想象作文

时间：2024-12-08 15:52:52 想象作文我要投稿

想象作文[集合10篇]

　　在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的想象作文10篇，希望对大家有所帮助。

想象作文[集合10篇]

想象作文篇1

　　一棵树，很荣幸生长在山间的小路边，默默的站着然后周而复始。从我身边小路走过的人，有些随着心情去看风景，有些随着风景去改变心情。

　　一棵善感的树，春天喜，夏天乐，秋天忧，冬天愁。有人感慨，有人觉得实在也有人借我诉说情怀，喜欢他将我变得丰富多彩。

　　春天来了能感觉到寒风中带着一丝温柔，融化了心底的愁。嫩绿爬满荒凉的大地，花朵在漫山遍野绽放开来。风越吹越暖，路上的行人渐渐变多，踏春的人和我有着一样的心情，看着过往的风景，看着他打破寂静。这时有人过来要和我留一张影，笑容让我感觉到和蔼，用绿色点缀他身边的美景，此刻美好的画面，定格在相机中也刻进了年轮。好山好水好风景，有说有笑有快乐，不枉此行。哈哈哈哈…爽朗的声音逐渐变小慢慢消失。

　　放眼望去整个大山一片生机勃勃，绿色的春意中，美丽的花朵万紫千红。一只小鸟在上空盘旋后，落在枝头。喜欢这只快乐的小家伙，每天清晨在枝头欢快的唱歌跳舞，然后建窝筑巢。情不自禁随着小鸟的节奏，一起在风中摇摆，无忧无虑过着开怀的每一天。听过小鸟憧憬的未来，晚上也会跟着做一些温暖的梦。

　　一转眼夏季悄悄来临，张开我树枝拥抱蓝天，要生长的枝繁叶茂，为树下的行人遮上一片荫凉。酷暑里远处的景物都显得歪歪斜斜，一个孩子在烈日里，气冲冲走到树荫下躲避太阳，一脸不满，拍打着我躯干，不痛但我不希望他这样生气。过了一会孩子的父亲过来了依靠吗？儿子期待的看向爸爸，父亲坚毅的回答“不是需要独立。但我永远是坚强的后盾，为你接受最致命的一击。孩子扭头跑了父亲跟在后面也渐行渐远。孩子不会多想，其实那一击父亲也承受不了此时是哭是笑是吵是闹，都是一种幸福。炙热的'阳光将世界照的通亮，关闭胸怀沐浴着这份热情。

　　秋风一吹，火辣辣的太阳也变得收敛。小鸟对我说要南飞了看他天空拍动着翅膀，消失在天际离我远去。迁徒的千山万水充溢着艰难险阻，想念里盛满了祝福。往后的日子，也许不在回来但愿还会相见。

　　枝头的叶子开始一片片落下，仿佛喜与愁都在消散。风这么大，这棵树会不会被吹倒啊？丰收而归的人，对另一个伙伴关切的说道。放心吧，树有多高扎根就有多深，会被吹断也不会被吹倒的另一个伙伴淡定的回答道。很欣慰有人能了解树的坚强。

　　风越刮冷的越刺骨，知道冬天来了看着旁边的灌木又枯死，能感觉到万念俱灭的绝望，也能感受到无悲无喜的平静。冬季教会我从一无所有去开始懂得珍惜。寒风吹落枝头最后一片枯叶，留下光秃的恬静中孤独等待，等待来年的春暖花开，等待绿叶爬满枝头的可爱，等待那快乐真实的存在

　　一棵树，从我身旁走过的人络绎不绝，四季里开放的花层出不穷。俯瞰的花朵越来越鲜艳直至凋落，路过的人越来越多最后消散。花还在开放，人还在走过，只是花已不在以前的花，人已不在过去的人。知道我不能去拥有，鲜花开在季节里，而我徘徊在年岁间；人能四处漂泊，而我早已扎根足下的土地。唯一能做的就是去珍惜每一次的相遇与重逢。

想象作文篇2

　　篇一：假如我是老师

　　假如我是老师，我会带学生们走进知识的天地，让我指导他们，让他们知道更多的知识，我不会在课堂浪费每一分钟，俗话说得好：台上一分钟，台下十年功。讲课不是在台上，而是在台下。学生的时间是宝贵的，不能随便浪费。

