想象作文7篇(优选)
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的想象作文7篇，欢迎阅读与收藏。
想象作文 篇1
一、指导学生在作文中大胆想象，是激发学生写作欲望的一条重要途径
首先要弄清想象的含义，想象并非胡编滥造，想象是作者根据素材加以选择、提炼、集中而进行综合塑造形象的过程。在我国改革开放后多年的今天，人们的思想观念、经济、文化生活乃至政治生活都发生了巨变。加之科学文化的发展，从书籍、报刊、到电影电视……都超过了人们的直接生活，给人们带来了巨大的诱惑力。也给我们带来了宽松的生活环境，由生活的享受往精神享受迈进。这对正在成长的中学生来讲，其敏感性就要更强、更浓了。实际上这时他们的理想境界，已大大超越了现实生活，他们敢于幻想、善于遐想。此时，我们只要加以引导，他们向上的求知欲就会在自己的作文中发挥出来。因此，我们应打破束缚青少年思维活动的桎梏，鼓励他们“异想天开”,大胆想象，为写好作文铺平道路。
二、大胆想象，能使学生在作文过程中开拓视野，培养创新思维
《中学语文教学大纲》指出：语文教学要开拓学生视野、发展智力，鼓励他们进行创造性思维。现代教育理论也指出当今世界各国教育改革的总趋势是：在强调打好基础的同时，越来越注重学生创造潜能的发挥和创造能力的培养，以便能在激烈的国际竞争中取胜。这里的创造潜能、创造性思维，就包含了鼓励学生大胆想象。初中语文《蚊子和狮子》一课中的练习题里，有一题要求安排一个与课文不同的结局，这实际上就是鼓励学生要大胆想象、培养学生的想象力的典型。又如一道命题作文： “新年运动会”,一百个学生会有一百种不同的表现方法，就是只写运动会的开幕式一瞬间的情景，也不可能照相似的反映出来。要把运动会开幕式生动地表现出来，必然要经过学生的思考、筛选，想象加工，这些固然也离不开要大胆想象了。也就是说，只有通过想象和艺术加工的文章，才能把运动会开幕的场面写充实、具体，从而使写出来的文章达到既典型又具有艺术真实的效果。所以在中学生作文中，提倡大胆想象，不仅符合大纲要求，与中学语文教材和作文教学要求一致，而且对开拓学生视野，促进创新思维的发展，走进新课程，积极投入作文教学改革，也是颇为有利的。
三、大胆想象，能引起学生作文的兴趣
人的兴趣，与生俱来，又是终身相伴的最好老师。有了兴趣，便有了求知欲望，才会不顾困难寻寻觅觅。有了兴趣，就会产生求知的动力。孔子日：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这就说明兴趣在人生中的重要位置。原小学语文课里的《狼和小羊》《乌鸦喝水》等文章，上了年纪的人看后都能说上几句，其原因就是这些想象充沛的故事能激起人们精神上的兴趣。我在“你最喜欢读什么书”的预测中发现：80%的`学生喜欢当代反映社会生活的小品、小说，20%的学生喜欢名著、报刊。()这说明大胆想象类虚构性文学作品已被学生关注，只要我们略加指导，让学生模仿散文、小说的写法，在自己的作文中，放开手脚，大胆想象，进行一两篇想象性文章的尝试，就能激起作文的兴趣，达到提高作文写作思路的目的。
四、想象能促进学生智力的发展
