责任的作文锦集7篇
在日常学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的责任的作文8篇，欢迎阅读与收藏。
责任的作文 篇1
“书籍是人类进步的阶梯”、“书籍是人类的营养品”这些名人的名言一直在我们的耳边回响，也使我们这些正在读书的小学生更加认识到读书好，要读好书，更须好读书。
老师常说：“读书并不是为了帮别人读，是为自己以后的生活、事业而读的，同时，我们要像周恩来一样为中华之崛起而读书！”是的，读书是在把我们以后的路铺成一条平坦的路。作为六年级的学生，经过小学的'六年学习，我已经知道该怎么去读好书了。当我一次又一次诵读“中华少年”这篇课文，我知道了祖国母亲经历的千灾百难。同时，我也明白了：少年要谱写中华更璀璨的诗篇！中华现在要靠我们的双手撑起，想要撑起这片天，就让我们认真读书吧！
爸爸妈妈常说：“我们以前没钱交学费，没学上，因此，现在我们只能靠打工赚钱，不仅环境差，而且收入也不高。如果时间可以倒流，我们都愿意好好读书，这样就不用这么拼了。”每天晚上回家，看到父母疲倦的身影，我都暗暗下定决心，我必须好好学习，天天向上。这样想着再枯燥的书读起来都津津有味。
我常想：为什么爸爸妈妈还想上学？我们都累死了，上学要受老师管，上课要遵守纪律，零食不让带，连课间游戏都不能尽情玩耍，因为老师的话总在耳边响起：安全第一，注意安全！玩什么禁什么！但是六年的小学生活和学习，我明白了，爸爸妈妈就因为不具备学历这个基本的条件，失去了好工作的应聘的机会。于是，我给自己定下了一个目标——公务员。这个职位需要大量的知识，而这些知识就来源于读书。从我有了这个目标后，我开始为它而奋斗。“活到老学到老。”我要坚持好好读书，不管怎样，只要我还活着，就会好好读书，读尽可能多的书。
请相信，我们这代中华的少年一定会读好书，为祖国奉献上一份我们应尽的责任和力量。
责任的作文 篇2
星期天早上，倾盆大雨，我很担心我的快递会被淋湿，我忧心忡忡，等待着我的快递。
就在这一个时候，快递小哥终于来了，我非常高兴，因为快递来了，但是我也非常担忧，害怕我的快递会被倾盆大雨淋湿。穿着黄色制服的快递小哥很快遭到了雨水的侵袭，我的心好像要吊起来，可以说是提心吊胆，我是不是害怕快递小哥会被淋湿，而是害怕我的快递，如果淋湿了，那就糟糕了。
我目不转睛地看着那个快递小哥，他竟然脱下了雨衣，这是想干什么呢？但是我并不关心这个，只是一直盯着我的快递，但是没想到他把快递用雨衣包裹着，将快递放在了架子上。
快递小哥的身子已经被暴雨淋湿，可以说是落汤鸡。我的`心非常感动，他宁愿自己被淋湿，感冒了，生病了，也不愿快递被雨淋湿。我撑起了雨伞，去拿快递。平时，我去拿快递的心情都是愉悦的，开心的，高兴的，现在我的心情好像有点沉重，从快递小哥手上接下的快递，我感觉到了这快递的重量，这是快递小哥被淋湿的换过来的。
我看了看他，我非常感动，他的身上已经被汗水和雨水包围了，我把我手上的雨伞送给了他，他笑了，我不知道他笑什么，他却什么也没说，把雨伞还给了我，我在雨伞上写了几个字，挥了挥手，走了，我低头一看，原来他写了风雨无阻这4个字。
风雨无阻，对呀对呀，快递员确实是风雨无阻的为我们送快递，我的心好像有点内疚，快递小哥这么辛苦，我却不体谅他。
我低头看了看雨伞，看了看快递小哥远去的背影，顿时感觉这是我一生中最重要的东西，我一定要把它好好的珍藏。
责任的作文 篇3
为什么我们生活中充满了无数的快乐与不快乐，当然，大多数人希望自己的生活永远的是快乐，那么对于那些不快乐的片段我们应该如何处置呢?当然，有些不愉快的事情我们不能轻易的忘记，为此，大家总是纠结于这些不快乐的事情当中。有没有想过，其实快乐与不快乐是自己的事情，因为自己的原因造成的，即便是别人惹咱们，想让咱们不高兴，但真正决定自己快乐与否的主观条件是咱们自己的心态，或者说是咱们自己对于这件事情的看法而已。
如果咱们能够把一件事情看得很淡的话，那还能有什么能够难住咱们?还有什么真正值得咱们去痛苦万分。因此，建议大家看一下张德芬的《重遇未知的自己》—为你的快乐负起责任：简短的为其中的一段做一个解释吧!