　　假如我是老师，我提前会准备好上课用的道具和教材，原则是拣最精华的讲，取得早20分钟前让学生在思考课文中的作者或人物为什么这样做，作家出于什么目的写这篇文章。然后，让学生在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味学生最欣赏的一些片段，并问问学生为什么喜欢它们。我还会再带学生读其他部分，并从中找到学生自己忽略的地方……

　　假如我是老师，我要让学生多思考多动脑想出自己的答案，再找出问题，而我专门答疑解惑。

　　假如我是老师，我还会让学生先把课内知识学习扎实，然后，再让他们了解课外丰富的知识，这样子，我的`学生又多了一些知识。

　　假如我是老师，我看到我的学生脸上的笑，看到他们能安心学习，看他们掌握了那么多的知识，还看见他们能快乐健康地学习，那么……我将感到很大的收获和满足。

　　假如我是老师，我的教学思想是：教与学相结合。我教，但不是我教，我教的是一半，另一半让学生自己笑话吸收。只有把教和学结合在一起，学生的成绩才能大幅度提高。

　　但愿我能成为一名老师。

　　篇二：假如我是老师

　　在我的心中老师是最伟大、最无私，最和蔼的。所以我的愿望就是当一名老师。手拿粉笔在黑板上写字，面对同学向他们讲课。

　　假如我是老师，我会给学生一些自己的空间，让他们自己学习，自己审题，自己掌握答题的技巧。不过，如果有的同学又不懂的地方，我很乐意帮他们帮他们解答，为他们讲解。

　　假如我是老师，我会让同学把班里的卫生搞的非常好。举行几次“劳动”比赛。每天，我早早来到教室，看谁一来就打扫卫生，我就给他发一枚“储蓄币”。到了期末，谁的“讲卫生储蓄币”多，就给谁发奖状。我想，这样一来，我们班一定能得卫生先进集体。

　　假如我是老师，我每天会少布置作业，保证同学们有一个小时的阅读时间，我要教给他们读书方法，边读边思考，摘记优美的词句。经常在班里开“故事会”“演讲会”。

　　假如我是老师，我会经常和同学们交流，了解他们的心理。以便以后更好的教学，假如我是老师，我不会批评任何一位同学，如果他们实在太调皮，我会以谈心的方式和他们交流……总之，假如我是老师，我会把我们班带成全校最好的班。

　　如果我这个愿望能够实现，我一定会干好本职工作，让一棵棵挺拔的小树苗茁壮成长！

　　篇三：假如我是老师

　　我们已经进入期末复习阶段，老师每天都给我们布置许多的作业，我们不得不写晚上9点钟，有的同学甚至写到11点。

　　假如我是老师，我肯定不会布置这么多的作业，我会站在同学们的立场上去想，有人可能要问了：要是成绩下降了怎么办？我觉得数学重要的是懂，而不是在那里死做题目，做多了可能反而会把人的思维搞乱，同样类型的题也不用反复做，掌握解题方法就行！

　　假如我是老师，我一定在课堂上让学生们认真听讲，遇到不听的学生，我不会对他进惩罚，而是和他谈心，找出不听的原因。

　　假如我是老师，我一定会想尽办法让学生喜欢这门课。

　　平时，我们的老师总喜欢占用体育课，固然是为了提高我们的学习成绩，但我们处在长身体的时候，多上体育课对我们的健康起到很大作用的，再说体育课也是我们的最爱呀！

　　假如我是老师，我绝对不会占用体育课，让同学们在忙碌地学习了一天后，活动活动，放松放松，做些有意义的活动，如乒乓球接力赛，双人夹篮球……

　　假如我是老师，我会每周评选星级同学，挖掘每个人身上的闪光点，及时鼓励，让同学们学会积累，每天都要有进步！

想象作文篇3

　　一阵雷声将我带入另一个世界。这里和我们的世界极为相似，如果非要找出个不同的话，那就是这里不分辈分大小。据我看到的，在街上一个小孩打了一位爷爷几巴掌，我很气愤的走向那个小孩面前，生气的.看着他，对他说：“你怎么这么大胆，连老人家都打，他可是你的长辈！"令我没想到的是他们没有表扬我，反而还说我不懂规矩。这时，一个人悄悄的对我说：”你可能是新来的，不懂这儿的规矩，这里只要是谁说错了或做错了事，不管辈分，都要被打！”这时我才明白，原来这里不是我们的世界，而是另一个不为认知的“秘密”！

