【精选】开心的作文锦集9篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的开心的作文9篇，希望对大家有所帮助。
开心的作文 篇1
今天上午，我又该去打网球了。这时，妈妈来电话了，妈妈说，Dora教练有事情，就把上网球课时间改到4点了。4点我拿着网球拍高高兴兴的去上网球课。我一去那里，老师就在那儿了，Dora教练先叫我跑步，然后再练习挥拍，正手反手各10个。我刚挥完拍，我的搭档史正阳就来了。Dora教练叫史政阳先去跑步， 再去挥拍，正手反手各10拍，我就在旁边休息。等史政阳完成任务以后，我们俩一起做准备运动。准备运动有很多，拿着球拍一直往后伸，看谁伸得越向后就表示他的关节越柔软，还有拿着拍子，放到地下，弯腰摸地面，膝盖还不能弯曲。一只手抱着另一只手的肘关节，如果左手抱着肘关节，你必须得往右边倒，如果是右手抱着肘关节，你必须得往左边倒。
开始打网球了，先一个人用正手接4个球，看谁接得球多就证明谁最厉害，现在接球得最高纪录是6拍，是我上次打的。不过今天我没有上次打得好，用一个球接了4拍。第二个是用反手接4个球，也要看谁打得多，这次我用一个球打了5拍，比正手多1拍。
第三个项目是滚鸡蛋的小游戏，教练用手把球推过来，我们要用手把球推回去，不能用脚，不能站起来，必须得用手推，不能用头推，不能用屁股推，不能用肚子顶。第一次我10个都给老师推回去了，第二次老师搞了15个球，我也全把它们推回去了。做完这些，我们就拉筋，把脚放到桌子上，然后侧弯下来，让两只手叠起来，碰到桌上那支脚的脚趾头。如果搭的是左脚，就得往左边倒，如果你搭的'是右脚，你就得往右边倒。
做完这些，课上完就可以回家了，今天我感觉到这个课上得蛮开心的。
开心的作文 篇2
这个星期四，我们班发生了不愉快的事。
这件事是在下午发生的。下午我一进教室，就看见黑板上的保持是9。5分，因为垃圾桶旁边有纸。我禁不住说：“哎！星期四值日的同学可真惨啊！”这只是第一件不愉快的事，还有一件呢，是什么呢？就让我跟你说吧。
第二节是音乐课，要做眼保健操的，可是有的同学就利用这几分钟来捣乱，把教室弄的`像一个菜市场。我看着吵吵闹闹的教室，急的像热锅上的蚂蚁，如果再继续这么下去的话，眼操一定会扣分的。突然，有个同学大声喊道：“打分员来了。”可有的同学还在大声喊叫。这时，打分员从窗外走过，看见里面这么吵，二话不说，拿起了粉笔，写下了9。5分，很吵。我的心里很不愉快，我们不能得到小红旗了，陈老师也一定很难过。
以后，我们不能让陈老师失望，陈老师不在，我们要更认真，做一个不让老师操心的学生。
开心的作文 篇3
冬天我家过年的时候，吃到一种坚果，叫开心果，说起开心果我们家也有一个开心果，就是我表妹莹莹。
我的表妹莹莹今年7岁了，圆圆的脸上有一对清澈透亮的眼睛，非常惹人喜爱，她的皮肤很白，摸起来很嫩，因为她常常弄得我们家人哈哈大笑，所以我们家人称她为开心果。
不守，我这个表妹，她最大的特点就是爱干净，和别的.小朋友不一样，爱干净是她最大的爱好。
有一次，我们家来客人时，我们家准备了许多水果来招待客人时，当客人想把果皮扔在桌上时，表妹说：把果皮给我，客人从桌上捡起果皮给了表妹，而表妹呢？满屋子乱窜，好像是在找个么东西，直到表妹看见了垃圾桶才把果皮扔了进去，逗得在场的人都哈哈大笑。
还有一次，莹莹在家打扫卫生，那时候，我正放学回家，当我刚要走进家中时，莹莹看见了说：表姐你脚脏，换双鞋子进来！我看见莹莹一脸严肃的样子，我不得不换双鞋再进来，爷爷奶奶要进门，莹莹也挡在门边，非要他们换好鞋才让进，莹莹逗得大家又气又笑，不知怎么办才好！
这就是我们家的开心果——莹莹。她给我们的生活带来了许多乐趣，要是没有她，生活就会减少很多欢声笑语！