生活是我们自己的，我们必须为自己的生活和快乐负起责任。没有谁会为你的生活去负责，即便是自己的父母，顶多会给你一些生活的建议，对于你想要怎样生活，生活的怎样，他们没有太多的建议，毕竟，自从我们进入这个社会开始，我们就算是开始了自己的生活。我们不可能把每天的事情都想我们的父母报告，父母也管不了我们太多了。所以，我们只能是为自己的生活负责。让自己努力过的更加的快乐。
她引用《当下的`力量》中的内容，解释了“生活”和“生活情景”的区别。生活应该永远都是美好的，只是生活当中的一些情境让我们失望、痛苦。为什么生活是美好的?因为它就是“如是”，如实地存在着，不会因为你的批判、论断而有所改变。
我们想要快乐，第一步就是要和我们的生活和睦相处，不去抗拒它。生活就像大海，而生活情境就像大海的波浪，也许我们不喜欢太大的浪花，但大海始终都在那里，一直都是宁静的。
为什么我们在很多时候会不快乐呢?作者的认为是因为我们不愿意承担生活以及生活中各种情况给他们带来的麻烦、痛苦、羞辱和不堪，不能以柔软的心来接纳生活的安排。所以我们不快乐，以为把“不快乐”当成抗拒的工具，就可以改变我们的生活情境，结局是生活情境不但没有改变，反而变得更糟糕了。因为我们把焦点聚集在让我们不快乐的事物上，不断去放大、增强它们的影响力。
如果我们想要生活的快乐就要和我们的环境妥协，去接纳他们并端正自己的态度。用我们的智慧以及力量去改变自己的生活情境。不快乐，只能说明我们把力量用错了地方!我们不应该抗拒生活和生活情境，也不应该坐在那里抱怨，而应该先向它们臣服，然后采取一些积极的行动去改变我们不喜欢的生活情境。将抗拒、抱怨改为臣服、行动!
我们会对外界的人、事、物感到厌烦，是因为我们对自己厌烦，我们失落了与真实的自己的联系。一颗开放而谦卑的心，可以让我们少受很多苦。
我们要怎样 才能做到不抗拒，甚至臣服于自己的生活情景呢?周德芬的方法：
当你厌烦身边的人、事、物，或是感觉到不快乐时，就闭上眼睛，回到内心问自己：“我是否能够 欢迎它?”答案显然一定是：“不，我怎么可能欢迎它?”没有关系，因为当你能够这样问自己的时候，说明你已经把自己和让你讨厌的生活情境或是负面情绪之间的距离拉开了，你不会 被它们牵着鼻子走，或是无意识地认同它们，沉浸在问题中钻牛角尖了。
接下来，你再问自己：“我是否 能够允许它的存在?”当你问自己这个问题的时候，其实你心知肚明，不管你允 许还是不允许，它都已经存在了。即使你勉强、委屈地回答“好吧”，你也会觉得有一股小小的内在力量由心底 升起，因为你允许了一件你不喜欢的事物存在。这就是臣服的第一步。
试着在生活中经常回到自 己的内心去观察自己，跟自己在 一起。也许你一开始会很不习惯，因为你很厌烦自己或是你的 生活情境，逃都来 不及呢!可是，当你逐渐把眼光由外界收回到自己身上的时候，你就会发现你的 内在力量在逐渐地 累积、增长，跟自己的关系也在逐步改善。
希望大家能有一颗足够谦卑的心，去相信这个世界、这个宇宙有一种最高的力量，或是智慧的存在，然后去寻求它的帮助，把你的不快乐、厌烦都向它倾吐。当你和它建立了一个沟通的管道之后，你也就找到了一条通往真我的捷径。把你想要放弃的能量转化成正面的能量!其实它们的性质都是一样的，只是你以前没有看到自己是有其他选择的。
对于这些话大家有什么感想呢?其实，最简单的一句话就是：“接受自己的不快乐，人生没有十全十美的，对于生活中的缺失抱有一种坦然接受的心态，当做是生活中必经的阶段，坦然、淡然”。
责任的作文 篇4
当我不把弟弟当作小麻烦，不把妈妈交代我的任务当成一种负担，那么其实照顾弟弟也是一种享受。
平常妈妈总是喜欢唠叨。
“辰霖，快去把古诗默写一下。”
“辰霖，快去把英语单词背一下。”
“辰霖，你快去把数学老师布置的作业写一下。”
“辰霖，你快去帮我倒一下垃圾。”妈妈又在唠叨了。
今天下午，妈妈有事得出去，爸爸今天又加班，所以他们只好把弟弟交给我来照顾。我先教弟弟玩拼图，弟弟原来还挺喜欢这个拼图的，可是他不会，于是又感到有一些无趣，又不玩了。于是我又教弟弟玩粘土，他玩来玩去，都不会做出一个好看的模型，又粘在他的手上，粘的紧紧的，恶心极了，都不想玩了。他把自己全身弄得脏兮兮的，我赶紧给他洗干净。
