生活作文600字

【精选】生活作文600字4篇

　　无论是在学校还是在社会中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的生活作文600字4篇，欢迎阅读与收藏。

生活作文600字 篇1

　　有人曾经说过：“生活是一门大科学”。不错，生活的确是一门大科学，想要了解科学，必然要先体验生活，体验生活中的科学。

　　记得在很久以前的一堂实验课上，老师给我们做过一个有趣的实验。

　　“叮铃铃——叮铃铃——”上课铃响了，老师走进教室，面带微笑的说：“今天我们要做一个简单又有趣的'实验。”老师话一出，全班同学都瞪大了双眼，充满期待的神情。只见老师又神秘地说道：“我们的手都可以提起很重物，但能不能捏碎一个鸡蛋呢？”说着，老师从袋子里拿出准备好的一个鸡蛋，问同学们谁想来试试。同学们个个充满好奇，举手跃跃欲试。最后老师叫了一个班上比较瘦小的女生，把鸡蛋给了他她。这是，全班同学的目光都集中在了那只鸡蛋上。只见她手握鸡蛋，拼尽全力想把鸡蛋捏碎，但鸡蛋似乎穿了一件铠甲似的，无论她怎么用力都毫无动静。这时老师说道：“可能是她力气太小吧，换个同学来试试！”这次，老师叫起了一个高大的男生。只见他也同样把鸡蛋放入手心之中，紧紧地握着鸡蛋，使劲想捏碎它。可他费了九牛二虎之力，鸡蛋依然毫发无损。

　　“一个小小的鸡蛋怎么会捏不碎呢？”同学们奇怪地问。这时，老师才笑眯眯地说：“其实，用两根手指就能将它捏碎。”于是，只见老师用两个手指轻轻捏起鸡蛋，只听“啪”的一声，鸡蛋碎了！

　　这究竟是怎么回事？

　　经过老师的一番讲解，我们终于明白了其中的奥秘：原来，鸡蛋是椭圆形的，这种特殊的结构使它能把力量平均分散。当我们用整个手掌捏时，由于手上的力量分散到整个鸡蛋的表面，压强很小，所以捏不碎。但如果同时两个手指捏鸡蛋，由于接触面小，压力集中在一个点上，鸡蛋自然容易碎……

　　在我们的生活中还有许多有趣的科学奥秘等着我们去发现、去探索。只要你是个有心人，就能成为科学的主人。

生活作文600字 篇2

　　五彩缤纷的童年记忆像一串贝壳，校园里的生活就是其中最难忘的一枚。

　　校园里那洁净的教室，总令我难忘，我多想像一只羽毛丰满的小鸟，在知识的海洋中自由自在地飞翔。老师甜美的声音时时回荡在我耳边，老师手握粉笔，一笔一划、专心书写的身影总在我脑海显现。

　　每一次课堂学习都令我难忘，只要你站起来回答了一个问题，一朵可爱的小红花就落在你的本子上;平时的作业书写认真，一朵可爱的小红花又落在你的本子上。老师常常让我们在玩中学。看，同学们在开火车读词;同学们在争当建筑师摆图形;同学们在用英语演课本剧……同学们热情高涨。下课铃响了，同学们还沉浸在愉快的学习中。这样的课堂学习你能忘记吗?

　　我们的课余生活也同样令人难忘。哈哈哈!我们班又在做游戏画嘴巴。黎中昊同学，你先来画吧!黎中昊走上讲台，老师用丝巾蒙住了他的眼睛，并拉着他的手转了一圈。他准备画了，这时，有的同学喊：黎中昊，画左边!画左边!又有的同学喊：黎中昊，画右边!画右边!只见黎中昊左比比，右比比，最后把嘴巴画到下巴下面去了。同学们哈哈大笑起来。接着，老师又叫李洁上讲台画。这时的教室已经是热闹一片，有的叫：李洁画上面!画上面!有的'又喊：李洁，画下面!画下面!只见李洁拿着粉笔，一下子往上，一下子往下，结果把嘴巴画到了黑板的一个小角落里，急得她一个劲儿地说：怎么回事?黑板难道飞了吗?同学们笑得前仰后合。钟炜琪，你来画。老师又开始点将了。我不慌不忙地摸摸黑板的上下左右，比划了一下，才画嘴巴。哈!画得真准，不大不小，不歪不斜，在人像的鼻子下面画了一个嘴巴。这时，班上响起了热烈的掌声……这样的校园，我怎能不记住?

　　下课时，操场上同学们跳皮筋、打篮球、追逐嬉戏的身影;加油声、欢笑声，至今都时时响在我耳边。

　　我难忘我的校园生活!在这里，有我成长的足迹;在这里，有我快乐的童年。这里的生活，令我终生难忘!

