成长的作文

时间：2024-11-29 11:06:21 成长作文我要投稿

成长的作文（经典5篇）

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的成长的作文5篇，希望能够帮助到大家。

成长的作文（经典5篇）

成长的作文篇1

　　又是一年“六一”节，伴随着节日的来临，对学生各级各类的评优表彰也就多了起来。班主任老师也可谓是“煞费苦心”——有的通过学生投票选举，有的按照班级积分，有的根据成绩排名……不管哪种形式，老师都希望能真正地做到树立榜样，表彰先进，最大程度地公平公正。

　　这次我们班级采用的是成绩排名与老师综合考虑相结合的方法，推荐了10名优秀少先队员及10名经典诵读阅读先进。自认为这样的推荐应该是最大程度地体现了公平公正，树立榜样，表彰先进的原则的。没想到，还是有学生提出了异议。

　　周五晚上上网的时候，聊天工具跳出来一个学生的头像——小冉。她平时不爱说话，成绩中等。她第一句话是：“老师，优秀少先队员的标准是什么？”

　　看到这样一句话，我不禁眉头一皱：小冉这次没有被评为优秀少先队员，看来她对这次的评选有意见。我思虑再三，把自己的想法告诉了她：首先学习优秀；其次品德好，做人正直诚实，热爱班级，对班级工作认真负责，团结同学尊敬老师等。

　　这时，小冉说：“我觉得某某虽然平时成绩较好，但她平时抄别人作业，甚至打骂同学，我觉得她不能当优秀少先队员。”

　　确实如她所说某某同学性格泼辣，平时大大咧咧习惯了，不免有些缺点。评优的时候我也考虑到这点，但是她平时对班级的活动认真负责，为班级的.各项活动出力不少，而且成绩确实优异，所以就被评为优秀。没想到，还是会有学生对此有意见。想到这里，我真诚地对小冉说了自己的看法，并告诉她：“人无完人，金无足赤。每一个人都有优点，也都会有缺点。老师希望通过评选优秀，让每一个同学都认识到自己的优点和缺点，进而扬长补短，做更完美的自己。”

　　“老师讲的道理我都明白，但是我们没有被评上的同学，也希望老师能看到我们的优点，肯定我们，鼓励我们，让我们更有信心。”小冉最后说了这样一句话结束了我们的谈话。

　　虽然和小冉的聊天结束了，但是我内心的思考没有停止。小冉说得也有道理，如何通过评选优秀，让每一个同学乐观面对自己，自信面对他人，以更好地状态去面对自己的成长，这是我们作为老师应该思考的问题。

　　第二天，当我翻阅当天的教育时报时，看到《成长就是最大的奖赏》这篇文章时深受启发。文章中写到：奖赏的办法对孩子们无疑具有重大的价值。但是，让孩子们积极向上地成长，并非只有物质和精神奖励一途。如果你的努力老师没有看见怎么办？如果你的业绩被大家有意无意忽略了怎么办？你就要怨天尤人吗？你就要消沉下去吗？你就要自暴自弃吗？是啊，奖励的名额是有限的，如果我们学习就是为了得到某种奖励或奖赏，那显然是狭隘和不正确的。我想，我们每个人努力学习，努力工作的目的并不是得到奖赏，而是自我成长并享受成长的快乐。得不得奖赏是我们所决定不了的，我们能决定的就是努力做好自己的每一件事情，努力成长。

　　想通了这些，在“六一”节那天，我们班召开了“用开花来证明自己”的主题队会暨联欢会。这是六年级学生在小学生活中的最后一个儿童节，会前我和班干部进行了精心的设计，希望每个学生都能过一个快乐而有意义的儿童节。联欢会在两位主持人的引领下进行得快乐而又不失惊喜：在互赠礼物环节，主持人采用“抽奖”的形式让同学们抽到别人送给自己的礼物，同学们都获得了一份小小的礼物和惊喜；在夸夸我们的同学环节中，每个同学都受到了来着同学们真诚的夸奖和鼓励；在《左手右手》的旋律中，我们为优秀学生颁发了奖状……