　　我走进了一所学校，这学校很大，光教室都有70多个平方米（这还算是小的）！接着，我又来到一个实验室。这里，有和我差不多大的学生在这里做实验：激光，电钻，发射器，探测仪……

　　很快我就加入了他们的行列，习惯了这个世界的规矩。在课上，老师说的不对的地方，我就立马打了她一下，并告诉她答案和思考过程，在街上，只要谁丢垃圾，我就像正义的使者一样对付他！

　　突然，一句熟悉的声音将我从梦中惊醒，是妈妈的声音！原来这只是一场梦！

想象作文篇4

　　我来到了23世纪，我来到科学家的`家里，看见了一双鞋子，我就穿上了。

　　夏天，我一穿，炎热的脚上立刻变得凉爽起来。

　　我心想：这是不是只可以凉不能热的鞋子呢？

　　到了冬天，我又穿上了这一双鞋子，啊！太好了……竟然暖和了，我欢呼雀跃！

　　原来这是一双可以自动调温的鞋子，23世纪真是高科技呀！

想象作文篇5

　　在一个美丽的小山村里，大雪纷纷扬扬，把大地变成了一个粉妆玉砌的世界。一株株腊梅在这个白雪世界中傲然怒放，芳香扑鼻。

　　“叮铃铃——”一阵清脆的下课铃声打破了山村的宁静，我跟往常一样，回到办公室，认真地批改起作业来。这时，我们班一个长得虎头虎脑的小男孩在我的办公室门口躲躲闪闪，欲进又止，还不时探头张望着。“谁呀，有什么事情吗？”我轻声地问。小男孩吞吞吐吐地回答：“我……我可以进来吗？老师”。我微笑着点点头。小男孩羞答答地走到了我跟前，迅速从背后拿出了一张早已准备好的贺卡，双手递给我说：“老师，这是我亲手制作的贺卡，祝你生日快乐！”我接过贺卡，只见五颜六色的卡片上有孩子亲手画的幼稚的图画，上面还有几句温馨的祝福语。笔迹是那么稚嫩，但似乎每一个字符都在我的眼前鲜活地跳跃，顿时，一股暖流从我心底涌起，迅速蔓延至我的全身。望着眼前这个可爱的小男孩，我再也抑制不住内心的激动，泪水早已模糊了我的双眼。男孩伸出小手，为我擦去脸上的泪痕，天真地说“老师，你不是教育我们要勇敢吗？你怎么也哭了呢？”我一把搂住了这个可爱的`小男孩，激动地说“老师没哭，老师是太高兴，太幸福了！”

　　不知什么时候，办公室的门口已经出现了好几个同学，他们手里捧着精心挑选的一簇簇腊梅花，异口同声地说：“老师，生日快乐，我们爱您！”我接过他们手中的鲜花，激动得一个字也说不出来，只是紧紧地把他们都揽入怀中，久久不愿松开……

　　夜深了，我静静地坐在书桌旁，望着窗外的鹅毛大雪，看着眼前的贺卡和鲜花，心里久久不能平静……

　　这就是我20年后的生活，多么简单，多么快乐，多么充实，多么幸福！

想象作文篇6

　　我是一株银杏树。银杏树你知道吗？这是一种稀少的植物，别号“活化石”。叶子可以入药，可以拿来做标本，可以拿来观赏。我非常荣幸是银杏树家族的一员。

　　我的身体从以前的矮小变成现在的高大课室需要不少时间呢！我努力了7年才长成这样，我的.枝叶并不繁茂，只是稀稀落落的长几根枝条，因为我需要养分，如果我长太多枝条的话，养分就会不够。

　　在阳光下，我微笑着，沐浴着这上天恩赐的养料。我需要不停长高，不停吸收阳光！我在心里对自己说到。

　　有许多人从我身边走过，有许多小孩子从我身上抽走一片叶子。我的叶子是制药的材料，很珍贵的，她呈油绿色，有许多细细的纹路，看得不是很清楚，但是你反面看的话，就会很清楚了。我的叶子形状像是一只只蝴蝶一般，“蝴蝶”边因为是秋天而微微泛黄。像蝴蝶翅膀边的花纹一样。我的柄又细又长，跟一般树叶不一样的是，柄里面呈白绿色，绿色的是叶柄的外壳，白色的是养分。