生活作文600字 篇3

　　我自幼便喜爱栽种花草。

　　为什么呢？

　　大约是在我念二年级的那年早春，开学不久的一次科学课上，听老师介绍了适合春天培育的植物，如天真烂漫的迎春花，脆弱而滑嫩鹅黄圆瓣灿灿生辉；明媚优雅的郁金香，丝绒般的花蕊被层层叠叠包围这，众星捧月似的吐露一抹明丽又端庄的橙红；或浓艳娇俏的凤仙花，形似蝴蝶的粉红花瓣影影绰绰，显出一种展翅欲飞的戏色来。

　　我当时就被那般充满生机的、人间烟火的美给迷住，魂牵梦萦。

　　但我此前有过惨痛的教训，是一位辣手摧花的杀手·毛。于是，我便栽下了容易养活的小米椒和小葱。

　　没过两三日，我放学回家后，惊讶地发现它们发芽了！葱苗像春雨过后随处可见的笋尖，细白嫩绿。而辣椒芽纤幼的叶子脉络清晰可见，像婴儿稚气的掌纹。我不禁欢呼雀跃起来，充满了难以言传的生的欣喜。

　　再过些时日，它们都半大了。葱如竹子般节节地长，亭亭玉立，根茎是粉白的，葱叶是翠绿的，如纤纤的不沾阳春水的十指。而辣椒是拔枝抽条得很快，主枝修长，侧枝曼妙，有两三条绿叶同点翠的小枝，皆是青枝碧叶的。

　　再过了近半载，它们成熟了，开花了！葱是顶尖托举着半开的.花苞，雪白的花瓣含羞待放，闺阁门帘半探面的风采，楚楚动人。辣椒花是星星点点地散布在梢头，小如杏核，中心是米黄色的花蕊，不过米粒般大小。周围是五六枚纯白的花瓣，如同飞蛾的羽翅，洋洋洒洒地着落在花托边上，朴质淡雅，不争不抢的纯真姿态，又潇潇洒洒，仿佛来去自如的侠士。

　　我爱它们，爱它们的风骨，默默地发着光亮，不争奇斗艳。它们的模样，纯真可爱。它们的姿态，亭亭玉立，修长曼妙。我爱它们生机勃勃，节节向上，恣意生长。

　　但我也爱百花争艳，它们或雍容华贵，或花红似火，或白如玉雪，或明媚或明艳，或秀丽或娇丽，或淡香或馥郁，或初绽或尽放，或缀或压，都充满了人间之美。

　　我爱花，爱种花，我的生活因之更加美好。

生活作文600字 篇4

　　我的校园生活丰富多彩。星期一的清晨我迎着朝霞，高高兴兴的上学去。一路上小鸟儿美妙的歌声把我们送进校园。

　　今天，我们全校师生的校园生活是从升国旗开始的。喇叭里放着雄壮嘹亮的国歌，我们全体少先队员向庄严的国旗敬礼。文化知识的学习是我们生活的'主要内容。叮，叮铃铃，上课了，同学们赶忙跑回教室，那姿势，瞧，多端正!老师来了，手里夹着一本厚厚的书。音乐课老师教我们唱歌，教室里飘出一阵美妙的歌声。数学课老师教加减乘除法，书本上有同学们好看的字樱语文课老师教我们读课文。同学们的读书声真是美妙，就像是一位音乐家弹凑着美妙的乐曲。不同课程、不同的声音带来了不同的曲子。这时，窗外十分安静，树枝不摇了，风不吹了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上不飞了，生怕弄出什么动静，影响同学们读课文。它们都静下心的坐下来听起我们朗朗的读书声，同学们似乎受到激励，声音更洪亮了，读的更起劲了，声音更美妙了。听英语课老师叫我们读单词，读课文、被单词、背课文，这课上的真是有趣。科学课老师教我们做实验，越是做失败，就越是给我们增加信心。上体育课的时候，同学们那种洪亮的充满力量的声音表示自己充满朝气、蓬勃向上……。

　　下课的时候，大家玩摔跤、捉迷藏、抖空竹、踢足球、打羽毛球、打篮球、做游戏。宽阔的操场虽然不引人注目，可我们在那玩耍时，都留下了一级学校学生的脚樱我们的操场就变成了像古代人类一样古老的历史。留下了许多小学生的脚樱这就是操场的历史，就像这一句话说的：一个东西并不吸引人的眼球，但里面却藏着很大的奥秘。放学了，小鸟在树上叽叽喳喳的叫着，仿佛在祝福我们有更美好的明天。