开心的作文 篇4
今天天气阳光明媚，万里无云！下午我们上作文课，老师要带我们玩你来比划我来猜的游戏，我心里乐开了花。心想：天下还有这样的好事，作文课不应该写作文吗？竟然开始玩游戏啦，太好了
老师先讲了游戏规则，要求是：只能动肢体不能说话，如果是动物可以模仿它的叫声我们连连点头。老师，老师，我们都知道啦，快点开始吧！我在心里嘀咕着，都有些迫不及待了。
游戏开始了，第一个出场的会是谁呢？我把手高高的'举起。出乎意外的是老师笑眯眯地说：举手的同学都放下吧，老师先来给你们做个示范。老师也要表演？真是太好玩了。老师从旁边拿出了一个笔记本，在镜头前晃了晃，这时我们的目光直直地盯着老师，都不敢眨一下，就怕眨错过了最重要的那一刻。我觉得我看到眼珠子都快掉了。老师把本子放在下巴壳下就停住不动了，像被哥俩好胶粘住了一样。我心想：老师这是要干嘛呀？老师冲我们伸出了五个手指头，示意是五个字，还说是家用电器。会是什么？我陷入了沉思。是彩电？电冰箱？还是其他东西？真搞不懂呀，太难了！是鼠标！突然有一个同学大喊。鼠标？会是鼠标吗？再看看老师，鼻子都气歪了。她故作生气地说道：鼠标？你觉得我是一个老鼠吗？我们都被逗得哈哈大笑。这时有一个同学站了起来，插着腰，很自信的说：是笔记本电脑，因为老师垫的是笔记本，老师是用脑袋电脑笔记本，所以是‘电脑笔记本’你们都被骗了。对了！老师开怀大笑起来，又把我们逗笑了！我们都向那同学投去了赞叹的目光：太牛了，竟然能猜对。真是人才呀！
第二个是一个男生，他把手放在肚子上，我心想：是肚子疼吗？之后她把身子前后的晃来晃去，像一个不倒翁。不是肚子疼的话就是喝醉了？这时，他突然张大嘴巴，夸张地笑起来，大牙都露出一排。是‘捧腹大笑’！有的同学开始抢答了。果然，猜对了！
终于轮到我了，我这个词好像是最难的，怎么做呢？对了，有了！我先是瞪大了眼睛，我可是用尽了全身的力气，好似铜铃一般。同时张大了嘴巴，好像我一说话就能吓倒一座房子。我像一个木头人，又像是我卡住了，干脆一动不动。突然有一个人手舞足蹈开心的说是目瞪口呆，我连连点头，幸好有他，否则，我的大嘴巴还不知要撑多久呢。
时间过的飞快，一转眼一节课就这么过去了，我想：如果时间可以重来，那我要玩100遍，1000遍！
这节课太开心了！
开心的作文 篇5
背着书包，我倚在教室门口，目光空洞的看着前方，当天空阴沉下来的时候，我微微抿了抿嘴，紧了紧肩上的书包，向家跑去。
就在雨落在大地的前一秒，我踏进了自己的房间，狠狠的甩上了门，将窗帘拉上。于是，我的房间便沐浴在了一片黑暗之中，只有我脸角轮廓上还隐约折射出淡淡的光芒，那是泪水还是拼命跑回家时所留下的汗水我已分不清了。挫败的坐在床头一角，手中紧紧捏着一张白色的纸，那种白可以来形容我脸色的苍白；柏芝正上方那个鲜红的分数就像是我的心渗出了点点鲜血，那么刺目，那么叫人心痛——我终究还是失败了。
仿佛整个世界都是黑色的，我暗暗咬唇，感觉自己正与这黑暗的环境融为一体，我的心正一点点的被黑暗吞噬着，由跳动的鲜红变成沉寂的黑色，就好象心灵的'那扇窗关上了，连最后一丝光都消失殆尽。我在这一片黑暗之中呆呆的，心早已痛的麻木了，它被伤的那么彻底。想想这几日以来自己的努力都付之东流，我想骂命运的不公平，但是却发现自己连哭的力气都没有了。
在恍惚中，我仿佛又看到了那个奋力拼搏的自己。清晨，我起的比鸡还早，为的就是多一点时间来记多一拗口难背的英语单词；音读不准就跟着磁带反复读，一个单词背不出来就反复抄；中午，往往都会为了一道没有解出来的题而不吃饭，当难题终于迎刃而解的时候，伴着汗水流淌下来的泪水我却忘记了去擦干；夜晚，台灯下一定会是我忙碌的身影。