人人皆知，作文水平是语文知识、技能的综合反映，它既要求学生掌握一定的语文知识、写作技巧，又要有丰富的想象力和创造力。1996年云南中考小作文“龟兔赛跑”,是根据图形的想象性作文。这样的试题区分度大，想象空间十分广阔，考生可以展示自己的水平。也说明开始了对学生创造性培养的趋势，扭转了所谓标准化试题的泛滥，拯救了想象力日渐枯竭的局面。这无疑引起了我们教师的兴趣，深感学生作文教学中，想象力、创造力培养的重要。从心理学的角度讲，培养学生概括力和灵活思维品质，对促进学生智力发展极为重要，而培养学生想象力，采用常用的“小题大做”“无话找话说”等手法写文章，不正是想象力和灵活思维的较好形式吗？提倡大胆想象作文，学生跳出各种历来教学界的框框套套，开拓了思路，让自己的思维如断了线的风筝，在空中自由翱翔，使人在课堂，想到的却是几万年前的猿人世界，或许是当今千变万化的大干世界，直至未来的电脑时代，这样能有力地推动学生思维的发展。通过自己的丰富联想、辩思，同中求异、异中求同，利用已知去遐想、推测，温故而知新，客观、全面、本质地分析、研究事物的本质矛盾，从而促进学生智力的发展，为自己的作文打下坚实的基础。
五、提倡大胆想象，是对学生作文思考独特性的极好训练
凡是创造性思维能力强的学生，在作文中总是能独出心裁，别具一格。培养学生大胆想象，就是培养他们能独立、求异和新颖的精神，有了这种精神，就能够自觉地从特定条件出发，寻找出解决问题的思路；从给定的信息中，寻找出解决问题的途径。20xx年地区教委举行“新世纪的我”的作文竞赛，我班一个获二等奖的学生以独特之见写了自已是新世纪一个综合公司的总裁。文中写道：“技术员左手一按，废料、垃圾潮水般进入大池，右手一按，上万吨化肥唱着凯歌，走进了城市、乡村、超市。”文中提出与传统习惯不相一致，常人不可思议，但又符合客观的新见解，也突出了新时代中新观念的特点。
由此可见，中学生作文教学中，提倡大胆想象，是有利无害的。怎样构筑想象的堤岸阅读也要张开想象的翅膀“空白”与语文想象力的培养
一、教学目标
1、认识联想和想象在写作中的作用。
2、将联想和想象的方法运用于写作实践中。
3、提高联想与想象的能力。
4、锻炼学生的口头表达能力。
二、教学重点难点
教学重点：将联想和想象的方法运用于写作实践中。
教学难点：提高联想与想象的能力，锻炼学生的口头表达能力。
三、教法和学法
为了创设一个良好的读写氛围，更好的激发学生表达欲望和写作激情，我采取了以下的教学方法：讲授法、谈话交流法、示范法。学法上，我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，具体的学法是互动交流法。
四、课时：1课时
五、教学过程
在日常的语文教学中，我们一直秉承的做法是：不能让学生从零起点进入,课堂之前,教师的指导学习尤为关键.阅读课是这样，写作课也同样如此，为此在课前我们有“课前准备”：观看一幅长相奇特的水果蔬菜图，观看之后学生就会从不同形状的蔬菜水果中领悟出“联想”这一思维方式。
为了完成作文指导目标，解决重点突破难点，按以下六个环节展开。
（一）创设情景，明确概念。
通过课前的图片观察，已将学生引到了“联想”概念上来了，教师顺势明确：联想就是由此物想到与此相关的另一物。并强调两个事物都是存在的。
板书：联想
为了让学生形象感知“联想”的概念，我将北京奥运会的主场馆“鸟巢”引入话题讨论，提出问题让学生思考：1.、主场馆“鸟巢”的设计师灵感来自于何物？（鸟巢）2、“鸟巢”蕴涵了作者的什么想法？ 设计这两个问题的目的是将某一事物的外形与内涵相结合，从而让学生明白在进行联想写作时，不仅要从事物外形上着手，还要与其内涵联系起来，这样的文章才具有神韵。 （板书：外形内涵神韵 ）
学生对“联想”这一概念明确之后，教师接下来转为对“想象”概念的梳理，适时区分联想与想象的异同：想象是由一种事物创造出另一种事物，并且创造出的那种事物是不存在的。
（二）多角度联想与想象训练。
视觉训练：
1、 观看一段“海底世界”的视频，让学生欣赏后说说看到了些什么？视频里出现的东西在日常生活中有没有看到过？