我又不知道有什么适合弟弟玩的.。我走到妈妈房间看到了窗台，于是我心想，不如我来教弟弟怎么爬窗台吧。我先把弟弟抱起来，对弟弟说：“现在哥哥要教你玩一个好玩的游戏，不过你要看好哥哥是怎么玩的。于是，我先一脚一脚的踩着墙壁往上爬，又趴着滑下来。
于是弟弟先爬到窗台上，他居然搬来一个小板凳，然后借助小板凳，身手敏捷的爬上了窗台。我迅速地从窗台跳下，他也紧接着滑下来，玩的可开心了。发出“叽叽叽——”的笑声。他一直往上往下，玩的可开心了。
弟弟玩了一阵时间有些累了，我让他休息一会儿，让他看一会儿益智电视。
过了一会儿，妈妈回来了，看见我把弟弟照顾的这么好，既没让弟弟哭，也没让弟弟生气，反而让弟弟笑得这么开心。
弟弟在妈妈的怀里一下子就睡着了，妈妈把弟弟放到床上，夸我把弟弟照顾的这么好。那一天，妈妈第一次夸我是一个有责任心的孩子。我突然之间明白了：原来任何时候把一件事做好，那一刻那件事就是我肩上的责任。
责任的作文 篇5
做一个有责任心的人 一个人来到位当今世界上，就会要承担起各种各样的责任，一个人只有在自己的岗位上尽心尽责，才能算是一个真正的人。呵护孩子，让孩子健康成长，是父母的责任；孝敬父母，让父母安享天伦之乐，是儿女的责任；因材施教，教书育人，是我们老师的责任；好好学习，天天向上，是学生的责任……责任，大到“国家兴亡，匹夫有责”，小到“子不教，父之过”，每个人都有自己的责任，我们应该主动承担责任，而不是被动、被迫地履行职责。我们要做责任的主人，享受承担责任的'快乐，只有这样，社会才能正常地发展。然而，现在的情况是人们责任心日益淡薄。
曾经有这样一件往事：有一条交通往要道，可是自通车的那一天起，就有不少小商贩席地叫卖，早晚不绝，于是卖东西的、买东西的与通行的骑自行车的人常因交通拥挤而顶撞不休，终于有一天-----学校放学了，学生们沿着马路走着，突然一辆小轿车呼啸而来，但由于四周的声音太过嘈杂，大多数人都没听到，而发现了的人也只是马上闪开，结果，一名风华正茂的女学生惨死在车轮之下。
这到底是谁的责任？是肇事司机，还是小摊小贩？是死者的责任，还是路人的责任？没有人承认，人们一推二、二推三，谁都不肯承担责任。在我看来，除了肇事司机，小摊小贩以及路人有责任外，有关政府主管部门和交通警察也有责任，他们为什么不制止，不纠正呢？作为教师，教好书、育好人就是我们的神圣职责，我们只有做好教书育人的每一件事，才是尽责。在工作中，我们的任何懒惰、走过场、不认真、不按时、不努力、不耐心、不齐心协力、乃至不服从等，都是不负责。在国外，有一家银行被凶恶的歹徒洗劫一空，行长因此而破产，许多人的财产受到了侵犯，按理这不是他的错，可是他却用辛苦工作，省吃俭用几十年时间来偿还了这笔巨款。
为什么？这就是他的责任！在今天，我们每个人都生活在一定的人群范围或集体中，犹如同乘一艘船在驶向彼岸的航程中，需要上下齐心合力，各司其职，各尽其责，一旦不负责任的思想流行起来，比作洪水猛兽也一点不为过！我负责任、你负责任、他负责任，大家都负责任，才是对自己负责，对他人负责，对社会负责，我们这个社会才会是和谐的、安全的社会，我们的生活才会是幸福的。
我们每个活着的人都应该具有责任感，让我们人人都有一份责任心，让我们都做一个负责人的人！而干好我们分内的每一件事，那怕是小事，就是一个负责任的人！
责任的作文 篇6
旅游是我的爱好之一，打我上学起，父母几乎每个假期都带我出去转一转。随着年龄的增长，我也随着每一次的旅游经历体会到了一种成长的责任。
记得一年级时，我只是漫无目的地跟在父母身边东张西望看热闹，全然不顾导游的讲解。二年级北京游，当我与更多人同一时刻站在天安门广场看庄严的升旗仪式，并齐声合唱国歌时，我竟有一种自豪感！渐渐地，再外出旅游，我会凭借自己所学的那点零星知识，给同行的弟弟妹妹们讲解祖国各地的景点特色和其地域的.独特魅力。
