精选随笔作文汇总七篇
在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的随笔作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
随笔作文 篇1
明天就是春节了，我高兴的想着：明天就能穿新衣服了，拿许多压岁钱，吃很多的菜……当天晚上我兴奋的几乎一夜都没睡，满脑子的衣服，压岁钱……
第二天一早，我第一个从床上爬起来，穿上新衣服，拉开窗帘一看，哇！白银般的`世界展现在我的眼前。我手舞足蹈地喊道：“下雪啦！下雪啦！好美啊！”在隔壁放床上睡觉的爸爸、妈妈被我的喊声从梦中惊醒，他们忍不住也起床了，两人站在窗前欣赏起美丽的雪景来，都陶醉了，这真是老天赐给我们的最美好的新年礼物啊！
大年初一去拜年是我家历来的习惯，爸爸妈妈和我都穿着崭新的衣服去爷爷奶奶家拜年了。我一到奶奶家就对爷爷奶奶说：“祝爷爷奶奶新年快乐！说完爷爷奶奶就给我两个大大的红包。我高兴的一蹦三尺高，眼睛变成了月牙，嘴巴笑得合都合不拢了，想着哈哈买什么买什么呢？
中午，我吃着奶奶特地为我们做的丰盛大餐，哇！全都是我爱吃的有：糖醋排骨，猪蹄，虾……好好吃啊！我擦了擦油亮油亮的小嘴，拍了拍快撑破了的肚皮，对着爷爷奶奶伸出了大拇指，好，好，好吃啊！
啊！过年可真好呀！我爱这快乐的春节！
随笔作文 篇2
现在是20xx年12月31日，我抬头看表时是晚上的6点19分35秒，时间总是这样悄然无息的离去。回想起20xx年有太多的遗憾，但也有很多快乐：我快乐，自己升入直升班，可以免于中考；我遗憾，自己没有参加中考，少乐于好友共同奋进的那最后的一个月；我快乐，自己在新的生活，新的世界里又找到了新的朋友；我遗憾，和昔日的`好友相距千里，只能对月而思却不能像过去那样；伴着午后的阳光，并肩漫步于校园；我快乐，求学的日子里，一直都有良师导路；我遗憾，以前的老师大概已忘却了我的名字……
快乐和遗憾是相对立的，也是互相依存的。弥补了遗憾，得到的就是一种快乐，不是吗？
我喜欢把人生比作是拼图，人世间的种种感情：酸甜苦辣，爱恨情仇……都是一小块拼图，你需要把每一块拼图放在正确的位置，放在真正属于它的位置，这样才会拼出完美的拼图，才会拼出你想要的人生。
下一秒，又是新的一秒；明天，又是新的一天；20xx年；又是新的一年。虽说快乐与遗憾是人生不可避免的，但还是希望到20xx年末的那一天，再回首时，快乐会多于遗憾，希望记忆中的20xx年，只有笑容，不同人的笑容，我的，你的，她的……
面对满空星光，十指相扣，轻轻的许下一个心愿，让它化作星，在晴朗的深邃的夜空中，放射出最璀璨的光芒。
随笔作文 篇3
一天，我和爷爷吃过午饭，见他在一堆钓鱼竿堆里找来找去。