2、 展示郭沫若经典诗篇《天上的街市》，让学生齐读后找出诗中哪些地方在联想，哪些地方在想象？经过问题的明确，可以进一步巩固“联想”与“想象”的概念，以及在写作中应如何运用。
视听转换训练：
出示幻灯片“月下荷花图”，让学生听轻音乐《荷塘月色》，在头脑中构成了一幅怎样的画面，生描绘画面后，教师出示朱自清的散文《荷塘月色》的一个片段“曲曲折折的荷塘上面，……，又如天空里的星星。”教师提问“朱自清由月夜荷塘想到哪些事物？
听觉训练：
播放音乐《赛马》，让学生闭上眼睛静静聆听，听后说说头脑中将会出现一幅怎样的画面。生展示后，出示配有文字的赛马图片，并让学生读。
（三）课堂练笔
播放《森林狂想曲》，让学生边听边写。时间为8分钟，写完后学生展示。
（四）课堂小结
以爱因斯坦名言作结，强调想象与联想的重要性。
六、作业布置：写一篇想象类的作文，文体不限。
七、板书设计
联想与想象
观察生活
联想 善用修辞
外形 内涵
神韵
想象 贴切
想象作文 篇2
时间的滴答声不时在耳畔回响，当我走出宽敞的玻璃圆房，我已完成了移植程序，此时已是2245年，地球将近毁灭。因为人们无限制的向地球索取，并无节制的破坏，导致地球千疮百孔，大气层受到了严重的破坏，人类无法在这个地球上继续生存。更严重的是到现在为止，还没有找到一个适合人类居住的星球。科学家不得不做出一项决定“移植记忆”就是把人类的大脑记忆编入“记忆芯片”再移植到“钢铁机器人”的身上，这机器人感觉不到任何的喜怒哀乐，甚至是严寒酷暑。这项程序非常的残忍，老、弱、病、残都是不能参加程序，因为机器人所需的材料非常稀少，不能提供给所有人。我是幸运的没有被残忍的留在这个将近毁灭的地球。
当十几架宇宙飞机缓缓离开地球时，突然从地球表面喷发出道道火焰，地壳开始剧烈运动，人类曾经赖以生存的地球开始毁灭！
当我踏上这陌生的星球，放眼望去一片荒芜，只有几十座灰暗无色的小铁屋孤独的伫立在某星球表面，它与我们机器人一样被灌注了特殊材料，即使没有地吸引力也不会飘在空中。这里没有一丝生命的气息，没有一点光亮的色彩。我们被安排了住所，开始进行晚餐。铁桌旁放了几桶油，我用碗盛了几碗，喝完之后，躺在了床上进行了休息模式。
强烈的高温布满了整个房间房间，屋内的'家具似乎要被烤化，可我感觉不到任何温度。我不用再吃早饭，昨晚喝的机油足够我支撑3、4天了，我的大脑接收到了程序，要开始工作了，我到达了目的地，开始工作，搬运做实验、做建设等等，几乎一天没有休息，没有人抱怨，也没有人为命运的不平而哭诉，更没有人笑，除了木呆的讨论声，别无其它。年复一年，日复一日，我机械的重复着工作，直到有一天，我们接到了一个意外的消息，因现在我们能使用的资源极度缺乏，不得不冒险回到地球，去寻找资源。
我踏上了这个既陌生又熟悉的星球，在一片废墟中漫无目的的寻找着，无意踩到了一张照片，蔚蓝的天空下，碧绿的草地中开满了鲜艳的花朵，花丛中一位小女孩灿烂的微笑比花朵还要美，大脑突然有一道电流穿过这女孩不正是我吗？那时快乐的场景如一幕幕电影在脑海中浮现。突然听到水滴滴落的声音，谁知道那是雨水还是我的泪水。
想象作文 篇3
月圆之日，便是中秋。在这前期，我静静的凝望着那愈发圆的月亮，思绪不知飘到了哪里……
哎呦”一声凄惨的叫声从我嘴中吐出，原来是那可恶的树枝。我愤愤的捡起那根树枝，可是刚一触摸到，全身就犹如被电触了一般，失去了知觉。
我缓缓的睁开眼睛，惊奇的发现在我面前的是一个长发飘飘，身着天蓝色长袍，披着紫色长丝带的大姐姐。突然，我的脑海里出现了嫦娥的画像，仔细对比之下，竟然发现她们竟是如此的相像。
在我思想之时，她突然开口了：“你为什么会昏倒在我的月宫里呢?”
神么!?月宫?难不成我登上了月球?这回轮到我惊讶了，我有些不可思议的看着眼前的大姐姐，问道：“姐姐，你是嫦娥吗?”