　　随后，我给全班同学读了《成长就是最大的奖赏》这篇文章，并把其中的几句话投影到大屏幕：

　　不要抱怨老师没有给你应得的奖赏，在强大而明智的灵魂里，成长就是对自己最大的奖赏。我们成长，不需要谁给我们奖赏，没有奖赏，我依然不拒绝成长。

　　不要为自己的成长讨要奖赏，成长就是对自己最大的褒奖。

　　我让同学们把这些句子抄写到自己的习作集上。看着低头认真抄写的小冉，看着神情认真的全班同学，我希望小冉能够像一棵小树一样，努力汲取养分，不断长高长大，成为栋梁之才；我希望每一个同学都能像默默拔节的禾苗，潜滋暗长，结出累累硕果。

　　我在心里默默地说：孩子们，努力学习，努力拼搏，用成长来奖赏自己！

成长的作文篇2

　　不知从何时起，成长的烦恼组合了起来，下面是小编为大家带来的成长中的烦恼作文，希望能帮助到大家！成长中的烦恼作文

　　不知从哪本书看到过这么一句话：“成长是一个被削夺拥有幸福的权利的过程。”仿佛在告诉我们，成长也是有烦恼的。

　　而我的烦恼，不是堆积成山的作业，不是家长烦不胜烦的教诲，只是简单的两个字儿——做菜！

　　你不知道，每次看到别人优雅地打着鸡蛋的时候，望见别人潇洒的挥舞着锅铲的时候，瞧见别人品尝着自己劳动成果的时候，我是多兴奋和羡慕：如果有一天，我也能这样该多好！而今天，经过我“一哭二闹三上吊”的乞求下，老妈终于答应让我试一试啦！她给我留下了一张写满程序的单子，便出门了。我细细地看了几遍单子，便开始做今天中午的第一道菜——冬瓜瘦肉散蛋汤了！我怀着兴奋的心情，清洗并切好了翡翠一般美丽的'瓜，切好瘦肉，在用豆粉，盐，酱油，胡椒粉的七八种材料腌制好，轻轻拌着，透明的小碗中心像起了一个小漩涡，转啊转，“啪！”哎呀，一时用力过猛了，一些肉掉了出来，我无奈笑笑，洗洗，再拌会儿，便开始做菜了。打着火，深吸一口气，提起油壶便倒了下去，“噼里啪啦！”锅里瞬间有了小泡“轻歌曼舞”了起来，我手一抖，吓得险些把油壶都丢掉了。“没事，没事！”我安慰着自己，把一旁的瓜倒了进去，“哗！”油锅大叫起来，我一惊，往后一闪！好一会我才走过去，微微动一下铲，油锅再次高唱起来，我又想逃了，可一想到妈妈那句”学做菜是要做好被烫的准备的，不然你永远也学不好“，我又犹豫了，脑海中一浮起别人做菜的样子，我又鼓起了勇气：我一定要学好做菜！我坚定地拿起锅铲，翻炒着，按部就班地照着单子上的做成了！

　　我小心翼翼地拿起勺子，喝了一口，脸上是一阵激动，眼珠子打量着我的第一道菜，仿佛要把它瞪出个洞来。可当汤触到舌尖的那一刻，我的表情僵硬了，”天啊！这是人吃的食物吗？好咸！“

　　我欲哭无泪地望着那盆菜：看来我还是要多加练习啊！不过，总有一天，我会做出一道好菜的，我一定会让我曾经的烦恼成为我日后的骄傲！

成长的作文篇3

　　当我的教学生涯走到第8个春秋的时候，我感觉到前所未有的累。于是，静下心来仔细的想想，问题出在哪里了？曾经怀疑自己得了职业倦怠症，也曾想过自己是不是老了，又埋怨现在的学生不好管理，也对学校的分班制度不太理解，男女生的比例失调，也曾想过逃避，卸下这个担子，做个科任老师，过舒服的日子。

　　俗话说，卖啥吆喝啥，古人还说，靠啥吃啥。我说，既然选择了，就没有退缩的余地，只能是踏踏实实的尽最大的努力把工作做好。再说，逃避也不是自己的性格。曾经，一次次的告诉自己，挺住了，挺住了，只有经历了暴风雨才能体验到阳光的明媚。也曾闭上眼，做着悄无声息的反思：对学生不够关心，对工作不够热情，不善于积累经验等等太多太多需要改进的地方。

