速度犹如升入空中火箭，看到老师欣慰的笑容，我仿佛看到了成功。
就这样，我与书法共成长，共进步，我爱书法！