“是啊!你怎么会知道我的名字？”嫦娥疑惑的`问，捧起了一直呆在一旁的兔子。
“你不是神话中的吗？”我也丈二和尚——摸不着头脑
“啊？！”嫦娥越听越糊涂，于是我就自我介绍起来。
“我是地球上的人，来自21世纪，我正在赏月，不知道怎们了就过来了。”
我又继续补充道：“21世纪是一个科技发达的世纪，现在的地球和月宫一样美，但却比月宫要热闹!你知道吗?今天就是中秋节，全中国人民要吃月饼，这月饼也是因为你的事迹得名的呢!呵呵……中秋象征着举家团团圆圆。”
嫦娥陷入了沉思，我又自豪的赞叹起我们的地球。
说着说着，我突然觉得好困好困，带我再次睁开眼时，自己还是在原来的椅子上。我再次望了一眼月亮，看着那月亮我的脑海里又出现了嫦娥与我说话的景象……
想象作文 篇4
环境，是我以后选择住房的一个重要方面，我不想生活在喧闹的市中心，我想住在安静的城郊，没有尾气，空气新鲜，有湿地公园在附近更好！
天空蔚蓝，白云飘飘，绿树成荫，而我正坐在公园的长椅上欣赏这美丽的风景。几辆公共汽车偶尔驶过，但影响不了这美丽的风光，一只小鸟飞过，它一点儿也不怕生，落在了我的肩膀上。
冬天，回到家里，我迫不及待地卸下身上厚厚的装备，因为屋里早已打开暖气，我换上睡衣，冲一杯香醇的'咖啡捧着书，坐在飘窗上，沐浴在冬日的阳光下，无比惬意……
夜晚，静静的月夜，我在小区里散步，这是一个繁星满天、月圆明朗的星月夜，这使我想到了梵？高的著名作品《星月夜》，星云不停地旋转，月亮也十分明亮——和今天的星月一样。这么舒适、惬意的环境是多么令人向往啊！
想象作文 篇5
对于梦想，我没有跟高明的解释。只是觉得梦想可以缤纷生活。如果有天我们湮没在人潮中，庸碌一生，是因为我们没努力获得丰盛，那么为何不筑造一个梦想，来充实生活呢？
在一棵叫做梦想的树上，我硕大的果实，也有小小的颗粒。
“我频繁的迁徙，就是为了一次永久的定居。”
很多人说我善变，我只不过想找到适合自己的。同梦想一样，我尝试过干很多其它的事——打球、魔术、画画、写作……但依然觉得音乐是属于自己的东西，可以轻易地了解它的情感，他能十分直白的说明演唱者的'心理活动。我不会再改变。因为音乐他告诉我要专注，音乐交给我的东西远远比打球、画画要多得多。这又是一块“专注”的材料。
“我似乎能看到那个萦绕于心中已经很久的梦想，你永远不会发现的梦想！”
我曾经想做一名画家，不过哪只是儿时天真的幻想，父母信以为真，于是计划着让我成为一名画家，可长大之后，我爱上音乐，但却不敢告诉父母。我害怕，我的音乐梦想就像初恋一般，开始期待着完美，结束时失望得惨烈。我现在依然颤颤惊惊地捧着我的音乐梦，缓缓行在人生的道路上。弹吉他时时常会感到手指一阵痛楚，可我依然坚持着，无言地坚持着；唱歌时有时会感到声带剧烈地震动，而看我还是独彳亍在音乐之路上。在路上，我拾到一块筑梦的材料——“即使是一条无人注意的小径，我也会去涉足，就算没有人伸出援手，没有人给予支持，也会倔强地走下去。”
“梦想之大，我月不知其折或远。”
当然，追梦的时候有无数险阻。而这些困难是无法将我我打败的。像Allen Iverson 曾经说过的：“没有东西能将我打败，除非某样东西能置我于死地，而那些无法将我杀死的东西，只能让我变得愈来愈强大。”确实，旖旎是无法永久停留的，厄运如密布的箭弩落下而我无可躲避，况且，“不经历风雨，怎能见彩虹。”。这又是一块筑造梦想的材料。