我上前去问爷爷：“爷爷，你在找什么东西啊？”爷爷说：“哦，我啊，在找鱼竿，看看哪根合适，等一下我去钓鱼了，你去不去啊？”我听了高兴极了，爷爷以前都不带我去的，不是说没鱼竿，就是说太危险了，总是找各种理由不让我去。我听了高兴地说：“好！好！我也去。”于是，爷爷也给我找了根短的鱼竿，一只小水桶，一起走了。爷爷在出门时。还不忘带上了鱼饵。
我和爷爷来到了水塘边，只见爷爷把鱼饵钩在鱼钩上，然后扔进水中，再拿来小凳子，坐在上面，一动不动的`，好像个木头人。过了一会儿，鱼标动了一下，过了一会儿，鱼标动得很厉害了，于是，爷爷便一把拉起鱼竿，只听“啪”的一声，一条大鱼便上钩了。于是，我便学着爷爷的样子，先把鱼饵钩在铁钩上，再用力一仍，然后耐心地等待。可不到十分钟我就没耐心了。就在这时候，我的鱼竿轻轻地动了一下，这时的我早已等不及了，马上提起鱼竿，结果鱼是没钓到，而在鱼竿上的鱼饵倒让它给吃了。这时，爷爷走过来，告诉我，说：“钓鱼啊。不可以急，要心平气和的慢慢来，像爷爷这样，不慌不忙，你看，结果就钓了十条鱼。”我听了爷爷的话，受益匪浅。
在这次的钓鱼中，我虽然没有钓到很多的鱼，但我在这次的钓鱼中，知道了我们不管做什么事，都要有耐心。凡事可能都会做得好，而如果急了，那凡事也许会是一事无成。
随笔作文 篇4
我们一生中会认识过多种多样的人，握过许多人的手，有工作上的机械性握手，有老师对同学关爱抚摸的手，还有小时候牵着你学会走路的妈妈的手。其中，最让我难忘的莫过于妈妈的手。
妈妈的手是世界上最温暖的手，有人就将妈妈的手比作冬天里暖洋洋的太阳。是啊，在我小的时候，我还学不会走路，是妈妈的大手牵着我的小手使我慢慢学会了走路，在童年的印象中妈妈似乎都是紧紧地握着我的手，还曾模糊记得在我摔倒时，是妈妈望着我的眼睛鼓励着我，在我的前面挥着她的手，我便不哭了不闹了，抹了抹脸上的泪水站了起来……
岁月如水，我长大了，处于15岁的青葱岁月，也正是叛逆时期。进入青春期的我，开始有了自己的思想，疏远父母，常常与父母顶嘴。如果不是那一次，我还未发现妈妈的手在随着整天为我和姐姐的操劳中逐渐变得粗糙了。那是一个风和日丽的周末，姐姐因为闲得无聊，便提出要拍全家福，因为家里有照相机，十分方便，于是我们便同意了，欢欢喜喜的去照相咯!我们一家四口坐在沙发上，姐姐提议我们全家手牵着手，当我牵起妈妈的手的时候，我震惊了，怎么会变得如此粗糙呢?我的手如婴儿般的柔滑，仔细一看妈妈的手却有些暗黄了，原来妈妈是用她勤劳的双手给了我一个无忧无虑的`童年，在那张全家福里，我留下了幸福感动的泪水……
妈妈的手会带给我幸福和感动，也会带给我鼓励。还曾记得有一次我参加作文比赛，是现场写的，我担心我会因为太紧张而发挥失常，好似母女连心，妈妈似乎感受到了我的紧张，用力的握了握我的手，并说："女儿，加油，不要紧哦。”母亲的手和话语似有魔力，我不像刚出发时那么紧张了……
每个人都会有一双难忘，令人感动的手，我们要学会珍惜，我会好好的珍惜，你们呢?