　　我的叶子非常脆弱，轻轻一压就会被摘下来，可是我非常坚强，我一般情况下能活好几百岁呢，很长寿是吧。

　　我相信只要我不断努力，一定能长得更挺拔。

想象作文篇7

　　南郭先生逃跑后，坐在一刻菩提树下苦思冥想：我到底该怎么办？这时，一个小孩子哼着快乐的调走来，南郭先生问他：“小孩啊，你为何如此快乐？”小孩想也不想，说：“我什么都不用多想，没有一点累赘。当然快乐啊！”小孩走后，又来了一个青年人。那个青年人一手拿书，一手拿笔，看上去很高兴。南郭先生走上前去问他：“你为何如此快乐？”青年人抬起头，说：“我做这我喜爱的事，所以我快乐。”青年人走后，南郭先生回忆着两人的话。这时，一个中年人抱着小孩子走来。没等南郭先生问他，他就跑上来自己说：”瞧，我刚出生的孩子多漂亮啊！啊，我现在真幸福！”南郭先生目送他远去。刚转身，就撞见了一位白发苍苍的老人。老人拄着拐杖正在散步。南郭先生毕恭毕敬的走过去，问：“老人家，你为什么这么快乐？你不怕疾病缠身吗？”老人笑眯眯地说：“我高兴我风风雨雨都走来了，可以用自己的'经验去教导别人。”

　　南郭先生送走老人后，就做回原来那个位置。他在心里总结了这几个快乐的秘诀：1、不要杞人忧天，要往看乐观的地方想。2、做自己想做的事，不要自己逼自己。3、多与人家交流，讲出自己的想法，不要憋在心里。4、用自己的知识去帮助他人，对任何人都要友善。总结完，他长长地舒了一口气，感觉自己向北电流一震。霎时间，金光四射。在他的眼前出现了一道门，门外一个童子把他拉了进去。他们穿过一片桃园，看到一个老先生正在弹古筝。老先生见他来了，便起身让南郭坐下。他对南郭说：“我缺个徒弟，你来不来啊？”南郭想：有了知识才能去帮助人，于是就答应下来。

　　老先生让他住在这儿，每天只干一些粗活累活。南郭心里有些气愤：这哪里是让我当他徒弟啊，分明是把我当成佣人。但他转念又想：也许老先生在考验我呢，为了学习知识我就忍忍吧！”他在哪儿这样干了十个月。一天，老先生让他到桃园去。刚到桃园，南郭便见园里桃花并在一起，快速的旋转着，随即汇成一股强大的气流，冲向蓝天。“南郭！”老先生叫道。南郭急忙跑过去，老先生把毛笔在纸上挥了了一下，示意让他来看。南郭先生凑上去一看，竟是一片绝世佳作。老先生给他两本书，让他潜心研究。

　　从此，南郭先生每天把自己锁在屋里，大门不出二门不迈，像个大家闺秀一样。有一天，南郭先生在院子里练剑。他把剑舞得飞快，刹那间，所有的树叶都飞向他，随着他剑指得地方飞去。树叶冲破院门，直奔桃花园去。南郭急了，他连忙奔过去。可是，那股力量在那儿消失了。随即，南郭先生又回到了那颗菩提树下。树上传来一个声音：“南郭，你已学有所成。这把剑和琴是送你的宝物，你要好好用他们为天下苍生造福啊！”说完，树叶被吸在一个地方，等树叶散去，就出现的一把绝世剑和一把完美琴。南郭拿着它们云游四海，为大家做了不少好事。被大家奉为“菩提仙人”。

想象作文篇8

　　20xx年，我从国外回来，怀着激动的心情，走进了我的母校——毓璜顶小学。

　　一进校门，到处焕然一新，宽广的操场铺满了碧绿的青草，成排高大的树木映入我的眼帘，四周弥漫着青草和花儿的清香，我的心仿佛融入了自然，整个学校都也与大自然合二为一。

　　操场上的一群孩子吸引了我，我轻轻地走过去，在一片绿油油的草地上，一群同学围着圈坐着，手拿画板，像在观察什么。走进一看，哟！他们正在上美术课，同学们专心致志地盯着长有两只角的`甲虫，为了不惊动小甲虫，同学们小心翼翼，不敢发出一点声音。人与自然如此地亲近，如此地和谐，让我十分羡慕。在蓝天白云的映衬下，校园里呈现出一幅幅美丽的图画。