我在搭建梦想时一次又一次的失败，梦想一次又一次的崩溃，但我一次次站起来继续搭建。虽然现在还没完成，可能致死都无法完工，但是我愿意用生命筑成一个追求的东西，即便是一个半成品，我也无悔。
想象作文 篇6
猫大王与狗大王的战争
一天，陈大王亲自领兵来攻打狗大王。
那时，我正在讨论国事。突然，探子来报：“陈大王亲自带领三百万大军攻来。”我并无慌张，问许将军：“我国有多少兵？”“五百万”许将军答道。
我对大家说：“我和许将军一起带25万动物去打仗，其他军队保护国家。”说完，立刻和许将军带领25万动物去打仗。
我在城门里布置营帐后吩咐：“20万动物在东南西北各5万埋伏在内，剩下5万，3万跟我去候应，2万去跟许将军去应战。”
说完，立刻开始打仗。2万士兵虽少，但很厉害。一下子就把陈大王三百万大军杀剩一百万。这时，陈大王的`救兵来了，一共25万。把许将军2万动物杀剩1万，也把陈大王一方的杀剩80万。陈大王开始骄傲，我见时机已到，命令全军杀来。陈大王一方还在骄傲之中。我全军杀到，陈大王全军覆没。陈大王正想逃跑，我追上去，一剑斩飞了陈大王的脑袋。
我一方大胜！
突然一阵寒风，我睁眼一看，原来是一场梦。
想象作文 篇7
‘呀，完啦完啦，这下死定啦’。
我艰难地摇摆着身躯，置身于一片汪洋，刚下过一场雨，上一秒，我正在岸上翘着二郎腿悠闲地喝咖啡，下一秒，便在汪洋中挣扎。
我正专心致志地与汹涌澎湃的波浪搏斗着，不知从何时起，岸上出现了一个少年，白衣漫飞，眉头，紧锁，形容枯槁，愁云惨淡万里凝，一副要死不活的样子，我本无心搭理他，可恨的是，他拾起一枚石子，扔进汪洋里，泛起了层层涟漪，还打翻了我好不容易爬上的舟楫，我又被无情滴抛进了大海，我气急败坏地向他翻了好几个白眼，但是他好像没有看到我，目光神离，自言自语。
我极度滴处于生与死的边缘，根本没心思听他的悲怨，但还是隐约听到了一些，高考失利，梦想破碎，无助，绝望，，，，，
我只是天地间的一只小小的蚂蚁，任何东西都能轻而易举地要了我的性命，我不懂什么高考失利，我也不想知道为什么梦想破碎，我只知道，现在的我如果放弃，就只有被淹死。
我不由得鄙视这个少年，人类不是常有句话说‘留得青山在不愁没柴烧’吗，况且，天还没有塌下来，人还没有倒下去，地球还在旋转，有什么可绝望的'呢。‘哎’，我不由得叹息，这时，忽然又是一个浪打过来，我奋力地奔跑，最后还是被不幸滴击中，我已经是伤痕累累，疲惫的没有一丝力气，但我还是紧紧地盯着那个彼岸，那是我要生存的港湾。
我奋力地匍匐前行，不经意间对上少年的目光，他正直直地盯着我，但是我顾不得那么多，仍然彳亍前行，忽然，眼前出现一根橄榄枝，我欣喜若狂，连忙跳上去，我惊魂未定又一次对上了少年不同于早先黯淡，而现在温润的眸子，我不懂，亦不解，人类好奇怪，不多时，便变了另一种模样。
最终，我安全抵达了彼岸，站在岸上的我有种英雄的气概，终于，我安全了。
末了，少年站在我面前停下，‘谢谢你，小蚂蚁，你教会了我勇敢和不放弃，你且如此，我又有什么理由和资格放弃？
我挠了挠头，与少年相视一笑，于是所有的恐惧和惆怅都烟消云散，而此时，阳光正绚烂着，而那所谓的汪洋，不过是一片水洼。
后记，漂洋过海遇见你，是我最美的风景，谢谢你给我勇气，你的勇敢和无畏，深烙在我的心里，我会坚持到底，永不放弃，待陌上花开，盈盈笑矣。
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