五一劳动节，我们和另外三个家庭相约前往开封旅游，临行前，老爸嘱咐我照顾同行弟弟妹妹。起初我并不乐意，因为那会让我玩得不尽兴。但老爸的解释使我改变了主意：“你已经是一名初中生了，照顾弟弟妹妹是你的责任。你可以身体力行地为弟弟妹妹做一个文明公民的表率，还可以把你了解的知识讲给他们听，这也不失为一种复习的好方法呢！”
于是，我欣然接受。在售票处，我领着弟弟妹妹按序排队；在参观游览时告诫他们要爱护公物、保护环境；在包公祠我兴致勃勃地讲解《铡美案》；在清明上河园，我如数家珍地将北宋张择端的《清明上河图》……在众人的夸赞下，我突然意识到了这份“责任”的成就感。
原来，成长的责任就是敢于杜绝不文明行为，是体恤父母亲友的品行，是学会承担与分享的快乐！不断的成长，使我稚嫩的肩膀变得逐渐健硕，使我稚嫩的心灵逐渐变得成熟，是我天真的懵懂逐渐变得沉着和稳重。
我想，成长了，就应有一种责任感。让我们携起手来，共同承担起这份属于我们自己的责任！
责任的作文 篇7
在我办公桌上，压着一张条幅：把自己最擅长技能和最美好品德传承给需要人，这比任何作品都要永恒。十三年了，在与学生一起成长一起完善自我岁月里，我越来越坚信：爱与传承，就是我，一名人民教师使命与责任。
在我眼里，再也没有比教师更富有创造力和挑战性工作了，然而，我激情，也经历了磨砺与考验。
那一年临时接了四年级两个班英语，是从下面连队撤并上来，那出了名差呀，平均分与别班相差12分，作业每天至少有一半人不交，大部分人连26个字母都认不全，更别提上课了，随便讲一句话，都没有几个人能懂。所有课任老师都没有给过他们什么好评价。两个星期内，他们无知就让我吃尽了苦头，有一天，错误百出他们终于让我生气了，失望了，我哭着走出了教室。下午作业本交上来了，最后一本，是班长，里面有一张小纸条：“老师，我知道我们很笨，又让您伤心了，你哭了，我们心痛了，我们是真想学好。我们喜欢您，别走!”我羞愧极了，这样孩子，他们顽劣，但是他们有金子般心，他们也有渴求向上力量，只要他们不放弃，我又有什么理由抛弃他们?教师责任感和使命感让我重新走进了课堂。我一头扎进了平凡而琐碎工作中。
我在黑板上左上角写下我格言：有勇气，有志向，有目标，则事事能成。从那以后，每节课前两分钟，宣读自创格言，成了我们励志工程;学习，从字母开始，慢慢地补;我给自己充电，每天花大量时间钻研教材，在中小学牛津英语网上拜师学艺，加强本科自学，我不仅备教材，还备自己备学情，上课力求生动活泼，人人动口动脑动手，随时根据学生认知情况调整教学方案，孩子们也慢慢地树立了自信。每周末，我和孩子们都会总结本周自己学习表现，他们会恭敬地请我做一周鉴定，我也总是夸奖鼓励他们。我不放过任何一个和他们在一起机会，宿舍里，时时有我身影。假日里，我电话也打个不停。即使生病了，我也坚持着上了课批完作业辅导学生练习听力，晚上才抽时间去医务室看病。自己孩子病了，我也无暇照顾，让他自己去找校医打针，五岁儿子体贴地说：妈妈，你去看哥哥姐姐们吧，告诉他们，如果他们不好好学，我就打他们屁屁，我哭了。 渐渐地，在我班上，出现了这样英语效应：不管我在不在，一早一晚，传出朗朗读英语声，肯定是我班，单词竞赛100分最多，也肯定是我班。晚自习时，讨论英语，背诵英语最多，也是我班，孩子们说：每天，最盼望就是上英语课，家长们反馈说：孩子进步了，谢谢老师。我觉得非常骄傲。我笑了!
忘不了那一个春日下午，班长蒙着我眼睛，牵着我手走进教室，全班学生对着我喊“生日快乐”，跳跃烛光中，泪水不可控制地流下，我就是被天使环绕着最幸福人
没有一个行业能像教师一样，具有如此强烈使命感与责任感，因为我们是教师，传承与传播，是我们使命;也没有哪一个行业能像教师一样，收获如此丰厚甜蜜感与成就感，因为我们是教师，播种与收获，就是我们事业。
有爱就有责任，我庆幸，我选择了自己所钟爱事业做为毕生追求，我愿意，用一生去践行这“用理想激活理想，用爱心开启爱心，用责任传递责任，用生命点燃生命”事业，我相信，所有同仁们也和我一样，在平凡中感动着，在感动中幸福着。我们，将永远行进在路上，但是，我们不会惧怕路途遥远困难重重，因为我们知道，这一路上，都会有天使相随!