　　在通往教学楼的石子路上，我看见了朝思暮想的语文老师——孙老师，她身影那么熟悉、但头发已花白，正坐在校园丛林中的空地上备课，她手拿着课本，神情十分专注。我兴奋地跑到空地上，跟老师打招呼。老师吃惊地看着我，却又微笑着，伸出食指，在嘴边做出“嘘嘘”的动作。原来树荫下有一只黑白相间的小狗正眯着眼睛睡觉，老师让我不要吵醒它。

　　跟孙老师交谈着，老师高兴地告诉我，在我离开学校的这些年里，人们逐渐认识到保护环境的重要性，要与自然、动物和谐相处，为学生营造了良好的学习环境，就创建了现在的绿色校园！

　　我十分激动，人与大自然能相处地这么融洽！

想象作文篇9

　　今年暑假，我读了《西游记》这本书，在书中我最喜欢的人物就是“孙悟空”了。并且从书中，我知道了“花果山”“水帘洞”是孙悟空的老家。在暑假快结束时，我和爸爸终于来到了花果山。

　　我们一来到花果山的大门，首先映入眼帘的是一个孙悟空猴头正微笑着迎接客人，头上还有“花果山”三个刚劲有力的大字，在大门的西边还有一个雕像是孙悟空正举着金箍棒，抬起左腿打向白骨精，我眼前立即浮现出“孙悟空三打白骨精”的精彩片段。

　　我们从门口坐车驶向半山腰，一路上只见树木葱茏、山石林立，不一会儿就到了云台山门，门口有个大狮子，张着大嘴巴好像在说“请进！”我们就从这里开始爬山了。

　　我一马当先，走在队伍的最前列。走着，走着，只听前面“哗！哗！”的流水声， “呀！水帘洞到了。”我兴奋地大叫起来，来到水帘洞前，只见那瀑布从山上咆哮而下，如同一条卧龙飞泻而下，激起了大片浪花。看到这壮观的景象，我不由吟诵起来：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这“水帘洞”三个字就镌刻在被水流遮挡的石壁上，依然清淅可见。“这就是孙悟空的洞府呀！我一定要进去看一看。”一边想着一边穿过水帘冲进洞中，只见里面正中摆着一张椅子，那一定是悟空的宝座，我也坐在上面当一次猴王吧！

　　离开水帘洞，我们又向玉女峰进发。爬了一会儿，我就体力不支了，“呼哧！呼哧！”地直喘粗气。“到最上面的'玉女峰还有多远呀？”我想打退堂鼓了。“儿子，加油！一定要爬到山顶！来，我俩比一比，看谁先爬到山顶？”爸爸在旁不断地鼓励着我。经过一番艰苦地努力，我们终于登上了花果山顶峰——玉女峰。只见这里云雾缭绕，犹如轻纱浮动。往下看，只见一片云海像一条彩带从空中飘下去，而游人好似一个个小点点零星地散落在彩带上。一边欣赏着美景，我不由打了个冷颤，这山顶的温度的确很低，不过，我心里却很高兴，因为我是团里第二个爬到峰顶的。

　　在这次爬山中，我不仅欣赏到了花果山的秀丽景色，而且我还体会到只要经过坚持不懈地努力，克服种种困难，才能最终到达顶峰，欣赏到“会当凌绝顶，一览众山小”的景色。这和我们人生一样，都要经过不懈地努力才能实现我们的梦想！

想象作文篇10

　　春天到了，运动会开始了。熊猫高高兴兴地跑到了运动会报名处去报名。大象伯伯问：“熊猫，你要参加什么比赛项目？”熊猫大声说：“跑步、跳高、爬树，我都报名。”

　　报名结束后，大家都进入了练习场地。熊猫看见了小猴、小兔、小鹿，它们正在刻苦练习。熊猫说：“这些项目太简单了，不用再练了。”于是，它就跑到一边玩去了。

　　运动会开始了。第一项运动是赛跑，他刚跑几步就滑倒了。第二项运动是跳高，熊猫看着高高的跨栏腿都软了，小鹿却轻而易举地跳了过去。第三项运动是爬树，熊猫抱着粗粗的`树干怎么也爬不上去，而小猴却很快地爬了上去。小兔、小鹿、小猴，都得到了奖，熊猫哭了。大象伯伯抚摸着熊猫的头说：“孩子，世上无难事，只怕有心人，要想成功，就要刻苦练习啊！”熊猫点点头说：“我知道了。”

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