不知不觉我已经热泪盈眶，不是替自己这几天的不值而感到委屈，我看到了一个努力奋斗，可以拼搏到忘我的自己做——我被自己打动。那股个就像一条涓涓细流，冲走了心中的那抹灰，洗净了心中的那片黑暗我仿佛又看到了自己心灵的窗户打开了，那种有跳动力充满热情色彩的红色在自己的心房里充斥的感觉真好！失败不可怕，在失败后不能够再次站起来才可怕，何况，我努力过了，又有何遗憾呢？
我宛如受到一种力量的牵引般，猛地拉开窗帘，刺目的阳光正撒在世界的每一处角落——原来天晴了啊！拿到阳光冲破重重乌云，不仅温暖了我，也温暖了我的心房！
为心灵打开一扇窗，你会看到外面其实是光芒万丈。
开心的作文 篇6
今天，学校组织我们全校同学一起去秋游，我们五年级和六年级都一起去番禹森美反斗乐园游玩，开心的秋游。
早上，我们全体同学背着书包，高高兴兴地一起坐车出发。今天的天气格外的好，四周的风景都非常美丽。我们在说说笑笑中度过了一个小时，就来到了森美反斗乐园。
一下车，我便看见周围人山人海的，把森美反斗乐园的大门围了个水泄不通。大门的右边还有一艘特别大的船，这艘船好像战船似的，船的上面还摆了几门大炮，像是准备打仗似的。
我们进了森美反斗乐园里面，老师把一些要求和注意事项告诉我们之后，就让我们以小组为单位自由活动了。
我们小组一共有四个人，分别是揭瑶瑶、胡斯瑶、赖怡明和我。我们都分别玩了碰碰车、海盗船、时光水道和旋转八爪鱼，还进了鬼屋呢！这些游戏不仅非常好玩，而且也特别刺激。不过，最好玩、最刺激的游戏就要属海盗船、旋转八爪鱼和时光水道了。
海盗船就是大家一起坐在一条“船”上，船上有几排座位。玩的时候，我们系好安全带，扶好扶手，它就会把你甩得很高很高，感觉自己好像已经飞了起来似的。
旋转八爪鱼就是两个人一起坐在一个八爪鱼形状的.座位里面，只要机器一开，这个“八爪鱼”就会很快地转来转去，一下高，一下低，弄得我头很晕。
再好玩的游戏也比不过时光水道好玩。玩时光水道的时候，我们都坐在一辆小车子里面，小车子就会顺着滑道走，一会儿高，一会儿低。走到最高的时候，没等我们反映过来，小车子就已经冲下去了。这时候，下面的水就会溅得我们全身都湿透了，吓得我们都哇哇大叫！
到了十一点半的时候，我们大家就聚集在一起吃午餐。吃完午餐之后，我们就依依不舍地离开了森美反斗乐园。
开心的作文 篇7
今天可是个开心的日子，因为我要和同学们到云和去玩大巴车在路上行驶了好久，过了大约六个小时，车子才到达云和。
（一）云和的狗、鹅、鸭、鸡和猪
云和的狗真是欺软怕硬。走访完一个姐姐的家，我和同学走在乡间的公路上。两边绿树成荫，鲜花盛开，空气清新极了！突然，一只大黑狗从旁边的小径里蹿了出来。我可是个怕狗的人，妈妈常说我是“郑公好狗”。但我想起妈妈的.话：看到狗不要跑，不然它会来追你的。你要假装不怕它，它就会怕你了。我想到这句话，就想逗逗这只黑狗。我一边追上去，一边学着狗叫： 汪汪汪，汪汪汪……那只黑狗吓得屁滚尿流。我以为这招有效，高兴地继续向黑狗追去。结果黑狗停下了脚步，还转过来，冲我叫了几声。我被吓呆了，狗见我这幅样子，叫得更凶了……幸亏妈妈及时赶到，否则后果不堪设想啊！
云和这地方还有洁白又美丽的天鹅，被蚊蝇咬得团团转的猪，胖乎乎的公鸡，毛色鲜艳的鸭……它们都非常有趣！
（二）云和的小朋友
云和的小朋友给我留下了深刻的印象。他们非常的能干，从一年级开始住校，每天自己叠被子、穿衣服、洗头洗澡、吃饭洗碗……真令人佩服！他们也非常的有礼貌。大人在讲话的时候，他们总是在一旁静静地听着。
他们的班长是一个很文静、很美丽又有点害羞的女孩子。当老师让她上去做自我介绍的时候，她趴在桌子上，脸涨得通红。最后，她还是和副班长，另一个高个子的女孩子唱了一首《外婆的澎湖湾》，歌声动 听极了。
