我爱的作文【大全4篇】
在平时的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的我爱的作文4篇，欢迎大家分享。
我爱的作文 篇1
漫步在校园里，我尽情的呼吸着春天的空气，欣赏着校园的美景。
一进校园，旁边有一个植物园，园不大。园边有一座绿意盎然的假山和一小亭。漫步在这里，有句小诗突然挤进了我的大脑“闲庭信步，笑看庭前花开花落；荣辱不惊，静对天上云卷云舒”内心油然而生一种平和与安详。悄然着色的树木俨然拔起，有不知名的鸟儿们窃窃私语，黄昏的时候，麻雀的叫声歇斯底里，恰似反感于落叶松着意渲染的庄严。我忽而发现：原来被自己忽略甚至熟视无睹的东西，顷刻间让我感动，感到亲切！一切就这么简单的，不动声色的切入视野。
校园的'东墙边，一排排挺拔的白杨，在春日的抚摸下拼命的吐着绿，仿佛它们积蓄了整个冬天的力量就要在这一刻完全释放出来了，对于它们来说，惟有如此的实现生命形式与生命热情，才能让自己骄傲的奢侈的拥有永远的春天。
“春风不来，三月的柳絮不飞”沐浴在一片绿色中的校园里。和煦的春风拂面，吹掉了所有的疲惫，带走了所有的烦恼，所有积聚在心中的棉团都已荡然无存了。
靠在树上，忽一阵风迎面吹来，这春风清凉的无以复加，爽洁得一尘不染。深吸一口沁人心脾，顿生超然物外的飘然之感。呼吸着这富含氧量的空气，即使在校园中转悠上一整天，也神清气爽，不觉疲惫，因为这是在美丽的校园中的沐浴啊！
校园的春天，一切的一切都显得那么和煦自然，春天里的校园，叶的海洋，花的世界，令人陶醉，令我痴迷。我爱春天，我爱春天里的校园，我更爱校园里的春天。
我爱的作文 篇2
我们家乡有美丽的锦屏山，神秘的大佛寺，清澈的嘉陵江......可我最喜欢的还是那迷人的桃花山。
温暖的春风，唤醒了沉睡的桃树，它欣然张开了惺松的眼睛,贪婪的吮吸着大地的甘露，嫩绿的树芽在微风中舒展着筋骨，努力的向上伸长着，伸长着。那含苞欲放的花骨朵仿佛眼馋了，都争先恐后地开放着。一朵朵桃花像一个个害羞的小姑娘涨红了小脸蛋，一树树桃花犹如一把把撑开的粉红大伞，桃花山上满山遍野一片粉红，似那天边的彩霞降落山野。一阵阵春风拂过，粉红的花瓣像雨点一样飘落下来，低头一看，地上铺起了粉红色的花?瓣地毯。这时，要是你畅游在桃花山，你的头顶是桃花，身上是桃花，脚下也是桃花，你会觉得己步入一个浪漫的，花的世界，让你产生无限的.遐想。
一到夏天，桃花一山成了绿色的海洋，成了桃子的世界。一个个鸡蛋大.鹅蛋大的桃子，密密麻麻地挂在翠绿茂盛的树上。微风吹过，桃子在叶丛中婆娑起舞，时隐时现，似顽皮的小孩在玩捉迷藏的游戏，又似乎在摧促人们快来收获。果香随风飘散，令人掏醉，这时的桃花山是一片欢乐的海洋。人们来到桃花摘桃子，老人们站在桃树下，伸出长长的咯膊，摘下一个个又红又??奶易臃沤?q筐里；小孩子们爬上树，摘下那高枝上的??担荒昵岬哪信?前炎霸诳鹄锏奶易右坏５Ｌ舻搅嗽鹤永铮??放裕?谀抢镌缫颜韭?死垂郝蛱易拥墓丝停?碳摇５酱κ且黄?β敌独值木跋蟆
桃花山你真美呀！你是家乡人的骄傲，我爱你。
我爱的作文 篇3
我的家乡坐落在遥远的南方，那里的特产很多，有枇杷、杨梅、桔子，还有各种各样的海鲜。其中令我印象最深刻的是桔子。因为我太爷爷的房前屋后种满了桔子树，他还有一大片的桔子园。
阳春三月，桔子树上开了许多白色的小花，还散发出一股淡淡的清香。每次妈妈带我去太爷爷家，我就会围着桔子树转。
没过多久，桔子花谢了，这时树上就冒出了许许多多的小桔子，它们跟黄豆差不多大小，是青色的。这时的桔子还不能吃，如果不信，咬上一口，一定会酸的你说不出话来。
到了深秋，桔子慢慢的成熟了，这时的桔子又大又黄，而且黄里还有点发绿，令人垂涎欲滴。
记得一次妈妈带我一起去桔园摘桔子，桔子不能用手摘，而要用剪子剪，如果用手摘的.话，明年就长不好了，而我那时才4、5岁，所以妈妈剪桔子，我只能在后面小心翼翼地接桔子，然后把它们一个个放进筐里去。手拿着桔子，我感觉都快要流口水了。
桔子丰收以后，太爷爷就会把桔子堆在家里的地上，一堆一堆的像一座座小山，太爷爷还会挑几个又大有黄的给我吃。我就马上剥开那薄薄的桔皮，拿起一瓣咬一口，啊，可真甜，还有一点点酸，特别的好吃。
我爱的作文 篇4
从初一开始，小组合作学习的模式就已成为我们学习中不可缺少的一部分了。现在，我成了我们小组的组长，我体会到了组长这个角色在小组中的重要性，它需要担当起许多东西。
小组合作学习利于我们合作探究，小组内学习成绩好的同学可以给予学习中有困难的同学帮助。有的时候，组内其他人也会问我一些问题，我觉得在给组员讲题的时候，自己也会对这个题有更深刻的理解。
通过小组学习，可以提高集体责任感。一个人的力量是有限的，放到小组合作中，这个问题就迎刃而解了。比如在改错题，背诵课文上，组长就起到了一个非常重要的作用：组长就相当于一个小老师，可以督促组员们的学习。
通过小组合作，也可以提高学习效率。讨论是一个不可缺少的步骤。在这个合作过程中，我们可以领悟到学习的方法，同学之间可以取长补短，提高学习能力，接受许多不同的观点，开阔视野。还可以增进我们之间的感情，小组合作学习是互相帮助，互相鼓励，彼此交流知识的.一个过程。它让我们每一个人都融入了这个小集体中，增强了集体的意识。
我很开心地成为了小组的组长。让我有一个在小组合作中表现的机会。我的合作意识和能力得到了培养，增强了我的自信心，成绩也有了明显的提高。小组合作让我收获多多。
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