随笔作文 篇5
习作讲评课是学生喜闻乐见的一种形式。我们班的孩子原本怕写习作，但因为有了习作讲评课，孩子们每次都会很认真地写好习作。期待能在大屏幕上看到自己的习作。
习作讲评课虽然每次只能讲三、四个问题，没能将孩子的一篇文章从头到尾的改好了，但细想想：以前孩子写了一篇文章，我们也花了很多的时间修改。可能也会进行优秀文章的展示，问题文章的讲评。但孩子们能记住多少呢？而讲评课我一节课一篇习作讲三个问题，一学期下来就二十几个问题，一学年上下来，可以说孩子们的问题就已经不多了。如果从三年级开始这么弄，上到四年级的时候，孩子们的文章至少是通顺合理的，我们所要做的可能就是锦上添花了。
但这次的习作讲评课也存在着一些问题：
1、漫画环节的设置。这一环节的设置原本是为了让孩子们能够在轻松欢快的环境中了解抓人物特点的重要，但拘于孩子们绘画水平的差异，绘画并不成功，而且较多孩子模仿老师，画“打羽毛球”，这样子一来，这一环节就显得没有意义。更有学生上课的时候趁漫画环节起哄，丑化班中同学，引起哄闹。这一方面与孩子平时的纪律教育有关，一方面也是因为平时很少在语文课上把孩子放开，使得他们一旦放了，很难收回。所以根据班级情况，这一环节可以有所变动。
2、缺少静思默想的`时间。在讲病例的时候，只有请了个别孩子来说一说该怎么修改这些问题，其他孩子们看似都会了。但在具体动手修改的时候，却又是情况多多。看来孩子们的掌握至少是不牢固的。下次可以将每个病例印几张纸，以小组为单位，或者同桌为单位，想一想，动手改一改，可能面向的面更广，孩子们记得也就更清楚了。
随笔作文 篇6
夏夜温婉的风带着我的臆想穿越到两年前的日子里，我写下把握二字。现在想来不由反问自己，到底把握住了什么？如此反问到底是多了些沉重！
那年那日，说过的话，写下的字，莫不是告诫人们青春的宝贵。时光飞逝，太多的东西变成了不确定，慢慢在记忆里变得模糊了。这些青春这些时间，看似短暂，实则确是短暂的扩写。可时间，又何曾有丝毫的停歇？它缓缓的.去，从我耳畔走过。
叶的离去是风的无情，还是树的不挽留。可不管是无情还是不挽留，叶子不终究还是离开了吗？有太多的太多，其实就是生命的无可奈何。
风吹起，岁月被吹出涟漪。不同的人回忆人生，感叹匆匆一生。殊不知，生命又在这样或者那样的感叹和惋惜之中匆匆而去！世间哪有那么多的感叹，太多东西又岂是感叹就可以解决的！罢了，放下徒劳叹息吧！
且听风的吟唱，是时光渺茫的叹息，更是叹婉过去的遗留。
随笔作文 篇7
那是一个冬天的早晨，东方刚刚露出鱼肚白，凛冽的寒风从昨天夜里开始就呼呼地刮个不停。现在，又下起了鹅毛般的大雪来。大片大片的雪花从灰蒙蒙地天空中飘落下来，棉絮一样厚厚的一层，雪团被寒风卷着，在地上打着滚，翻着跟头。路边有几棵落光了叶子的小树，疲惫地站在那里，随风发出响声，好像不安地大声叫着：“冻死我了，冻死我了。”
那一天，我起得很早，来到马路上跑步，街上路静人稀，我跑着跑着，忽然发现路口有几个人影。跑到近前一看，原来是几位清洁工。
她们挥舞着扫帚，“刷刷刷”地清扫着马路上厚厚的积雪和垃圾，还有几位阿姨，推着车子，把一堆堆的积雪和垃圾撮到车里，然后着到垃圾站。马路上有的地方结了一层厚厚的，她们就用镐头刨起来，一镐下去，冰渣溅到脸上，她们都毫不在意。这些清洁工经过的`地方，积雪和垃圾都不见了，变得干干净净。她们第一个人的眉毛上，头巾上都沾满了白霜，乍一看，就像一个“白胡子老头”。可是，在她们的脸上，却都露出喜悦的笑容。
我赞美清洁工。她们为了别人的安全。幸福，不畏严寒同，不辞辛苦。是她们把我们的城市打扮得更加清洁美丽；是她们使人们减少疾病，能够在各条战线上更好的为四化建设贡献力量，她们的身上、脸上虽然时常沾满了灰尘，但她们的心灵却是那样美丽、纯洁。她们美化了我们的环境，博得了人们尊敬。