活动结束后，一个五年级的大姐姐带我们参观香菇房。我们嚷嚷着想看猪和鸡。那个姐姐就笑着答应了。她带我们沿着小溪，穿过小巷，到了她家。这是一所又高大又破旧的木头房子。我问姐姐：“你们家的房子为什么这么大呀！”姐姐回答说：“因为我们是五户人家一起住的呀！”我非常惊讶，还想问点什么，朱羿晨实在是不耐烦了，她催着姐姐要看猪。姐姐很耐心地说：“现在就去啦！”看不出一点儿着急的样子。
我喜欢山里的孩子。
（三）云和的风景
云和有清澈的小溪，雾蒙蒙的山峦，偷偷摸摸生长的香菇，宽阔的瓯江穿过静静的山谷，乌篷船张起白帆……真是风景如画。
最有特色的当然是梯田了！我还是第一次见到梯田呢。水田一层层地铺在山坡上，水光倒映着天空。远远望去，梯田真像一面面镜子镶嵌在群山上，加上山间云雾缭绕，山上野花怒放，真是美极了！
云和之旅真是令人难忘！
开心的作文 篇8
每当感动，会有一种感情涌上心头；每当感动，会情不自禁抿嘴一笑；每当感动心上热潮立刻流露。而我为阿太感动几回？心灵在她离开时关闭。
一个春季，细雨绵绵。我独自一个人在家里，感到格外寂寞。想着，想着，我流下了眼泪。我象棋了那位和蔼的老人——我的阿太。阿太离开我到老家很久了，可是每当想起，眼泪忍不住在眼眶中打转。记得那一天，妈妈买来香蕉，我兴致勃勃拿来给阿太吃，可阿太却剥开香蕉皮，把香蕉拿到我嘴边，我心里一感动，眼眶湿润起来，看着香蕉笑着招呼我，欢迎我，可我还是忍着，把香蕉推到阿太嘴边，阿太推让不过，只咬了一小口，又推我快吃，还连连称赞我是好孩子。阿太对我特别好，每次只要有糖，她都先拿给我吃，我给阿太几颗时，他总是说怕甜。每次叫阿太吃，她总怕这个，怕那个。后来我才明白，阿太的这些怕后隐藏了对我的'爱。这个爱无穷无尽，是不可以用语言表达出来的，也是任何人感受与体会不到的。
这时，叮零零一声响，打断了我的回忆，是和阿太一起住的姑丈打来电话问候，还问我想跟阿太说些什么。顿时，我满腔的思念之情不知如何倾诉，红着眼睛支支吾吾地说：“请阿太……多注意……身体，别着凉了。”说完，我就挂了电话，两行泪水无声地顺着脸颊滚落下来，掉在了衣襟上。忽然，我想起了课外书上一段给我印象最深的话：
孩子！
如今，我的脚站也站不稳了，
所以，我请你握着我的手，
陪着我，慢慢地，
就像当年一样，
我带着你一步一步地走。
我特别喜欢这段话，常常在思念阿太时轻轻吟送，任凭眼角的眼水不断地滑落。我多少次神情地被您的爱感动着。
就在您走的那一刻，我的心灵关上了门。没有任何事情让我再次那么感动过。您不在，没有人抚慰过我的心灵，我希望再次敲开心灵的门，感动无处不在，让您的爱永存。
开心的作文 篇9
“虫儿飞，早儿飞，只要有你陪……”咦，这是谁的歌声？仔细一听，哦，原来是唐晓琪，她可是我们班有名的开心女孩呢！一张白净而清秀的脸上长着一双圆圆的、黑黑的大眼睛忽闪忽闪的，好像会说话，快活的神情里透出一种独有的快乐。
唐晓琪总是和同学们和睦相处，团结友爱。有一次，我忘记带铅笔了，她二话不说，拿出自己削得尖尖的铅笔借给了我，可她自己却拿起笔头儿费力地写着。我感激地对她说：“谢谢！”“不用谢，大家都是同学嘛！”她温柔地回答。一天，我不小心弄伤了她，疼得她眼泪直流，我向她道歉说：“对不起，我不是故意的'！”没想到她说：“没关系，我已经不疼了。”接着，她甜甜地笑了，又和同学们玩在了一块。
唐晓琪不但活泼开朗，而且写得一手好字，作业做得既工整，又美观。同学们都特别喜欢她，她成了我们学习的好榜样。
老师点评：文章通过设疑开头，更能吸引读者的兴趣和好奇心，生动详细地外貌描写时根据需要，抓住特征，绘形传神，刻画性格，显示了人物的灵魂，接着用中心句及举出事例来突出了主人翁的高贵品质。
老师建议：小作者在写文中人物时应该多举一、二个事例，适应地加些动作描写，人物心理描写，描写人物时应注意人物所处的环境，人物与人物之间的关系，还要精心选材，通过具体事例来准确表现与其相关的人物个性特征。