　　我不想升官，我只想做一个普普通通的年轻教师，我不追求功名利禄，只想平平安安，平平淡淡的生活，我想过简单的日子------做好自己的本职工作，比如：把课堂质量抓上来，提高课堂的实效性；批改好作业，提高学生成绩；多观察学生的动态，做好思想工作，帮助他们端正学习态度，树立正确的人生观和价值观，力争“班风正，学风浓”。除了上课，管理学生，多余的我什么都不想做。我也不奢望太多。真的。

　　回头细数8年来走过的脚印，有辛酸有苦楚，也有为人师表的乐趣，每一个大大小小的脚印都清晰的记录了我在三尺讲台的成长历程，我看得很清楚，个个脚印上都清晰的写着四个大字：脚踏实地。是的，年轻人干工作需要扎实，踏实，能吃苦，更能忍让，宽容。从去年的大自习，小自习，还有周六周日的加班，走到现在的只有每周的两个自习，自己应该知足了。还有什么可抱怨的。去年那么难走的路都过来了，再苦再累还能比得过去年吗？

　　所谓的累，大部分是自己在头上戴了个精神枷锁，所以，感觉比以往累。真的很累吗？我也不知道。

　　说不累，那是假的。三点一线的生活枯燥乏味。有时候，我想，要是我到了50岁该多好，那我就不用如今天这样“努力拼搏”了。对桌说：你的'想法太错了，即使你今天的一切都令你不满意，那么，至少你还年轻，年轻就是资本，拥有年轻你就拥有一切。如果到了50岁，你再有这种想法，那，你可是真的一无所有了。可是，看看自己，不禁要问：我还年轻吗？我真的年轻吗？

　　说累，也不全是真的。不然为何脑海中总还有这不切实际的幻想。我幻想着我是20左右岁的大学生，过着勤俭节约的学生生活。那样的生活，太让我羡慕。真的，我很怀念我的学生时代。如果，往事重新来过，我只选择我的学生生活，如果爱情重新来过，我想。

　　孙中山说：革命尚未成功，后人仍需努力。我要一如既往，脚踏实地，多向其他人学习，多些理解，少些埋怨。终于教育事业，终于三尺讲台。不求优秀，只求不要误人子弟。呵呵

成长的作文篇4

　　在我成长的路上，总有一个人，她牵着我的手，始终不离不弃，与我携手共同度过了十六年，并指引我不断向前迈进，她就是我的妈妈。

　　摔倒牵手

　　当我还是处于在学走路阶段时，一切才刚刚起步，起初我走得摇摇晃晃，连站都站不稳，内心对走路充满恐惧，害怕自己跌倒，而妈妈却在一旁不断地鼓励着我，对我说：“宝贝，在妈妈这儿来，不用害怕，妈妈会用手扶住你的。”我拖着双脚缓缓地向前挪动着，结果走到一半，不小心重重地跌倒在地，我立刻“哇”地一下哭了起来，妈妈心疼得不断抚摸着我的头，牵起我稚嫩的小手，一步一步地向前走着。最后，在妈妈的鼓励和帮助下，我终于在跌跌撞撞中学会了走路。

　　沮丧牵手

　　当我上了小学时，一次数学单元考试中的失利使我十分沮丧，当我看着那卷上鲜红的.数字时，我无法控制住自己的泪水，任凭泪水在我脸上放纵奔流。放学后，我一副茫然失落地托着沉重的身躯回到家中，妈妈见到我这副模样，赶忙问我出了什么事，当我怀着战战兢兢用颤抖的双手将卷子递给妈妈看时，她丝毫没有责怪我的意思，而是牵起我的手说：“孩子，一次的失败不算什么，最重要的是要勇于去面对它，并且战胜它”。一个人的成功不是随便随便就可以得到的，而是要靠不断地努力、奋斗、坚持和无数次失败堆砌而成的，如伟大的发明家爱迪生就是一个例子。所以，你无须害怕失败，一次的失败不算什么，加油。”妈妈的话如春风吹入我的心田，让我觉得无比温暖与幸福。

　　微笑牵手

　　如今，我已进入中学了，妈妈看着我一年年地成长，稚嫩的翅膀一天天坚强，她牵起我的手，与我向着天空仰望，一同微笑迎着美好的未来。

　　成长的路长，她牵着我的手，让我不断勇敢地向前迈进。